Division of City Schools Manila

MARGARITA ROXAS DE AYALA ELEMENTARY SCHOOL

A. Francisco St., Sta. Ana, Manila

Grade Level III Quarter Second

Modality Face to Face Region National Capital Region
Learning Teaching
MAPEH March 20, 2023
Area Dates
Molave 12:25 – 1:10 PM
Section Acacia Time 1:10 – 1:55 PM
Nato 1:55 - 2:40 PM

I. LAYUNIN
1. Pamantayang Pangnilalaman
2. Pamantayang Pagganap
3. Domain & pinaka mahalagang
kakayahan
II. PAKSANG ARALIN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
B. Definitive Budget of Work
(DBOW) ng MELCs
C. Mga Pahina sa Textbook
D. Kagamitan
1.Naipamamalas ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng timbre
2.Naipamamalas ang pag unawa sa mga pangunahing konsepto ng
dinamika upang tumugon sa pagsasagawa ng mga kilos
1. Nailalapat ang mga teknik ng vocal sa pag awit upang makabuo ng
kasiya siyang kalidad ng patinig: 1. paggamit ng tono ng ulo 2. pag
empleyo
tamang paghinga 3. gamit ang diaphragm
2. Nakaaawit ng mga awiting may wastong dinamika kasunod ng bas
1.Matukoy ang malakas, katamtaman, at mahinang bahagi ng musika, at
ang halaga nito.
2. Binibigyang kahulugan ang dinamika ng isang awitin sa pamamagitan
ng paggalaw ng katawan: 1 maliit na paggalaw – malambot 2 malaking
kilusan – malakas.
3. Nauugnay ang dinamika sa mga paggalaw ng mga hayop hal. 9.1
Elepante na naglalakad – malakas 9.2 daga scurrying – malambot.
Malakas, Katamtaman, at Mahina
DEPED Manila Learning Modules, MAPEH 3_Q3_PIVOT
MAPEH 3 DBOW MELCs
MAPEH 3_Q3_PIVOT page 16-22
Powerpoint presentation, mga larawan, laptop, television

E. Kagamitang ng Mag-aaral Aklat, kwarderno, papel at lapis

IV. PANIMULANG GAWAIN
A. Pakikibahagi A. Panalangin
B. Bilang ng mga pumasok
C. Pagsusuring Pangkalusugan
D. Mga Pamanatayan

V. PAMAMARAAN
A. Balik Aral Sabihin kung ang boses ay mataas o mababa.
1. sanggol 3. binata
2.matanda 4. dalaga

B. Pagganyak Paghambingin ang mga

larawan. Ang dalawang
bata ay parehong
umaawit. Ngunit ano ang
kanilang pagkakaiba?

C. Paglalahad Napag-aralan mo sa unang baitang ang malalakas at mahihinang tunog.

Natutuhan mo naman sa ikalawang baitang ang wastong paglakas at
paghina ng pag-awit. Ngayon, mapapalalim ang iyong kaalaman ukol sa
 pagbabago ng lakas o hina ng musika na tinatawag ding dynamics.
D. Pagtalakay *Ang dynamics ay maaaring maging malakas, katamtaman, o mahina.
Maaaring magbago ang lakas o hina ng isang awitin o piyesa ng musika sa
iba’t ibang bahagi nito. May mga panahong mabilis ang paglakas o
paghina ng isang musika, at may mga oras namang unti-unti o dahan-
dahan lamang ang pagbabago ng lakas o hina nito
*May kani-kaniya ring dynamics ang tinig ng bawat tao, batay emosyon o
naiisip nito. May mga bahagi ng isang kanta na tila bumubulong ang
mang-aawit, at mayroon namang tila humihiyaw. Tulad din sa pagsasalita
o pagtugtog ng instrumento, ang lakas o hina ng musika ay nasa desisyon
at kontrol ng musikero
*Ang tunog ay nakararating sa ating mga pandinig sa pamamagitan ng
sound waves. Ito ay hindi nakikita, ngunit nararamdaman natin ang
pagdaloy nito lalo na kung ito ay malakas. Gamit ang iba’t ibang
makabagong teknolohiya ay nakukunan sa retrato ang hitsura ng tunog at
nasusukat din ang lakas o hina nito. Batay rito, ang hitsura ng sound wave
ay mga guhit na tila bumubuo ng mga alon.

Mapapansing kapag mas mahina ang tunog ay mas maliit ang daloy ng
sound wave na nalilikha nito. Kapag mas malakas naman ang tunog ay
mas malaki ang daloy ng sound wave na nalilikha nito.

E. Pagsasagawa ng mga Gawain #1: Suriin ang mga sumusunod na halimbawa ng sound waves.
bagong kasanayan #1/ #2 Piliin ang naglalarawan sa paglakas o paghina. Isulat ang letra ng tamang
sagot sa iyong sagutang papel

F. Paghahanap ng praktikal na Mahalagang matutuhan mo ang araling ito upang malaman ang paggamit
aplikasyon ng mga konsepto ng malakas, katamtaman at mahinang tinig sa iba’t ibang sitwasyon o
at kasanayan sa pang araw pagkakataon.
araw na pamumuhay
G. Paglalahat at abstraksiyon *Ang dynamics ay maaaring maging malakas, katamtaman, o mahina.
tungkol sa aralin
*Ang tunog ay nakararating sa ating mga pandinig sa pamamagitan ng
sound waves.

*Mapapansing kapag mas mahina ang tunog ay mas maliit ang daloy ng
sound wave na nalilikha nito. Kapag mas malakas naman ang tunog ay
mas malaki ang daloy ng sound wave na nalilikha nito.

*Mapapansing ang paglakas o paghina ng pagkanta ay nakaayon sa liriko

ng isang awitin. Kung ito ay masaya, masigla, o nakagugulat, nararapat
lamang na ito ay awitin nang malakas. Kung ito naman ay malungkot,
matamlay, o taimtim, nararapat lamang na ang pag-awit ay mahina.
 H. Pagtataya sa napag-aralan Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.

I. Mga karagdagang aktibidad Panuto: Isulat ang maliit na titik m kung ito ay dapat mahina, titik k kung
para sa aplikasyon o may katamtamang lakas, at malaking titik M kung malakas. Gawin ito sa
remediation iyong sagutang papel.

VI. Remarks
£ The lesson is carried out.
£ The lesson will be continued on __________ due to lack of time.
£ The lesson will be transferred on __________ due to
class suspension.
VII. Reflections

Prepared by:

Ms. Margarita G. Tamang

Teacher I