Ismeretterjesztő

cikk
Babeș-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár

Pszichológia és Neveléstudományok Kar

Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet

Óvodai és elemi oktatás pedagógiája Szak

Babós Anita
2023.01.13.
Létezhet bevált lépés a bullying ellen pedagógusként?
A bullying egy agresszív viselkedésforma, amely gyakran indokolatlanul éri az
elszenvedő felet és ismétlődő jelleggel bír. A bántalmazó szándékosan okoz nehézségeket egy
kiválasztott gyengébb félnek, és számos formában megnyilvánulhatnak tettei. A bullying során
az áldozat nem tudja megvédeni magát, fizikai vagy mentális korlátok révén, ezt kihasználva egy
személy, vagy akár csoport zaklatni kezdi. A bullying más néven bántalmazás, zaklatás vagy
pszichoterror, nagyon széles skálán mozog és általában gyerekek és serdülők között figyelhető
meg leginkább. Ide sorolhatjuk a csúfolást, sértegetést, fenyegetést, verést, lökdösést,
kiközösítést, pletykálást és a megalázást is. A folyamat résztvevői az elkövetők, az áldozat és a
szemlélők. Az áldozat életében jelen lehet depresszió, szorongás, pánikzavar, negatív testkép,
magányosság és akár bizonytalanság is, viszont az előbb felsoroltak ugyanúgy képezhetik az
elkövető mindennapjainak részét is és legtöbbször valamelyik kiváltó okként is azonosítható.
Szemlélőként fontos, hogy kiálljunk a gyengébb fél mellett, hiszen önmagát képtelen megvédeni
és ne csatlakozzunk a bántalmazó félhez. De mikor jön el az a pont, amikor közbe kell lépnünk
tanítóként és mégis hogyan?

Az UNICEF felmérései alapján minden 3. gyereket ért már valamilyen formában

zaklatás, legyen szó piszkálódásról az iskola falai között vagy akár internetes zaklatásról. Fontos
megkülönböztetnünk, hogy mi számít bullyingnak és mi az a határ, amely csak egy egyszerűbb
konfliktushelyzetet takar. Ilyen cselekvés az egyszeri támadás, a játékos verekedés, a barátok
közötti civakodás és a reaktív agresszió. A szülőknek is ugyanolyan kiemelt szerepük van a
helyzetek kezelésében, mint ahogyan a pedagógusnak is, hiszen, ha megfigyeljük a gyerekeket,
már a kialakulást is könnyebben megelőzhetjük példamutatással. Rengeteg prevenciós megoldás
közül választhatunk, mivel a jelenség globálissá nőtte ki magát és szükségessé vált a megelőzést
elősegítő eszközök és módszerek kialakítása.

Pedagógusként az első lépés, az ismerkedés elősegítése csapatépítő játékok,

beszélgetések, szabadidős programok által, melyek segítségével sokoldalú képet kapnak
egymásról és a kapcsolatok könnyebben alakulnak. Fontos, hogy tudjanak együttműködni,
tanuljanak meg közös nevezőre jutni és olykor a konfliktus elkerülése érdekében a másik javára
engedni. De hogyan hozhat pozitív változást a pedagógus ezen a téren? A legfontosabb, hogy
türelmesnek kell lennie. Minden gyerek a saját idejében érik meg a példa elsajátítására, hiszen
egyenként be kell járniuk egy utat, amely során rájönnek a helyes megoldásra. Tegyük a termet
otthonosabbá, dolgozzunk közös célokon és akár vonjuk be a szülőket is ebbe az utazásba!
Alakítsunk ki heterogén munkacsoportokat, válasszunk véletlenszerűen tagokat, hiszen a cél,
hogy minél több kapcsolat alakuljon ki. Erősítsük a gyerekek közt a Mi-tudatot, hozzunk létre
közös eseményeket, kabalát, logót és bármit, amely összefogja az apró szálakat. Ha sikerült egy
erős társaságot kovácsolni, akkor a következő lépés az őszinte beszélgetés, adjunk teret mindenki
véleményének és járjunk körül egy néhány fő fogalomból álló vitatervet, érzékeltetnünk kell,
hogy különbözőek vagyunk mindannyian, és másnak lenni értékes, foglalkozzunk a bullying
témakörével és járjuk át a rejtelmeit. Egy gyerek legyen bármely korosztály tagja, megérti a
fontosságát annak, amivel valóban foglalkoznak, így fontos figyelmet szentelni arra, hogy a téma
valóban érdekesen legyen bevezetve, az érdeklődést keltsük fel izgalommal, alkalmazzunk
szerepjátékokat, vetítsünk kisfilmet és kerüljük a sablonosságot, hogy már csírájában
megelőzzük a bullying kialakulását. De mit tehetünk, ha mégis jelen van a bántalmazás?

Beszélgessünk az áldozattal az átélt élményekről, tisztázzuk, hogy mi, oktatóként segítjük

őt a helyzetében és megbízhat bennünk. Fontos a bántalmazót felszólítani cselekvései
helytelenségére, majd meg kell adni a lehetőséget, hogy ő maga javasoljon megoldást a
szituációra, rá kell bírni a jóvá tételre és hagyni kell, hogy ezt követően tiszta lappal induljon.
Amennyiben erőteljesebb beavatkozás szükséges, mindenképp be kell vonni a szülőket és fontos
jó szakembert keresni az ügy enyhítése érdekében.

Szinte lehetetlen elkerülni egy pályafutás során a bullying jelenségét, így kiemelten
fontos, hogy a pedagógus a hasonló szituációkat átfogó képzésekbe is betekintést nyerjen, hiszen
tapasztalattal a háttérben, könnyebben érzékenyíthetők a diákok. Érdemes részt venni
Antibullying programokban és sarkallni a gyerekeket is a csatlakozásra, mivel valós és erőteljes
lépésekkel, bármikor elérhetjük a változást!