6.3 Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan Dan Perlis

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2
MINGGU TARIKH HARI MASA

Choose an item. 29/5/2022 Isnin
Kerajaan Kedah, Kelantan, Neg
TEMA Warisan Negara TAJUK
Sembilan dan Perlis
6.3.1 Memerihalkan pengasasa
STANDARD 6.3 Kerajaan Kedah, Kelantan, STANDARD
kerajaan Kedah, Kelantan Neg
KANDUNGAN Negeri Sembilan dan Perlis PEMBELAJARAN
Sembilan dan Perlis.
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Memerihalkan pengasasan kerajaan Kedah, Kelantan Negeri Sembilan dan Perlis.
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KRITERIA 1.Menguasai dan menjelaskankan sekurang-kurangnya 1 Fakta, Huraian dan con
KEJAYAAN berkaitan Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari
iaitu dengan menunjukkan gambar
1.Guru menayangkan slide powerpoint berkaitan tajuk. Kemudian murid membuat

perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan strategi pengajaran dan pembelajaran secara kontruktivis
Melalui pendekatan ini, murid membina pemahaman mereka sendiri mengenai taju
AKTIVITI
3.Murid membuat rujukan buku teks. Kemudian membaca buku teks dan memerihal
pengasasan kerajaan kedah, kelantan negeri sembilan dan perlis.
4.Murid meneruskan pembelajaran dengan melakukan aktiviti Mix-N-Match iaitu m
bergaul dan bergerak mencari bahan dan maklumat yang boleh dipadankan den
bahan/maklumat yang ada pada dirinya.
5.Kemudian aktiviti menjawab soalan kuiz.
6.Akhir sekali, membincangkan jawapan bersama guru dan rakan
7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual
KECERDASAN Kinestatik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN LCD projector
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

BERFIKIR
PENTAKSIRAN Jawapan atau aktiviti pada Modul PDPR
Choose an item. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI
Choose an item. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan. Disiplin dan komitmen murid memuaskan.
KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet
29 18/10/2022 Selasa 8:30-9:30
Sembilan dan Perlis
6.3.2 Menerangkan hubungan
STANDARD 6.3 Kerajaan Kedah, Kelantan, STANDARD kerajaan Kedah,Kelantan, Neg
KANDUNGAN Negeri Sembilan dan Perlis PEMBELAJARAN Sembilan dan Perlis dengan
negeri-negeri Melayu yang lain
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menerangkan hubungan kerajaan Kedah,Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
dengan negeri-negeri Melayu yang lain.
iaitu dengan menonton video
1.Guru minta murid mengeluarkan isi penting daripada teks petikan (buku teks).
Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria
kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pembelajaran kontekstual, iaitu dengan mengaitkan ta
AKTIVITI dengan kehidupan murid.
3.Murid membuat rujukan buku teks. Kemudian menerangkan hubungan keraj
kedah,kelantan, negeri sembilan dan perlis dengan negeri-negeri melayu yang lain
4.Murid meneruskan pembelajaran dengan melakukan aktiviti Trade-A-problem i
pasukan membina soalan dan menghantar kepada pasukan lain untuk men
penyelesaian atau jawapan.
5.Kemudian aktiviti menjawab soalan pada buku kerja.

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
35 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan
pengukuhan.
REFLEKSI
0 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

Sembilan dan Perlis
6.3.3 Menjelaskan warisan
kerajaan Kedah, Kelantan dan
Perlis hingga kini.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menjelaskan warisan kerajaan Kedah, Kelantan dan Perlis hingga kini.

iaitu dengan bercerita
1.Sumbang saran antara guru dan murid. Kemudian murid membuat perkaitan antara
objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pembelajaran masteri iaitu guru memastikan semua m
menguasai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
AKTIVITI 3.Murid membuat rujukan buku teks. Kemudian melakukan aktiviti berkumpulan un
menjelaskan warisan kerajaan kedah, kelantan dan perlis hingga kini.
4.Murid meneruskan pembelajaran dengan melakukan aktiviti Team stand-N-sh
Semua ahli pasukan bersedia kemudian guru atau rakan lain memberikan soa
Pasukan hanya akan bebas dari soalan tersebut sekiranya pasukan lain berse
dengan jawapan yang diberikan.
5.Kemudian aktiviti menyiapkan latihan pada buku teks.

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI

Sembilan dan Perlis
6.3.4 Menghuraikan keunikan a
dan pemerintahan Negeri
Sembilan.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menghuraikan keunikan adat dan pemerintahan Negeri Sembilan.

iaitu membuat perkaitan dengan isu semasa
1.Guru minta pendapat murid berkaitan tajuk Kemudian murid membuat perkaitan
antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan Pembelajaran berasaskan masalah. Murid digalakkan un
belajar tentang tajuk melalui penyelesaian masalah
AKTIVITI 3.Murid membuat rujukan buku teks. Kemudian membaca risalah yang dierikan guru
menghuraikan keunikan adat dan pemerintahan negeri sembilan.
4.Murid meneruskan pembelajaran dengan melakukan aktiviti Line ups: Dalam pasu
berempat, murid membuat barisan. Pasukan diminta memberikan jawapan
maklumat kepada persoalan yang diberikan. Pasukan membuat garisan lurus
setuju dan garian terpisah-pisah jika tidak bersetuju.
5.Kemudian murid menjawab soalan latihan

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI

Sembilan dan Perlis
K6.3.5 Menerangkan kepenting
menghargai pengasasan
kerajaankerajaan Melayu.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menerangkan kepentingan menghargai pengasasan kerajaankerajaan Melayu.

iaitu dengan mengaitkan dengan kehidupan seharian murid
1.Murid menggariskan point penting daripada petikan. Kemudian murid membuat

perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pembelajaran secara flipped classroom, iaitu guru te
mengarahkan murid mencari maklumat dan bersedia awal berkaitan tajuk yang ba
dipelajari hari ini.
AKTIVITI
3.Murid membuat rujukan buku teks. Kemudian bersiap sedia untuk menerang
kepentingan menghargai pengasasan kerajaankerajaan melayu.
4.Murid meneruskan pembelajaran dengan melakukan aktiviti Find the fib/guess
fib;setiap ahli dalam kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara y
sebenarnya hanya 2 yang betul, satu lagi salah. Ahli lain diminta men
perkara/penyataan yang salah.
5.Kemudian aktiviti menjawab soalan pada modul.

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI

Sembilan dan Perlis
K6.3.6 Menghuraikan kepentin
menghargai warisan negeri
Melayu
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menghuraikan kepentingan menghargai warisan negeri Melayu

iaitu dengan menunjukkan gambar
1.Murid menonton video berkaitan tajuk. Kemudian murid membuat perkaitan antara
objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan pengaplikasian teknologi untuk meningkatkan lagi minat
komitmen murid dalam aktiviti berikutnya.
AKTIVITI
3.Murid membuat rujukan buku teks. Kemudian menulis esei untuk menghurai
kepentingan menghargai warisan negeri melayu
4.Murid meneruskan pembelajaran dengan melakukan aktiviti Chain Writing; Seor
murid menulis satu ayat dan ayat seterusnya disambung oleh murid lain. Ha
berterusan sehingga semua murid selesai menulis ayat dan hasilnya dibentangkan
5.Kemudian aktiviti melengkapkan peta pemikiran/ i-think.

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI

Sembilan dan Perlis
K6.3.7 Merumuskan iktibar yan
diperoleh daripada kelangsung
negeri Melayu.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Merumuskan iktibar yang diperoleh daripada kelangsungan negeri Melayu.

iaitu dengan menonton video
1.Murid mendengar penerangan terperinci guru Kemudian murid membuat perkaitan

antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan berkumpulan, guru mengarahkan murid membentangkan h
tugasan kumpulan masing-masing di hadapan murid-murid lain.
AKTIVITI 3.Murid membuat rujukan buku teks. Kemudian membuat rujukan untuk merumus
iktibar yang diperoleh daripada kelangsungan negeri melayu.
4.Murid meneruskan pembelajaran dengan melakukan aktiviti Windows pane; G
melukis satu gambar berkaitan topik pembelajaran pada papan tulis. Ahli da
pasukan bergilir-gilir menyambung lukisan untuk menerangkan lagi konsep/perk
tersebut.
5.Kemudian aktiviti sumbang saran antara rakan dan guru.
6.Akhir sekali, pemantapan teknik menjawab soalan mengikut format PT3

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI

Sembilan dan Perlis
K6.3.8 Menilai kepentingan
menjaga hubungan baik denga
negara lain.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menilai kepentingan menjaga hubungan baik dengan negara lain.

iaitu dengan bercerita
1.Guru memberikan arahan. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif

pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru mempraktikkan Pembelajaran Inkuiri. Melalui pendekatan ini guru mementing
pembelajaran melalui pengalaman murid.
AKTIVITI 3.Murid membuat rujukan buku teks. Kemudian secara bergilir, murid me
kepentingan menjaga hubungan baik dengan negara lain.
4.Murid meneruskan pembelajaran dengan melakukan aktiviti showdown; Setiap
pasukan menulis satu jawapan/penyelesaian kepada soalan. Pada masa y
ditetapkan, semua murid menunjukkan secara serentak. Setiap ahli membetulkan
mengukuhkan jawapan rakan.
5.Kemudian aktiviti melaksanakan project Based Learning (PBL).
6.Akhir sekali, pemantapan teknik menjawab soalan mengikut format PT3

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
KURIKULUM (EMK)

ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

BERFIKIR
REFLEKSI


6.3 Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan Dan Perlis

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

6.3 Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan Dan Perlis

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 2

MINGGU TARIKH HARI MASA

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

1.Guru menayangkan slide powerpoint berkaitan tajuk. Kemudian murid membuat

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN LCD projector

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN LCD projector

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN LCD projector

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

1.Murid menggariskan point penting daripada petikan. Kemudian murid membuat

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

1.Murid mendengar penerangan terperinci guru Kemudian murid membuat perkaitan

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN LCD projector

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

1.Guru memberikan arahan. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

KEMAHIRAN LCD projector

KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Slide power point

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

You might also like