Алатка 8: План за делување

Личен акциски план

Информации за наставникот

Име и презиме: e-mail:

Училиште: Телефон:
Временски Предмет/одд.
период:
Развојна активност/проект:
Подобрување на графомоторичките вештини како услов за почетно описменување во II (второ) одделение
Проблем или фокус: (Опишете каква промена сакате да направите).
Учениците да се мотивираат полесно да се совладаат печатните и ракописните букви,да научат да пишуваат со
убав и читлив ракопис и да ги совладаат почетните правописни правила.
Влијание: (Опишете какво влијание очекувате проектот да направи?)
Сметам дека проектов ќе има големо влијание врз мојата работа во идниот период да се почне со запознавањето
и пишувањето на буквите(пишување на црти,линии,изедначено пишување на малите и големите букви,меѓусебно
поврзување на буквите,правење разлика меѓу печатните и ракописните букви и правописните правила.)

Тек на процесот:
Активности (постапки во развојниот процес Временска рамка Вклучени субјекти Ресурси
– што треба да се направи): (приближно) (кој ќе учествува)

Анкета со учениците за да се утврди Септември Наставник, Анкетен прашалник

колку од учениците имаат предзнаења во педагог, ученици
препознавање на печатните букви. од II одд.
Утврдување на пишување на елементите Наставни листови
од буквите(линии,црти,кругови...)
Букварски период,запознавање-правилно Октомври Наставник, Учебник, Прирачници и друга
пишување на големите и малите печатни Ноември педагог, ученици литература, интернет (истражувања
букви(описменување на учениците) од II одд.родители објавени на интернет за истиот
други наставници проблем), работни листови,
диктати, дополнителни часови за
описменување
Активности за подобрување на ракописот Декември Наставник, Учебник, Интернет, книги,
1
со печатни букви,вежби за ученици од II одд., прирачник - Јазична писменост во
графомоторика Јануари други наставници почетните одделенија, наставни
ливчиња, (преглед и анализа на
домашна работа, препишување на
текст или дел од текст,пишување на
реченици на табла или од табла,
парови-меѓусебно да си го
прочитаат текстот, диктати,
графичко изразување и др.)
Запознавање-Правилно пишување на Јануари Наставник, Учебник,Интернет, стручна
големите и малите ракописни Фефруари ученици од II литература,наставни листови,вежби
букви(описменување на учениците), Март одд.други во пишување,диктати
меѓусебно поврзување на ракописните наставници
букви
Активности за усовршување и Април Наставник, Учебник,Интернет, стручна
подобрување на ракописот,особено со Мај ученици од II одд. литература,наставни
ракописните букви и примена на листови,диктати,описи,активности
правописните правила. од Јазик,разни методи и техники за
надминување на проблемот
Активности за крајна проверка на Јуни Наставник, Прирачник - Јазична писменост во
постигањата кај учениците ученици од II одд. почетните одделенија,Годишен тест
Определување на техника, стратегија која Октомври - Мај Наставник, Анкетен прашалник
била најефикасна педагог, ученици
од II одд.
Анализа на резултатите спроведените Јуни Стручен актив од Разговор, прегледување на
активности одделенска резултати
настава