Paaralan ALOBO NATIONAL HIGH Baitang/Antas

SCHOOL 7
GRADES 1to 12
DAILY LESSON LOG Guro MARYCON M. M. ZULUETA Asignatura ASYA
Petsa/ May 23-24,2023 Markahan Ikaapat na Markahan
Oras

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Code ng bawat kasanayan
Ang mga mag - aaral ay napapahalagahan ang pagtugon ng mga
Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng
Silangan at TimogSilangang Asya sa Transisyonal at
MakabagongPanahon (ika-16 hanggang ika-20 Siglo)
Ang Mag - aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pa gsusuri sa
pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy n g Silangan at Timog Silangang
Asya sa Transisyonal atMakabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20
siglo)
1.Naiisa-isa ang mga salik at mga pangyayaring nagbibigay-daan sa
pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo sa Silangan at Timog-
Silangang Asya;
2. Nakagagawa ng collage at islogan sa mga presentasyon na
nagpapakita ng damdaming nasyonalismo; at
3. Napasisidhi ang damdaming makabayan.

II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANGTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Pahina 1-20
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Pangturo Larawan, kwaderno, Modyul,pentelpen, papel
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Gawain 1: TANONG AT SAGOT!
pagsisimula ng bagong aralin. Panuto: Ibigay ang kahulugan ng mga salitang nakalimbag nang bold.
Pagkatapos ay sagutin ang sumusunod na tanong ng Oo o Hindi.
Ipaliwanag
B. Paghahabi sa layunin ng Aralin Panuto: Suriin ang mga bansang nakalista sa hanay A at B. Ihambing ang
dalawang hanay at sagutan ang mga pamprosesong tanong.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Gawain 2: Chart Analysis

aralin
Panuto: Suriin ang mga bansang nakalista sa hanay A at B.

HANAY A HANAY B
CHINA FRANCE
JAPAN SPAIN
BURMA (MYANMAR) ENGLAND
INDO-CHINA NETHERLANDS
PILIPINAS PORTUGAL
 MALAYSIA UNITED STA
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Punan ng mga mahahalagang Impormasyon
paglalahad ng bagong kasanayan #1
Mga Mga Salik na Mga Kahalagahan
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Bansa sa Nagbigay Daan Pangyayari na ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2
Silangang sa Pag-usbong Nagbigay Daan Nasyonalismo
Asya ng sa
Nasyonalismo Pag-usbong ng
Nasyonalismo

F. Paglinang sa Kabisaan Gawain 3: Data Retrieval Chart

(Leads to Formative Assessment) Panuto: Suriin ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mga karanasan
ng mga bansa sa Silangan at Timog-Silangang Asya na sinakop ng
mga kanluranin noong ikalawang yugto ng imperyalismo. Punan ng
tamang sagot ang chart.

Nasakop Kanluranin Dahilan ng Paraan ng Patakarang Epekto

na g Bansa na Pananakop Pananakop Ipinatupad
Bansa Nakasakop
China Hal. Pagpasok Pakikipag- Spheres of Pag-
England ng opyo sa digma ng Influence bagsak
China England sa ng
China ekono-
miya
ng
China

G. Paglalapat ng Aralin sa pang araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Mahalaga ban a ipagtanggol an gating bansa laban sa mananakop?
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbubuod ng aralin.
Gawain 4: Tama o Mali: Sagutin Mo!
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang T kung ang pahayag ay Tama
at M kung ang pahayag ay Mali.
____ 1. Ang open door policy ay ipinatupad ng mga British sa China.
____ 2. Dahil sa opyo naging baliktad ang sitwasyon sa kalagayan ng
ekonomiya ng mga British at Tsino.
____ 3. Si Emperador Mutsuhito ng Japan ay nagsimulang
manungkulan sa edad na 20.
____ 4. Dahil sa pagbubukas ng Japan sa mga kanluranin, umigting
ang kapangyarihan ng Shogunato ng Tokugawa.
____ 5. Ang Meiji era ay panahon ng modernisasyon ng Japan.
____ 6. Lumaya ang mga Pilipino sa Espanyol dahil sa tulong ng mga
Amerikano.
____ 7. Umusbong ang Kristiyanismo, sistema ng edukasyon,
sentralisadong pamahalaan at pandaigdigang kalakalan sa Silangan
at Timog-Silangang Asya.
____ 8. Ginawang probinsiya ng India ang Burma ng mga British.
____ 9. Mahalaga ang papel ng mga mamamayan para sa kalayaan
ng bansa.
____ 10. Isa si Emilio Aguinaldo sa mga namuno sa
rebolusyonaryong Pilipino upang mapatalsik ang mga Espanyol sa
Pilipinas.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang
aralin at remediation
IV. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
*80%sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyonan sa tulong ang aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Prepared by:
MARYCON M. ZULUETA
SST II

CHECKED:
BERNADETTE M. RICAFRENTE
Principal
 Paaralan ALOBO NATIONAL HIGH Baitang/Antas
SCHOOL 7
GRADES 1to 12
DAILY LESSON LOG Guro MARYCON M. M. Asignatura
ASYA
ZULUETA
Petsa/Oras May 29,2023 Markahan Ikaapat na Markahan

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Code ng bawat kasanayan
Ang mga mag - aaral ay napapahalagahan ang pagtugon ng mga
Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng
Silangan at TimogSilangang Asya sa Transisyonal at
MakabagongPanahon (ika-16 hanggang ika-20 Siglo)
Ang Mag - aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pa gsusuri sa pagbabago, pag-
unlad at pagpapatuloy n g Silangan at Timog Silangang Asya sa Transisyonal at
Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
Natatalakay ang mga kaganapang nagbibigay-daan sa pagsiklab ng Una at
Ikalawang Digmaang Pandaigdig;

II. NILALAMAN Mga Karanasan at Implikasyon ng mga Digmaang Pandaigdig sa kasaysayan

ng mga bansang Asyano
KAGAMITANG PANGTURO
A. Sanggunian
5. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
6. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
7. Mga Pahina sa Teksbuk * Asya: Pag - usbong ng Kabihasnan II.
2008. Pp.322 - 345

8. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Kagamitang Pangturo

III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Talasalitaan. Isulat sa papel ang salitang tinutukoy ng bawat aytem sa ibaba. Piliin
pagsisimula ng bagong aralin.
ang sagot sa mga salita sa loob ng kahon.

Siglo imperyalismo demokrasya kolonyalismo

shogunato nasyonalismo emperador rebolusyon

1. Patakaran ng panghihimasok at pamamahala sa pagpapatakbo ng ibang

bansa.
2. Kataas-taasang pinuno ng imperyo
3. Patakaran ng pagbuo at pananatili ng imperyo sa pamamagitan ng
pagtatatag ng kolonya.

B. Paghahabi sa layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabisaan
(Leads to Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng *80%sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
4. Ang pamahalaang militar ng mga Hapones.
5. Pagmamahal sa bayan; pagtatanggol sa bansa laban sa mga manlulupig
na dayuhan
6. Malaking pagbabago; adhika na patalsikin ang pamunuan
Pabigyang kahulugan ang salitang Digmaan
MGA KAGANAPAN SA DALAWANG DIGMAANG PANDAIGDIG
Pagtalakay sa mga mahahalagang kaganapan sa Dalawang Digmaang Pandaigdig
sa pamamagitan ng isang pangkatang gawain.
Unang Digmaang Pandaigdig Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Gawaiin 1. Kilalanin mo ako!
Panuto. Lagyan ng tsek (√) kung ito ay karanasan o implikasyon
sa Unang Digmaang Pandaigdig at ekis(x) kung sa Ikalawang
Digmaan Pandaigdig.
Batay sa iyong nalaman sa mga karanasan ng mga bansang Asyano sa
dalawang digmaang pandaigdig nanaisin mo bang magkaroon muli ng
susunod pa na digmaan.
Tama o Mali
Panuto. Isulat sa inyong sagutang papel ang salitang TAMA kung ang
pahayag sa bawat bilang ay tama at isulat naman ang salitang MALI kung
ito ay hindi totoo.
1. Dahil sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig, nagbago ang balance of
power sa Asya.
2. Lumakas ang nasyonalismo ng China at India.
3. Pagkatapos ng Unang Digmaang Pandaidig, pumasok ang mga
Kanluranin sa kanlurang Asya upang malinang ang langis. Ipinatupad nila
ang sisitemang mandatosa rehiyon na kontrolado nila.
4. Bungang Great Depressionna nag-umpisa noong 1929 sa U.S., naghirap
ang ekonomiya ng China at pagpapalakas ng militar upang manakop ang
nakita nitong solusyon.
5. Lumalim ang krisis sa Asya noong sumali sa Axis Powers ang Japan at
nagpahayag ito ng New Order in Asia o Bagong Kaayusan sa Asya. Inihinto
naman ng United States ang pagluluwas ng langis at iba pang
estratehikong likas na yaman sa Pilipinas.
.
Ano ang implikasyon ng dalawang digmaang pandaigdig.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by:
MARYCON M. ZULUETA
SST II

CHECKED:
BERNADETTE M. RICAFRENTE
Principal I

Paaralan ALOBO NATIONAL HIGH Baitang/Antas

SCHOOL 7
GRADES 1to 12
DAILY LESSON LOG Guro MARYCON M. M. Asignatura
ASYA
ZULUETA
Petsa/Oras Markahan Ikaapat na Markahan
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag - aaral ay napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano
sa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at
TimogSilangang Asya sa Transisyonal at MakabagongPanahon (ika-16
hanggang ika-20 Siglo)
B. Pamantayang Pagganap Ang Mag - aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pa gsusuri sa
pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy n g Silangan at Timog Silangang Asya
sa Transisyonal atMakabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANGTURO
A. Sanggunian
9. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
10. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-
aaral
11. Mga Pahina sa Teksbuk
12. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng
Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Pangturo

III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng Aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabisaan
(Leads to Formative Assessment)

G. Paglalapat ng Aralin sa pang araw-araw na

buhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at

remediation
IV. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng *80%sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyonan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?