FICHER

O
LÚDICO
Ana Maria García Rodríguez
4b
Escuela Normal Superior
Antioqueña
 JUEGOS:
Nombre ficha
Hockey de fideos 1
Salida ecológica 2

Equilíbrate 3
 FICHA #1
NOMBRE: hockey de fideos
OBJETIVOS:
 FISICO: Utilizar sus capacidades físicas y habilidades para adaptar el movimiento
del cuerpo a cada situación motriz.
 COGNITIVOS: comprender y valorar el esfuerzo de cada integrante resolviendo los
conflictos mediante el dialogo.
DESCRIPCION:
1. Divida a todos los niños en dos equipos. Cada equipo debe tener el mismo número
para que queden con el mismo número de integrantes.
2. Luego se le asignara un numero a cada niño de cada equipo, ejemplo
o Equipo 1: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Etc
o equipo 2: 1, 2, 3, 4, 5, 6, etc.
3. Los niños pueden crear o inventar el nombre para su equipo.
4. Inventa dos porterías, coloca la pelota y los fideos o flotadores en el medio.
5. Cuando dices un número, es decir, tres, los jugadores de cada equipo con ese
número deberían salir corriendo, tomar un fideo y usarlo como un palo de hockey
para intentar marcar un gol.
REGLAMENTO: contar con los fideos o flotadores y preferiblemente un lugar amplio
donde los niños puedan jugar sin problema alguno y una pelota. La única regla en este
juego es “no golpear en la cara”, lo cual es muy fácil de hacer cuando intentas balancear
un fideo.
VARIABLE: Si no se cuenta con los fideos se puede poner la pelota en el centro e ir
llamando a los niños por numero donde ellos deberán salir corriendo a coger la pelota y
llevarlo hasta el arco para así ganar puntos y el equipo que mas puntos alcance es el
equipo ganador.
GRAFICO:
 FICHA #2
NOMBRE: salida ecológica
OBJETIVOS:
 FISICO: planear con los niños una expedición donde ellos tengan que hacer un
recorrido recolectando diferentes pruebas del lugar integrándose con sus pares
fomentando el autocontrol.
 COGNITIVOS: preparar conceptualmente a los niños para que las observaciones
sean significativas.
DESCRIPCION:
1. primero se debe orientar a los participantes acerca de la actividad que se va
realizar, diciéndoles que el recorrido puede ser largo o corto dependiendo del
grado asignado, luego decirles que vamos a recoger y seleccionar hojas, piedras,
semillas, insectos, etc. Dar orientaciones para la observación que se va realizar.
2. Se elije si llevar frascos, papel periódico para guardar las hojas, cajitas o lo que se
desee.
3. Anotar en fichas lo mas sorprendente de la expedición y de todo lo que
observaron.
4. Luego entre todos van a construir una cartelera con los elementos que
recolectaron, en el que pueden dibujar y pueden poner detalles de las
observaciones, frases y datos que se hallan abordado en clase.
REGLAMENTO: Tener disposición por parte del maestro como de los alumnos, contar con
un lugar donde hacer la expedición ya sea patio escolar o parque del barrio y contar con
los materiales requeridos para la recolección de los elementos.
VARIABLE: Después de la expedición se puede realizar en una hoja de block un dibujo ya
sea de su deporte preferido, o de lo que quieran y lo deben decorar con todos los
elementos recolectados.
GRAFICO:
 FICHA #3
NOMBRE: Equilíbrate
OBJETIVOS:
 FISICO: Identificar el nivel de equilibrio en los estudiantes para realizar un circuito
de actividades mediante ejercicios de resistencia.
 COGNITIVOS: participar con tolerancia y respeto en distintos ejercicios de
resistencia trabajando en cooperación.
DESCRIPCION:
1. Recolectar varios elementos que nos brinde la institución como cuerdas,
aros, balones, bastones, etc.
2. Realizar un circuito donde se ubiquen todos los elementos y los niños
puedan correr sin tener problema alguno.
3. Después de ubicados los elementos se organiza el grupo ya sea en
subgrupos o se separa el grupo en dos grupos.
4. Se hará una prueba de resistencia
REGLAMENTO: Contar con un lugar amplio para realizar el circuito y contar con elementos
para realizarlo
VARIABLE: Realizar con todo el grupo ejercicios de equilibrio en conjunto, donde el
profesor se haga al frente y dirija a los estudiantes
GRAFICO: