GRADE 6 School: ALMACEN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI

DAILY LESSON LOG EDUKASYON SA

PREPARED BY: VANESSA V. MAGCALAS
Learning Area: PAGPAPAKATAO
CHECKED BY: LIEZETTE V. TOLENTINO
Quarter: 4TH QUARTER
Teaching Dates and Time: May 29-June 2, 2023 (WEEK 5)

WEEK 5 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Content Standards Naipamamalas ang
(Pamantayang pagunawa sa kahalagahan
Pangnilalaman) ng pagkakaroon ng
sariling kapayapaan
(inner peace) para sa
pakikitungo sa
iba
Naipamamalas ang
pagunawa sa kahalagahan
ng pagkakaroon ng
sariling kapayapaan
(inner peace) para sa
pakikitungo sa
iba
Naipamamalas ang Naipamamalas ang pagunawa Naipamamalas ang pagunawa
pagunawa sa kahalagahan sa kahalagahan sa kahalagahan
ng pagkakaroon ng ng pagkakaroon ng ng pagkakaroon ng
sariling kapayapaan sariling kapayapaan sariling kapayapaan
(inner peace) para sa (inner peace) para sa (inner peace) para sa
pakikitungo sa pakikitungo sa pakikitungo sa
iba iba iba

Perfomance Standards Naisasabuhay ang
(Pamantayan sa Pagganap) pagkamabuting tao na
may positibong pananaw
bilang patunay sa pagunlad
ng ispiritwalidad
Naisasabuhay ang
pagkamabuting tao na
may positibong pananaw
bilang patunay sa pagunlad
ng ispiritwalidad
Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang
pagkamabuting tao na pagkamabuting tao na pagkamabuting tao na
may positibong pananaw may positibong pananaw may positibong pananaw
bilang patunay sa pagunlad bilang patunay sa pagunlad ng bilang patunay sa pagunlad ng
ng ispiritwalidad ispiritwalidad ispiritwalidad

Most Essential Learning 12. Napatutunayan na
Competencies nagpapaunlad
(Pamantayan sa Pagkatuto) ng pagkatao ang
ispiritwalidad. Hal.
pagpapaLiwanag na
ispiritwalidad
ang pagkakaroon ng
mabuting
pagkatao anuman ang
paniniwala;
pagkakaroon ng positibong
12. Napatutunayan na
nagpapaunlad
ng pagkatao ang
ispiritwalidad. Hal.
pagpapaLiwanag na
ispiritwalidad
ang pagkakaroon ng
mabuting
pagkatao anuman ang
paniniwala;
pagkakaroon ng positibong
12. Napatutunayan na 12. Napatutunayan na 12. Napatutunayan na
nagpapaunlad nagpapaunlad nagpapaunlad
ng pagkatao ang ng pagkatao ang ispiritwalidad. ng pagkatao ang ispiritwalidad.
ispiritwalidad. Hal. Hal. Hal.
pagpapaLiwanag na pagpapaLiwanag na pagpapaLiwanag na
ispiritwalidad ispiritwalidad ispiritwalidad
ang pagkakaroon ng ang pagkakaroon ng mabuting ang pagkakaroon ng mabuting
mabuting pagkatao anuman ang pagkatao anuman ang
pagkatao anuman ang paniniwala; paniniwala;
paniniwala; pagkakaroon ng positibong pagkakaroon ng positibong
pagkakaroon ng positibong

Subject Matter
(Paksang Aralin) Pagpapaunlad ng Pagpapaunlad ng Pagpapaunlad ng Pagpapaunlad ng Pagpapaunlad ng
Ispiritwalidad Ispiritwalidad Ispiritwalidad Ispiritwalidad Ispiritwalidad

Learning Resources
(Kagamitang Panturo) ESP6- K to 12 MELC d. 87 ESP6- K to 12 MELC d. 87 ESP6- K to 12 MELC d. 87 ESP6- K to 12 MELC d. 87 WEEKLY TEST

Procedure
(Pamamaraan)
a. Reviewing Previous Tungkol saan ang aralin natin Itanong : Anong mga kaisipan ang Patunayan na ang mga taong Recall their past lessons.
 Lesson or noong nakaraang linggo? 1.Ano ang ating pinag-aralan natutunan ninyo sa mga iyong hinahangaan ang Preparation of test materials
Presenting the New kahapon? ginawa nating pangkatang nagsisilbing gabay mo sa
Lesson 2.Anong pagpagpapahalaga gawain? paggawa ng kabutihan at sa
ang iyong natutuhan tungkol paghubog ng mabuting
Balik-Aral sa sa aralin? pagkatao na may takot sa
nakaraang aralin Diyos.
at/o pagsisimula ng
aralin

b. Establishing Pagpapakita ng video clip na Why should you get a high

purpose for the may lyrics ng awiting “Sino score in any given test?
lesson Ako”

Paghahabi sa
layunin ng aralin
c. Presenting Mga Tanong Setting of standards in taking
example/instances 1. Ano ang pamagat ng awit? the test
of the new lesson 2. Sino ang umawit nito?
3. Ano ang ipinapahiwatig ng
Pag-uugnay ng mga awit?
halimbawa sa 4. Kung ang Diyos ang
bagong aralin pinagmulan ng lahat, paano
mo siya mapapasalamatan?
5. Sa papaanong paraan mo
rin maipakikita ang iyong
pagmamahal sa Diyos?
6. Kung walang
nararamdamang
pagmamahal ang bawat isa
sa atin, ano na kaya ang
mangyayari sa mundong
ating ginagalawan?
d. Discussing new Pagpapakita ng mga larawan Distributes test materials to the
concepts ng simbahan. pupils.
Itanong:
Pagtatalakay ng a. Ano ang ipinakita sa mga
bagong konsepto at larawan?
paglalahad ng b. Ano - anong relihiyon ang
bagong kasanayan alam ninyo? Saan kayo
#1 kabilang?
c. Ano ang paraan ng inyong
pagsamba?
d. Alam niyo ba ang
pagkakaiba sa paraan ng
pagsamba ng mga Kristiyano
sa Muslim? Ibahagi ito sa
 klase.
e. Iginagalang mo ba ang
kanilang paniniwala? Sa
papaanong paraan?
f.Ano ang nagagawa ng
relihiyon sa buhay ng tao?
g.Kung walang
pinaniniwalaan ang mga tao,
ano sa palagay mo ang
mangyayari?
e. Continuation of the Magpakita ng larawan ng Answering of test items
discussion of new Nasalanta ng bagyo
concepts Pag-aalaga ng may sakit
Pagbibigay ng pagkain
Pagtatalakay ng Pagdalaw sa kulungan
bagong konsepto at
paglalahad ng Pipili ng isang larawan na
bagong kasanayan nagpapaunlad ng
#2 ispiritwalidad.

a. Bigyan sila ng limang

minuto para sa preparasyon
at karagdagang dalawang
minuto sa presentasyon.
b. Ibigay ang rubrics para sa
gawain.
c. Pagpapakita ng ginawa.
d. Pagbibigay ng kanilang
natutunan sa bawat
presentasyon.
f. Developing Mastery
Paglinang sa
Kabihasaan
a. Ipanood sa mga mag-
aaral ang mga video clip ng
mabubuting gawain na
nagpapaunlad ng
ispiritwalidad.
b. Magbigay ng mga
katanungan tungkol sa video
clip.
(Para sa guro)
Gabayan ang mga
mag-aaral sa panunuod ng
videoclip. Maging sensitibo
sa pangyayari sa videoclip.
Iproseso itong mabuti sa
mga bata.
Mga tanong.
 1.Ano ano ang ipinakita sa
video clip?
2.Ano ang ibig iparating ng
pangyayari sa video?
3. Gagawin mo rin ba ang
ginawa nila? Bakit?
4. Pinag-iisipan mo ba ang
paggawa ng kabutihan sa
iyong kapwa o kusa mo na
lamang itong ginagawa?
5. Nakadaramdam ka ba ng
inner peace kapag
gumagawa ng kabutihan sa
iyong kapwa? sa paanong
paraan?
6. Para magkaroon ng
peace of mind, ano ano ang
dapat mong gawin?
g. Finding practical Panuto: Basahin ang mga
applications of sumusunod na gawaing
concepts and skills nagpapakita ng pagpapaunlad
in daily living ng ispiritwalidad. Lagyan ng
tsek ang kolum ayon sa kung
Paglalapat ng aralin gaano mo ito kadalas
sa pang araw-araw ginagawa.
na buhay

Pagsasauli ng
nakuhang bagay o pera.
h. Making Ang pagiging mabuti sa Ang mabuting gawa ay Ipabasa sa mga mag-aaral
generalizations and kapwa ay humuhubog sa nagpapayaman ng ang Tandaan Natin at
abstractions about ispiritwalidad ng isang tao. ispiritwalidad ng isang tao. gabayan sila sa
the lesson pagpapalalim ng konseptong
ito.
Paglalahat ng Aralin “Ang taong may
positibong pananaw ay
isinasabuhay ang pagiging
mabuting tao upang
mapaunlad ang kanyang
ispiritwalidad.”
i. Evaluating learning Panuto: Basahin at unawain ang sitwasyon sa ibaba. Bilugan ang titik ng Checking and recording of test
tamang sagot. results
Pagtataya ng Aralin 1.Masarap sa pakiramdam ang makatulong sa kapwa. Makikita ito sa
pagtutulungang ginagawa ng ating mga kababayan. Alin sa sumusunod ang
HINDI nagpapakita ng pagiging mabuting tao sa oras ng pangangailangan?
A. Nag-ambagan ang magkakaibigan para tulungan
ang pamilya ng batang nag-viral dahil sa kabaitang ipinakita sa
kanila.
B. Ang pamilya ay nagbigay ng bisikleta sa matandang lalaki.
C. Ang lalaki ay naging frontliner sa pagbili ng mga pangangailangan ng
kaniyang mga kabarangay.
D. Mga taong nagkakagulo sa pila na umaasa na mabibigyan ng ayuda
ng pamahalaan.
2. Sino sa sumusunod ang nagpapakita ng positibong pananaw sa buhay?
a. Si Kim na naputulan ng mga paa na ayaw ng makipaglaro sa mga
kaibigan.
b. Si Ana na namatayan ng magulang dahil sa COVID at nawalan na
ng ganang mag-aral.
c. Si Dave na matapos masunugan ay itinuloy ang buhay upang
maibangon ang pamilya.
d. Si Dona na walang tigil ang pag-inom ng alak dahil sa pag-aakalang
ito ang solusyon sa mga problema.
3. Nagkasakit ng malubha ang ama ng iyong kaibigan kaya mahihinto siya sa
pag aaral. Malapit na ang inyong pagtatapos. Ano ang maaari mong maitulong
sa kaibigan mo?
a.Kausapin ang mga magulang ng kaibigan na huwag pahintuin sa pag
aaral ang kaibigan.
b.Kausapin ang magulang mo na tulungan ang kaibigan na matapos
ang pag-aaral.
c.Kausapin ang mga magulang ng kaibigan at sisihin sa nangyari sa
kanila.
d.Kausapin ang kaibigan mo na tanggapin ang desisyon ng magulang.
4. Marami ang nawalan ng hanapbuhay dahil sa pandemya. Lubos na
naapektuhan ang pamilya mo kaya nagdesisyon ang magulang mo na
pahintuin kayong magkakapatid sa pag-aaral. Paano ninyo tatanggapin ito?
a. Magalit sa mga magulang dahil sa kanilang naging desisyon.
b. Ipaliwanag sa magulang ang nais na makapagtapos ng pag-aaral.
c. Tanggapin ng maluwag sa kalooban ang desisyon ng magulang.
d. Tanggapin ang desisyon ng magulang ng may galit sa puso.
5.Hindi matanggap ni Cory ang pagkawala ng kaniyang lola. Sinisi niya ang
sarili dahil hindi man lang niya naalagaan dahil sa pagiging abala sa pagaaral. Ano ang maaari mong maitulong sa
kanya?
a. Paliwanagan ang kaibigan na huwag sisihin ang sarili.
b. Sisihin ang kaibigan dahil sa hindi pag-aalaga sa lola.
c.Unawain ang kaibigan at makiisa sa pagsisisi.
d.Tulungan ang kaibigan na bumawi sa lola.
j. Additional activities Panuto: Iguhit ang kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng
for application or pagpapaunlad ng ispiritwalidad at kung Hindi.
remediation _____ 1. Regular na nagsisimba si Gigi sa relihiyong kanyang kinaaaniban.
_____2. Bukas palad ang pagtulong ng pamilya ni Patrick sa mga taong
Karagdagang nagangailangan.
gawain para sa _____ 3. Hindi nagsisimba si Joseph tuwing Linggo dahil ito raw ang araw
takdang-aralin at ng kaniyang pahinga.
remediation _____ 4. Sumali si Aljur sa Altar Boys ng kanilang parokya para
makapaglingkod sa Diyos.
_____ 5. Humihinto sa kanyang ginagawa si Pauline sa tuwing sasapit ang
oras ng orasyon para manalangin.

___ The Lesson was
successfully done.
___ The lesson was not
carried due to;
REMARKS ___ a. suspension of class
___ b. special non-working
Mga Tala holiday
___ c. emergency meeting
___ d. the pupils need
more mastery
REFLECTION _____% of the pupils got
80% mastery
Pagninilay
___ The Lesson was
successfully done.
___ The lesson was not
carried due to;
___ a. suspension of class
___ b. special non-working
holiday
___ c. emergency meeting
___ d. the pupils need
more mastery
_____% of the pupils got
80% mastery
___ The Lesson was
successfully done.
___ The lesson was not
carried due to;
___ a. suspension of
class
___ b. special non-
working holiday
___ c. emergency
meeting
___ d. the pupils need
more mastery
_____% of the pupils got
80% mastery
___ The Lesson was
successfully done.
___ The lesson was not
carried due to;
___ a. suspension of class
___ b. special non-working
holiday
___ c. emergency meeting
___ d. the pupils need
more mastery
_____% of the pupils got 80%
mastery

a. Number of ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
learners who additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
earned 80% of remediation remediation remediation remediation
the evaluation
b. Number of ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
learners who ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who ____ of Learners who caught
require additional up the lesson up the lesson caught up the lesson up the lesson
activities for
remediation who
scored below
80%
___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
c. Did the remedial
additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
lesson work?
remediation remediation remediation remediation
d. Number of Strategies used that work Strategies used that work Strategies used that work Strategies used that work well:
learners who well: well: well: ___ Group collaboration
have caught up ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Games
with the lesson ___ Games ___ Games ___ Games ___ Power PointPresentation
 ___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn ___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
e. Number of
__ Unavailable Technology
learners who
Equipment (AVR/LCD)
continue to
__ Science/ Computer
require
Internet Lab
remediation
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
f. What difficulties __ Making use big books
did I encounter from views of the locality
which my __ Recycling of plastics to be
principal or used as Instructional
supervisor can Materials
help me solve? __ local poetical composition
__Flashcards
g. What innovation ___Lesson carried. Move on
or localized to the next objective.
materials did I ___Lesson not carried.
use/discover
which I wish to
share with other
___ Power PointPresentation
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn ___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer
Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books
from views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional
Materials
__ local poetical composition
__Flashcards
___Lesson carried. Move on
to the next objective.
___Lesson not carried.
___ Power
PointPresentation ___
Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn ___ Group
member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer
Internet Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books
from views of the locality
__ Recycling of plastics to
be used as Instructional
Materials
__ local poetical
composition
__Flashcards
___Lesson carried. Move on
to the next objective.
___Lesson not carried.
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete Ims
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer Internet
Lab
__ Additional Clerical works
__Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making use big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Flashcards
___Lesson carried. Move on to
the next objective.
___Lesson not carried.
teachers?