Week 05 Esp/Homeroom Guidance Filipino

Paaralan Cabu Elementary School Antas
Guro GRANDEUR C. BARROZO Asignatu

(Pang-araw-araw na Tala sa Petsa 3/13-17/2023 Quarte
Pagtuturo) Oras Sumangguni sa ibaba Binigyan Pan
(Dahil sa pagbago ng oras)
ESP/HOMEROOM GUIDANCE FILIPINO

WEEK 05 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
I. LAYUNIN Paalala: 3/6/23/ (Annual Medical Check-up

A. Pamantayang Pangnilalaman
Pagsukat sa kakayahan sa pagsagot ng mga tanong para sa Mid- Pagsukat sa kakayahan sa pagsagot ng mga tanong
Year Regional Assessment Year Regional Assessment
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Pangkalahatang pagsusuri para sa Mid-Year Regional Assessment Pangkalahatang pagsusuri para sa Mid-Year Regiona
II. NILALAMAN Mid-Year Regional Assessment Mid-Year Regional Assessment
KAGAMITANG PANTURO Sagutang Papel, Pen Sagutang Papel, Pen
A. Sanggunian
1 Mga Pahina sa Gabay ng Guro
Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-

2
aaral
3 Mga Pahina sa Teksbuk
Karagdagan Kagamitan mula sa Portal ng

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraan aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin
Paghahanda Paghahanda
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pagbibigay ng Panuntunan sa sa pagkuha ng pagsusulit Pagbibigay ng Panuntunan sa sa pagkuha ng pa

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
Pagbibigay ng sagutang papel at test paper Pagbibigay ng sagutang papel at test pape
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

ng bagong kasanayan # 1
Pagbasa ng mga panuntunan Pagbasa ng mga panuntunan
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

Pagbibigay ng oras sa pagsagot ng mga katanungan Pagbibigay ng oras sa pagsagot ng mga katan
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa

Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-araw na

buhay
H. Paglalapat ng Aralin
Pagsagot at pagtatama sa mga sagutang papel ng mga mag-aaral Pagsagot at pagtatama sa mga sagutang papel ng m
I. Pagtataya ng Aralin
Pagtatala ng mga nakuha Pagtatala ng mga nakuha
J. Karagdagan Gawain para sa Takdang Aralin

at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng

iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-

aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiyang pagtututo ang

nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na

nasolusyunan sa tulong ng aking punong guro
at supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
0
Antas IV
Asignatura ESP/HG, FILIPINO at EPP
Quarter Ikatlong Markahan
Binigyan Pansin ni
Gilbert F. Yalong/Melita M. Ramirez, Ed.D.
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
Paalala: 3/6/23/ (Annual Medical Check-up) Pagpapatuloy ng aralin
sukat sa kakayahan sa pagsagot ng mga tanong para sa Mid- Pagsukat sa kakayahan sa pagsagot ng mga tanong para sa Mid-
Year Regional Assessment Year Regional Assessment
gkalahatang pagsusuri para sa Mid-Year Regional Assessment Pangkalahatang pagsusuri para sa Mid-Year Regional Assessment
Mid-Year Regional Assessment Mid-Year Regional Assessment
Sagutang Papel, Pen Sagutang Papel, Pen
Paghahanda Paghahanda
Pagbibigay ng Panuntunan sa sa pagkuha ng pagsusulit Pagbibigay ng Panuntunan sa sa pagkuha ng pagsusulit

Pagbibigay ng sagutang papel at test paper Pagbibigay ng sagutang papel at test paper
Pagbasa ng mga panuntunan Pagbasa ng mga panuntunan
Pagbibigay ng oras sa pagsagot ng mga katanungan Pagbibigay ng oras sa pagsagot ng mga katanungan
sagot at pagtatama sa mga sagutang papel ng mga mag-aaral Pagsagot at pagtatama sa mga sagutang papel ng mga mag-aaral
Pagtatala ng mga nakuha Pagtatala ng mga nakuha

0
(Pang-araw-araw na Tala sa Petsa March 9, 2023 Quarte

WEEK 04 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
I. LAYUNIN Pagpapatuloy ng aralin Paalala: 3/6/23/ (Annual Medical Check-up

Naipamamalas ang pag-unawa sa pagmamahal sa bansa sa Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsa
pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan
Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng pagpapahalaga Nakapagbibigay ng panuto, naisasakilos ang katang
sa kultura tauhan sa napakinggang kuwento

Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng
Nagagamit sa pagpapahayag ang magagalang na sa
kapaligiran saanman sa pamamagitan ng segregasyon o pagtapon
pagsangayon pakikipag-argumento o pakikipagdebate
ng mga basurang nabubulok at di-nabubulok sa tamang lagayan
(F4PS-IIId
(EsP4PPP- IIIg-i–22)
Pagtulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng

Paggamit sa pagpapahayag ng magagalang na sal
II. NILALAMAN kapaligiran saanman sa pamamagitan ng segregasyon o pagtapon
pagsangayon pakikipag-argumento o pakikipag
KAGAMITANG PANTURO Picture, Chart, Cellphone, Projector Test booklet, Sagutang Papel, Pen
A. Sanggunian
1 Mga Pahina sa Gabay ng Guro p. 63 p. 159

2 p. 149 p. 135
aaral
3 Mga Pahina sa Teksbuk N/A N/A
Karagdagan Kagamitan mula sa Portal ng http://lrmds.deped.gov.ph/. http://lrmds.deped.gov.ph/.

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Magbigay ng mga ilang panuntunang pinaiiral tungkol sa Mabigay ng ilang paraan sa pagsasalaysay ang mah
pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita detalye sa napakinggang editoryal
Pagganyak sa mga mag-aaral tungkol sa paksa Pagganyak sa mga mag-aaral tungkol sa pa

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Magbigay ng mga ilang panuntunan sa pagpapanatili ng kalinisan
aralin at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Mabigay ng ilang halimbawa ng magagalang na sal
segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di- pagsangayon pakikipag-argumento o pakikipag
nabubulok sa tamang lagayan
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad Pagtalakay sa pagtulong sa pagpapanatili ng kalinisan at
ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa paggamit sa pagpapahayag ng maga
kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng
salita sa hindi pagsangayon pakikipag-argume
segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di-
pakikipagdebate
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Bakit napakahalaga ang pagtulong sa pagpapanatili ng kalinisan

Formative Assessment) Bakit napakahalagang tandaan ang paggamit sa pag
at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng
ng magagalang na salita sa hindi pagsangayon p
argumento o pakikipagdebate
nabubulok sa tamang lagayan?
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-araw na Ilahad sa klase ang karanasan sa ppagtulong sa pagpapanatili ng Basahin ang simpleng kwento sa pisara tungkol sa p
buhay kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng pagpapahayag ng magagalang na salita sa hindi pa
segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di- pakikipag-argumento o pakikipagdebate at ilahad ang
nabubulok sa tamang lagayan karanasan
H. Paglalapat ng Aralin Paano mo pinapahalagahan ang pagtulong sa pagpapanatili ng
Pangkatang gawain tungkol sa paggamit sa pagpap
kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng
magagalang na salita sa hindi pagsangayon pakikipa
o pakikipagdebate
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagtulong sa
Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pa
pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa
pagpapahayag ng magagalang na salita sa hindi pa
pamamagitan ng segregasyon o pagtapon ng mga basurang
pakikipag-argumento o pakikipagdebate
nabubulok at di-nabubulok sa tamang lagayan

at remediation
Magsaliksik tungkol sa kasunod na paksa Magsaliksik tungkol sa kasunod na paksa
IV. Mga Tala Pagpapatuloy ng aralin Pagpapatuloy ng aralin
V. Pagninilay
pagtataya
55 118

2 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?
Direct & Interactive Indirect & Interactive

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
Paalala: 3/6/23/ (Annual Medical Check-up) Paalala: 3/6/23/ (Annual Medical Check-up)
Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng

Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at
“gawaing pantahanan” at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng
apahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
sarili at tahanan
Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan

kapagbibigay ng panuto, naisasakilos ang katangian ng mga
na makatutulong sa pangangalaga ng pansarili at ng sariling
tauhan sa napakinggang kuwento
tahanan
gagamit sa pagpapahayag ang magagalang na salita sa hindi Naisasagawa ang wastong pamamaraan ng basicsketching,
sangayon pakikipag-argumento o pakikipagdebatel shading at outlining
(F4PS-IIId12.13) (EPP4IA-0d-4)
aggamit sa pagpapahayag ng magagalang na salita sa hindi Pagsasagawa ang wastong pamamaraan ng basicsketching,
pagsangayon pakikipag-argumento o pakikipagdebate shading at outlining
Test booklet, Sagutang Papel, Pen Test booklet, Sagutang Papel, Pen
p. 159 p. 403
p. 135 p. 249
N/A N/A
http://lrmds.deped.gov.ph/. http://lrmds.deped.gov.ph/.
bigay ng ilang paraan sa pagsasalaysay ang mahahalagang Ano ang dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng kasanayan sa
detalye sa napakinggang editoryal "basic sketching" shading at outlining?
Pagganyak sa mga mag-aaral tungkol sa paksa Pagganyak sa mga mag-aaral tungkol sa paksa
abigay ng ilang halimbawa ng magagalang na salita sa hindi Ano ang dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng wastong
pagsangayon pakikipag-argumento o pakikipagdebate pamamaraan ng basicsketching, shading at outlining
agtalakay sa paggamit sa pagpapahayag ng magagalang na

Pagtalakay sa pagsasagawa ng wastong pamamaraan ng
salita sa hindi pagsangayon pakikipag-argumento o
basicsketching, shading at outlining
pakikipagdebate
kit napakahalagang tandaan ang paggamit sa pagpapahayag

Bakit napakahalagang matutunan ang wastong pamamaraan ng
ng magagalang na salita sa hindi pagsangayon pakikipag-
basicsketching, shading at outlining?
argumento o pakikipagdebate
sahin ang simpleng kwento sa pisara tungkol sa paggamit sa

gpapahayag ng magagalang na salita sa hindi pagsangayon Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa wastong
kipag-argumento o pakikipagdebate at ilahad ang iyong naging basicsketching, shading at outlining
karanasan
ngkatang gawain tungkol sa paggamit sa pagpapahayag ng

Ibigay ang wastong pamamaraan ng basicsketching, shading at
agalang na salita sa hindi pagsangayon pakikipag-argumento
outlining
o pakikipagdebate
asahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa paggamit sa Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
gpapahayag ng magagalang na salita sa hindi pagsangayon pagsasagawa ng wastong pamamaraan ng basicsketching,
pakikipag-argumento o pakikipagdebate shading at outlining
Pagpapatuloy ng aralin Pagpapatuloy ng aralin
118 56
2 3
00, 1 00, 2
1 1
Indirect & Interactive Indirect & Interactive
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 04 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
I. LAYUNIN Pagpapatuloy ng aralin Pagpapatuloy ng aralin


kapaligiran saanman sa pamamagitan ng segregasyon o pagtapon Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang paha
ng mga basurang nabubulok at di-nabubulok sa tamang lagayan (F4PB-I

II. NILALAMAN kapaligiran saanman sa pamamagitan ng segregasyon o pagtapon Pagsusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pah
A. Sanggunian

2 p. 149 p. 133
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

aralin at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Mabigay ng ilang pamamaraan sa pagsusuri ng o
segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di- katotohanan ng isang pahayag
ng bagong kasanayan # 1 kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Pagtalakay sa pagsusuri ng opinyon o katotohanan
segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di- pahayag

Formative Assessment) at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Bakit napakahalagang tandaan ang mga mahahalaga
segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di- pagsusuri ng opinyon o katotohanan ng isang paha
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-araw na Ilahad sa klase ang karanasan sa ppagtulong sa pagpapanatili ng
buhay Basahin ang simpleng kwento sa pisara, tukuyin
pangungusap na ginamit kung opinyon o katotoha
pahayag
kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Pangkatang gawain tungkol sa pagsusuri ng op
pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pa
pamamagitan ng segregasyon o pagtapon ng mga basurang opinyon o katotohanan ng isang pahayag

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 116

2 3

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
Natatalakay ang kahalagahan ng kaalaman at kasanayan sa

usuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
"basic sketching" shading at outlining
(F4PB-IIIf-19)
(EPP4IA-0d-4)
Pagtalakay ang kahalagahan ng kaalaman at kasanayan sa "basic

susuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
sketching" shading at outlining
p. 159 p. 402
p. 133 p. 247
N/A N/A
bigay ng ilang paraan sa pagsasalaysay ang mahahalagang Ano ang dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng pagleletra,
detalye sa napakinggang editoryal pagbuo ng linya at pagguhit
Mabigay ng ilang pamamaraan sa pagsusuri ng opinyon o Ano ang dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng kasanayan sa
katotohanan ng isang pahayag "basic sketching" shading at outlining?
agtalakay sa pagsusuri ng opinyon o katotohanan ng isang Pagtalakay sa kahalagahan ng kaalaman at kasanayan sa "basic
pahayag sketching" shading at outlining
napakahalagang tandaan ang mga mahahalagang detalye sa Bakit napakahalagang matutunan ang mga kaalaman at
agsusuri ng opinyon o katotohanan ng isang pahayag kasanayan sa "basic sketching" shading at outlining?
Basahin ang simpleng kwento sa pisara, tukuyin ang mga

Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng kasanayan sa
pangungusap na ginamit kung opinyon o katotohanan ang
pahayag
Pangkatang gawain tungkol sa pagsusuri ng opinyon o Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagguhit ng kaalaman at
katotohanan ng isang pahayag kasanayan sa "basic sketching" shading at outlining
asahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsusuri ng Basahin at sagutan ang gawain sa kasanayan sa "basic sketching"
opinyon o katotohanan ng isang pahayag shading at outlining
116 56
3 3
00, 1 00, 2
1 1
Indirect & Interactive Indirect & Interactive
N/A N/A
N/A N/A
120

WEEK 04 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
I. LAYUNIN Paalala: 3/6/23 (Annual Medical Check-up) Paalala: 3/6/23 (Annual Medical Check-up

kapaligiran saanman sa pamamagitan ng segregasyon o pagtapon Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang paha
ng mga basurang nabubulok at di-nabubulok sa tamang lagayan (F4PB-I

II. NILALAMAN kapaligiran saanman sa pamamagitan ng segregasyon o pagtapon Pagsusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pah
A. Sanggunian

2 p. 149 p. 131
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN

aralin at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Mabigay ng ilang pamamaraan sa pagsusuri ng o
ng bagong kasanayan # 1 kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Pagtalakay sa pagsusuri ng opinyon o katotohanan
segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di- pahayag

Formative Assessment) at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Bakit napakahalagang tandaan ang mga mahahalaga
segregasyon o pagtapon ng mga basurang nabubulok at di- pagsusuri ng opinyon o katotohanan ng isang paha
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-araw na Ilahad sa klase ang karanasan sa ppagtulong sa pagpapanatili ng
buhay Basahin ang simpleng kwento sa pisara, tukuyin
pangungusap na ginamit kung opinyon o katotoha
pahayag
kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa pamamagitan ng Pangkatang gawain tungkol sa pagsusuri ng op
pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saanman sa Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pa
pamamagitan ng segregasyon o pagtapon ng mga basurang opinyon o katotohanan ng isang pahayag

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 117

2 1

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
Paalala: 3/6/23 (Annual Medical Check-up) Paalala: 3/6/23 (Annual Medical Check-up)

sarili at tahanan

tahanan
Natatalakay ang kahalagahan ng kaalaman at kasanayan sa

usuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
(F4PB-IIIf-19)
(EPP4IA-0d-4)
Pagtalakay ang kahalagahan ng kaalaman at kasanayan sa "basic

susuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
sketching" shading at outlining
p. 159 p. 402
p. 131 p. 247
N/A N/A
Mabigay ng ilang pamamaraan sa pagsusuri ng opinyon o Ano ang dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng kasanayan sa
katotohanan ng isang pahayag "basic sketching" shading at outlining?
agtalakay sa pagsusuri ng opinyon o katotohanan ng isang Pagtalakay sa kahalagahan ng kaalaman at kasanayan sa "basic
pahayag sketching" shading at outlining
napakahalagang tandaan ang mga mahahalagang detalye sa Bakit napakahalagang matutunan ang mga kaalaman at
agsusuri ng opinyon o katotohanan ng isang pahayag kasanayan sa "basic sketching" shading at outlining?
Basahin ang simpleng kwento sa pisara, tukuyin ang mga

Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng kasanayan sa
pangungusap na ginamit kung opinyon o katotohanan ang
pahayag
Pangkatang gawain tungkol sa pagsusuri ng opinyon o Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagguhit ng kaalaman at
katotohanan ng isang pahayag kasanayan sa "basic sketching" shading at outlining
asahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsusuri ng Basahin at sagutan ang gawain sa kasanayan sa "basic sketching"
opinyon o katotohanan ng isang pahayag shading at outlining
117 57
1 2
00, 1 00, 2
1 1
Indirect & Interactive Interactive & Direct
N/A N/A
N/A N/A
119

WEEK 03 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakasusunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa Naisasalaysay ang mahahalagang detalye sa napa
pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita editoryal
(EsP4PPP- IIIe-f–21) IIId-18)
Pagsunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa Pagsasalaysay ang mahahalagang detalye sa nap
II. NILALAMAN
pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita editoryal
A. Sanggunian

2 p. 143 p. 129
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Mabigay ng ilang halimbawa ng mga nabasa o nap
Pagtalakay sa mga nasuring kultura ng iba’t ibang pangkat etniko
editoryal, argumento, debate, pahayagan, at ipinap
tulad ng kuwentong-bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa
isang editorial cartoon

aralin Magbigay ng mga ilang panuntunang pinaiiral tungkol sa Mabigay ng ilang paraan sa pagsasalaysay ang mah

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagsunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral Pagtalakay sa pagsasalaysay ang mahahalagang
tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita napakinggang editoryal


Formative Assessment) Bakit napakahalaga ang pagsunod sa mga batas/panuntunang
Bakit napakahalagang tandaan ang mga mahahalaga
pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit walang
napakinggang editoryal
nakakakita?

buhay Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsunod sa mga
Basahin ang simpleng kwento sa pisara tungkol sa pa
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng
ang mahahalagang detalye sa napakinggang e
kapaligiran kahit walang nakakakita
Pinapahalagahan ang tamang pagsunod sa mga
Pangkatang gawain tungkol sa pagsasalaysay ang m
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng
detalye sa napakinggang editoryal
kapaligiran kahit walang nakakakita?
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa tamang pagsunod sa
Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pag
mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng
ang mahahalagang detalye sa napakinggang e
kapaligiran kahit walang nakakakita

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 118

2 2

00, 2 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?
Interactive & Indirect Direct & Interactive

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
aisasalaysay ang mahahalagang detalye sa napakinggang

Naisasagawa ang pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit.
toryal (F4PN-
(EPP4IA-0c-3)
IIId-18)
agsasalaysay ang mahahalagang detalye sa napakinggang

Pagsasagawa ang pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit
editoryal
p. 159 p. 402
p. 129 p. 243
N/A N/A
abigay ng ilang halimbawa ng mga nabasa o napakinggang

Bakit dapat isaalang-alang ang mga panuntunan sa paggamit ng
ditoryal, argumento, debate, pahayagan, at ipinapahayag sa
mga kagamitan sa pagsusukat
agtalakay sa pagsasalaysay ang mahahalagang detalye sa Pagtalakay sa pagsasagawa ng pagleletra, pagbuo ng linya at
napakinggang editoryal pagguhit
napakahalagang tandaan ang mga mahahalagang detalye sa Bakit napakahalagang matutunan ang tamang pagsasagawa ng
napakinggang editoryal pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit
ahin ang simpleng kwento sa pisara tungkol sa pagsasalaysay Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng pagleletra,
ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal pagbuo ng linya at pagguhit
gkatang gawain tungkol sa pagsasalaysay ang mahahalagang Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng
detalye sa napakinggang editoryal pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit
sahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsasalaysay Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
ang mahahalagang detalye sa napakinggang editoryal pagsasagawa ng pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit
118 55
2 4
00, 1 00, 1
1 1
Direct & Interactive Interactive & Indirect
N/A N/A
N/A N/A
121
(Pang-araw-araw na Tala sa Petsa March 01,2023 Quarte

WEEK 03 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakasusunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa Nasasagot ang mga tanong sa nabasa o napakingga
pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita argumento, debate, pahayagan, at ipinapahayag sa is
(EsP4PPP- IIIe-f–21) cartoon (F4PB
Pagsagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggan

Pagsunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa
II. NILALAMAN argumento, debate, pahayagan, at ipinapahayag sa is
pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita
cartoon
A. Sanggunian

2 p. 143 p. 127
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Pagtalakay sa mga nasuring kultura ng iba’t ibang pangkat etniko Mabigay ng ilang halimbawa ng mga nabasa ninyon
tulad ng kuwentong-bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa ilarawan ang mga tauhan

aralin Mabigay ng ilang halimbawa ng mga nabasa o nap
Magbigay ng mga ilang panuntunang pinaiiral tungkol sa

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagsagot ang mga tanong sa na
Pagtalakay sa pagsunod sa mga batas/panuntunang pinaiiral
napakinggang editoryal, argumento, debate, paha
tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita
ipinapahayag sa isang editorial cartoon


Basahin ang mga sumusunod na editoryal, argumen
pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial c
nakakakita?

buhay Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsunod sa mga Ilahad sa klase ang mga nabasa o napakinggang
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng argumento, debate, pahayagan, at ipinapahayag sa is
kapaligiran kahit walang nakakakita cartoon
Pinapahalagahan ang tamang pagsunod sa mga Pangkatang gawain tungkol sa pagsagot ang mga
batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng nabasa o napakinggang editoryal, argumento, debate
kapaligiran kahit walang nakakakita? at ipinapahayag sa isang editorial cartoon
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa tamang pagsunod sa Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsa
mga batas/panuntunang pinaiiral tungkol sa pangangalaga ng tanong sa nabasa o napakinggang editoryal, argume
kapaligiran kahit walang nakakakita pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial c

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
54 118

3 2

00, 2 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?
Indirect & Interactive Direct & Interactive

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
asagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang editoryal,

mento, debate, pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial
(EPP4IA-0c-3)
artoon (F4PBIIIad-3.1)
gsagot ang mga tanong sa nabasa o napakinggang editoryal,

mento, debate, pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial Pagsasagawa ang pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit
cartoon
p. 159 p. 402
p. 127 p. 242
N/A N/A
bigay ng ilang halimbawa ng mga nabasa ninyong kwento at Bakit dapat isaalang-alang ang mga panuntunan sa paggamit ng
ilarawan ang mga tauhan mga kagamitan sa pagsusukat
Ano ang dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng pagleletra,
pagbuo ng linya at pagguhit
Pagtalakay sa pagsagot ang mga tanong sa nabasa o

Pagtalakay sa pagsasagawa ng pagleletra, pagbuo ng linya at
napakinggang editoryal, argumento, debate, pahayagan, at
pagguhit
sahin ang mga sumusunod na editoryal, argumento, debate, Bakit napakahalagang matutunan ang tamang pagsasagawa ng
pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial cartoon pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit
lahad sa klase ang mga nabasa o napakinggang editoryal,

Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng pagleletra,
cartoon
angkatang gawain tungkol sa pagsagot ang mga tanong sa

Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng
asa o napakinggang editoryal, argumento, debate, pahayagan,
pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit
at ipinapahayag sa isang editorial cartoon
ahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsagot ang mga

Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
ong sa nabasa o napakinggang editoryal, argumento, debate,
pagsasagawa ng pagleletra, pagbuo ng linya at pagguhit
pahayagan, at ipinapahayag sa isang editorial cartoon
118 57
2 2
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121
(Pang-araw-araw na Tala sa Petsa February 28, 2023 Quarte

WEEK 03 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)



cartoon
A. Sanggunian

2 p. 143 p. 127
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN




nakakakita?


at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
54 117

3 2

00, 2 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan

(EPP4IA-0c-3)

cartoon
p. 159 p. 402
p. 127 p. 239
N/A N/A

pagguhit

cartoon


117 56
2 3
00, 1 00, 2
1 1
Indirect & Interactive Interactive & Indirect
N/A N/A
N/A N/A
120

WEEK 03 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
I. LAYUNIN 2/24/2023 No Classes, declared Holiday 2/24/2023 No Classes, declared Holiday



cartoon
A. Sanggunian

2 p. 143 p. 125
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN




nakakakita?


at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 118

1 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?
Interactive & Indirect Interactive & Indirect

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
2/24/2023 No Classes, declared Holiday 2/24/2023 No Classes, declared Holiday

sarili at tahanan

tahanan

(EPP4IA-0c-3)

cartoon
p. 159 p. 402
p. 125 p. 239
N/A N/A

pagguhit

cartoon


118 58
2 2
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 01 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga

pamanang kulturang materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga
Nakasusulat ng simpleng resipi at patalastas
epiko) at di-materyal (hal. mga magagandang kaugalian,
(F4PU-IIIa-2.4)
pagpapahalaga sa nakatatanda at iba pa)
(EsP4PPP- IIIa-b–19)
Pagmamahal sa Bansa
II. NILALAMAN Pagsulat ng simpleng resipi at patalastas
(Pagpapahalaga sa Kultura (Appreciation of One’s Culture)
A. Sanggunian

2 p. 133 p. 114
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Sa paanong paaraan natin maipapakita ang ating pakikinig kapag Mabigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng
may naisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa nap
nagsasalita/ nagpapaLiwanag kuwento

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Pagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga
aralin Mabigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng
naisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa nap
kuwento
ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa
ng mga pamanang kulturang materyal (hal. kuwentong bayan, Pagtalakay sa pagsulat ng simpleng resipi at pat
alamat, mga epiko) at di-materyal (hal. mga magagandang


Formative Assessment) Bakit napakahalaga ang pagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o Basahin ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa
pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal simpleng resipi at patalastas

buhay Ilahad sa klase ang karanasan sa pagpapakita ng kawilihan sa Ilahad ang iyong naging karanasan tungkol sa pa
pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal simpleng resipi at patalastas
H. Paglalapat ng Aralin Paano mo papahalagahan ang mga pamanang kulturang materyal

(hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal (hal. Pangkatang gawain tungkol sa pagsulat ng simplen
mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa nakatatanda at patalastas
iba pa)
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa mga pamanang kulturang
materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pa
(hal. mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa simpleng resipi at patalastas
nakatatanda at iba pa)

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 118

2 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
asusulat ng simpleng resipi at patalastas Nakikilala ang mga kagamitan sa pagsusukat

(F4PU-IIIa-2.4) (EPP4IA-0a-1)
Pagsulat ng simpleng resipi at patalastas Pagkilala sa mga kagamitan sa pagsusukat
p. 158 p. 402
p. 114 p. 229
N/A N/A
Mabigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng panuto,

aisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa napakinggang Tukuyin at kilalanin ang mga kagamitan sa pagsusukat
kuwento
aisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa napakinggang Magbigay ng ilang mga kagamitan sa pagsusukat
kuwento
Pagtalakay sa pagsulat ng simpleng resipi at patalastas Pagtalakay sa pagkilala sa mga kagamitan sa pagsusukat
ahin ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa pagsulat ng Bakit napakahalagang matutunan ang mga kagamitan sa
simpleng resipi at patalastas pagsusukat
lahad ang iyong naging karanasan tungkol sa pagsulat ng Ilahad sa klase ang karanasan sa paggamit ng mga kagamitan sa
angkatang gawain tungkol sa pagsulat ng simpleng resipi at Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa paggamit ng mga
patalastas kagamitan sa pagsusukat
Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsulat ng Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
simpleng resipi at patalastas paggamit ng mga kagamitan sa pagsusukat
118 55
2 4
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 01 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakasusulat ng simpleng resipi at patalastas
(F4PU-IIIa-2.4)
Pagmamahal sa Bansa
II. NILALAMAN Pagsulat ng simpleng resipi at patalastas
A. Sanggunian

2 p. 133 p. 111
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Sa paanong paaraan natin maipapakita ang ating pakikinig kapag Mabigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng
may naisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa nap
nagsasalita/ nagpapaLiwanag kuwento

aralin Mabigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng
naisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa nap
kuwento
ng mga pamanang kulturang materyal (hal. kuwentong bayan, Pagtalakay sa pagsulat ng simpleng resipi at pat


Formative Assessment) Bakit napakahalaga ang pagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o Basahin ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa
pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal simpleng resipi at patalastas

buhay Ilahad sa klase ang karanasan sa pagpapakita ng kawilihan sa Ilahad ang iyong naging karanasan tungkol sa pa
pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal simpleng resipi at patalastas

(hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal (hal. Pangkatang gawain tungkol sa pagsulat ng simplen
mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa nakatatanda at patalastas
iba pa)
materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pa
(hal. mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa simpleng resipi at patalastas

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 118

1 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at

Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at kasanayan sa pagsususkat sa pagbuo ng mga kapakipakinabang
apahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin na gawaing pangindustriya at ang maitutulong nito sa pag-unlad
ng isang pamayanan
Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at

pagpapahalaga sa mga batayang na makapagpapaunlad sa
kabuhayan ng sariling pamayanan
asusulat ng simpleng resipi at patalastas Natatalakay ang mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
(F4PU-IIIa-2.4) (EPP4IA-0a-1)
Pagsulat ng simpleng resipi at patalastas Pagtalakay ang mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
p. 158 p. 402
p. 111 p. 226
N/A N/A

Magbigay ng ilang pamamaraan sa paghahanda ng
aisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa napakinggang
masustansiyang pagkain
kuwento
aisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa napakinggang Tukuyin at kilalanin ang mga kagamitan sa pagsusukat
kuwento
Pagtalakay sa pagsulat ng simpleng resipi at patalastas Pagtalakay sa mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
ahin ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa pagsulat ng Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
simpleng resipi at patalastas kaalaman at kasanayan sa pagsusukat?
lahad ang iyong naging karanasan tungkol sa pagsulat ng Ilahad sa klase ang karanasan tungkol sa kasanayan sa
angkatang gawain tungkol sa pagsulat ng simpleng resipi at Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa paggamit ng mga
patalastas kagamitan sa pagsusukat
Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsulat ng Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
simpleng resipi at patalastas kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
118 55
2 4
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 01 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakapagbibigay ng hakbang ng isang gawain
(F4PS-IIIa-8.6)
Pagmamahal sa Bansa
II. NILALAMAN Pagbigay ng hakbang ng isang gawain
A. Sanggunian

2 p. 133 p. 110
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Sa paanong paaraan natin maipapakita ang ating pakikinig kapag
Mabigay ng ilang pamamaraan sa pagkakasunod-
may
nakalap na impormasyon mula sa napanoo
nagsasalita/ nagpapaLiwanag

aralin pamanang kulturang materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga Mabigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng hakba
epiko) at di-materyal (hal. mga magagandang kaugalian, gawain
ng mga pamanang kulturang materyal (hal. kuwentong bayan, Pagtalakay sa pagbibigay ng hakbang sa isang g


Formative Assessment) Bakit napakahalaga ang pagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o Basahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagb
pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal hakbang sa isang gawain

buhay Ilahad sa klase ang karanasan sa pagpapakita ng kawilihan sa Ilahad ang iyong naging karanasan sa pagbibigay n
pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal maaaring sa paaralan, tahanan o komunid

(hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal (hal. Pangkatang gawain tungkol sa pagbibigay ng hakba
mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa nakatatanda at gawain
iba pa)
materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pag
(hal. mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa hakbang sa isang gawain

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
54 118

3 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

ng isang pamayanan

apagbibigay ng hakbang ng isang gawain Natatalakay ang mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
(F4PS-IIIa-8.6) (EPP4IA-0a-1)
Pagbigay ng hakbang ng isang gawain Pagtalakay ang mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
p. 158 p. 402
p. 110 p. 223
N/A N/A
Mabigay ng ilang pamamaraan sa pagkakasunod-sunod ng Magbigay ng ilang pamamaraan sa paghahanda ng

nakalap na impormasyon mula sa napanood masustansiyang pagkain
bigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng hakbang sa isang
Tukuyin at kilalanin ang mga kagamitan sa pagsusukat
gawain
Pagtalakay sa pagbibigay ng hakbang sa isang gawain Pagtalakay sa mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
asahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagbibigay ng Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
hakbang sa isang gawain kaalaman at kasanayan sa pagsusukat?
had ang iyong naging karanasan sa pagbibigay ng hakbang Ilahad sa klase ang karanasan tungkol sa kasanayan sa
maaaring sa paaralan, tahanan o komunidad pagsusukat
ngkatang gawain tungkol sa pagbibigay ng hakbang sa isang Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa paggamit ng mga
gawain kagamitan sa pagsusukat
asahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagbibigay ng Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
hakbang sa isang gawain kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
118 56
2 3
00, 1 00, 2
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 01 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakapagbibigay ng hakbang ng isang gawain
(F4PS-IIIa-8.6)
Pagmamahal sa Bansa
II. NILALAMAN Pagbigay ng hakbang ng isang gawain
A. Sanggunian

2 p. 133 p. 108
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Sa paanong paaraan natin maipapakita ang ating pakikinig kapag
may

aralin pamanang kulturang materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga Mabigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng hakba
epiko) at di-materyal (hal. mga magagandang kaugalian, gawain
ng mga pamanang kulturang materyal (hal. kuwentong bayan, Pagtalakay sa pagbibigay ng hakbang sa isang g


Formative Assessment) Bakit napakahalaga ang pagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o Basahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagb
pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal hakbang sa isang gawain

buhay Ilahad sa klase ang karanasan sa pagpapakita ng kawilihan sa Ilahad ang iyong naging karanasan sa pagbibigay n
pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang kulturang materyal maaaring sa paaralan, tahanan o komunid

(hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal (hal. Pangkatang gawain tungkol sa pagbibigay ng hakba
mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa nakatatanda at gawain
iba pa)
materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga epiko) at di-materyal Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pag
(hal. mga magagandang kaugalian, pagpapahalaga sa hakbang sa isang gawain

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 118

2 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?
Interactive & Direct Indirect & Interactive

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

ng isang pamayanan

apagbibigay ng hakbang ng isang gawain Natatalakay ang mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
(F4PS-IIIa-8.6) (EPP4IA-0a-1)
Pagbigay ng hakbang ng isang gawain Pagtalakay sa mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
p. 158 p. 402
p. 108 p. 221
N/A N/A

bigay ng ilang pamantayn sa pagbibigay ng hakbang sa isang
Tukuyin at kilalanin ang mga kagamitan sa pagsusukat
gawain
Pagtalakay sa pagbibigay ng hakbang sa isang gawain Pagtalakay sa mga kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
asahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagbibigay ng Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
hakbang sa isang gawain kaalaman at kasanayan sa pagsusukat?
had ang iyong naging karanasan sa pagbibigay ng hakbang Ilahad sa klase ang karanasan tungkol sa kasanayan sa
maaaring sa paaralan, tahanan o komunidad pagsusukat
ngkatang gawain tungkol sa pagbibigay ng hakbang sa isang Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa paggamit ng mga
gawain kagamitan sa pagsusukat
asahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagbibigay ng Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
hakbang sa isang gawain kaalaman at kasanayan sa pagsusukat
118 55
2 4
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121
(Pang-araw-araw na Tala sa Petsa January 18, 2023 Quarte

WEEK 09 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang
anumang kapalit ang paggawa ng mabuti at napalalawak ang talasalitaan
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na Nakabubuo ng nakalarawang balangkas batay sa
kahulugan ng pakikipagkapwa tekstong pang-impormasyon

Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Naisasalaysay nang may tamang pagkakasunod-s
sitwasyon: pakikinig kapag may nagsasalita/ nagpapaLiwanag nakalap na impormasyon mula sa napanood
(EsP4P-IIf-i– 21) (F4PD-IId-87)
Pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Pagsasalaysay nang may tamang pagkakasunod-s
II. NILALAMAN
sitwasyon: pakikinig kapag may nagsasalita/ nagpapaLiwanag nakalap na impormasyon mula sa napanoo
A. Sanggunian

2 p. 126 p. 103
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Paano mo maipapakita ang ang ating paggalang sa iba sa mga
Mabigay ng ilang halimabawa ng pandiwa
sumusunod kapag mayroong maysakit

aralin Sa paanong paaraan natin maipapakita ang ating pakikinig kapag
may

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga
Pagtalakay sa pagsasalaysay nang may tamang pag
sumusunod na sitwasyon sa pakikinig kapag may nagsasalita/
sunod ang nakalap na impormasyon mula sa na
nagpapaLiwanag


Formative Assessment) Basahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagsas
Bakit napakahalaga ang pakikinig kapag may
may tamang pagkakasunod-sunod ang nakalap na im
nagsasalita/ nagpapaLiwanag?
mula sa napanood

buhay Basahin ang simpleng kwento sa pisara at isalaysay
Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pakikinig kapag may
tamang pagkakasunod-sunod ang nakalap na imporm
sa napanood
Pangkatang gawain tungkol sa pagsasalaysay nang
Ano ang dapat isinasaalang-alang kapag may
pagkakasunod-sunod ang nakalap na impormasyo
napanood
Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pag
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pakikinig kapag may
nang may tamang pagkakasunod-sunod ang nak
impormasyon mula sa napanood

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 118

1 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Quarter Ikalawang Markahan
Binigyan Pansin ni
Marlon P. Mactal/Melita M. Ramirez, Ed.D.
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

asagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto
at napalalawak ang talasalitaan
sarili at tahanan

Nakabubuo ng nakalarawang balangkas batay sa binasang
tekstong pang-impormasyon
tahanan
Naisasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang

Nakatutulong sa paghahanda ng masustansiyang pagkain
lap na impormasyon mula sa napanood
(EPP4HE-0i-14)
(F4PD-IId-87)
agsasalaysay nang may tamang pagkakasunod-sunod ang

Pagtulong sa paghahanda ng masustansiyang pagkain
nakalap na impormasyon mula sa napanood
p. 157 p. 402
p. 103 p. 219
N/A N/A
Magbigay ng ilang pamamaraan sa pagsasagawa ng wastong

paraan ng paglilinis ng bahay at bakuran
gtalakay sa pagsasalaysay nang may tamang pagkakasunod- Pagtalakay sa pagtulong sa paghahanda ng masustansiyang
sunod ang nakalap na impormasyon mula sa napanood pagkain
ahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagsasalaysay nang

Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
y tamang pagkakasunod-sunod ang nakalap na impormasyon
paraan ng pagtulong sa paghahanda ng masustansiyang pagkain
mula sa napanood
sahin ang simpleng kwento sa pisara at isalaysay nang may

Ilahad sa klase ang karanasan sa pagtulong sa paghahanda ng
ang pagkakasunod-sunod ang nakalap na impormasyon mula
masustansiyang pagkain
sa napanood
gkatang gawain tungkol sa pagsasalaysay nang may tamang

Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagtulong sa paghahanda
agkakasunod-sunod ang nakalap na impormasyon mula sa
ng masustansiyang pagkain
napanood
sahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsasalaysay

nang may tamang pagkakasunod-sunod ang nakalap na
pagtulong sa paghahanda ng masustansiyang pagkain
impormasyon mula sa napanood
118 55
2 4
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 09 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Nakasusulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari
sitwasyon kapag mayroong maysakit teksto
(EsP4P-IIf-i– 21) (F4PU-IIc-d-2.1)
Pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Pagsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa
II. NILALAMAN
A. Sanggunian

2 p. 120 p. 100
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Mabigay ng ilang halimabawa ng mga napakinggan
Magbigay ng ilang magagalang na pananalita at gawa
napakinggang ulat

aralin Sa paanong paaraan natin maipapakita ang ating paggalang sa Mabigay ng ilang halimabawa ng pagsulat ng timelin
iba sa mga sumusunod na sitwasyon kapag mayroong maysakit mga pangyayari sa binasang teksto

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga Pagtalakay sa pagsulat ng timeline tungkol sa mga p
sumusunod na sitwasyon kapag mayroong maysakit binasang teksto


Formative Assessment) Bakit napakahalagang maipakita ang paggalang sa iba sa mga Basahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagsula
sumusunod na sitwasyon: kapag mayroong maysakit? tungkol sa mga pangyayari sa binasang tek

buhay Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pagpapakita ng paggalang Sumulat ng isang simpleng timeline tungkol sa mga p
sa iba kapag mayroong maysakit binasang teksto
Ano ang dapat isinasaalang-alang sa pagpapakita ng paggalang Pangkatang gawain tungkol sa pagsulat ng timeline
sa iba kapag mayroong maysakit mga pangyayari sa binasang teksto
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagpapakita ng
paggalang sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: kapag
timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang
mayroong maysakit

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 118

1 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?
Interactive & Indirect Indirect & Interactive

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
kasusulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang

Naisasagawa ang wastong paghihiwalay ng basura sa bahay
o
(EPP4HE-0g-10)
(F4PU-IIc-d-2.1)
agsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang

Pagsasagawa ang wastong paghihiwalay ng basura sa bahay
teksto
p. 157 p. 402
p. 100 p. 223
N/A N/A
abigay ng ilang halimabawa ng mga napakinggang teksto, at Magbigay ng ilang pamamaraan sa pagsasagawa ng wastong
napakinggang ulat paraan ng paglilinis ng bahay at bakuran
bigay ng ilang halimabawa ng pagsulat ng timeline tungkol sa Magbigay ng ilang pamamaraan sa pagsasagawa ng wastong
mga pangyayari sa binasang teksto paghihiwalay ng basura sa bahay
talakay sa pagsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa Pagtalakay sa pagsasagawa ang wastong paghihiwalay ng basura
binasang teksto sa bahay
ahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagsulat ng timeline Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
tungkol sa mga pangyayari sa binasang teksto paghihiwalay ng basura sa bahay
mulat ng isang simpleng timeline tungkol sa mga pangyayari sa Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng wastong
binasang teksto paghihiwalay ng basura sa bahay
angkatang gawain tungkol sa pagsulat ng timeline tungkol sa Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng wastong
asahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsulat ng Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang teksto pagsasagawa ng wastong paghihiwalay ng basura sa bahay
118 55
2 4
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 09 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Nakasusulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari
(EsP4P-IIf-i– 21) (F4PU-IIc-d-2.1)
Pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Pagsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa
II. NILALAMAN
A. Sanggunian

2 p. 120 p. 100
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Mabigay ng ilang halimabawa ng mga napakinggan
Magbigay ng ilang magagalang na pananalita at gawa
napakinggang ulat

aralin Sa paanong paaraan natin maipapakita ang ating paggalang sa Mabigay ng ilang halimabawa ng pagsulat ng timelin
iba sa mga sumusunod na sitwasyon kapag mayroong maysakit mga pangyayari sa binasang teksto

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga Pagtalakay sa pagsulat ng timeline tungkol sa mga p
sumusunod na sitwasyon kapag mayroong maysakit binasang teksto


Formative Assessment) Bakit napakahalagang maipakita ang paggalang sa iba sa mga Basahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagsula
sumusunod na sitwasyon: kapag mayroong maysakit? tungkol sa mga pangyayari sa binasang tek

buhay Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pagpapakita ng paggalang Sumulat ng isang simpleng timeline tungkol sa mga p
sa iba kapag mayroong maysakit binasang teksto
Ano ang dapat isinasaalang-alang sa pagpapakita ng paggalang Pangkatang gawain tungkol sa pagsulat ng timeline
sa iba kapag mayroong maysakit mga pangyayari sa binasang teksto
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagpapakita ng
paggalang sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: kapag
timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang
mayroong maysakit

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 119

1 1

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?
Direct & Interactive Interactive & Direct

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
kasusulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang

Naisasagawa ang wastong paghihiwalay ng basura sa bahay
o
(EPP4HE-0g-10)
(F4PU-IIc-d-2.1)
agsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang

Pagsasagawa ang wastong paghihiwalay ng basura sa bahay
teksto
p. 157 p. 402
p. 100 p. 223
N/A N/A
abigay ng ilang halimabawa ng mga napakinggang teksto, at Magbigay ng ilang pamamaraan sa pagsasagawa ng wastong
napakinggang ulat paraan ng paglilinis ng bahay at bakuran
bigay ng ilang halimabawa ng pagsulat ng timeline tungkol sa Magbigay ng ilang pamamaraan sa pagsasagawa ng wastong
talakay sa pagsulat ng timeline tungkol sa mga pangyayari sa Pagtalakay sa pagsasagawa ang wastong paghihiwalay ng basura
binasang teksto sa bahay
ahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagsulat ng timeline Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
tungkol sa mga pangyayari sa binasang teksto paghihiwalay ng basura sa bahay
mulat ng isang simpleng timeline tungkol sa mga pangyayari sa Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng wastong
binasang teksto paghihiwalay ng basura sa bahay
angkatang gawain tungkol sa pagsulat ng timeline tungkol sa Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng wastong
asahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsulat ng Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
timeline tungkol sa mga pangyayari sa binasang teksto pagsasagawa ng wastong paghihiwalay ng basura sa bahay
119 55
1 4
00, 1 00, 1
1 1
Interactive & Direct Interactive & Indirect
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 08 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Nasasabi ang sanhi at bunga ayon sa nabasang p
sitwasyon kapag may nag-aaral napakinggang teksto, at napakinggang ulat
(EsP4P-IIf-i– 21) (4PB-IIdi-6.1)
Pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Pagsasabi ng sanhi at bunga ayon sa nabasang p
II. NILALAMAN
sitwasyon kapag may nag-aaral napakinggang teksto, at napakinggang ula
A. Sanggunian

2 p. 118 p. 97
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin
Magbigay ng ilang magagalang na pananalita at gawa Mabigay ng ilang halimabawa ng pandiwa

aralin

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga Pagtalakay sa pagsasabi ng sanhi at bunga ayon sa
sumusunod na sitwasyon kapag may nag-aaral pahayag, napakinggang teksto, at napakinggan


Formative Assessment) Basahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagsas
Bakit napakahalagang maipakita ang paggalang sa iba sa mga
at bunga ayon sa nabasang pahayag, napakinggan
sumusunod na sitwasyon: kapag may nag-aaral?
napakinggang ulat

buhay Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pagpapakita ng paggalang Sumulat ng isang simpleng pangungusap at kilalanin
sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: kapag may nag-aaral bunga ayon sa nabasang pahayag
Ano ang dapat isinasaalang-alang sa pagpapakita ng paggalang Pangkatang gawain tungkol sa pagsasabi ng sanhi at
sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: kapag may nag-aaral sa nabasang pahayag, napakinggang teksto, at napak
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagpapakita ng Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pa
paggalang sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: kapag may sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag, napaking
nag-aaral at napakinggang ulat

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 117

1 3

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
Nasasabi ang sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag, Naisasagawa ang wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
akinggang teksto, at napakinggang ulat bakuran
(4PB-IIdi-6.1) (EPP4HE-0f-9)
Pagsasabi ng sanhi at bunga ayon sa nabasang pahayag, Pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
napakinggang teksto, at napakinggang ulat bakuran
p. 157 p. 402
p. 97 p. 219
N/A N/A
Magbigay ng ilang pamamaraan sa pagsasaayos ng payak na sira

Mabigay ng ilang halimabawa ng pandiwa ng kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa kamay (hal. pagkabit
ng butones)
gtalakay sa pagsasabi ng sanhi at bunga ayon sa nabasang Pagtalakay sa pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng
pahayag, napakinggang teksto, at napakinggang ulat bahay at bakuran
ahin ang mga sumusunod na pahayag sa pagsasabi ng sanhi

Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
bunga ayon sa nabasang pahayag, napakinggang teksto, at
napakinggang ulat
mulat ng isang simpleng pangungusap at kilalanin ang sanhi at Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng wastong
bunga ayon sa nabasang pahayag paraan ng paglilinis ng bahay at bakuran
gkatang gawain tungkol sa pagsasabi ng sanhi at bunga ayon Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng wastong
abasang pahayag, napakinggang teksto, at napakinggang ulat ng paglilinis ng bahay at bakuran
asahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pagsasabi ng Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
hi at bunga ayon sa nabasang pahayag, napakinggang teksto, pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
at napakinggang ulat bakuran
117 55
3 4
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 08 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)


Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahu
sitwasyon: oras ng pamamahinga pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
(EsP4P-IIf-i– 21) (F4WG-IId-g-5)
Pagpagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Paggamit ng uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pa
II. NILALAMAN
sitwasyon: oras ng pamamahinga ng nasaksihang pangyayari
A. Sanggunian

2 p. 115 p. 93
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Ano ang tamang paraan sa pagsasabuhay ng pagiging bukaspalad Mabigay ng ilang halimabawa ng napakinggang tek
sa panahon ng kalamidad? ang paksa nito

aralin

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga Pagtalakay sa paggamit ng uri ng pandiwa ayon sa p
sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga pagsasalaysay ng nasaksihang pangyaya


Formative Assessment) Bakit napakahalagang maipakita ang paggalang sa iba sa mga Basahin ang kwento sa pisara at ibigay ang mga pan
sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga? panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pa

buhay Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pagpapakita ng paggalang Base sa kwentong inyong binasa isulat sa inyong pap
sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga pandiwang ginamit ayon sa panahunan
Ano ang dapat isinasaalang-alang sa pagpapakita ng paggalang Pangkatang gawain tungkol sa paggamit ng uri ng pa
sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga sa panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang p
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagpapakita ng Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pag
paggalang sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: oras ng ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng
pamamahinga pangyayari

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 117

2 1

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa Naisasagawa ang wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
sasalaysay ng nasaksihang pangyayari bakuran
(F4WG-IId-g-5) (EPP4HE-0f-9)
gamit ng uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay Pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
ng nasaksihang pangyayari bakuran
p. 157 p. 402
p. 93 p. 216
N/A N/A

bigay ng ilang halimabawa ng napakinggang teksto at ibigay
ng kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa kamay (hal. pagkabit
ang paksa nito
ng butones)
talakay sa paggamit ng uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa Pagtalakay sa pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng
pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari bahay at bakuran
ahin ang kwento sa pisara at ibigay ang mga pandiwa ayon sa Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari paraan ng paglilinis ng bahay at bakuran
e sa kwentong inyong binasa isulat sa inyong papel ang mga Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng wastong
pandiwang ginamit ayon sa panahunan paraan ng paglilinis ng bahay at bakuran
ngkatang gawain tungkol sa paggamit ng uri ng pandiwa ayon Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng wastong
a panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari ng paglilinis ng bahay at bakuran
sahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa paggamit ng uri Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
andiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
pangyayari bakuran
117 53
1 5
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
119

WEEK 08 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
I. LAYUNIN Paalala: 1/6/2023 _ District Journalism Paalala: 1/6/2023 _ District Journalism


Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahu
sitwasyon: oras ng pamamahinga pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari
(EsP4P-IIf-i– 21) (F4WG-IId-g-5)
Pagpagpapakita ng paggalang sa iba sa mga sumusunod na Paggamit ng uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pa
II. NILALAMAN
sitwasyon: oras ng pamamahinga ng nasaksihang pangyayari
A. Sanggunian

2 p. 115 p. 93
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Ano ang tamang paraan sa pagsasabuhay ng pagiging bukaspalad Mabigay ng ilang halimabawa ng napakinggang tek

aralin

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagpapakita ng paggalang sa iba sa mga Pagtalakay sa paggamit ng uri ng pandiwa ayon sa p
sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga pagsasalaysay ng nasaksihang pangyaya


Formative Assessment) Bakit napakahalagang maipakita ang paggalang sa iba sa mga Basahin ang kwento sa pisara at ibigay ang mga pan
sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga? panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pa

buhay Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pagpapakita ng paggalang Base sa kwentong inyong binasa isulat sa inyong pap
sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga pandiwang ginamit ayon sa panahunan
Ano ang dapat isinasaalang-alang sa pagpapakita ng paggalang Pangkatang gawain tungkol sa paggamit ng uri ng pa
sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: oras ng pamamahinga sa panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang p
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagpapakita ng Basahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa pag
paggalang sa iba sa mga sumusunod na sitwasyon: oras ng ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng
pamamahinga pangyayari

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 118

1 2

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
aalala: 1/6/2023 _ District Journalism Paalala: 1/6/2023 _ District Journalism

sarili at tahanan

tahanan
Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa Naisasagawa ang wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
sasalaysay ng nasaksihang pangyayari bakuran
(F4WG-IId-g-5) (EPP4HE-0f-9)
gamit ng uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay Pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
ng nasaksihang pangyayari bakuran
p. 157 p. 402
p. 93 p. 216
N/A N/A

ang paksa nito
ng butones)
talakay sa paggamit ng uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa Pagtalakay sa pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng
pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari bahay at bakuran
ahin ang kwento sa pisara at ibigay ang mga pandiwa ayon sa Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasagawa ng wastong
panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari paraan ng paglilinis ng bahay at bakuran
e sa kwentong inyong binasa isulat sa inyong papel ang mga Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasagawa ng wastong
pandiwang ginamit ayon sa panahunan paraan ng paglilinis ng bahay at bakuran
ngkatang gawain tungkol sa paggamit ng uri ng pandiwa ayon Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasagawa ng wastong
a panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari ng paglilinis ng bahay at bakuran
sahin at sagutan ang pagsasanay tungkol sa paggamit ng uri Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tungkol sa
andiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng nasaksihang pagsasagawa ng wastong paraan ng paglilinis ng bahay at
pangyayari bakuran
118 54
2 3
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 07 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
I. LAYUNIN Paalala: 1/2-3/2023 _ Long Vacation Paalala: 1/2-3/2023 _ Long Vacation

Naisasabuhay ang pagiging bukas palad sa panahon ng
Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto
kalamidad
(F4PN-IIc-7)
(EsP4P- IIe– 20)
Pagsasabuhay ang pagiging bukas palad sa panahon ng

II. NILALAMAN Pagbigay ang paksa ng napakinggang teks
kalamidad
A. Sanggunian

2 p. 112 p. 90
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraan aralin at/o pagsisimula Mula sa napakinggang teskto magbigay ng ilang ha
ng bagong aralin Sa paanong paraan mo maipapakita ang pagiging bukas palad sa pang-uri (lantay, paghahambing, pasukdol) sa pagla
mga nangangailangan? tao, lugar, bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at
pamayanan

aralin Ano ang tamang paraan sa pagsasabuhay ng pagiging bukaspalad Mabigay ng ilang halimabawa ng napakinggang tek

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagsasabuhay ang pagiging bukas palad sa
Pagtalakay sa pagbigay ang paksa ng napakingga
panahon ng kalamidad


Formative Assessment) Bakit napakahalagang maipakita ang tamang paraan sa
Pakinggan ang tekstong aking babasahin at ibigay a
pagsasabuhay ng pagiging bukas palad sa panahon ng
paksa nito
kalamidad?

buhay Ilahad sa klase ang mga karanasan kung paano mo naibahagi ang
Basahin ang mga sumusunod na teksto sa pisara a
sariling karanasan s apagsasabuhay ng pagiging bukas palad sa
mga hinihinging sagot sa bawat katanunga
panahon ng kalamidad
Ano ang dapat isinasaalang-alang sa pagiging bukaspalad sa Pangkatang gawain tungkol sa pagbigay ang pa
panahon ng kalamidad? napakinggang teksto
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagsasabuhay ang Basahin at sagutan ang gawain at pagsasanay tu
pagiging bukas palad sa panahon ng kalamidad pagbigay ang paksa ng napakinggang teks

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 11

1 3

00, 1 00, 1
remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A

ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
Paalala: 1/2-3/2023 _ Long Vacation Paalala: 1/2-3/2023 _ Long Vacation

sarili at tahanan

tahanan
Naisasaayos ang payak na sira ng kasuotan sa pamamagitan ng

ibigay ang paksa ng napakinggang teksto
pananahi sa kamay (hal. pagkabit ng butones)
(F4PN-IIc-7)
(EPP4HE-0b-3)
Pagsasaayos ng payak na sira ng kasuotan sa pamamagitan ng

Pagbigay ang paksa ng napakinggang teksto
pananahi sa kamay (hal. pagkabit ng butones)
p. 157 p. 402
p. 90 p. 213
N/A N/A
ula sa napakinggang teskto magbigay ng ilang halimbawa ng

ng-uri (lantay, paghahambing, pasukdol) sa paglalarawan ng Magbigay ng ilang mga kagamitan sa pananahi sa kamay at kung
lugar, bagay at pangyayari sa sarili, ibang tao at katulong sa ano ang gamit nito
pamayanan
ang paksa nito
ng butones)
Pagtalakay sa pagsasaayos ng payak na sira ng kasuotan sa

Pagtalakay sa pagbigay ang paksa ng napakinggang teksto pamamagitan ng pananahi sa kamay (hal. pagkabit ng butones)
Bakit napakahalagang matutunan ang pagsasaayos ng payak na

kinggan ang tekstong aking babasahin at ibigay ang akmang
sira ng kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa kamay (hal.
paksa nito
pagkabit ng butones)
Ilahad sa klase ang karanasan sa pagsasaayos ng payak na sira

sahin ang mga sumusunod na teksto sa pisara at ibigay ang
mga hinihinging sagot sa bawat katanungan
ng butones)
Pangkatang gawain tungkol sa pagbigay ang paksa ng Isahang gawain -pagsasaayos ng payak na sira ng kasuotan sa
napakinggang teksto pamamagitan ng pananahi sa kamay (hal. pagkabit ng butones)
Ibigay ang mga dapat isaalang-alang sa pagsasaayos ng payak na

sira ng kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa kamay (hal.
pagbigay ang paksa ng napakinggang teksto
pagkabit ng butones)
11 54
3 3
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
15
1 2 3 4 5 6
6 2 6 11 10 1 36
40 0 0 0 5 14 21 40
39 5 0 7 12 10 5 39
36 6 2 6 11 10 1 36
36 11 5 3 14 5 0 38
111 22 7 16 37 25 6 153
40 0 0 0 2 13 25 40
38 5 0 7 11 10 5 38
0
36 0 16 3 14 5 0 38
74 5 16 10 25 15 5 116
40 0 0 0 3 18 19 40
39 5 0 0 15 9 9 38
0
36 12 3 11 7 1 2 36
75 17 3 11 22 10 11 114
40 0 0 0 0 13 27 40
38 5 0 0 14 10 9 38
0
36 0 15 11 7 1 2 36
74 5 15 11 21 11 11 114
Guro GRANDEUR C. BARROZO Asignatura
(Pang-araw-araw na Tala sa Petsa November 22, 2022 Quarter
Pagtuturo) Oras Sumangguni sa ibaba Binigyan Pansin

WEEK 04 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)
Naipamamalas ang pagunawa na hindi naghihintay ng Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang ur
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na Nakabubuo ng nakalarawang balangkas batay sa bin

Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pang
pangyayaring nagpapakita ng pangunawa sa
napakinggang teskto
kalagayan/pangangailangan ng kapwa.
(F4PN-IIb-12)
(EsP4P- IId–19)
Pagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring

Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangya
II. NILALAMAN nagpapakita ng pangunawa sa kalagayan/pangangailangan ng
napakinggang teskto
kapwa
A. Sanggunian

2 p. 107 p. 85
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Ibigay ang ilang pamamaraan sa pagsulat nang waston
Sa paanong paraan mo maipapakita ang pagpili ng tamang mga
ng salitang natutuhan sa aralin; salitang hiram; at salitang
salitang dinakakasakit ng damdamin sa pagbibiro?
ng ibang asignatura

aralin Ano ang tamang paraan sa pagbabahagi ng sariling karanasan o
Sa mga binasang kwento paano natin binubuo ang hin
makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng pangunawa sa
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang te
kalagayan/pangangailangan ng kapwa?

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagbabahagi ng sariling karanasan o
Pagtalakay sa pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan n
pangyayari sa napakinggang teskto
kalagayan/pangangailangan ng kapwa

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Bakit napakahalagang maipakita ang tamang paraan sa
Formative Assessment) pagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring Basahin ang talata sa pisara, pagkatapos ay ibigay ang
nagpapakita ng pangunawa sa kalagayan/pangangailangan ng kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang te
kapwa?
Sumulat ng isang simpleng kwento at ibigay ang hinu
sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng
pangunawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa
Paano natin maibabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang
Pangkatang gawain - ibigay ang hinuha sa kalalabasan
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagbabahagi ng sariling Basahin at sagutan ang gawain ibigay ang mga hinihing
karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng sa bawat katanungan tungkol sa pagbibigay ng hinu
pangunawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang te

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 116
2 3

00, 2 00, 1

remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A
ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

aisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto
sarili at tahanan

tahanan
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa

Nasasabi ang gamit ng mga kagamitan sa pananahi sa kamay
napakinggang teskto
(EPP4HE-0b-3)
(F4PN-IIb-12)
Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa

Pagsasabi ang gamit ng mga kagamitan sa pananahi sa kamay
napakinggang teskto
p. 157 p. 402
p. 85 p. 210
N/A N/A
bigay ang ilang pamamaraan sa pagsulat nang wastong baybay

Bakit napakahalagang magkaroon ng kaalaman sa mga kagamitan
g salitang natutuhan sa aralin; salitang hiram; at salitang kaugnay
sa paglilinis at pagsasaayos nito?
ng ibang asignatura
Sa mga binasang kwento paano natin binubuo ang hinuha sa Magbigay ng ilang halimbawa ng mga kagamitan sa pananahi sa
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang teskto? kamay
Pagtalakay sa pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga Pagtalakay sa pagsasabi ng gamit ng mga kagamitan sa pananahi
pangyayari sa napakinggang teskto sa kamay
asahin ang talata sa pisara, pagkatapos ay ibigay ang hinuha sa Bakit napakahalagang malaman ang mga gamit ng mga kagamitan
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang teskto sa pananahi sa kamay
Sumulat ng isang simpleng kwento at ibigay ang hinuha sa Ilahad sa klase ang ilang mga gamit ng mga kagamitan sa
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang teskto pananahi sa kamay
Pangkatang gawain - ibigay ang hinuha sa kalalabasan ng mga Isahang gawain -sa mga gamit ng mga kagamitan sa pananahi sa
pangyayari sa napakinggang teskto kamay
Basahin at sagutan ang gawain ibigay ang mga hinihinging sagot

Basahin ang gamit ng mga kagamitan sa pananahi sa kamay at
sa bawat katanungan tungkol sa pagbibigay ng hinuha sa
saka sagutin ang mga katanungan sa pisara
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang teskto
116 55
3 2
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
120

WEEK 04 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pang
napakinggang teskto
kalagayan/pangangailangan ng kapwa.
(F4PN-IIb-12)
(EsP4P- IId–19)
Pagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring

Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangya
II. NILALAMAN nagpapakita ng pangunawa sa kalagayan/pangangailangan ng
napakinggang teskto
kapwa
A. Sanggunian

2 p. 107 p. 85
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Ibigay ang ilang pamamaraan sa pagsulat nang waston
Sa paanong paraan mo maipapakita ang pagpili ng tamang mga
ng salitang natutuhan sa aralin; salitang hiram; at salitang
salitang dinakakasakit ng damdamin sa pagbibiro?
ng ibang asignatura

aralin Ano ang tamang paraan sa pagbabahagi ng sariling karanasan o
Sa mga binasang kwento paano natin binubuo ang hin

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagbabahagi ng sariling karanasan o
Pagtalakay sa pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan n
kalagayan/pangangailangan ng kapwa

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Bakit napakahalagang maipakita ang tamang paraan sa
Formative Assessment) pagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring Basahin ang talata sa pisara, pagkatapos ay ibigay ang
nagpapakita ng pangunawa sa kalagayan/pangangailangan ng kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang te
kapwa?
Sumulat ng isang simpleng kwento at ibigay ang hinu
sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng
pangunawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa
Paano natin maibabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang
Pangkatang gawain - ibigay ang hinuha sa kalalabasan
Sagutin ang mga katanungan tungkol sa pagbabahagi ng sariling Basahin at sagutan ang gawain ibigay ang mga hinihing
karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng sa bawat katanungan tungkol sa pagbibigay ng hinu
pangunawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapwa kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang te

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
54 118
3 2

00, 1 00, 1

remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A
ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa

Naiisa-isa ang mga paraan ng pagpapanatiling malinis ng
napakinggang teskto
kasuotan (EPP4HE-0b-3)
(F4PN-IIb-12)
Pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari sa

Mga paraan ng pagpapanatiling malinis ng kasuotan
napakinggang teskto
p. 157 p. 401
p. 85 p. 210
N/A N/A
bigay ang ilang pamamaraan sa pagsulat nang wastong baybay

Bakit kailangang sundin ang tamang pangangalaga sa sariling
g salitang natutuhan sa aralin; salitang hiram; at salitang kaugnay
kasuotan?
ng ibang asignatura
Sa mga binasang kwento paano natin binubuo ang hinuha sa Magbigay ng ilang halimbawa kung paano mapapanatiling malinis
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang teskto? ng kasuotan
Pagtalakay sa pagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga Pagtalakay sa pagsasabi ng mga paraan ng pagpapanatiling
pangyayari sa napakinggang teskto malinis ng kasuotan
asahin ang talata sa pisara, pagkatapos ay ibigay ang hinuha sa Bakit napakahalagang malaman ang mga paraan ng
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang teskto pagpapanatiling malinis ang kasuotan?
Sumulat ng isang simpleng kwento at ibigay ang hinuha sa Ilahad sa klase ang ilang wastong mga paraan ng pagpapanatiling
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang teskto malinis ang kasuotan
Pangkatang gawain - ibigay ang hinuha sa kalalabasan ng mga Pangkatang gawain - mga paraan ng pagpapanatiling malinis ng
pangyayari sa napakinggang teskto kasuotan
Basahin at sagutan ang gawain ibigay ang mga hinihinging sagot

Magtala ng mga ilang paraan ng pagpapanatiling malinis ng
sa bawat katanungan tungkol sa pagbibigay ng hinuha sa
kasuotan
kalalabasan ng mga pangyayari sa napakinggang teskto
118 55
2 2
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 03 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng
Nasasagot ang mga tanong sa binasang tekstong p
kapwa tulad ng pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa
impormasyon recount
kalooban
(F4PB-IIc-g-3.1.2)
(EsP4P- IIa-c–18)
Pagsagot ang mga tanong sa binasang tekstong pa

II. NILALAMAN Pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa kalooban
impormasyon recount
A. Sanggunian

2 p. 105 p. 76
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Bakit kailangang pahalagahan ang tamang pagtanggap ng sariling Magbigay ng ilang halimbawa ng mga salitang pamilya
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob? pamilyar sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling ka

aralin Nasubukan mo nabang magkaroon ng karanasan tungkol sa Sa mga binasang teksto magbigay ng ilang mahahal
pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa kalooban impormasyon na mula rito?

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa Pagtalakay sa pagsagot ang mga tanong sa binasang
kalooban pang-impormasyon recount

Formative Assessment) Bakit napakahalaga ang pagtanggap ng puna ng kapwa nang Basahin ang talata sa pisara, pagkatapos ay ibigay an
maluwag sa kalooban? mahahalagang impormasyon mula rito

buhay Base sa binasang teksto ilahad sa klase ang mga maha
Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pagtanggap ng puna ng
impormasyon mula rito at kung ano kung ano ang kaha
kapwa nang maluwag sa kalooban
nito sa kasalukuyan
Paano natin maipapakita ang tamang pagtanggap ng puna ng Pangkatang gawain tungkol sa pagsagot sa mga tano
kapwa nang maluwag sa kalooban? binasang tekstong pang-impormasyon recount
Piliin at isulat sa inyong kwaderno ang tamang sagot ng
Basahin at sagutan ang isagawa ibigay ang hinihin
pagpapakita ng pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa
impormasyong recount
kalooban

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 118
2 2

00, 1 00, 1

remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A
ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan
Nasasagot ang mga tanong sa binasang tekstong pang-

Naiisa-isa ang mga paraan ng pagpapanatiling malinis ng
mpormasyon recount
kasuotan (EPP4HE-0b-3)
(F4PB-IIc-g-3.1.2)
Pagsagot ang mga tanong sa binasang tekstong pang-

Tungkulin sa sarili
impormasyon recount
p. 72 p. 10
p. 76 p. 210
N/A N/A
Magbigay ng ilang halimbawa ng mga salitang pamilyar at di- Bakit napakahalagang magkaroon ng wastong pamamaraan sa
pamilyar sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan pagsasagawa ng tungkulin sa sarili
Sa mga binasang teksto magbigay ng ilang mahahalagang Magbigay ng ilang halimbawa ng mga kagamitan sa paglilinis at
impormasyon na mula rito? pag-aayos ng sarili
Pagtalakay sa pagsagot ang mga tanong sa binasang tekstong Pagtalakay sa pagsasabi ng mga kagamitan sa paglilinis at pag-
pang-impormasyon recount aayos ng sarili
Basahin ang talata sa pisara, pagkatapos ay ibigay ang mga Bakit napakahalagang malaman ang mga kagamitan sa paglilinis
mahahalagang impormasyon mula rito at pag-aayos ng sarili
Base sa binasang teksto ilahad sa klase ang mga mahahalagang

Ilahad sa klase ang ilang wastong mga kagamitan sa paglilinis at
impormasyon mula rito at kung ano kung ano ang kahalagahan
pag-aayos ng sarili
nito sa kasalukuyan

Pangkatang gawain tungkol sa pagsagot sa mga tanong sa pag-aayos ng sarili
binasang tekstong pang-impormasyon recount Pangkatang gawain -sa mga kagamitan sa paglilinis at pag-aayos
ng sarili
Basahin at sagutan ang isagawa ibigay ang hinihinging

Magtala ng mga ilang kagamitan sa paglilinis at pag-aayos ng sarili
118 116
2 3
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 03 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng
kapwa tulad ng pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa
impormasyon recount
kalooban
(F4PB-IIc-g-3.1.2)
(EsP4P- IIa-c–18)

II. NILALAMAN Pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa kalooba
impormasyon recount
A. Sanggunian

2 p. 102 p. 76
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Bakit kailangang pahalagahan ang tamang pagtanggap ng sariling Magbigay ng ilang halimbawa ng mga salitang pamilya
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob? pamilyar sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling ka

aralin Nasubukan mo nabang magkaroon ng karanasan tungkol sa Sa mga binasang teksto magbigay ng ilang mahahal
pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa kalooban impormasyon na mula rito?

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa Pagtalakay sa pagsagot ang mga tanong sa binasang
kalooban pang-impormasyon recount

Formative Assessment) Bakit napakahalaga ang pagtanggap ng puna ng kapwa nang Basahin ang talata sa pisara, pagkatapos ay ibigay an
maluwag sa kalooban? mahahalagang impormasyon mula rito

Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pagtanggap ng puna ng
kapwa nang maluwag sa kalooban
nito sa kasalukuyan
Paano natin maipapakita ang tamang pagtanggap ng puna ng Pangkatang gawain tungkol sa pagsagot sa mga tano
kapwa nang maluwag sa kalooban? binasang tekstong pang-impormasyon recount
pagpapakita ng pagtanggap ng puna ng kapwa nang maluwag sa
kalooban

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
55 118
2 2

00, 1 00, 1

remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A
ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan

Nasasabi ang mga kagamitan sa paglilinis at pag-aayos ng sarili
mpormasyon recount
(EPP4HE-0a-2)
(F4PB-IIc-g-3.1.2)

Tungkulin sa sarili
impormasyon recount
p. 72 p. 10
p. 76 p. 210
N/A N/A

pag-aayos ng sarili
nito sa kasalukuyan

ng sarili

118 116
2 3
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

WEEK 03 (IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MK 6:20 - 06:50, IV-MB 9:30 - 10:00)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at
kilos ng kapwa tulad ng pagtanggap ng sariling
impormasyon recount
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob
(F4PB-IIc-g-3.1.2)
(EsP4P- IIa-c–18)
Pagtanggap ng sariling
II. NILALAMAN pagkakamali at pagtutuwid nang
impormasyon recount
bukal sa loob
A. Sanggunian

2 p. 102 p. 76
aaral

4
Learning Resource
III. PAMAMARAAN
ng bagong aralin Bakit kailangang pahalagahan ang mga makabuluhang
Magbigay ng ilang halimbawa ng mga salitang pamilya
pangyayaring nagpapakita ng pang-unawa sa
pamilyar sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling ka
kalagayan/pangangailangan?

aralin Nasubukan mo nabang magbahagi ng sariling karanasan na Sa mga binasang teksto magbigay ng ilang mahahal
nagpapakita ng pang-unawa sa kalagayan impormasyon na mula rito?

ng bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid Pagtalakay sa pagsagot ang mga tanong sa binasang
nang bukal sa loob pang-impormasyon recount

Formative Assessment) Bakit napakahalaga ang pagtanggap ng sariling pagkakamali at Basahin ang talata sa pisara, pagkatapos ay ibigay an
pagtutuwid nang bukal sa loob? mahahalagang impormasyon mula rito

Ilahad sa klase ang mga karanasan sa pagtanggap ng sariling
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob
nito sa kasalukuyan
Paano natin maipapakita ang tamang pagtanggap ng sariling Pangkatang gawain tungkol sa pagsagot sa mga tano
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal sa loob? binasang tekstong pang-impormasyon recount
pagpapakita ng pagtanggap ng sariling pagkakamali at pagtutuwid
nang bukal sa loob

at remediation
V. Pagninilay
pagtataya
56 118
1 2

00, 1 00, 1

remediation
1 1

nakatulong?

at supervisor?
N/A N/A
ko guro?
N/A N/A
58
Antas IV
Binigyan Pansin ni
MT/Principal
FILIPINO EPP
IV-MK 6:50 - 7:40, IV-MT 7:40 - 8:30,
(IV-MT 10:50 - 11:30 IV-MK 11:30 - 12:10)
IV-MD 8:30 - 9:20, IV-MB 10:00 - 10:50)

sarili at tahanan

tahanan

Napangangalagaan ang sariling kasuotan
mpormasyon recount
(EPP4HE-0b-3)
(F4PB-IIc-g-3.1.2)

Pangangalaga sa sariling kasuotan
impormasyon recount
p. 72 p. 401
p. 76 p. 210
N/A N/A

pag-aayos ng sarili
nito sa kasalukuyan

ng sarili

118 116
2 3
00, 1 00, 1
1 1
N/A N/A
N/A N/A
121

Week 05 Esp/Homeroom Guidance Filipino

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Week 05 Esp/Homeroom Guidance Filipino

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan Cabu Elementary School Antas

Guro GRANDEUR C. BARROZO Asignatu

ESP/HOMEROOM GUIDANCE FILIPINO

I. LAYUNIN Paalala: 3/6/23/ (Annual Medical Check-up

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

II. NILALAMAN Mid-Year Regional Assessment Mid-Year Regional Assessment

KAGAMITANG PANTURO Sagutang Papel, Pen Sagutang Papel, Pen

1 Mga Pahina sa Gabay ng Guro

Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-

3 Mga Pahina sa Teksbuk

Karagdagan Kagamitan mula sa Portal ng

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Pagbibigay ng Panuntunan sa sa pagkuha ng pagsusulit Pagbibigay ng Panuntunan sa sa pagkuha ng pa

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-araw na

Pagtatala ng mga nakuha Pagtatala ng mga nakuha

J. Karagdagan Gawain para sa Takdang Aralin

IV. Mga Tala

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-

E. Alin sa mga estratehiyang pagtututo ang

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

G. Anong kagamitang panturo ang aking

Paalala: 3/6/23/ (Annual Medical Check-up) Pagpapatuloy ng aralin

Mid-Year Regional Assessment Mid-Year Regional Assessment

Sagutang Papel, Pen Sagutang Papel, Pen

Pagbibigay ng Panuntunan sa sa pagkuha ng pagsusulit Pagbibigay ng Panuntunan sa sa pagkuha ng pagsusulit

Pagbasa ng mga panuntunan Pagbasa ng mga panuntunan

Pagtatala ng mga nakuha Pagtatala ng mga nakuha

ESP/HOMEROOM GUIDANCE FILIPINO

I. LAYUNIN Pagpapatuloy ng aralin Paalala: 3/6/23/ (Annual Medical Check-up

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Pagtulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng

1 Mga Pahina sa Gabay ng Guro p. 63 p. 159

Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-

3 Mga Pahina sa Teksbuk N/A N/A

Karagdagan Kagamitan mula sa Portal ng http://lrmds.deped.gov.ph/. http://lrmds.deped.gov.ph/.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Pagganyak sa mga mag-aaral tungkol sa paksa Pagganyak sa mga mag-aaral tungkol sa pa

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Bakit napakahalaga ang pagtulong sa pagpapanatili ng kalinisan

J. Karagdagan Gawain para sa Takdang Aralin

IV. Mga Tala Pagpapatuloy ng aralin Pagpapatuloy ng aralin

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-

E. Alin sa mga estratehiyang pagtututo ang

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

G. Anong kagamitang panturo ang aking

Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang konsepto ng

Naisasagawa ng may kasanayan ang mga gawaing pantahanan

agtalakay sa paggamit sa pagpapahayag ng magagalang na

kit napakahalagang tandaan ang paggamit sa pagpapahayag

sahin ang simpleng kwento sa pisara tungkol sa paggamit sa

ngkatang gawain tungkol sa paggamit sa pagpapahayag ng

Magsaliksik tungkol sa kasunod na paksa Magsaliksik tungkol sa kasunod na paksa

Pagpapatuloy ng aralin Pagpapatuloy ng aralin

Indirect & Interactive Indirect & Interactive

ESP/HOMEROOM GUIDANCE FILIPINO

I. LAYUNIN Pagpapatuloy ng aralin Pagpapatuloy ng aralin

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Pagtulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng

1 Mga Pahina sa Gabay ng Guro p. 63 p. 159