PODAR INTERNATIONAL SCHOOL

QUESTION BANK 2 (2022-23)

Subject: Hindi Std. VII

सामान्य िनद�श
• इस प्र�पत्र मेंदो खं- खंड ‘अ’ और खंड ‘ब’ ।
• खंड ‘अ’ में उपप्र�ों स18 वस्तुपरक प्र� प ूछे हैं । िदए गए िनद�शों का पा
करते ह�ए कुल 16 प्र�ों के उ�र दीिजए
• खंड ‘ब’ मेंवणर ्नात्मक प्र� पूछे ग, आंत�रक िवकल्प भी िदए गए हैं
• िनद�शों को बह�त सावधानी से पिढ़ए और उनका पालन क�िजए ।
• दोनों खंडों के प्र�ों के उ�र देना अिनवायर
• यथासंभव दोनों खंडों के प्र�ों के उ�र क्रमशः
खंड अ – वस्तुपर
Q.1 िनम्निलिखत गद्यांश को ध्यानपूवर्क पिढ़ए तथाप्र� के िलए उिचत िवकल्प
महात्मा बुद्ध के बचपन का नाम िसद्धाथर् था । उनम बुद्ध के नाम से भी जाना जातहै ।
उनका जन्म लगभग ढाई हजार वषर् पहले किपलवस्तु के राजा शुद्धोदन के घह�आ था ।
उनक� माता का नाम महामाया था । महारानी महामाया पुत-जन्म के सात िदन बाद स्वगर् िसध
गइ� । माता क� बहन गौतमी ने बालक का लालन-पालन िकया । िसद्धाथर् बचपन से ही दयाव
और गंभीर स्वभाव के थे । बड़े होने पर िपता ने यशोधरा नामक सुंदर कन्या के साथ उनक
िववाह करा िदया । यशोधरा ने एक पुत्र को जन्म िदया िजसका नाम राह�ल रखा गया । एक ि
िसद्धाथर् भ्रमण के िलए िनकले । रास्ते म, वद्ध और मृतक को देखा तो उनको जीवन क
ृ
सच्चाई का पता चला । क्या मनुष्य क� यही गित? यह सोचकर वे बेचैन हो उठे । िफर एक
राित्रकाल में जब महल में सभी सो रहे थे तब िसद्धाथर् चुपके से उठे और पत्नी एवं बच्चे
छोड़ वन को चल िदए । उन्होंने वन में कठोर तपस्या आरं, िजससे उनका शरीर दुबर ्ल हो
गया परंतु मन को शांित नहीं िमली । तब उन्होंने कठोर तपस्या छोड़कर मध्यम मागर् अंत
में वे िबहार के गया नामक स्थान पर प�ँचे और एक पेड़ के नीचे ध्यान
ह लगाकर बैठ गए । एक ि
उन्हें �ान क� प्राि� ह�ई । वे िसद्ध ‘बुद’ बन गए । वह पेड़ ‘बोिधवृ�’ के नाम से प्रिसद्ध ह�
�ान प्राि� के बाद बुद्ध सारनाथ पह�ँचे । सारनाथ मेंने िशष्यों को पहला उपदेश िदया
उपदेश देने का यह क्रम आजीवन जारी रहा । एक बार वे किपलवस्तु भी गए जहाँ पत्नी यशो
ने उन्हें पुत्र राह�ल को िभ�ा के �प में दे िदया । अस्सी वषर् क� आयु में गौतम बुद्ध िनवा
ह�ए । बुद्ध के उपदेशों का लोपर गहरा प्रभाव पड़ा । अनेक राजा और आम नाग�रक बुद्ध
अनुयायी बन गए । उनके अनुयायी बौद्ध कहलाए । बौद्ध धमर् को, किनष्क तथा हषर् जैस
राजाओं का आश्रय प्रा� ह�आ । इन राजाओं ने बौद्ध धमर्को, बमार , सुमात्, जावा, चीन,
जापान, ितब्बत आिद देशोमेंफैलाया । महात्मा बुद्ध के उपदेश स-सादे थे, जो िक आज के
समय में भी बह�त प्रासंिगक ह

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 i. महात्मा बुदजन्मे थ- [1]
a. लगभग डेढ़ हजार वषर ् पहल
b. लगभग ढाई हजार वषर ् पहल
c. लगभग दो हजार वषर ् पहल
d. लगभग तीन हजार वषर ् पहल

ii. िनम्निलिखत कथन(A) तथा कारण (R) को ध्यानपूवर्क पिढ़। उसके बाद िदए गए िवकल्पों म [1]
से कोई एक सही िवकल्प चुनकर िलिखए।
कथन (A) बुद्ध के उपदेशों का लोगों पर गहरा प्रभाव
कारण (R) िजससे उनका शरीर दुबर ्ल हो गया परंु मन को शांित नहीं िमली
त
a. कथन (A) गलत है लेिकन कारण (R) सही है ।
b. कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत है
c. कथन (A) सही है लेिकन कारण (R) उसक� गलत व्याख्या करता है
d. कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं तथा कार(R) कथन (A) क� सही व्याख्य
करता है ।

iii. िसद्धाथर् जीवन क� सच्चाई का पताचलने का कारण था- [1]

a. रास्ते मेिनरोगी व्यि� और वृद्ध दुखी देखना
b. अस्पताल मेछोटे बच्चे और जवानको बीमार देखना
c. घर में�ी और मतक ृ को बैठे ह�ए देखना
d. रास्ते में रो, वद्ध और मृत
ृ को देखना

iv. िसद्धाथने कठोर तपस्या छोड़कर मध्यम मागर् च- [1]

a. मन को शांित नहीं िमलने के कारण
b. ध्यान न लगनेऔर उपदेश देने के कारण
c. शरीर दुबर ्ल होनेऔर �ान प्रािके कारण
d. पत्नी व बच्चे को सोता छोड़ने के का

v. गद्यांश में वणर्न िकया गय- [1]

a. िनवार ्ण प्राका
b. महात्मा बुद्ध के उपदेका
c. बौद्ध धमर्
d. उपयुर ्� सभ का

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 Q.2 िनद�शानुसार हल क�िजए ।
I. काल पर आधा�रत िकसी एक प्र� का सही िवकल्प चुि।
i. ‘सभी दोस्तों ने िमलकहलवा खाया ।’ वाक्य का कल-भेद चुिनए । [1]
a. पूणर ् भूतका
b. सामान् भूतकाल
c. अपूणर ् भूतका
d. आसन्न भूतका

ii. संिदग्ध वतर्मकाल का उिचत उदाहरण चुिनए । [1]

a. नानी जी धारावािहक देख रही है ।
b. नानी जी धारावािहक देखेंग ।
c. नानी जी ने धारावािहक देखा ।
d. नानी जी धारावािहक देखती होंग ।

II. अव्य पर आधा�रत प्र�ों के सही िवकल्प चु।

i. ‘छात्र के साथ एक िश�क खड़े थ।’ वाक्य काअव्य-भेद चुिनए । [1]
a. संबंधबोधक अव्य
b. िक्रयािवशेषण अव
c. समुच्चयबोधक अव्
d. िवस्मयािदबोधक अव्

ii. ‘लड़का डरा ह�आ था इसिलए उसने कोई जवाब नहीं िदय ।’ वाक् का अव्य-भेद चुिनए । [1]
a. िक्रयािवशेषण अव
b. िवस्मयािदबोधक अव्
c. समुच्चयबोधक अव्
d. संबंधबोधक अव्य

III. महु ावरे और लोकोि� पर आधा�रत िकसी एक प्र� का सही िवकल्प चुि।
U U

i. ‘कमर सीधी करना’ मुहावरे के िलए सही अथर ् चुिनए [1]

a. लेट जाना
b. थकान िमटाना
c. सीधा हो जाना
d. थक जाना

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 ii. ‘चोर पर मोर’ लोकोि� के िलए सही अथर ् चुिनए [1]
a. एक-दूसरे से ज्यादा धूत
b. मोर चोरी हो जाना
c. अिधक होिशयार होना
d. चोर का साथ देना

Q.3 गद्यांश को ध्यानपूवर्क पिढ़ए तथा प्र� के िलए उिचत चुिनए ।

िभखा�रन : अम्म ! तेरे लाल जुग-जुग िजएँ । तेरा भाग बना रहे ।
(राहगीर औरत-मदर उसके पास से गुजरते जाते है । कोई उसके कटोरे मे पैसे डाल देता है, कोई
नाक-भौ िसकोड़ कर िनकल जाता है ।)
िभखा�रन : (लाठी टेक कर उठते ह�ए) चलूँ, लल्ल भूखा होगा ।
(मंच के दूसरे कोने पर झोपड़ी । बिढ़ ु या लाठी के सहारे रास्त टटोलती भीख माँगती झोपड़ी तक
पह� ँचती है । एक बच्च झोपड़ी से दौड़ता ह�आ उससे िलपट जाता है ।)
बालक : माँ, माँ ! आ गई तुम ! आज इतनी देर क्य कर दी?
िभखा�रन : (बच्च का माथा चूमती है ।) बेटा क्य क�ँ , आज मंिदर मे भीड़ कम थी । भीख भी
कम िमली ।
(िभखा�रन टटोलते ह�ए एक हाँड़ी उठाकर भीख के पैसे उसमे डाल देती है और उसे एक
कनस्र मे िछपाकर रख देती है ।)
बालक : माँ ! पेट मे चूहे कूद रहे है । क्य है खाने को?
(िभखा�रन पोटली खोलकर उसमे से पूड़ी िनकालकर उसे देती है । बच्च खेलता-कूदता पूड़ी
खाता है ।)
िभखा�रन: और पूड़ी चािहए मेरे लाल? बह�त भूख लगी थी न?
बालक : (डकार लेते ह�ए) नही माँ, बस पेट भर गया ।

i. अंधी िभखा�रन भीख माँगती थी- [1]

a. एक घर के पास
b. एक बगीचे के पास
c. एक मंिदर के बाहर
d. एक सड़क के िकनारे
ii. िभखा�रन द्वारा भीख के पैसे िछपाकर रखने का स्थान- [1]
a. एक कनस्र मे
b. एक गुल्ल में
c. एक पोटली में
d. एक बक्से मे

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 iii. िनम्निलिखत कथनों पर िवचार क�ि- [1]
i. बच्चा पूड़ी देखकर खुश होजाता है ।
ii. गद्यांश में माँ क� ममता का वणर्न िकया है ।
iii. िभखा�रन को सभी लोग भीख देकर जाते हैं।
उपयुर ्� कथनों में से -सा/ कौन-से कथन सही है/ हैं
a. ii और iii
b. के वल i
c. i और ii
d. के वल iii

iv. िभखा�रन को भीख कम िमली- [1]

a. लोगों क घर मे रहने के कारण
b. बेईमानी न करने के कारण
c. घर से बाहर न जाने के कारण
d. मंिदर मे भीड़ कम होने के कारण

v. ‘बह�त जोर से भूख लगना’ अथर ् के िलए गद्यांश में प्रयु� मुहा- [1]
a. जुग-जुग जीना
b. पेट में चूहे कूदना
c. रास्ता टटोलन
d. पेट भरना

Q.4 नीचे िदए गए प्र�ों के उिचत िवकल्प चु।

i. रहीम जी ने आपस में िकस तरह रहने क� बात कही है [1]
a. मन में ईष्यार् भाव र
b. िमल-जुलकर
c. एकजुट होकर
d. b और c

ii. िवपि� के समय िकसका साथ कभी नहीं छोड़ना चािह? [1]
a. अपने िमत का
b. लालची लोगों का
c. अपने �रश्तेदारों
d. अपने शत्रु

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 खंड ब – वणर्नात्
Q.5 िनम्निलिखतमें सेिकसी एक प् का उ�र लगभग 60 शब्दों मिलिखए ।
i. जॉन पी. हॉलैंडका संि�� प�रचय अपने शब्दों में िलिख जॉन पी. हॉलैंड से हमें िकस तर [3]
आगे बढ़ने क� प्रेरणा िमलती है? अपने शब्दों में ि।

ii. रहीम ने सुई और तलवार का उदाहरण देते ह�ए क्या बताया ह? क्या आप रहीम जी क� बात से [3]
सहमत हैं अपने िवचार सं�ेप में िलिखए।

Q.6 राज्यस्तर पर कब ड्डी प्रितयोिगता में जाने के िलए दो िदन क� अनुमित माँगत िपताजी [6]
को लगभग 100 शब्दों में एक िलिखए ।
या

राष्ट् एकता संबधं ी अच्छ कायर्क प्रसा� करने का िनवेदन करते ह�ए दूरदशर् के
िनद�शक को लगभग 100 शब्दों में एक पत्र िल

Q.7 िवद्यालय में पुस्तक प् का आयोजन होने वाला है । िजसमेंिविभन्न िवषयोंसे संबंिध [5]
पुस्तकों प50% छू ट दी जाएगी । इस संबधं में एक सूचन-पत लगभग 80 शब्दों मतैयार
क�िजए ।
या
मच्छर दूर भगाने वाली अगरब�ी क� िबक्र� बढ़ाने के िलए एक आकषर्क िव�ापन लगभग
शब्दों में तैयार क�ि।
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