CONGRESSMAN MANUEL M.

GARCIA ELEMENTARY
GRADES 1 to 12 School: SCHOOL Grade Level: III
DAILY LESSON LOG Teacher: CONNIE Q. RAMO Learning Area: ALL SUBJECTS
Teaching Dates and
Time: MARCH 6, 2023 (WEEK 4-DAY 1) Quarter: 3RD QUARTER

ESP ARAL PAN MTB FILIPINO

I. OBJECTIVES (TTh) (6:30 – 7:00)
A. Content Standard Naipamamalas ang pagunawa sa
kahalagahan ng pananatili ng mga
natatanging kaugaliang Pilipino
kaalinsabay ng pagsunod sa mga
tuntunin at batas na may
kaugnayan sa
kalikasan at pamayanan
B. Performance Standard Naipagmamalaki ang mga
magagandang kaugaliang Pilipino
sa iba’t ibang pagkakataon
Naipamamalas ang pagiging
masunurin sa mga itinakdang
alituntunin, patakaran at batas
para sa malinis, ligtas at maayos na
pamayanan
(MWF) (7:00 – 7:50) (7:50 – 8:40)
Naipapamalas ang pagunawa at
pagpapahalaga sa
pagkakakilanlang kultural ng
kinabibilangang rehiyon
Nakapagpapahayag ng may
pagmamalaki at pagkilala sa
nabubuong kultura ng mga
lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon.

C. Learning Nakasusunod sa mga tuntuning Naipaliliwanag ang kahalagahan

Competency/Objectives may kinalaman sa kaligtasan sa ng mga makasaysayan lugar at ang
paaralan mga saksi nito sa pagkakakilanlang
kultura ng
sariling lalawigan at rehiyon

D. Write the LC code for each. EsP3PPP- IIIh – 17.1 AP3PKR-IIIb-d-4

II. CONTENT Paksang-Aralin: ARALIN 5. Kultura Ko, Kultura Mo,

Aralin 3: Sumunod Tayo sa Magkaiba, Magkapareho
Tuntunin Paksa: Kahalagahan ng
 Pagsunod sa Tuntunin ng Paaralan Makasaysayang Lugar sa Karatig na
Rehiyon
III. LEARNING RESOURCES
E. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials KM pp. 146-148 pp. 319-326
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials AP Modules
from Learning Resource
(LR)portal
F.Other Learning Resource
IV. PROCEDURES
1. Reviewing previous lesson or Balik-aral
presenting the new lesson Nakasusunod ka ba sa tagubilin ng
iyong mga magulang?
2. Establishing a purpose for May sinusunod bang batas sa ating
the lesson paaralan?
3. Presenting Alamin Natin
examples/Instances of the KM p. 146
new lesson

4. Discussing new concepts and Talakayin ang mga tanong sa

practicing new skills # 1
5. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
6. Developing mastery
(leads to Formative
Assessment 3)
binasang talata.
Isagawa Natin KM p. 147
Pag-uulat ng bawat pangkat sa
Tuntunin ng Paaralan

7. Finding practical application Paano sinusunod ang mga

of concepts and skills in daily tuntunin sa paaralan?
living
8. Making generalizations and Paano natin sinusunod ang mga
abstractions about the batas o tuntunin ng paaralan?
lesson
9. Evaluating learning Pagtataya:
Paggamit ng pamantayan ( p. 148)
Tubaga ang mga pangutana gamit
ang gihatag nga rubrik.Unsa may
imong angay buhaton kon…

1. Makit-an nimo ang imong

classmate nga wala milinya sa
pagpalit sa canteen?

2. Ang imong higala migamit og

radio sa sulod sa library?

Rubrik:
3 – Sakto ug kumpleto ang tubag.
1 – Wala natubag ang pangutana

10. Additional activities for Sagutin ang mga tanong sa p. 148

application or remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did this
work?
 Prepared by: Noted by:

CONNIE Q. RAMO MILDRED M. TURILLAS

Teacher Adviser Principal I

CONGRESSMAN MANUEL M. GARCIA ELEMENTARY

GRADES 1 to 12 School: SCHOOL Grade Level: III
DAILY LESSON LOG Teacher: CONNIE Q. RAMO Learning Area: ALL SUBJECTS
Teaching Dates and
Time: MARCH 6, 2023 (WEEK 4-DAY 1) Quarter: 3RD QUARTER

ENGLISH MATH SCIENCE MAPEH

I. OBJECTIVES (8:40 – 9:30) (9:30 – 10:30) (10:30 – 11:20) Thurs. – (11:20 – 12:00)

A. Content Standard Naipakikita ang pag-unawa sa

mga batayang konsepto o
kaisipan sa timbre.
B. Performance Standard Nailalapat ang vocal
techniques s apag-awit upang
makalikha ng magandang
boses:
1. Gamit ang head tones
2. Pagsasagawa nang
wastong paghinga
Ginagamit ang diaphragm
C. Learning
Competency/Objectives Nakikilala ang mga
instrumentong musikal sa
pamamagitan ng tunog
recognizes musical instruments
through sound .

D. Write the LC code for each. MU3TB-III-b-3

II. CONTENT Aralin 2
Pinanggalingan ng Tunog
III. LEARNING RESOURCES
E. References
1. Teacher’s Guide pages KM pp. 77-80
2. Learner’s Materials
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials https://www.youtube.com/
from Learning watch?v=xBfBYfPNXqE-guitar
Resource (LR)portal https://www.youtube.com/
watch?v=7FWDmv5DpP0- piano
https://www.youtube.com/
watch?v=6ixhN9umyp4- flute
https://www.youtube.com/
watch?v=zEOmnQyLl54-Tunog
at Galaw ng Hayop
F. Other Learning Resource
IV. PROCEDURES Balik-aral
Iba’t ibang uri ng tinig ng tao
A. Reviewing previous lesson Iparinig ang mga halimbawa ng
or presenting the new mga tunog ng mga instrumento.
lesson Itanong Matutukoy ba ninyo ang
mga pinanggalingan ng mga
tunog?
B. Establishing a purpose for Ipataas ang kamay ng Ipagawa
the lesson ang Gawain 1 sa KM p. 77
C. Presenting Awitin ang Tugtog ko, Hulaan
examples/Instances of the Mo. Talakayin ang kanilang
new lesson mga sagot sa Gawain 1.

D. Discussing new concepts Gawin 2 KM p.78

and practicing new skills # 1
E. Discussing new concepts Gawain 3 KM p. 79
and practicing new skills # 2
F. Developing mastery Gawain 4 KM p.80
G. (leads to Formative
Assessment 3)
H. Finding practical application Ipabasa ang Tandaan Natin
of concepts and skills in - KM p.79
daily living
I. Making generalizations and Pagtataya
abstractions about the KM p. 79-80
lesson Rubric sa page 80
J. Evaluating learning Magdikit ng 5 larawan ng
instrumentong musical. Tukuyin
ang mga ito.
Magdala ng kagamitan para sa
Sining p. 182
K. Additional activities for Naipakikita ang pag-unawa sa
application or remediation mga batayang konsepto o
kaisipan sa timbre.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did this work?

Prepared by: Noted by:

CONNIE Q. RAMO MILDRED M. TURILLAS
Teacher Adviser Principal I