План за час

Почеток на седмица: се наведува датум; дневните ЕДИНИЦА: Броење ОДДЕЛЕНИЕ: Прво

планови треба да го содржат датумот
Распоред Цели на учење Критериуми на успех Активности Ресурси Доказ за
Опис Ц/Г/И постигнување

Воведен Брои по еден Можам да бројам од В.Д. Повторување на наученото од претходните Заедн Прсти, Разговор
дел до дваесет 1 до 20. часови. ичка стапчи
Броење по 1 до 20, броење на прсти, предмети, работа ња, Прашања
10мин карти. коцки
карти, Одговори
предме
Броење по 2 користејќи ги рацете и стапалата и Групна ти од
Главен Почнува да Можам да бројам по броење по 10 до 20, исто така користејќи ги работа училни
дел брои по 2 и по 2 и по 10 рацете и стапалата. цата.
20 мин 10. Брои предмети по 2, стапчиња, прсти, коцки и го
препознава бројот 2.

Учениците се делат во групи по двајца и бројат Индив

Завршен делови од телото што има по две. идуал
дел на
10мин Бројат предмети кои ги има во училницата, работа
подредуваат по два предмети и по 10 предмети.
Организација: Детали за поделба по улоги Забелешки / можности за проширување / домашна работа Клучна
/групи/возрасни (поврзано со активностите) терминологија
Забелешка: За оваа цел може два часа. 1. Брои по два 2. Брои по 10.
Обисот на часот не кажува што работи наставникот а што учениците.
Не се пополнети
1. Организација: Детали за поделба по улоги /групи/возрасни (поврзано
со активностите)
2. Забелешки / можности за проширување / домашна работа
 3. Клучна терминологија

Да се обрне внимание на

1. Цели на учење
2. Критериуми на успех
3. Доказ за постигнување