RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2022

NAMA GURU : NORWATI BINTI BAKAR

MATA
: SEJARAH KELAS : 2 UPM
PELAJARAN
MINGGU : 17 MASA : 9.00-9.40
TARIKH : 28/7/2023 TEMA : Warisan Negara
UNIT / 5.2 Warisan Kerajaan Alam
HARI : KHAMIS :
TOPIK Melayu
KEHADIRAN : 26 / 28

5.1 Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka

STANDARD KANDUNGAN

Menceritakan pengasasan Kesultanan Melayu Melaka

STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5.2.4 Menerangkan agama dan kepercayaan masyarakat kerajaan Alam
Melayu
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1. faktor Parameswara memilih lokasi yang strategik untuk
mengasaskan Kerajaan Melaka.

Menyenaraikan faktor Parameswara memilih lokasi

RENDAH STRATEGI PDPC
yang strategik untuk mengasaskan Kerajaan Melaka.
PEMBELAJARAN
Memerihalkan aktor Parameswara memilih lokasi yang
TERBEZA SEDERHANA One page note
strategik untuk mengasaskan Kerajaan Melaka.
TINGGI
KRITERIA Murid berjaya 1. Mennyenaraikan agama masyarakat kerajaan Alam Melayu
KEJAYAAN untuk 2.
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN PEMUDAHCARAAN (PDPC)
2. 1. Guru memberi penerangan mengenai aktor Parameswara memilih lokasi yang
SET INDUKSI strategik untuk mengasaskan Kerajaan Melaka.

1. Pelajar diberi masa 5 minit untuk menggariskan isi penting yang boleh diambil
2. Pelajar membentangkan hasil perbincangan
AKTIVITI UTAMA
3. Guru memberi penjelasan kepada pelajar
4.Pelajar menyalin nota yang diberikan guru
1. Pelajar merumus agama dan kepercayaan dalam kerajaan Alam Melayu
PENUTUP
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku Teks Sejarah PEMBELAJARAN
(BBM) ABAD KE-21 (PAK21)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH ELEMEN MERENTAS Kelestarian global
(PBD) KURIKULUM (EMK)
ARAS Jelaskan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH menyatakan
TINGGI
PENTAKSIRAN
TUGASAN
FORMATIF
/
/ 28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
REFLEKSI
orang murid tidak dapat menguasai objektif
/
pembelajaran.
PdPc hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
CATATAN Aktiviti PdPc dibawa ke :
NOTA : GURU TERLIBAT BENGKEL DI SMK BUKIT BARU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 2022

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU : NORWATI BINTI BAKAR

MATA
PELAJARAN
: SEJARAH KELAS : 5 UTM
MINGGU : 15 MASA : 9.40-11.00
MALAYSIA DAN MASA
TARIKH : 14 Jul 2023 TEMA :
HADAPAN
BAB 3 RAJA
UNIT /
HARI : JUMAAT TOPIK
: BERPERLEMBAGAAN DAN
DEMOKRASI BERPARLIMEN
17
KEHADIRAN : / 20

12.4 Sistem Persekutuan (Kerajaan Persekutuan & Kerajaan Negeri)

STANDARD KANDUNGAN
4.2 Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
12.4.3Menghuraikan bentuk kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dan
Negeri
STANDARD PEMBELAJARAN
k12.4.7Mentafsir kepentingan sikap kerjasama antara Kerajaan Persekutuan
dengan Kerajaan negeri dalam membangunkan negara
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1. Menyatakan bentuk kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dan Negeri
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memberi rasional kepentingan kepentingan sikap kerjasama antara Kerajaan
2.
Persekutuan dengan Kerajaan negeri dalam membangunkan negara

Menyatakan bentuk kerjasama antara Kerajaan

RENDAH STRATEGI PDPC
Persekutuan dan Negeri
PEMBELAJARAN Menjelaskan kepentingan sikap kerjasama
TERBEZA SEDERHANA antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Penerangan
negeri dalam membangunkan negara
TINGGI
Menyatakan sekurang kurangnya 2 bentuk kerjasama antara Kerajaan
KRITERIA Murid berjaya 1.
Persekutuan dan Negeri
KEJAYAAN untuk
2.

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN PEMUDAHCARAAN (PDPC)

Murid ditanyakan soalan tentang
SET INDUKSI Apa yang difaham menngenia bentuk kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dan
Negeri
1. perbincangan anatara guru dan murid secara umum
2.Sesi soal jawab
AKTIVITI UTAMA
3. Perbincangan
4.Penerangan oleh guru

PENUTUP
Ulasan dan kesimpulan oleh guru

PEMBELAJARAN Brainstorming
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku Teks Sejarah
(BBM)
ABAD KE-21 (sumbangsaran)
(PAK21) Choose an item.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Lisan ELEMEN Nilai Murni
MERENTAS
(PBD)
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS
Menilai ARAS TINGGI Choose an item.
RENDAH
PENTAKSIRAN
TUGASAN
FORMATIF
 /
REFLEKSI 17 / 20 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
/ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran.
CATATAN