Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the

instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Modyul Blg.: Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:

 4 Araling Panlipunan 7 2 60 January 10, 2023

Gabayan ng Pagkatuto: Naipamalas ang pag-unawa sa kaisipang Asyano, Code:

pilosoiya at relihiyon na nagbigay daan sa paghubog ng
(Taken from the Curriculum Guide) kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang AP7KSA-IIf-1.8
Asyano.
Natataya ang impluwensiya ng mga iba't ibang relihiyon sa Asya.sa kalagayang panlipunan
Susi ng Konsepto ng Pag-unawa
at kultura sa Asya.
Adapted Cognitive Process
Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. Mga Layunin:
2015)
Remembering
Knowledge  
(Pag-alala)
The fact or condition of
knowing something with
Understanding
familiarity gained through Nasusuri ang pagkakaiba ng mga relihiyon sa Asya
experience or association (Pag-unawa)

   
Applying
 
(Pag-aaplay)
Skills
The ability and capacity acquired Analyzing
 
through deliberate, systematic, (Pagsusuri)
and sustained effort to smoothly
and adaptively carryout complex Evaluating
activities or the ability, coming  
from one's knowledge, practice, (Pagtataya)
aptitude, etc., to do something
Creating
Nakaguguhit ng isang malikhaing bagay na nagsisimbolo sa kanilang relihiyon.
(Paglikha)
   
Attitude Responding to
Nakapagbibigay ng saloobin o opinyon tungkol sa iba't ibang relihiyon ng Asya
(Pangkasalan) Phenomena

Values
Valuing Respeto at pagpapahalaga sa relihiyon.
(pagpapahalaga)

2. Content (Nilalaman) Relihiyon sa Asya

LM, Larawan, Video Presentation

3. Learning Resources (Kagamitan)

4. Pamamaraan

4.1 Panimulang Gawain Pagdadasal

BUDDHISMOat pagcheck ng attendance.Shintoismo
HINDUISMO Pagkatapos ay magkakaroon
ISLAM ngKristiyanismo
balitaan at
 Pagbabalik-aral tungkol sa mga kabihasnan na umusbong sa Asya. Pagkatapos ay
magpapakita ng mga salita na kanilang aalamin kung ito ba ay nabibilang sa relihiyon o
pilosopiya ng Asya at ilalagay nila ito kung saang rehiyon sa Asya nagsimula.
5
minuto

4.2 Gawain

10 minuto

4.3 Analisis

20 minuto

4.4 Abstraksiyon

10 minuto

4.5 Aplikasyon
10 minuto
Assessment Sanaysay. Sa buong papel, gagawa sila ng sanaysay na
Tests nagpapaliwanag na Paano nila maipapakita ang pagrespeto sa mga
5 minuto taong iba ang relihiyon?
4.7 Takdang-Aralin Preparing for the new
Basahin ang tungkol sa Pilosopiya ng Asya.
5 minuto lesson
4.8 Panapos na Gawain "Sa kabila ng ating pagkakaiba, dapat marunong tayong rumespeto sa ating kapwa para sa
 5 minuto katahimikan at ikauunlad ng ating bansa"
5.      Remarks  

 “Pagpapakita ng kanilang pagpapahalaga sa kanilang pinaniwalaang Diyos” – MAKADIYOS

6.      Reflections

C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who

A.  No. of learners who earned 80% in the evaluation.   have caught up with the lesson.  
B.   No. of learners who require additional activities for
remediation.   D.  No. of learners who continue to require remediation.  
E.   Which of my learning strategies worked well? Why
did these work?  
F.   What difficulties did I encounter which my principal
or supervisor can help me solve?  
G.  What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other teachers?  

Prepared by:
Name: School:

Position/
Division:
Designation:
Contact
Email address:
Number:
Quality Assured
 
by: