Zydus School For Excellence,Godhavi

Ahmedabad
WORKSHEET

Topic ी मकाल न कायप का Work Sheet No.

Class X Subject हंद
Name Date
न-1) धरती पर बढ़ रहा तापमान, दूषण और मौसम के लगातार बदल रहे मजाज से आज भी
यादातर लोग बेखबर है। उ ह इसके प रणाम को गंभीरता का एहसास तक नह ं है। यह कारण है क
आज भी इस गंभीर वषय पर केवल कुछ ह लोग सोच रहे ह। आम आदमी इसके खतर से पू र तरह
अन भ है। उसे लगता है क कुछ बु धजीवी सर खे लोग इस वषय को वैसे ह तू ल दे रहे ह। पंजाब म
भू म तल से नीचे के पानी का लगातार गर रहा तर एक चंता का वषय है ले कन यह चंता कुछ ह
लोग म दखाई दे ती है। लु धयाना कृ ष व व व यालय के वै ा नक का मानना है क य द समय रहते
इस सम या का कोई समाधान नह ं खोजा गया तो धीरे -धीरे पंजाब म एक दूसरा राज थान पैदा हो जाएगा।
वै ा नक क इस चेतावनी के बाद तो इस मु दे पर आम आदमी को चं तत होना चा हए। दूसर ओर
सरकार भी अभी तक इस वषय म आम लोग को पू र तरह जाग क करने म वफल रह है। इसी का
प रणाम है क लोग आज भी अपने खेत म रासाय नक खाद डालने म लगे ह और अपनी खेती के तौर-
तर क म कसी भी कार का बदलाव करने को तैयार नह ं ह।
1) आज यादातर लोग कससे बेखबर है?
(क) धरती पर बढ़ रहे तापमान से।
(ख) दूषण से ।
(ग) मौसम के बदलते मजाज से।
(घ) उपयु त सभी से
2) आम आदमी या सोचता है?
(क) व व म कह ं कोई सम या नह ं है।
(ख) जीवन सु वधाओं से भरपू र हो गया है।
(ग) कुछ बु धजीवी लोग जबरद ती नए खतर के वषय को तू ल दे रहे ह।
(घ) वह हर खतरे का सामना कर सकता है।
3) पंजाब म चंता का वषय या है?
(क) भू-जल के तर म लगातार गरावट।
(ख) दूषण
(ग) न दय म फैलती गंदगी।
(घ) मनु य का जाग क न होना।
4) कन वै ा नक का मानना है क धीरे -धीरे पंजाब म दूसरा राज थान पैदा हो जाएगा ?
(क) जलंधर कृ ष व व व यालय के वै ा नक का
(ख) चंडीगढ़ कृ ष व व व यालय के वै ा नक का
(ग) लु धयाना कृ ष व व व यालय के वै ा नक का।
(घ) अमृतसर कृ ष व व व यालय के वै ा नक का
5) लोग अपनी खेती के तौर-तर क को बदलने के लए तैयार य नह ं है ?
(क) लोग जल संकट क सम या के त गंभीर नह ं ह।
(ख) अ छ फ़सल उगाना चाहते ह।
(ग) आ थक ि थ त को सु ढ़ बनाने चाहते ह।
(घ) उ ह कसी क कोई परवाह नह ं है।
न-2) ‘ह रहर काका’ कहानी वृ ध के त संवेदनशील होते समाज क कथा है |इस कथन
को कहानी के आधार पर उदाहरण स हत स ध क िजए |
न-3) लोग के बीच बहस छड़ जाती है | उ रा धकार के कानू न पर जो िजतना जानता
है , उससे दस गु ना उगल दे ता है | फर भी कोई समाधान नह ं नकलता | रह य
ख़ म नह ं होता , आशंकाएँ बनी रहती ह |ले कन लोग आशंकाओं को नजरअंदाज
कर अपनी प धरता शु कर दे ते ह |
ह रहार काका सभी के लए चचा का क बने हु ए थे | ह रहार काका के मामले म
गाँव वाल क राय तकस हत प ट क िजए |
न-4) कल भी उनके यहाँ गया था, ले कन न तो वह कल ह कुछ कह सके और न आज
ह दोन दन उनके पास म दे र तक बैठा रहा, ले कन उ ह ने कोई बातचीत नह ं
क । जब उनक तबीयत के बारे म पू छा तब उ ह ने सर उठाकर एक बार मु झे
दे खा फर सर झु काया तो दुबारा मेर ओर नह ं दे खा। हालां क उनक एक ह नजर
बहु त कुछ कह गई। िजन यं णाओं के बीच यह घरे थे और िजस मनःि थ त म
जी रहे थे, उसम आँख ह बहु त कुछ कह दे ती है, मुँह खोलने क ज रत नह ं पड़ती।
ह रहर काका क पं ह बीघे जमीन उनके लए जी का जंजाल बन गई। कथन के
आलोक म अपने वचार य त क िजए।
न-5) बड़े भाई कहानी के आधार पर लगभग 60 श द म ल खए क लेखक ने समू ची
श ा णाल के कन पहलु ओं पर यं य कया है ? आपके वचार से इसका या
समाधान हो सकता है ? तकपू ण उ र ल खए |
न-6) “बड़े भाई साहब क डाँट-फटकार य द न मलती तो छोटा भाई क ा म थम नह ं
आता |” उ त कथन के प अथवा वप म अपने वचार उपयु त तक स हत
ल खए |
न-7) कहानी म िजंदगी से ा त अनु भव को कताबी ान से यादा मह वपू ण बताया
 गया है। अपने माता- पता बड़े भाई-ब हन या अ य बु जु ग/बड़े सद य से उनके
जीवन के बारे म बातचीत क िजए और पता लगाइए क बेहतर ढं ग से िजंदगी जीने
के लए या काम आया-समझदार /पु राने अनु भव या कताबी पढ़ाई?
न-8) कबीर क सा खयाँ जीवन के लए अ यंत उपयोगी ह। इनम िजन जीवन-मू य क
झलक मलती है, उनका उ लेख क िजए।
न-9 ( न न ल खत सम त पद का व ह क िजए और समास का नाम भी ल खए –
1. कमभू म
2. ऋणमु त
3. राजीवलोचन
4. ोधाि न
5. ने
6. कायकुशल
7. भारतभू म
8. काल मच
9. कनकलता
10. कमलनयन
न-10 (नीचे दए गए व ह के लए सामा सक पद लखते हु ए समास का नाम भी ल खए-
1. राह के लए खच
2. कमल जैसे नयन ह िजसके अथात ् ीराम
3. िजतना शी हो
4. जैसा संभव हो
5. रसोई के लए घर
6. पीला है व
7. रात और दन
8. नयम के अनु सार
9. गु ण से ह न
10. तीन फल का समू ह
न-11) व यालय के ी मकाल न अवकाश के दौरान आपके वारा क गई कसी भी
या ा का या ावृतांत ल खए |
न 12 जल संर ण से संबं धत जाग कता व ापन बनाइए|
या मक ग त व ध
या मक ग त व ध १
सा ह य स ाट मु ंशी ेमचंद क कसी एक कहानी को लघु कथा के प म ल खए |
या मक ग त व ध 2
कसी भी एक भि तक व क जानकार तथा उसके वारा र चत दोह (२) अथवा पद (१) लखकर उसक
या या करना तथा स जा करना |
नदश - या मक ग त व धयाँ A4 size page पर आकषक व सु दर तु तकरण के साथ करना |
 रं गीन प सल व पेन का योग|
 ेरणादायक वषय का चयन|
Learning Objectives:- लेखक ,क वय और कव य ी क जानकार , चंतनशीलता का वकास ,
,अ भ यि त का वकास ।
Skills developed: -
 रचना मकता
 अ भ यि त कौशल वकास
 चंतन शीलता का वकास
 बौ धक मता का वकास
मू यांकन बंद–ु
 वषय का चु नाव,
 रचना मकता
 तु तीकरण