Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
4 Araling Panlipunan 8 1 60 June 14, 2017
Gabayan ng Pagkatuto: Napahahalagahan ang natatanging kultura ng mga Code:
(Taken from the Curriculum Guide) rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig. AP8HSK-IE-5

Susi ng Konsepto ng Pag-unawa Natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig
Adapted Cognitive Process
Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015)
Mga Layunin:
Knowledge Remembering (Pag-
The fact or alala)
condition of knowing
something with familiarity Understanding (Pag- Nakahahambing ng kaibahan sa saklaw ng heograpiyang pantao sa saklaw sa pisikal na
gained through experience
or association unawa) heograpiya.
Applying
Skills (Pag-aaplay)
The
ability and capacity acquired Analyzing
through deliberate, (Pagsusuri)
systematic, and sustained Nakikita ang kahalagahan sa pag-aaral sa ibat ibang saklaw ng heograpiyang pantao.
effort to smoothly and
adaptively carryout complex Evaluating
activities or the ability, coming
from one's knowledge, (Pagtataya)
practice, aptitude, etc., to do
something Creating
(Paglikha) Nakagagawa ng isang salaysay o kuwento ukol sa hindi makalilimutang paglalakbay.
Attitude Responding to
(Pangkasalan) Phenomena Nakakatulong sa pagpapahalaga sa ating kultura

Values Valuing
(pagpapahalaga) Nakahahanda sa pagtulong sa pag-aalaga sa kalikasan

2. Content (Nilalaman) Heograpiyang Pantao

3. Learning Resources (Kagamitan) Crossword Puzzle, Learner's Manual

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain Picture Analysis: Magpapakita ng mga larawan na nagpapakita ng saklaw ng heograpiyang pantao at
saklaw sa pisikal na heograpiya. Itanong sa mga mag-aaral kung ano ang nakikita nila sa bawat larawan.
5 minuto Uuriin nila nila ang bawat larawan kung ito ba ay Saklaw ng heograpiyang pantao o Saklaw sa pisikal na
Heograpiya.
4.2 Gawain
Itaning ang sa klase: 1. Ano ang ibig sabihin ng heograpiyang pantao? Ano ang pagkakaiba nito sa
pisikal na heograpiya? 2. Anu-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao? Ipaliwanag ang bawat isa . 3.
15 minuto Bakit mahalagang pag-aralan ang heograpiyang pantao? 4. Paano nakaaapekto ang heograpiyang
pantao sa pagkakalilanlan ng indibiduwal o isang pangkat ng tao?
4.3 Analisis 1.Anu-ano ang saklaw ng heograpiyang pantao? 2. Paano magiging instrumento ang heograpiyang
pantao sa pagkakaisa ng mga tao sa daigdig? 3. Talakayin ang kahulugan ng heograpiyang pantao at
10 minuto
ang kaibahan ng saklaw nito sa pisikal na heograpiya?
4.4 Abstraksiyon
Malalim na pagtatalakay ukol sa heograpiyang pantao.
10 minuto
4.5 Aplikasyon Ipabuo ang crossword puzzle tungkol sa Heograpiyang Pantao sa pamamagitan ng pagtukoy sa salitang
10 minuto inilalarawan sa bawat bilang.
4.6 Assessment (Pagtataya)
Anlysis of Learners' Products Bakit mahalagang pag-aralan ang heograpiyang pantao?
7 minuto
4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the day’s
Gumawa ng isang salaysay o kuwento ukol sa hindi makalimutang paglalakbay.
3 minuto lesson
4.8 Panapos na Gawain
0 minuto

5.      Remarks Carried

6.      Reflections 70 percent

A.  No. of learners who earned 80% in the C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the
evaluation. lesson.

B.   No. of learners who require additional activities

D.  No. of learners who continue to require remediation.
for remediation.

E.   Which of my learning strategies worked well?

Why did these work?

F.   What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?

G.  What innovation or localized materials did I

use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by:

Name: School:
SHELLA MAE M. SABROSO JOSE R. MARTINEZ MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
Position/
Designatio Division:
n: Teacher I CEBU PROVINCE
Contact Email address:
Number: 9214218287 sabrososhellamae024@gmail.com