Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL ESP 6 WEEK 1 - Q4 by Teacher KJ VAL

    Uploaded by

    Maicah Alcantara Marquez
    42 views6 pages

    Original Title

    DLL ESP 6 WEEK 1_Q4 by Teacher KJ VAL

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    42 views6 pages

    DLL ESP 6 WEEK 1 - Q4 by Teacher KJ VAL

    Uploaded by

    Maicah Alcantara Marquez

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 6

    GRADE 6 School: Nagtaluntong Elementary School Grade Level: VI

    Teacher: Mrs. Jemaica A. Marquez Learning Area: ESP


    DAILY LESSON LOG
    Teaching Dates and Time: May 1-5, 2023 (WEEK 1) Quarter: 4th QUARTER

    WEEK 1 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY (MDL) FRIDAY (MDL)


    Content Standards Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa sa Naipamamalas ang pagunawa sa
    (Pamantayang Pangnilalaman) sa kahalagahan sa kahalagahan kahalagahan kahalagahan kahalagahan
    ng pagkakaroon ng ng pagkakaroon ng ng pagkakaroon ng ng pagkakaroon ng ng pagkakaroon ng
    sariling kapayapaan sariling kapayapaan sariling kapayapaan sariling kapayapaan sariling kapayapaan
    (inner peace) para sa (inner peace) para sa (inner peace) para sa pakikitungo (inner peace) para sa pakikitungo (inner peace) para sa pakikitungo
    pakikitungo sa pakikitungo sa sa sa sa
    iba iba iba iba iba

    Perfomance Standards Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang
    (Pamantayan sa Pagganap) pagkamabuting tao na pagkamabuting tao na pagkamabuting tao na pagkamabuting tao na pagkamabuting tao na
    may positibong pananaw may positibong pananaw may positibong pananaw may positibong pananaw may positibong pananaw
    bilang patunay sa pagunlad ng bilang patunay sa pagunlad ng bilang patunay sa pagunlad ng bilang patunay sa pagunlad ng bilang patunay sa pagunlad ng
    ispiritwalidad ispiritwalidad ispiritwalidad ispiritwalidad ispiritwalidad

    Most Essential Learning 12. Napatutunayan na 12. Napatutunayan na 12. Napatutunayan na 12. Napatutunayan na 12. Napatutunayan na
    Competencies nagpapaunlad nagpapaunlad nagpapaunlad nagpapaunlad nagpapaunlad
    (Pamantayan sa Pagkatuto) ng pagkatao ang ispiritwalidad. ng pagkatao ang ispiritwalidad. ng pagkatao ang ispiritwalidad. ng pagkatao ang ispiritwalidad. ng pagkatao ang ispiritwalidad.
    Hal. Hal. Hal. Hal. Hal.
    pagpapaLiwanag na pagpapaLiwanag na pagpapaLiwanag na ispiritwalidad pagpapaLiwanag na ispiritwalidad pagpapaLiwanag na ispiritwalidad
    ispiritwalidad ispiritwalidad ang pagkakaroon ng mabuting ang pagkakaroon ng mabuting ang pagkakaroon ng mabuting
    ang pagkakaroon ng mabuting ang pagkakaroon ng mabuting pagkatao anuman ang pagkatao anuman ang pagkatao anuman ang
    pagkatao anuman ang pagkatao anuman ang paniniwala; paniniwala; paniniwala;
    paniniwala; paniniwala; pagkakaroon ng positibong pagkakaroon ng positibong pagkakaroon ng positibong
    pagkakaroon ng positibong pagkakaroon ng positibong

    Subject Matter Pagpapaunlad ng


    (Paksang Aralin) Pagpapaunlad ng Ispiritwalidad Pagpapaunlad ng Ispiritwalidad
    Holiday Ispiritwalidad Anuman ang WEEKLY TEST
    Anuman ang Paniniwala Anuman ang Paniniwala
    Paniniwala
    Learning Resources
    (Kagamitang Panturo) ESP6- K to 12 MELC d. 87 ESP6- K to 12 MELC d. 87 ESP6- K to 12 MELC d. 87 ESP6- K to 12 MELC d. 87

    Procedure
    (Pamamaraan)
    a. Reviewing Previous Panuto: Tukuyin kung Tama o Panuto: Tukuyin kung Tama o Recall their past lessons.
    Lesson or Presenting Mali ang mga sumusunod na Mali ang mga sumusunod na Preparation of test materials
    the New Lesson sitwasyon. sitwasyon.
    Isulat ang tamang sagot sa Isulat ang tamang sagot sa
    Balik-Aral sa patlang. patlang.
    nakaraang aralin at/o ____1. Iniiwasan ni Jay na ____1. Si Aling Gloria ay tagaluto
    pagsisimula ng aralin manigarilyo sapagkat alam sa kantina. Siya ay parating
    niyang ito ay nakasuot
    nakasasama sa kanya at sa ng gloves sa tuwing sumasandok
    kapaligiran. ng pagkain.
    ____ 2. Nakasakay sa motor si ____2. Si Tess ay laging
    Leo at ang kanyang asawa na pinapakain at pinaliliguan ang
    walang suot na kanyang alagang
    helmet. aso.
    ____3. Si Larry ay bumili sa
    paninda sa kantina. Pagkatapos
    niyang kumain
    ay inilagay na lamang niya ang
    pinagbalatan sa gilid ng kanyang
    upuan.
    b. Establishing purpose Tingnan ang mga larawan. Tingnan ang mga larawan. Tingnan ang mga larawan. Why should you get a high score
    for the lesson in any given test?

    Paghahabi sa layunin
    ng aralin

    c. Presenting 1. Ano ang masasabi mo sa bawat larawan? 3. Ano-anong relihiyon ang alam mo? 4. Ano ang ispiritwalidad? Setting of standards in taking the
    2. Ano-ano sa palagay mo ang tawag sa mga 5. Paano ito nakapagpapaunlad ng pagkatao?
    example/instances of lugar na nasa larawan? test
    the new lesson

    Pag-uugnay ng mga
    halimbawa sa bagong
    aralin
    d. Discussing new Ang ispiritwalidad ay ang Ang ispiritwalidad ay Ang ispiritwalidad ay Distributes test materials to the
    concepts malalim na pagpapakahulugan makatutulong sa pagpapaunlad makatutulong sa pagpapaunlad pupils.
    sa buhay at ng ng
    Pagtatalakay ng paniniwala ng isang tao na pananampalataya ng isang tao sa pananampalataya ng isang tao sa
    bagong konsepto at may kinalaman sa Diyos. pamamagitan ng pagkakaroon ng pamamagitan ng pagkakaroon ng
    paglalahad ng bagong sariling sariling
    kasanayan #1 relihiyon base sa kaniyang mga relihiyon base sa kaniyang mga
    pinaniniwalaan. pinaniniwalaan.

    e. Continuation of the Maaaring ito ay may Ang pagkakaroon ng Answering of test items
    discussion of new kinalaman sa relihiyon na mahusay na ispirituwal na
    concepts pinaniniwalaan at sa kanyang pamumuhay ay nagdadala sa
    malalim na isang tao upang
    Pagtatalakay ng pananaw sa ispiritwal na gumawa ng kabutihan sa
    bagong konsepto at buhay. kapwa, iniiwas nito ang isang
    paglalahad ng bagong tao sa mga
    kasanayan #2 kasalanan at masamang gawain

    f. Developing Mastery Pagsasanay 1 Pagsasanay 2 Pagsasanay 3


    Panuto: Iguhit ang masayang Panuto: Suriin ang mga Panuto: Magbigay ng 5
    Paglinang sa mukha kung ang sitwasyon ay sumusunod na larawan. Lagyan sitwasyon ng mga gawaing
    Kabihasaan nagpapatunay na ng tsek (√) ang nagpapakita ng
    nagpapaunlad ng pagkatao ang kahon kung ang gawain ay mabuting pagkatao bilang tanda
    ispiritwalidad at malungkot na napapatunayan na ng maunlad na ispiritwalidad.
    mukha naman kung hindi. nagpapaunlad ng pagkatao 1.
    ____ 1. Nagbibigay ng mga ang ispiritwalidad at ekis (X) 2.
    pagkain sa naging biktima ng naman kung hindi. 3.
    mga sakuna. 4.
    ____ 2. Hindi agad nag-aalala 5.
    sapagkat pinanghahawakan
    ang pangako ng
    Diyos.
    ____ 3. Tinutukso ang mga
    kaklase.
    ____ 4. Nagmamahal at
    handang magpatawad.
    ____ 5. Palaging may kalakasan
    sa mga salita ng Diyos
    g. Finding practical Role playing. Poster making.
    applications of Gumawa ng dula dula an Gumawa ng poster tungkol sa
    concepts and skills in tungkol sa Pagpapaunlad ng Pagpapaunlad ng Ispiritwalidad
    daily living Ispiritwalidad Anuman ang Anuman ang Paniniwala
    Paniniwala
    Paglalapat ng aralin sa
    pang araw-araw na
    buhay
    h. Making generalizations Ano-ano ang mga sitwasyon na Tandaan: Ang ispiritwalidad at
    and abstractions about nagpapakita ng pagpapaunlad Ang tunay na diwa ng pananampalataya ng bawat tao
    the lesson ng pagkatao ang ispiritwalidad ispiritwalidad ay ang ay may malaking
    anuman ang paniniwala? pagkakaroon ng mabuting bahagi na ginagampanan sa
    Paglalahat ng Aralin ugnayan at pagtugon sa tawag ng paghubog ng kaniyang
    Diyos. mabuting pagkatao.
    Dahil sa kinagisnang
    damdaming maka-Diyos,
    nahubog sa atin ang
    pagmamahal sa Kaniya at
    nalinang ang ating
    paghahangad na magkaroon
    ng mabuting pagkatao.
    i. Evaluating learning Panuto: Kulayan ng pula ang Panuto: Kulayan ng pula ang • Bakit mahalaga na igalang ng Checking and recording of test
    puso (♡) kung ang pahayag ay puso (♡) kung ang pahayag ay bawat isa ang pananampalataya results
    Pagtataya ng Aralin nagpapatunay nagpapatunay ng ibang tao?
    na nagpapaunlad ng na nagpapaunlad ng pagkatao
    pagkatao ang ispiritwalidad at ang ispiritwalidad at bughaw
    bughaw naman kung naman kung
    hindi. hindi.
    1. Pinapatawad ang taong 1. Iginagalang ang pananalig ng
    nakasakit sa damdamin. ibang tao.
    2. Tinutuligsa ang bawat 2. Matiyagang nakikinig sa
    paniniwala ng ibang relihiyon. sermon ng pari gaano man ito
    3. Nag-iisip ng paraan kung kahaba
    paano mapapaunlad ang
    pananampalataya.

    j. Additional activities for Gumawa ng panata tungkol sa


    application or pagpapahalaga ng
    remediation pananampalataya.

    Karagdagang gawain
    para sa takdang-aralin
    at remediation
    ___ The Lesson was ___ The Lesson was ___ The Lesson was successfully ___ The Lesson was successfully
    successfully done. successfully done. done. done.
    ___ The lesson was not carried ___ The lesson was not carried ___ The lesson was not carried ___ The lesson was not carried
    REMARKS due to; due to; due to; due to;
    ___ a. suspension of class ___ a. suspension of class ___ a. suspension of class ___ a. suspension of class
    Mga Tala ___ b. special non-working ___ b. special non-working ___ b. special non-working ___ b. special non-working
    holiday holiday holiday holiday
    ___ c. emergency meeting ___ c. emergency meeting ___ c. emergency meeting ___ c. emergency meeting
    ___ d. the pupils need more ___ d. the pupils need more ___ d. the pupils need more ___ d. the pupils need more
    mastery mastery mastery mastery
    REFLECTION _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80%
    mastery mastery mastery mastery
    Pagninilay

    a. Number of ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
    learners who additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
    earned 80% of the remediation remediation remediation remediation
    evaluation
    b. Number of ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
    learners who ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up
    require additional up the lesson up the lesson the lesson the lesson
    activities for
    remediation who
    scored below 80%
    ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
    c. Did the remedial
    additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
    lesson work?
    remediation remediation remediation remediation
    Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    ___ Power PointPresentation ___ Power PointPresentation ___ Power PointPresentation ___ Power PointPresentation
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    ___ Discussion ___ Discussion ___ Discussion ___ Discussion
    ___ Case Method ___ Case Method ___ Case Method ___ Case Method
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    d. Number of ___ Rereading of ___ Rereading of ___ Rereading of ___ Rereading of
    learners who have Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories
    caught up with the ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    lesson ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete Ims ___ Complete Ims ___ Complete Ims ___ Complete Ims
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s
    Cooperation in doing their Cooperation in doing their Cooperation in doing their tasks Cooperation in doing their tasks
    tasks tasks
    __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
    __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
    __ Colorful Ims __ Colorful Ims __ Colorful Ims __ Colorful Ims
    e. Number of __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
    learners who Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
    continue to require __ Science/ Computer Internet __ Science/ Computer Internet __ Science/ Computer Internet __ Science/ Computer Internet
    remediation Lab Lab Lab Lab
    __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
    __Reading Readiness __Reading Readiness __Reading Readiness __Reading Readiness
    __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils
    Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
    __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
    f. What difficulties
    __ Making use big books from __ Making use big books from __ Making use big books from __ Making use big books from
    did I encounter
    views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
    which my principal
    __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
    or supervisor can
    used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials
    help me solve?
    __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
    __Flashcards __Flashcards __Flashcards __Flashcards
    g. What innovation or ___Lesson carried. Move on to ___Lesson carried. Move on to ___Lesson carried. Move on to ___Lesson carried. Move on to
    localized materials the next objective. the next objective. the next objective. the next objective.
    did I use/discover ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried.
    which I wish to
    share with other
    teachers?

    Prepared by:

    JEMAICA A. MARQUEZ
    Teacher III

    Noted:
    VIRGINIA C. MARASIGAN
    Head Teacher I

    You might also like