( W-7) GRADE 1 PA-ARALAN BASAC NATIONAL HIGH BAITANG/ANTAS 10

TO 12 SCHOOL
DAILY GURO G. SHEM P. LOMOSAD ASIGNATURA FILIPINO
LESSON LOG PETSA /0RAS MARKAHAN Ikatlong Markahan
(PANG-ARAW-ARAW NA
TALA SA PAGTUTUTO)
LUNES: MARTES : MEYERKULIS: HUWEBES: BIYERNES:
I. Layunin
A. Pamantayang nilalaman Naipamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakapanghihihkayat tungkol sa kagandahan ng alinamang bansa batay sa binasang akdang pampanitkan.
Pagganap
E. Mga Kasanayan sa F10PN-IIIh-i-81 Natutukoy F10PT-IIIh-i-81 Napag-uugnay F10PD-IIIh-i-79 Nasusuri F10PU-IIIh-i-83 Naisusulat ang F10PS-IIIh-i-83
Panturo ang tradisyong kinamulatan ang mga salitang nagaagawan ng ang napanood na iskrip ng iskrip ng isang puppet show na Naitatanghal ang iskrip ng
(Isulat ang Code ng Bawat ng Africa at/o Persia batay sa kahulugan isang isinapelikulang nobela naglalarawan sa tradisyong nabuong puppet show
kasanayan) napakinggang diyalogo F10WG-IIIh-i-76 kinamulatan sa Africa at/o Persia
F10PB-IIIh-i-85 Nasusuri ang Nagagamit ang angkop na
binasang kabanata ng nobela mga pang-ugnay sa
batay sa pananaw / teoryang pagpapaliwanag sa
pampanitikan na angkop dito panunuring pampelikula
nang may kaisahan at
pagkakaugnay ng mga
talata

II. NILALAMAN Module 3 : Mga Adang pampanitikan ng Africa at Percia

A. PanitikAN : Aralin 3.7 Paglisan (Buod) Nobela Mula sa Nigeria ni: Chinua Achebe
B. GRAMATIKA : Pag-ugay na Gamit sa Pagpapaliwanag
III. KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian Batayang Aklat sa Filipiino 10
1. Mga pahina sa gabay 123-124
ng guro
2.”Mga Pahina sa 323- 328
kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 323-328
4. Karagdagang kagmitan Kopya ng Akda, Grapic Organizer
mula sa LR Portal
5. Iba pang Kagamitang Video Clip,Supot, pangkulay, kahon, stick, pandikit o glue ,contrauction papper o cartolina at ibp.
Panturo
III. PAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang a. . Pagbabalik Tanaw sa a. Pagbabalik Tanaw sa naging a.Ihanda ang mga sarili dahil a. . Pagbabalik Tanaw sa naging a.Muling balikan ang mga
aralin at/o pagisimula ng naging laman ng nakalipas na laman ng nakalipas na talakayan. sa magkaaroon tayo ng film laman ng nakalipas na talakayan. naging laman ng talakayan sa
bagong aralin. talakayan. b. Talakayin ang mga nasaliksik showing mayamaya. nakaraang sesyon.
b.. Pagtatalakay ng mga mag-aaral.
saapagkakakilanlan ng
bansang Nigeria at ang mga
naiambag na Panitikan sa
Mundo.
c.. Gamit ang concept map,
ipabigay sa mga mag-aaral
ang kahulugan ng salitang
KATAPANGAN

B. Paghahabi sa layunin ng
aralin a. Sa puntong ito magbibigay
ng “ over view “ang guro
tungkul sa nilalaman ng aralin
3.7
a. Sa puntong ito, magkakaroon
ng dugtungang pagbasa sa
nobelang Pinamagatang: Paglisan
( Buod) na isinulat ni Julieta U.
Rivera sa pahina 323-324
a. Ano ang Iskrip? .a. Magkaroon ng maikling talakayan a. Hikayatin ang mga mag-
sa pagsasagawa ng iskrip ng puppet aaral na pumunta sa kanilang
show at mga kagamitan nito. grupo.

c.Pag-uugnay ng mga a. Bigyang tuoon ang gawain
halimbawa sa bagong 1: Scrambled Letter, Gawaing
aralin. Better sa pahina 320.
D. Pagtatalakay ng bagong c.. Sa Gawain 2: Gamit ang
konsepto at paglalahad ng concept map, ipabigay sa
bagong kasanayan #1. mga mag-aaral ang sariling
pagpakahulugan ng salitang
KATAPANGAN .gawain sa
papel.
(ipaulat ang kanilang mga
sagot)
E.Pagtatalakay ng bagong . a. Talakayin ang isinigawang
konsepto at paglalahad ng a. Para sa gawain 3.
bagong kasanayan # 2 magkaroon ng oral
participation sa paglalagay ng
wastong pang-angkop sa
a .Ipagawa Gawain 4: Paglinang b. Ano-ano ang mga b. Buklatin ang inyong aklat sa a. Ipahanda ang kainalng sarili
ng Talasalitaan. pamamaraan sa pagsusuri ng pahina 330.Pagaralan ang mga at kagamitan sa pagtatanghal
o pagbibigay ng ebalwasyon hakbang sa paggawa ng puppet. ng puppet show.
sa isang iskrip?
c. Sa pagsusuri naman ng
isang pelikula, ano-ano
naman ang dapat na isa-
alang-alang?
a.Pagsasagawa ng Pangkatang a. Magkaroon ng “Film a.Pangkatin ang mag-aaral sa apat na a. Bigyan ng limang minuto na
Gawain : Showing: pangkat.. makapaginsayo upang mas
Group 1 Pagatatalay: Gawain 5 “ Sarah Ang Munting lalong maging handa ang mga
 Ipaliwanag ang mga Prinsisa” b. bawat pangkat, pumili ng gagawa mag-aaral.
sumusunod na tradisyon :Isinulat ni: Shaira Mellasa ng skrip sa gagawaing pagtatanghal at
mula sa Africa. Ipagawa Salvador young gagawa ng mga pupets para sa
sa papel : Sa Direksyon ni : Romy V. pagtatanghal.
Group 2 Gawain 6; Fan –Fact Suzara
Analyzer
 Pasunodsunurin ang ang
mga pangyayarisa
binasang buod.
Group 3 Gawain
7Komprehensiyon at reaksyon sa
Leksyon.
a. Sa puntong ito, muling a. Kulektahin ang mga iskrip
pangkatang gawain ng mga mag- buklatin ang inyong aklat sa ng bawat pangkat.
aaral. pahina 328-327.
* Pag-aralan ang iskrip ng
pinanuod na kwento. .
 bawat patlang sa talata sa
pahina 321.
F. Paglinang sa kasanayan a.Linangin;
(Pagtungo sa Formative * Sa puntong ito,
Assessment tatalakayin ang “Nobela at
mga Elemento nito .
b. Magkaroon ng palitan ng ideya
sa naging aktibity ng bawat
pangkat.
* Pagkatapos pagpangkatin
ang buong klase sa apat na
pangkat at ipagawa ang
gawain .8. at 9.
a. Talakayain ang naging a. Magkaroon ng maikling talakayan b. Magpalasalabunutan upang
produkto ng bawat pangkat. sa pagsasagawa ng iskrip ng puppet matukoy kung sinong pangkat
show at mga kagamitan nito. ang uangn magtatanghal.

G. Paglapat sa aralin sa 1. Sa aling punto maaring
pang-araw-araw na buhay gamitin natin ang ating
katapangan?Magbigay ng
halimbawa
H. Paglalahat ng Aralin a. Gamit ang concept map:
Isa-isahin ang mga element
ng nobela.
a. Ano ang leksyon na natutunan
niyo sa nabasang akda?
a.Ilarawan nag katauhan ni
Okonkwo.
Sa napanuod na pelikula, ano
kaya ang mga pangyayari
doon na maaring maiugnay
natin sa ating buhay?
a. Gamit ang grapic
organizer, isa-isahin ang mga
naging laman ng talakayan.
a. Papa-ano nyo palilitawin ang
kultura o tradisyon g namamayani sa
inyong lugar sa inyong puppet show?
a. Isasahin ang mga naging laman ng
ating talakayan.( Maaring gumamit
ng grapic organizer na spider web)
a. Ano ang natutunan niyo sa
inoyng ginwang aktibity?
a. Bigyan malinaw na punot
bago magtanghal ang bagong
pangkat.

I. Pagtataya sa Aralin 1.Ano ang nobel? 1. Isa-isahin ang mga tradisyon a. Ipagawa sa mga mg-aaral b.Pagbibigay ng panuto sa pagsulat 1.Panuto :Sa inyong
2. Ano-ano ang mga elemento mula Africa at ipaliwanag kung ang pagsasanay 1.(Ilapat ang ng iskrip sa gagawing “ Pupet Show” pagtatanghal kayo sa
ng nobela may pagkakahawig ba o wala ang wastong paggamit ng pang- na mababasa sa pahina 329. pamamamgitan ng Rubriks.
kanilang tradisyon sa ating ugnay at salungguhitan ito.) ( Pangkatang Gawain) Narito ang mga
nakagisnang kultura. pamaamantyan:
1. Pagbuo ng iksrip ---- 30
puntos
2. Pagganap ----- 25
puntos
3. aspektong Teknikal--- 25
punots
4. Kaankupan ng paksa – 20
puntos
Kabuuhan ------ 100
puntos
J. Karagdagang gawain at Magsaliksik sa mga nobela Alamin ang pamamaraan sa a. Magdala ng mga kagamtan Tapusin ito sa bahay at maghana para Maghanda para sa pasulit sa
sa takdang- aralin at mula Nigeria. pagsusuri ng pelikula. sa gagawing puppet show. sa pagtatanghal bukas. lunes.
remediation
V. Mga Tala
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha 80%
B. Bilang ng mag-aaral
nangangailangan ng
ibapang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial
D. bilang ng mag-aaral na
magpapatulong sa
Remiation
E. Refelection

(W-2 ) GRADE 1 PA-ARALAN BASAC NATIONAL HIGH BAITANG/ANTAS 10

TO 12 SCHOOL
DAILY GURO G. SHEM P. LOMOSAD ASIGNATURA FILIPINO
LESSON LOG PETSA /0RAS MARKAHAN Ikatlong Markahan
(PANG-ARAW-ARAW NA
TALA SA PAGTUTUTO)
LUNES: MARTES : MEYERKULIS: HUWEBES: BIYERNES:
I. Layunin
A. Pamantayang nilalaman Naipamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia.
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakapanghihihkayat tungkol sa kagandahan ng alinamang bansa batay sa binasang akdang pampanitkan.
Pagganap
E. Mga Kasanayan sa F10-IIIb-77- Nahihinuha ang F10PD-IIIb-75- Naibigayang F10PS-IIIb-79-Nasisalaysay F10PU-IIIb-79-Naisulat ang isang F10-WG-III-72-Nagagamit
Panturo damdamin ng sumulat ng sariling opinyon tungkol sa ang nabuong anekdota sa orihinal na komiks strip ng anekdota ang kahusayang gramatikal
(Isulat ang Code ng Bawat napakinggang anekduta. anekdotang napanuod sa isang diyalogo ,diskorsal at strategic sa
kasanayan) youtube.com. aside,soliloquy o monolog) F10-WG-III-72-Nagagamit ang pagsulat at pagsasalaysay ng
F10PB–IIIb-81- susuri ang kahusayang gramatikal ,diskorsal at orihinal na anekdota.
binsang anekdota batay sa: strategic sa pagsulat at pagsasalaysay
*Paksa ng orihinal na anekdota.
*Tauhan
*Tagpuan
*motibo ng awtor at paraan ng
pagsulat at iba pa.

FI0PT-IIIb-77- nabigyang
kahulugan ang salita batay sa
ginamit na panlapi`
II. NILALAMAN Module 3 : Mga Adang pampanitikan ng Africa at Percia
A. PANITIKAN : Aralin 3.2 : Anekdota mula sa Persia; Mullah Nassredin, isinalin sa Filipino ni Roderic P. Urgellas
B. GRAMATIKA AT RETORIKA: Diskursong Pagsasalaysay
III. KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian Batayang Aklat sa Filipiino 10
1. Mga pahina sa gabay 103-106
ng guro
2.”Mga Pahina sa 256-259
kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 256-259
4. Karagdagang kagmitan Kopya ng Akda, Grapic Organizer, cartolina , marker,bond paper
mula sa LR Portal
5. Iba pang Kagamitang Video clip mula sa www.youtube.com
Panturo
III. PAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang a. Pagganyak:Magkaroon ng a. Paggnayak: Muli magkaaroon a. Baliakn ang naging laman a. Ilarawan ang komiks strips a. Ipapasa sa mga mag-aaral
aralin at/o pagisimula ng talakayan sa bansang ng pasa ng bula.Ang siyang ng napanood na anekdota. ang hindi natapos na gawain
bagong aralin. Percia(Irag sa ksalukuyan). makasalao ang siyang sasagot. Papa-ano ipinaglaban ng kahapon.
b. Tukuyin ang mga panguahing tauhan ang
sumusunod: kanyang prinsipyo o
*Kultura; * Topograpiya;* pinaniniwalan?
Panitikan
B. Paghahabi sa layunin ng a.Gawain 1.: a. Itanong sa mga bata kung a.Sa oras na ito aalamin natin a. Ipaliwanag sa klase kung ano ang a. Muling balikan ang mga
aralin Ipabasa sa mga mag- anong uri ng akda ang kanilang ang mabisang pagsasalaysay komiks strip at ang ibat-ibang panuntunan sa pagsagawa ng
aaral ang akdang binasa kahapon. ng isang pangyayari. pamaran o porma ng mga komiks anekdota.
pinamagatang Akasya o strips.
Kalabasa.
c.Pag-uugnay ng mga a. Magaroon ng paghahalaw
halimbawa sa bagong sa akda sa pamamgtian ng
aralin. pagpapagawa ng maikling
talata na layon ipahayag ang
mga naging karanasan na may
pakakapareho sa akdang
binasa.
D. Pagtatalakay ng bagong A.. Suriin ang binasang akda .
konsepto at paglalahad ng Ipagawa ang :Gawain 2.Ating
bagong kasanayan #1. suriin.
E.Pagtatalakay ng bagong a. Ipagawa ang Gawain: 3
konsepto at paglalahad ng Buohin Mo
bagong kasanayan # 2 Panuto; Sumulat ng isang
karanansang hawig ang paksa
sa binsang anekdota.Maaring
tunkol sa sarili o isang
kakilala.
F. Paglinang sa kasanayan a. . Pagkatapos mong
(Pagtungo sa Formative maisagawa ang mga gawain,
Assessment basahin ang isang akda mula
sa bansang Iran upang
makilala ang kanilang
prinsipyo o paniniwala.
G. Paglapat sa aralin sa b. Magkaroon ng talakayan;
pang-araw-araw na buhay * Ipagawa : Gawain 4
*Ipagawa ang Gwain 5
H. Paglalahat ng Aralin a. Gamit ang Mountain
Graphic Organizer,
balangkasin an gang buod ng
akda. * Simula ,*Gtna ,*
a. Ipakilala sa klase na ang
binasang akda kahapon ay ay
isang panitikan na sa anyong
tuluyan na tinatawag na
ANEKDOTA.
b. Talakayin ang katangian ng
anekdota.
a. Magkaroon ng “film showing”:
Mullah Nassreddin.
Sanggunian:
Http://iranian.com/main/blog/m-
saadat-noury/frist-iranian-mullah-
who-was-master-anecdotes.html
a. Ngayon talakayin natin ang
isang anekdota
ni Saadi at alamin kung bakit
nailathala ang kanyang anekdota.
a. Upng maslalong maitndihan
ang binasang anikdota, ipagawa
sa mga mag-aaral ang Gawain 6:
Panuto:Kilalaning mabuti si
Saaadi, punan ang Character Web
sa ibaba.(pahina 258)
b. Pagkatapos maisagawa ang
gawain 6. talakayin naman ang
gawain 7.
Sagutan ang mga katanungan sa
gawain
8: Ating palawakin.
1. Magmungkahi at maglapat ng
isang matalinong desisyon batay
sa pangyayaing nakapag-iwan ng
kakintalan o aral.
.1.Muling balikan ang mga
naging laman ng talakayan sa
araw an ito.
a. Ano ang kahulugan ng
pagsasalaysay?
b.Papa-ano ito isasagawa ng
mabuti?
.Pagsasanib ng Gramatika at
Retorika
*Talakayin kung ango ang
“Pagsasalaysay” at mga dapat
na isa-alang-alang sa pagpili
ng paksa.
a. Ipasagawa ang pagsasanay
1: Isulat ang mga salaysay na
ginamit sa nabasang
kwentong pinamagatang “
Mula sa mga Anekduta ni
Saadi”
.
a. upang mas lalaong
mapagtagumapayan ang
mabisang pagsusuri ng
anekdota , Gawin ang
Pagsasanay 2:
* Punan an gang kasunod na “
Double Entry journal ng
sarilingreaksyon tungkol sa
mga dapat isaalang-alang sa
pagsusuri ng isang anekdota.
a. Pano nakatulong ang
naging aktibity natin upang
mas lalo makuha ang
istratihiya sa pagsusui ng
isang anekduta?
a. Ano-ano ang pamamaraan
sa pagsuri ng anekduta?
a. Ihanda ang mga mag-aral sa
gagawing aktitbity.e tsek kung
nagdala ban g kagamitan nag bawat
mag-aaral.
a. Ngayon pagpangkatin ang mga
mag-aaral sa apta na pangkat.
a. Bawat pangkat ay pipili ali man sa
mga anekdotang natalakay ang
gagawan ng komiks strips.
b. Ipaala sa mga mag-aaral, na
importante ang strips hindi ang
drawing ng mga tauahan.
a. Pangkatan Gawain:
*. Panuto: Bawat pangkat ay pipili ng
ng anekdota na gagawan ng komiks
strips.
a. Paano nakatulong sa ating pang-
araw-araw na buhay ang binasang
anekdota.
a. Spider web; Isa-isahin ang mga
naging laman n gating talakayan.
b. sa punton ito , hikayatin ang
mga mag-aaral dahil sa ppili
ka ng isa na magbabahagi sa
klase sa ginawang anekdota.
c. Dapat sa gagawing
anekduta, kinakailangan na
ilapat ang mga natutunan sa
pagsasalaysay upang mas
maging malinaw ang gagawing
pagsulat ng sariling anekduta.
d. Makinig sa panuto ng guro.
a. Ipagawa ang Pagsasanay 4:
Pagsualt ng sang anekdota.
a. dapt na ang maging laman
ng inyong sariling anekdota ay
batay sa sariling karanasan.
a. Ano-ano ang mga dapat
tandaan sa pagbuo ng isang
anekdota?
 Wakas
I. Pagtataya sa Aralin a. Ano-anong prinsipyo at
paniniwala an nangibabaw sa
akdang inyong nabasa?
a. Papa-ano najkatulong an gang
binasang anekdota sa inyong
pananaw sa buhay particular sa
paghahatol ng isang disisyon?
a. Sagutin ang pagsasanay 3: a. Tatayain kayo sa pamamagitan ng a. Pagsulat ng sariling
Panuto: Suriin natin ang mga Rubriks. “ANEKDUTA”
katangiang dapat taglayin ng I.Panuto:Naanyayahan ka para
anekdotang natalkay.Alamin magbigay ng talumpati sa
sa pamamagitan ng pagsagot isang pagtitipon sa inyong
sa talahanayan.Lagyan ng bayan. Sa iyong
tsek (/) kung tama batay sa pagtatalumpati,isasalaysay mo
iong pagsususri at ipaliwanag ang mga naktutuwang
kung bakit ito ang iyong karanasan ng iyong
naging sagot. buhay,mga desisyong ginawa
mo na nakatulong ngg Malaki
sa iyong pagtatagumpay.
Tiyaking magagamit ang mg
pamantayan:

a. Ang pamagat ay maikli,

orihinal,kapana-panabik , at
napapanahon
---25 pnts
b. Mahalaga ang paksa o diwa-
25 ptsKa
c. Maayos at di-maligoy ang
pagakakasunod-sunod ng mga
pangyayayri
---25pnts
d. Kaakit-akit na simula at
may kasiya-siyang wakas
----25 pnts
Kabuuhan
100 pnts

J. Karagdagang gawain at Magdala ng bondpapaer o

sa takdang- aralin at construction paper at
remediation pangkulay at marker para sa
aktibity natin bukas.
V. Mga Tala
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha 80%
B. Bilang ng mag-aaral
nangangailangan ng
ibapang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial
D. bilang ng mag-aaral na
magpapatulong sa
Remiation
E. Refelection