Sevgili öğretmen adayları, Lütfen aşağıdaki seçeneklerden sizin için en uygun ve en doğru olanı

seçerek işaretleyiniz. Seçiminizin nedenini boş bırakılan alana açıklayınız.

Ad-soyad: Yusuf Hazar

Numara: 190444013

1.soru (6 şık var, birini seçip seçim nedenini açıklayınız)

a) Teknolojilerin matematik eğitiminde ne amaçla kullanılabileceğini bilmiyorum.
b) Teknolojileri, öncelikle matematik konusu öğrenildikten sonra matematiksel bilgi
ve işlem kullanımının yeni bir yolunu keşfetmek, denemek ve uygulamak için kullanılan
öğrenme ve öğretme araçları olarak görüyorum.
c) Teknolojileri, kavramları ve süreci çekici kılarak anlatılan grubu motive etmek için veya
farklılık oluşturmak için sadece karmaşık geometrik cisim kavramlarının ve işlemlerin
öğretiminde kullanılan araçlar olarak görüyorum.
d) Teknolojileri, matematiği öğrenme ve öğretmede (daha çok öğrenmede) keşifleri
teşvik edici ve destekleyici araçlar olarak görüyorum.
e) Teknolojileri, anlatılan grup tarafından matematik kavramlarını ve işlemleri
keşfetme, deneme ve uygulamada anlaşılabilir olması için kullanılan öğrenme araçları
olarak görüyorum.
f) Teknolonin görselleştirme, motivasyon, hesaplama, örnekleri destekleme, anlatılanları bire
bir teknolojiyle gösterme, eğlenceli hale getirme, somutlaştırma, pekiştirme, farklılık
oluşturma, akılda kalıcılığı arttırma, dikkat çekmede öğretme amaçlı kullanıldığını
düşünüyorum.
Lütfen seçiminizin nedenini bu alana açıklayınız.

F şıkkını seçtim. Teknoloji sayesinde birçok farklı aktiviteyi bir anda gösterebildiğimi
düşünüyorum . tablo ve grafik kullanarak ya da resim ve videolarla desteklemek öğretimi daha
kalıcı hale getirir.

2.soru (6 şık var, birini seçip seçim nedenini açıklayınız)

a) Matematik konularında kullanılabilecek teknolojileri biliyorum; fakat bu
teknolojilerin, matematik öğrenmelerini, matematiksel düşünme ve akıl yürütme
becerilerini geliştirmediği için geometrik cisimleri öğrenmede gerekli olduğuna
inanmıyorum.
b) Üst düzey düşünme aktivitelerinde (proje tabanlı, problem çözme ve karar verme
aktiviteleri gibi) anlatılan grubun derin anlamalarını geliştirmede öğrenme aracı olarak
teknolojilerin avantaj sağladığını düşünüyorum.
c) Teknolojinin anlatılan grubun konuyu öğrendikten sonra (önceki anlamalarından sonra)
matematiği öğrenme bilgilerini geliştirmeye yardımcı olacağını düşünüyorum.
d) Teknolojilerin matematikte öğrenme amaçlı nasıl kullanılacağını bilmiyorum
e) Matematik öğrenme aktivitelerinde teknoloji kullanıldığı zaman anlatılan grubun
dikkatinin matematik konusundan çok teknolojiye odaklandığını düşünüyorum.
f) Anlatılan grubun matematikte kavramsal bilgisini güçlendirmek için teknoloji ile
keşif yapmalarının sağlanması gerektiğini düşünüyorum.
Lütfen seçiminizin nedenini bu alana açıklayınız.
c şıkkını seçtim çünkü. Teknolojinin anlatılan grubun konuyu öğrendikten sonra (önceki
anlamalarından sonra) matematiği öğrenme bilgilerini geliştirmeye yardımcı olacağını
düşünüyorum Örneğin geogebra gibi yazılımlar kavramsal bilgiyi güçlendirmek için çok
etkilidir

3.soru (6 şık var, birini seçip seçim nedenini açıklayınız)

a) Teknoloji aktivitelerinin matematik müfredatında tamamlayıcı (bütünleyici)
araçlar olarak kullanışlı olduğunu düşünüyorum.
b) Anlatılan grubun öğrenmelerini geliştirmede matematik müfredatına problem
çözme araçları olarak entegre edilen teknolojiler için yeni fikirler araştırılmalıdır.
c) Teknoloji olmadan matematik müfredatının kuralları ezberlemeye, işlemlere ve
kurallar yığınına yönelik olduğunu düşünüyorum ve anlatımlarda teknolojinin nasıl
kullanılacağından emin değilim. Teknolojiler kullanıldığında matematik
konusunun içeriğinin değişeceğini düşünüyorum ve bu fikre direnç gösteririm
d) Teknoloji entegre edildiği zaman etkili ve verimli öğrenmeden faydalanmak için
matematik müfredatında yeniden düzenleme, sürekli değişiklik yapılmalıdır ve
müfredat için yeni dersler oluşturulmalıdır.
e) Teknolojiler belli matematik konularında motive edici araçlardır; fakat
müfredattaki birçok konuya teknolojiyi dahil etmek zordur.
f) müfredat konularına teknolojilerin nasıl entegre edileceğini
bilmiyorum.
Lütfen seçiminizin nedenini bu alana açıklayınız.

a) Teknoloji aktivitelerinin matematik müfredatında tamamlayıcı (bütünleyici)

araçlar olarak kullanışlı olduğunu düşünüyorum.
Teknoloji ile birlikte öğrenilen kavramların pekiştirilip daha kalıcı öğrenme sağladığını
düşünüyorum.

4.soru (6 şık var, birini seçip seçim nedenini açıklayınız)

a) Teknoloji ile matematiği keşif ana metot olmalıdır ve dersler anlatılan grubun
kontrolünde (öğrenci merkezli) olmalıdır.
b) Anlatan kişi öncelikle sunuş yöntemi (tümdengelim) ile teknoloji aktivitelerinde doğrudan
bilgi vermeye ihtiyaç duyar ve teknoloji ile öğretimde keşif, uygulama ve deneme yapılır.
c) Teknolojilerin matematikte öğretme amaçlı nasıl kullanılacağını bilmiyorum.
d) Teknoloji matematik içeriği ile birleştiği zaman sınıf yönetimi ve sınıf
değerlendirmesiyle ilgili bazı zorluklar ve problemler ortaya çıkabileceği için teknoloji,
öğreten kişinin yönetiminde ve matematik kavramlarından ayrı bir şekilde
öğretilmelidir. Anlatılan grup teknoloji ile ilgili başarılı bilgi ve yeteneklere sahip
olduktan sonra anlatan kişinin teknoloji ile ilgili talimatlarla öğretimi yönetmesi ve takip
etmesi gerektiğine inanırım.
e) Öğrenme ve öğretmede planlama, uygulama ve yansıtma yaparken anlatılan grubun
katılımıyla matematiğe teknolojiyi entegre ederken matematiği anlamalarına
odaklanmak önemlidir. Anlatılan grup teknoloji kullanırken matematik hakkında
düşünmelerinde teknoloji ile çoklu öğretim stratejileri (hem tümevarım hem tümdengelim)
kullanılmalıdır.
f) Teknoloji ve matematik ayrı ayrı öğretilmelidir. Öğretmen merkezli ve öğretmen
yönlendirmeli teknoloji aktiviteleriyle ilk öğrenmeler desteklenerek daha kompleks ve zor
kavramlar tanıtılmalı veya öncelikle matematik konuları anlaşıldıktan sonra
teknoloji kullanılmalıdır.
Lütfen seçiminizin nedenini bu alana açıklayınız.

e) Öğrenme ve öğretmede planlama, uygulama ve yansıtma yaparken anlatılan grubun

katılımıyla matematiğe teknolojiyi entegre ederken matematiği anlamalarına
odaklanmak önemlidir. Anlatılan grup teknoloji kullanırken matematik hakkında
düşünmelerinde teknoloji ile çoklu öğretim stratejileri (hem tümevarım hem tümdengelim)
kullanılmalıdır.
Terknoloji ile birlikte farklı yöntem ve teknikler kullanmak öğrencilerin dikkatini çeker ayrıca
etkin katılım oluşmasını sağlar.