Перевірте себе за тестом

“Навчання діалогічному мовленню”

Інструкція: Визначте правильну відповідь і запишіть її. Порівняйте свою відповідь з
ключі
1. До лінгвістичних характеристик діалогічного мовлення відносяться
а) вмотивованість
б) еліптичність
в) ситуативність
г) наявність "готових" фраз
д) наявність заповнювачів пауз
2. Метою навчання діалогічного мовлення в середній школі є вміння
а) брати участь у бесіді у зв'язку з прочитаним, прослуханим чи побаченим
б) робити усні повідомлення
в) інсценувати запропонований текст-діалог
3. У процесі навчання діалогічного мовлення учні повинні оволодіти вміннями
а) розуміти співрозмовника
б) швидко реагувати на його висловлювання
в) робити розгорнуте повідомлення
г) продовжувати діалог
д) користуватися розмовними штампами
4. Вихідною одиницею навчання діалогічного мовлення є
а) репліка
б) діалогічна єдність
в) мікродіалог
5. Найбільшу мовленнєву активність має діалогічна єдність а) повідомлення-повідомлення
б) повідомлення-запитання
в) запитання-контрзапитання
г) запитання-відповідь
6. Найлегшим діалогом для оволодіння є
а) діалог-домовленість
б) діалог-розпитування
в) діалог-обмін враженнями
г) діалог-обговорення
7. Жорсткою детермінованістю висловлювань учнів характеризуються вправи
а) на оволодіння діалогічними єдностями
б) на оволодіння мікродіалогами
в) на створення власних діалогів
8. До підготовчих у навчанні діалогічного мовлення належать вправи
а) бесіда у зв'язку з прочитаним
б) розучування діалога-зразка
в) обмін репліками "прохання-порада"
г) складання діалогу за підстановкою таблицею
9. До мовленнєвих у навчанні діалогічного мовлення належать вправи
а) бесіда за запропонованою ситуацією
б) бесіда за природною ситуацією
в) ведення діалогу в опорі на схему
10. Найефективнішим засобом навчання діалогічного мовлення є
а) фонограма діалогу
б) друкований діалог
в) діафільм