OSNOVNA [KOLA

"DESANKA MAKSIMOVI]"
TRN

PISMENA PRIPREMA
ZA NASTAVNI ^AS IZ SRPSKOG JEZIKA

INTERAKTIVNO U^EWE U PROBLEMSKOJ NASTAVI

NASTAVNA JEDINICA:
Kwi`evni tekst "Tablica mno`ewa", Mirko Petrovi} REALIZATOR:
DATUM: __________________ Dragana Doj~inovi}

[KOLA: "Desanka Maksimovi}"

RAZRED: III4

NASTAVNIK: Dragana Doj~inovi}

NASTAVNI PREDMET: Srpski jezik

(u korelaciji sa matematikom)

NASTAVNA JEDINICA: Kwi`evni tekst "TABLICA

MNO@EWA", Mirko Petrovi}

TIP ^ASA: obrada

METODE RADA: metoda rada na tekstu (MRT),

metoda razgovora (MP),
metoda pisanih radova (MPR)

OBLICI RADA: frontalni i grupni rad

CIQ ^ASA: - da u~enici samostalnim radom u

grupama razumiju pro~itani
tekst i na osnovu
podataka iz teksta
rje{avaju matemati~ke zadatke.

UPOTRBQENA SREDSTVA: od{tampani tekst "Tablica

mno`ewa" (ne nalazi se u ^itanci),
listi}i sa pripremqenim zadacima
 GLAVNI KORACI

1. KORAK: Uvod u rad na rje{avawu problema.

2. KORAK: Formirawe grupa za samostalan rad.
3. KORAK: Samostalan rad grupa na rje{avawu problema.
4. KORAK: Izvje{tavawe predstavnika grupa.
5. KORAK: Analiza toka rada na rje{avawu problema i ocjena rada grupa.
6. KORAK: Uop{tavawe rezultata i sinteza znawa.
7. KORAK: Zadavawe doma}eg zadatka.

TOK RADA

1. KORAK: Uvod u rad na rje{avawu problema.

- Emotivna priprema u~enika.

Kratak razgovor o tome {ta bi u~enici `eqeli raditi na ovom ~asu - koji predmet: srpski
jezik ili matematiku? Mo`emo li i jedno i drugo?
- Najava ciqa:
Danas }emo raditi tekst "TABLICA MNO@EWA".
Napisati naziv teksta i pisca na tabli. "Ako ste dobro nau~ili tablicu mno`ewa, lak{e }ete
razumjeti tekst i uraditi postavqene zadatke."
- Nastavnica }e pro~itati tekst radi boqeg razumijevawa.
- Kra}a analiza teksta.

2. KORAK: Formirawe grupa za samostalan rad.

- Fomirawe 5 grupa po 4 u~enika. Nastavnica daje upustva za rad grupama, zatim pi{e na
tabli postupke za rje{avawe problemske situacije.
- Uputstva za rad:

1. Pa`qivo pro~itajte tekst,

 2. Analizirajte postavqene zadatke,
3. Rastavite postavqeni zadatak na vi{e u`ih zadataka,
4. Rije{ite u`e zadatke,
5. Rije{ite zadatak u cjelini,
6. Provjerite rje{ewe.

3. KORAK: Samostalan rad grupa

- Podjela od{tampanog teksta pjesme "Tablica mno`ewa" (tekst se ne nalazi u ^itanci).

- Podjela listi}a grupama na kojima su napisani problemski zadaci (svaka grupa ima
poseban problemski zadatak).
- Slijedi samostalan rad grupa.

4. KORAK: Izvje{tavawe predstavnika grupa

- Predstavnici grupa }e izvje{tavati, a ostale grupe }e slu{ati. Ako nisu ispravna rje{ewa
jedne grupe, ostale grupe se ukqu~uju, dopuwuju, ispravqaju i sl.
- Ako se desi da grupa ne rije{i neki zadatak, nastavnica daje ta~no rje{ewe uz obja{wewe.

5. KORAK: Analiza toka rada

- Razgovor o te`ini zadataka. "Da li je bilo te{ko? Koja je grupa imala najte`i problemski
zadatak?"
- Sve grupe pohvaliti za aktivnost i nivo saradwe u okviru grupe.

6. KORAK: Uop{tavawe rezultata znawa

- Zajedni~ko rje{avawe zadataka iz pete grupe koja je dopuwavala tekst do 10.

7. korak: Zadavawe zadatka

- Uraditi dva zadatka sli~na ovim, ali da sadr`aj zadatka bude iz porodice u~enika.
Prilog 1.

1. GRUPA

Slavi{a li~i na sve u~enike tre}eg razreda.

Voli bioskop, fudbal, kola~e, svoju bra}u i sestre, drugove iz odjeqewa i naravno,
matematiku.

ZADACI:
 Odgovori na pitawa:
1. Koliko puta Slavi{a ide sedmi~no u bioskop?
2. Koliko Slavi{ina baka ima unuka?

IZRA^UNAJ!
Koliko Slavi{a ima bra}e i sestara?
Postavi zadatak i izra~unaj!

2. GRUPA

Slavi{a li~i na sve u~enike tre}eg razreda.

Voli bioskop, fudbal, kola~e, svoju bra}u i sestre, drugove iz odjeqewa i naravno,
matematiku.

ZADACI:

1. Koliko ~asova Slavi{a mo`e da igra fudbal bez odmora?

2. Koliko ima u~enika u Slavi{inom razredu?
3. Koliko ~asova Slavi{a mo`e da igra fudbal ako se dva puta odmara?
Postavi zadatak i izra~unaj!

3. GRUPA

Slavi{a li~i na sve u~enike tre}eg razreda.

Voli bioskop, fudbal, kola~e, svoju bra}u i sestre, drugove iz odjeqewa i naravno,
matematiku.

ZADACI:

1. Koliko Slavi{a mo`e da pojede kola~a?

2. Iz koje re~enice zakqu~ujete da Slavi{a dobro zna tablicu mno`ewa?
3. Koliko puta Slavi{a ide mjese~no u bioskop?
Postavi i izra~unaj zadatak!

4. GRUPA

Slavi{a li~i na sve u~enike tre}eg razreda.

Voli bioskop, fudbal, kola~e, svoju bra}u i sestre, drugove iz odjeqewa i naravno,
matematiku.

ZADACI:

1. Pored navedenih rije~i napi{i rije~i istog zna~ewa:

SEDMICA ___________________________
BIOSKOP ___________________________
BAKA ________________________________
\AK _________________________________

2. Postavi i rije{i sqede}i zadatak:

Koliko baka treba da umijesi kola~a ako ostali weni unuci mogu da pojedu svaki dva
puta mawe kola~a od Slavi{e?

5. GRUPA

Slavi{a li~i na sve u~enike tre}eg razreda.

Voli bioskop, fudbal, kola~e, svoju bra}u i sestre, drugove iz odjeqewa i naravno,
matematiku.

ZADATAK:

Ako dobro znate tablicu mno`ewa, produ`ite pri~u do 10.

Prilog 2.

TABLICA MNO@EWA

Ako se pomno`i jedan sa jedan, saznaje se koliko puta u sedmici Slavi{a ide u bioskop.
[teta!
Ako se pomno`i dva sa dva, saznaje se koliko ~asova Slavi{a mo`e da igra fudbal bez odmora.
Bravo!
Ako se pomno`i tri sa tri, saznaje se koliko Slavi{ina baka ima unuka.
^estitamo!
Ako se pomno`i ~etiri sa ~etiri, saznaje se koliko Slavi{a mo`e da pojede kola~a.
Ko bi vjerovao?
Ako se pomno`i pet sa pet, saznaje se koliko |aka ima u Slavi{inom razredu.
Divno!
Ako se pomno`i {est sa {est, saznajemo da je to trideset i {est i da Slavi{a ve} dobro zna tablicu
mno`ewa.
Odli~no!

Mirko Petrovi}