1.

Визначте функціональні типи діалогів і монологів, якими мають оволодіти

здобувачі вищої освіти. Складіть фрагмент уроку німецької мови з розвитку
монологічного мовлення учнів 11 класів.

Здобувачі вищої освіти повинні оволодіти різними типами діалогів і монологів, оскільки це є
важливим навичками для спілкування та викладання матеріалу в різних сферах.

Функціональні типи діалогів:

Діловий діалог: це спілкування, що відбувається між людьми на роботі, де обговорюються різні

питання, пов'язані з робочим процесом.

Соціальний діалог: це тип діалогу, що відбувається між людьми в різних соціальних ситуаціях,
наприклад, на вечірці, зустрічі з друзями тощо.

Академічний діалог: це тип діалогу, що відбувається між студентами та викладачами, де

обговорюються питання, пов'язані з навчанням та дослідженнями.

Функціональні типи монологів:

Публічний монолог: це тип монологу, що використовується для виступів перед аудиторією на

публічних заходах, таких як конференції, симпозіуми тощо.

Академічний монолог: це тип монологу, що використовується для презентацій досліджень та

матеріалу на наукових конференціях та семінарах.

Комунікативний монолог: це тип монологу, що використовується для висловлення своїх думок та ідей
в різних комунікаційних ситуаціях, таких як дискусії, спілкування з колегами тощо.

Отже, здобувачі вищої освіти повинні оволодіти різними типами діалогів та монологів, щоб ефективно
спілкуватися та передавати матеріал у різних сферах життя.

2. Дайте визначення феномену «лексична навичка» і назвіть її характеристики.

Наведіть приклад фрагменту уроку з німецької мови для учнів 10 класів щодо
формування їх лексичної компетенції.

Лексична навичка - це здатність користуватися словами та їх значеннями в мовленні з мінімальною

кількістю помилок. Це включає знання правильного написання слів, їх вимови, граматики та
контекстуального вживання.

Характеристики лексичної навички:

Знання слів: Лексична навичка включає знання багатьох слів і їх значень, а також вміння відрізняти
синоніми та антоніми.

Граматика: Лексична навичка передбачає знання граматичних правил і здатність правильно

використовувати частини мови, такі як дієслова, прикметники, іменники, прислівники, артиклі тощо.
Вимова: Лексична навичка передбачає правильну вимову слів. Це включає розуміння фонетики та
наголосу, які є ключовими елементами правильної вимови.

Контекстуальне вживання: Лексична навичка включає здатність використовувати слова в правильному

контексті, враховуючи різні ситуації, стилі мовлення та співрозмовників.

Пам'ять: Лексична навичка вимагає доброї пам'яті для запам'ятовування слів та їх значень, а також
для розпізнавання і запам'ятовування нових слів.

Практика: Лексична навичка покращується за допомогою практики, в тому числі читання, письма та
мовленнєвих вправ.

Швидкість: Лексична навичка передбачає швидкість знаходження правильного слова під час
мовлення чи письма.

Формулювання думок: Лексична навичка допомагає формулювати думки та ідеї з точністю та

виразністю, використовуючи відповідні слова та вирази.

Розвиток: Лексична навичка є процесом постійного розвитку, оскільки мовна система постійно
змінюється та розвивається.

Важливість: Лексична навичка є однією з найважливіших складових мовленнєвої компетентності,

оскільки вона допомагає користувачам мови ефективно спілкуватися та передавати свої думки та ідеї.