2

Частина 1
УКРАЇНСЬКА МОВА

Завдання 1–4 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.

(1) У родині англійців народилася дівчинка Айріс з аутизмом — складне

лікування дало занадто слабкі результати, а згодом у родині з’явився мейн-кун, на
прізвисько Тула. (2) Кішка відразу стала для Айріс другом — і дівчинка, яка зовсім не
могла говорити, почала читати книжки вголос! (3) Батьки дуже радіють такому впливу
кішки на Айріс, і вважають, що Тула — це справжня муза для їхньої дитини. (4) А ще
Айріс почала малювати; у дівчинки феноменальне відчуття кольору, її полотна мають
величезний успіх і продаються для приватних колекцій за 1500 фунтів.

1. У знахідному відмінку в тексті вжито слово

А Айріс
Б дівчинка
В мейн-кун
Г результати

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому
Б третьому
В другому
Г четвертому

3. Прикладка є в реченні
А першому
Б другому
В четвертому
Г третьому

4. Слово феноменальне в четвертому реченні можна замінити словом

А потужне
Б виняткове
В грандіозне
Г максимальне

2
Завдання 5–15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один
правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

5. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

А відзвук, їжак, ячмінь, здоров’я

Б джміль, щирість, п’ять, вугілля
В земля, райдуга, європеєць, порядок
Г щавель, ательє, підживити, боєць
Д сон, якийсь, подорожжю, заєць

6. Спрощення приголосних позначається на письмі в усіх словах рядка

А прихвос..ні, хрес..ний, напас..ник
Б зловіс..ний, шіс..сот, корис..ний
В кількіс..ний, хворос..няк, бриз..нути
Г страс..ний, боліс..ний, компос..ний
Д навмис..не, хорис..чин, ненавис..ний

7. Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А випещ..ний, долон..чка, удалеч..ні
Б книж..чка, корен..плоди, город..на
В ож..ледь, сив..на, замер..хтіти
Г випл..каний, гус..ниця, л..ментувати
Д сут..ніти, зат..сатися, горщ..ковий

8. Апостроф ставимо на місці крапок у всіх словах рядка

А В..ячеслав, кар..єра, пів..ящика, медв..яний
Б верб..я, міжгір..я, дзв..якнути, без..ядерний
В зв..ялити, кур..йозний, між..ярусний, круп..яний
Г над..яр..я, напів..яблуко, об..єкт, під..їжджати
Д рутв..яний, під..юдити, розв..язок, роз..яснення

9. Неправильно написано прислівник у рядку

А Він повернув убік. Поглянув у бік матері.
Б Прочитай вірш напам’ять. На пам’ять він подарував мені книжку.
В Усередині щось дуже заболіло. Це правило шукай у середині розділу.
Г Хлопці домовилися йти всі в купі до міста. У купі піску гралися діти.
Д Зауважую вам востаннє. Вони постукали в останнє вікно.

3
10. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
__________ торгівля в ХХІ столітті зазнає __________ , адже нарешті світ
підкорила мода на користь збереження всього живого на планеті.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А хутряна, збитків
Б хутряна, збитки
В хутрова, збитки
Г хутрова, збитків
Д хутряна, збиткам

11. Допущено помилку в узгодженні числівника з іменником у варіанті

А два боярина
Б чотири львів’янина
В три киянина
Г два харків’янина
Д чотири житомирянина

12. Прочитайте текст.

Дамоклів меч — у давньогрецькій легенді — меч, (1) із допомогою якого
сиракузький тиран Діонісій I показав заздрісному придворному Дамоклу
небезпечність свого становища. (2) За легендою, Дамокл заздрив Діонісію,
якого вважав найщасливішою людиною у світі, що має все: владу,
багатство, повагу. Дізнавшись про це, Діонісій влаштував пишний бенкет
і дозволив Дамоклу (3) на один день посісти престол. (4) Спершу Дамокл
насолоджувався (5) бенкетом, поки не побачив, що над його головою на
кінській волосині підвішений гострий меч.
Прислівник позначено цифрою
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5

13. Пунктуаційну помилку допущено в кожному реченні, ОКРІМ

А Щасливиця вона побігла назустріч незвіданому.
Б Як викладач університету — Олекса змушений спілкуватися зі студентами.
В Як учениця цієї школи, вона й зараз намагалася не забувати рідних стін.
Г Поетка, «досвітніх огнів» Леся Українка надихнула багатьох силою волі.
Д Мій сусід, Гриненко Олександр, вирішив покинути власний дім.

4
14. Прочитайте речення.
Щоб підвищити свою самооцінку (1) потрібно частіше зустрічатися з
друзями (2) які вміють оптимістично сприймати дійсність (3) а ось
зарозумілих (4) і егоїстичних людей краще тримати на відстані (5) адже
вони часто викликають почуття приниження.
Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5

15. Прочитайте речення (цифра позначає наступний розділовий знак).

Нік Вуйчич стверджує (1): «Життя може бути хорошим, якщо ми
обираємо це» (2), адже кожен день (3) — не випробування (4), а нова
можливість (5) — використовуйте її!
Правильно пояснено вживання розділового знака в кожному рядку, ОКРІМ
А 1 — двокрапка після слів автора перед прямою мовою
Б 2 — кома між частинами складного речення з безсполучниковим зв’язком
В 3 — тире між підметом і присудком
Г 4 — кома між однорідними членами речення
Д 5 — тире між частинами складного речення з безсполучниковим зв’язком

У завданнях 16–20 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених

цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений
буквою.

16. З’ясуйте значення кожного фразеологізму.

Фразеологізм Значення
1 на вербі груші А не помічати головного
2 не бачити лісу за деревами Б нісенітниці, дурниці
3 пахне смаленим В загрожує небезпека
4 на ясні зорі, на тихі води Г дуже активно діяти
Д рідний край

5
17. Якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне
слово)?
(1)Уживаючи фразеологізм «блудний син», мають на увазі людину, (2)що
розкаялася (3)у (4)скоєних гріхах.
А прийменник
Б займенник
В сполучник
Г форма дієслова (дієприкметник)
Д форма дієслова (дієприслівник)

18. Увідповідніть складні безсполучникові речення зі смисловими відношеннями

між їхніми частинами (розділові знаки пропущено).
Смислові
Речення
відношення
1 друга частина А Ваші батьки років двадцять тому читали в
виражає наслідок транспорті паперові книжки та газети нині в
руках пасажирів усе частіше помітиш
електронні книжки та смартфони.
2 друга частина Б Історія ваших заходів в інтернет записується
вказує на в так звані кукі-файли (cookies) отже система
причину «впізнає» ваші бажання й швидше
завантажить потрібний вам ресурс.
3 перша частина В Хочете зберігати в таємниці приватне життя
вказує на умову не користуйтеся соцмережами.
4 зміст частин Г Стежити за будь-яким користувачем
протиставляється інтернету та власником мобільного телефона
отримуючи доступ до приватних даних не
проблема для жодного уряду.
Д Деяких користувачів інтернету підозрюють у
злочинах уряд може отримати доступ до їхніх
акаунтів через інтернет-провайдера.

19. Увідповідніть розділовий знак з прикладом його вживання в реченні.

Розділовий знак Приклад уживання

1 тире між підметом і А Нагодувати голодних, прийняти
присудком безпритульного, поховати померлих — ось
милосердні вчинки.
2 тире перед узагаль- Б Виявом милосердя є бажання допомагати
нювальним словом знедоленим, духовно супроводжувати їх.
при однорідних
членах речення
3 коми при однорідних В Милосердя не є звичайним співчуттям до
присудках чужого горя, воно є виявом любові до людини.
4 коми при однорідних Г Любов не чваниться, не надимається, не
означеннях бешкетує, не шукає свого, не поривається
до гніву, не задумує зла.
Д Навчати, радити, втішати, підтримувати
— усі вчинки важливі так само, як і
вміння прощати.

6
20. Увідповідніть вид речення з прикладом до нього.

Вид21.
речення Приклад
1 складне речення, А Нобелівська премія Іллі Мечникова,
частини якого поєднані отримана ним у 1908 році за відкриття
сполучниковим механізмів імунітету, стала першою в
сурядним, підрядним та історії «нобелівкою», яку Україна може
безсполучниковим назвати своєю, адже видатний учений-
зв’язками біолог народився в Харківській
губернії, закінчив місцевий
університет, працював в Одесі
професором в університеті й очолював
першу в Російській імперії
бактеріологічну станцію.
2 складне речення, Б На жаль, мало кому відомий цікавий
частини якого поєднані факт: сьогодні Національний музей
сполучниковим мистецтв імені Богдана та Варвари
підрядним та Ханенків, що розташувався в центрі
безсполучниковим Києва в будинку, де мешкало
зв’язками подружжя, є найбільшим в Україні
зібранням зарубіжного мистецтва.
3 складне речення, В Перший шестиразовий чемпіон світу з
частини якого поєднані греко-римської боротьби, Іван
сполучниковим Піддубний уславився як
сурядним та феноменальний атлет: він не програв
безсполучниковим жодного турніру у своєму житті, а
зв’язками завершив силач виступи в 70-річному
віці.
4 складне безсполучникове Г У СРСР Івану Піддубному видали
речення паспорт із національністю «русский» і
написаним по-російськи прізвищем —
атлет із Полтавщини власноруч
змінив свої дані в документі на
«Піддубний» і «українець».
Д Її голосу аплодували найкращі
концертні зали світу й кілька
континентів: у розквіті своєї слави
українка Соломія Крушельницька,
яка народилася на Тернопільщині,
підкорила оперні театри всієї Західної
Європи, Росії й навіть екзотичних
Єгипту, Чилі та Аргентини, а в її
репертуарі були головні партії в
найбільш знакових операх.

Ви завершили роботу над завданнями частини 1.

Перевірте правильність своїх відповідей.

7
 Частина 2
МАТЕМАТИКА

Завдання 1–14 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

1. Скільки різних чотирицифрових чисел можна скласти із цифр 1, 2, 3, 4, якщо в

кожному числі жодна з цифр не повторюється?

А Б В Г Д
24 6 18 12 4

2. У буфеті друзі купили кілька однакових тістечок вартістю 10 грн кожне і

5 однакових булочок вартістю х грн кожна. Яке з чисел може виражати
загальну вартість цієї покупки (у грн), якщо х — ціле число?

А Б В Г Д
31 32 33 34 35

3. На рисунку зображено розгортку багатогранника.

Визначте кількість його вершин.

А Б В Г Д
10 9 8 6 5

8
4. Обчисліть СУМУ коренів рівняння x2 + 3x − 4 = 0

А Б В Г Д
–4 –3 3 4 –1

5. Дві дороги розходяться на рівнинній місцевості, як

промені ОА та ОВ, позначені на рисунку. Перша
дорога (промінь ОА) утворює кут 40° з напрямком
«схід», а друга (промінь ОВ) — кут 20° з напрямком
«південь». Який кут утворюють ці дороги між собою?

А Б В Г Д
90° 100° 110° 120° 130°

6. На рисунку зображено графік функції у = f(x),

визначеної на проміжку [–4;6]. Укажіть найбільше
значення функції f на цьому проміжку.

А Б В Г Д
–4 3 4 5 6

9
 a 2 − b2
7. Скоротіть дріб
a 2 − ab

А Б В Г Д
a+b a −b b a+b
b
a a a b

8. Якщо ціна таксі (x) пов’язана із кількістю кілометрів шляху (y)

співвідношенням x = 8 + 5 y , то y = ...

А Б В Г Д
1 1 1
x −8 5x − 40 ( x − 8) 5x + 40 ( x + 8)
5 5 5

9. Прямі а та b — мимобіжні. Які з наведених тверджень є правильними?

І. Прямі а та b перетинаються.
ІІ. Прямі а та b лежать в одній площині.
ІІІ. Існує пряма, паралельна прямій а, що перетинає пряму b.

А Б В Г Д
лише І лише ІІ лише І та ІІ лише ІІІ І, ІІ та ІІІ

10
10. Якому з наведених проміжків належить корінь рівняння 3
2 x = −3 .

А Б В Г Д
( −30; −20 ) ( −20; −10 ) ( −10; 0 ) ( 0;10 ) (10; 20 )

2
11. Використовуючи формулу Ньютона–Лейбніца, обчисліть  6x dx .
2

А Б В Г Д
12 14 18 22 42

12. Розв’яжіть нерівність 2x + 2x+3  144 .

А Б В Г Д
34,5; + )  4; + ) ( −; 4 ( −; 4,5  4,5; + )

11
13. Укажіть частинний розв’язок рівняння sin  x = 1 .

А Б В Г Д
1 3 1
1 0 −
2 2 2

14. Площа однієї грані куба дорівнює 12 см2. Визначте довжину діагоналі куба.

А Б В Г Д
6 см 3 3 см 2 6 см 3 2 см 8 см

12
У завданнях 15–18 до кожного з трьох рядків інформації, позначених
цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений
буквою.

15. На рисунках зображено графіки функцій, кожна з яких визначена на проміжку

[–2; 2]. Увідповідніть між графіком функції (1–3) та властивістю (А–Д), що має
ця функція.
Графік функції Властивість

графік функції не перетинає графік

1 А
функції y = tg x

графік функції є фрагментом графіка

2 Б
функції y = x2 −1

множиною значень функції є

3 В
проміжок [–1; 2]

Г функція спадає на проміжку [–2; 2]

Д функція зростає на проміжку [–2; 2]

13
16. Увідповідніть між виразом (1–3) та тотожно рівним йому виразом (А–Д), якщо а
— довільне від’ємне число.

Вираз Тотожно рівний вираз

1 a0 А 0
2 a +a Б 2a
3 a log 2 2 a В a2
Г 1
Д −2a

17. На рисунку зображено квадрат ABCD і ромб CKMD,

які лежать в одній площині. Периметр ромба
дорівнює 48 см, а його гострий кут — 60°. До кожного
початку речення (1–3) доберіть його закінчення (А–
Д) так, щоб утворилося правильне твердження.

Закінчення
Початок речення
речення

1 Довжина сторони квадрата

А 6 см
АВСD дорівнює
2 Довжина більшої діагоналі
Б 6 3 см
ромба CKMD дорівнює
Відстань від точки М до
3 В 12 см
сторони CD дорівнює
Г 12 3 см
Д 18 см

14
18. Увідповідніть між геометричним тілом
(1–3) і його об’ємом (А–Д).

Геометричне тіло Об’єм тіла

1 циліндр, діаметр А 1 3
a
основи та висота 6
якого дорівнюють Б 1
а (рис. 1)  a3
12
2 конус, діаметр 1 3
основи та висота В a
4
якого дорівнюють
а (рис. 2) Г 3 3
a
3 куля, діаметр якої 8
дорівнює а (рис. 3) Д
1 3
a
3

15
Розв’яжіть завдання 19–20. Одержані числові відповіді запишіть у
спеціально відведеному місці. Відповідь записуйте лише десятковим
дробом, урахувавши положення коми. Знак «мінус» записуйте перед
першою цифрою числа.

19. В арифметичній прогресії (an) відомо, що a2 = 1, a4 = 9 . Обчисліть суму S20

двадцяти перших членів цієї прогресії.

20. Основою піраміди є прямокутний трикутник, гіпотенуза якого дорівнює 4 3 см,

гострий кут — 30°. Усі бічні ребра піраміди нахилені до площини її основи під
кутом 45°. Знайдіть об’єм (у см3) піраміди.

Ви завершили роботу над завданнями частини 2.

Перевірте правильність своїх відповідей.

16
 Частина 3
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (1914 Р. – ПОЧАТОК ХХІ СТ.)

Завдання 1–15 мають по чотири варіантів відповіді, з яких лише один

правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.

1. На картосхемі відображено бойовий

шлях:
А Українських січових стрільців
(УСС)
Б Української Галицької армії
(УГА)
В «Вільного козацтва»
Г країн Антанти

2. Представницьким органом українських демократичних сил у 1917 році був:

А Генеральний секретаріат
Б Українська Центральна Рада
В Державний секретаріат
Г Народний секретаріат

3. На фото зображений історичний діяч, котрий у

листопаді 1918 року:
А очолив український уряд
Б створив Український національний союз
В очолив повстання проти Павла Скоропадського
Г проголошений отаманом

4. На картосхемі заштрихована територія:

А поширення корніловського заколоту
Б Генеральний секретаріат поширив свою
владу після падіння Тимчасового уряду
В бойовий шлях країн Антанти
Г територія УНР після проголошення
Четвертого універсалу

17
5. 22 січня 1919 р. – це дата, коли відбулося:
А проголошення утворення УНР
Б вступ білогвардійців до Києва
В проголошення Акта Злуки
Г падіння Директорії

6. На картосхемі заштрихована
територія:
А поширення влади Директорії
Б уражена голодом 1921–1923 рр.
В запровадження політики
«воєнного комунізму»
Г уражена Голодомором 1932–
1933 рр.

7. В уривку історичного джерела йдеться про:

«Розмови про переваги російської культури і висування положення про
неминучість перемоги більш високої російської культури над культурами
більш відсталих народів – українського, азербайджанського та ін. – є не що
інше, як спроба закріпити панування великоросійської національності. Рішуче
борючись проти пережитків російського шовінізму, партія мусить водночас
боротися і проти українського шовінізму»
А колективізацію
Б коренізацію
В індустріалізацію
Г форсовану індустріалізацію

8. Про події якого року йдеться в листівці?

«Українці Закарпаття! Цей рік уписується в історію закарпатської землі
як ще одна чорна дата. Замість згаданої свободи цей рік приніс тільки зміну
окупантів – ...прийшли московсько-більшовицькі пригноблювачі, які своєю
окупаційною практикою залишили далеко позаду своїх попередників.
Захопленням Закарпаття Червона Москва завершила, в основному,
насильницьке об’єднання всіх українських земель, надівши своє ярмо на шию
всьому українському народу».
А 1939 р.
Б 1941 р.
В 1944 р.
Г 1951 р.

18
9. Про яку подію йдеться в уривку історичного джерела?
«…До Центрального табору праці в Явожно, розташованого на території
філіалу колишнього концентраційного табору в Освенцимі, …потрапляли
особи, «підозрювані у зв’язках з УПА». …основну частину в’язнів становили
українські селяни, які потрапили до табору через так звану «колективну
відповідальність». За цей період через концентраційний табір пройшло 3936
українських в’язнів, з них 823 жінки та кілька дітей. Більш ніж 160 в’язнів
унаслідок тортур і самогубств загинули»
А «розстріляне відродження»
Б «Великий терор»
В операція «Вісла»
Г операція «Захід»

10. Уривок з історичного джерела доцільно використовувати, характеризуючи яке

явище?
«Особи, які відстоюють принципи формальної генетики, неспроможні
зрозуміти геніальної вказівки Леніна про те, що «пізнання людини не є...
пряма лінія, а крива лінія, що безмежно наближується до ряду кіл, до
спіралі»...»
А «лисенківщини»
Б «боротьби з космополітизмом»
В «волобуєвщини»
Г «боротьби з буржуазним націоналізмом»

11. Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.

«У 1953–1958 рр. державні закупівельні ціни в УРСР збільшилися загалом
утричі, зокрема на зерно – у 7 разів, на продукти тваринництва – у 5,5.
Дозволено видавати колгоспникам аванс грішми – 25% коштів, що
отримували колгоспи від реалізації продуктів тваринництва».
Ужиті партійно-радянським керівництвом УРСР заходи було спрямовано на:
А удосконалення системи «держприймання» в колгоспах
Б запровадження ринкових відносин у сільському господарстві
В посилення матеріальної зацікавленості селян у суспільному виробництві
Г створення сприятливих умов для розвитку присадибного господарства селян

12. Зображені карикатури

фокусують увагу на

А всевладді номенклатури
Б бюрократизмі державного управлінського апарату
В упровадженні практики реабілітації незаконно засуджених осіб
Г розгортанні кампанії боротьби з «безрідним космополітизмом»

19
13. «Самвидав» – це один із методів боротьби дисидентів у СРСР й УРСР, що
полягав у:
А поширенні серед населення української національної символіки
Б написанні листів-протестів до вищого партійно-радянського керівництва
В неофіційному виготовленні та розповсюдженні літературних і
публіцистичних творів
Г друкуванні в державних засобах масової інформації критичних матеріалів

14. Наведені джерела доречно використовувати, створюючи презентацію на тему:

А «Активізація дисидентського руху в Україні»

Б «Початок державотворчих процесів в Україні»
В «Формування багатопартійної системи в Україні»
Г «Повернення історичної пам’яті народу України»

15. Плакат, зображений на фото, присвячено

обороні:
А міста Іловайська
Б Донецького аеропорту
В кургану Савур-Могила
Г Дебальцевського плацдарму

20
У завданнях 16–20 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених
цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений
буквою.

16. Увідповідніть між визначенням (1–4) та його

значенням (А–Д).
1 універсал
2 «воєнний комунізм»
3 госпрозрахунок
4 коренізація

А соціально-економічна політика більшовиків в УСРР у 1919–1920 рр., модель

державного регулювання економіки, яка була реакцією більшовиків на
критичні обставини в умовах громадянської війни і тому становила набір
вимушених тимчасових заходів; реалізація цієї моделі на практиці стала
спробою переходу до нового суспільного ладу – комунізму
Б акти законодавчого характеру вищого органу влади в Україні, що
визначали зміни державно-правового статусу українських земель у складі
Російської держави в 1917–1918 рр
В форма господарювання у державних підприємствах на основі фінансової
самостійності в умовах збереження централізованого керівництва
Г надання народам СРСР можливості розвивати власні культури, мови,
готувати національні кадри з метою посилити вплив комуністичної партії у
національних районах.
Д узагальнююча назва посадовців різних рівнів, що є ланками командно-
адміністративної системи

17. Увідповідніть між прізвищами історичних діячів (1–4) та фактами з їх біографій

(А–Д).
Прізвище Факт

1 Мар’ян Крушельницький А художник

2 Іван Їжакевич Б актор
3 Микола Леонтович В композитор
4 Василь Липківський Г митрополит УАПЦ
Д історик

21
18. Увідповідніть між вказаними карикатурами (1–4) та їх історичною дійсністю (А–
Д).

1 2

3 4

А розкрадання державного майна на робочих місцях

Б низький рівень культури обслуговування у сфері торгівлі
В дефіцит товарів
Г низький рівень трудової дисципліни
Д «З корінням викорчуємо «застій»»

19. Увідповідніть між портретами історичних діячів та їхніми іменами.

А Левко Лук’яненко
Б Петро Григоренко
В Олесь Гончар
Г В’ячеслав Чорновіл
Д Іван Дзюба

1 2 3 4

22
20. Увідповідніть між назвою документа та роком його ухвалення.
1 Декларація про державний суверенітет України
2 Програма «Народного Руху України за перебудову»
3 Постанова Верховної Ради України «Про Державний Прапор України»
4 Закон Української РСР «Про відновлення Кримської Автономної Радянської
Соціалістичної Республіки»
А 1988 р.
Б 1989 р.
В 1990 р.
Г 1991 р.
Д 1992 р.

Ви завершили роботу над завданнями частини 3.

Перевірте правильність своїх відповідей.

Ви завершили роботу над завданнями

НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУВАННЯ.
Перевірте правильність своїх відповідей.

23
24
25
26