CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH GRAPESEED - CÁC KIẾN THỨC HỌC TRONG UNIT 5

 Hoa quả & Rau củ: vegetables, pumpkin, cucumber, beet, lettuce, cabbage, onion, potato,
corn, tomato, fruit, cherry, strawberry, lemon, watermelon, peach, grapes, pear, melon,
pineapple, apple, kiwi.
 Từ mới  Thực phẩm : beans, pie
New words  Tính từ: round
 Giới từ: behind
 Động từ, hoạt động: cut, fall, smile, grow, wait
 Danh từ khác : flower, car, day, mud, piano
 Các loại củ quả mọc ở đâu: A banana grows in a tree. A pumpkin grows on the ground.
 Cấu trúc mới  Nhìn kìa: Look over there!
New expressions  Miêu tả & diễn đạt sự vật: I am a melon. I am round. I am a fruit.
 Hỏi đáp về số lượng (6-10): (How many seeds do you see? I see 5 seeds)
 Cấu trúc ,ôn lại  Ôn lại từ vựng về trường lớp đã học ở unit 4 qua câu truyện Jonny Bear makes new friends.
Reviewed  Ôn lại cấu trúc về hỏi đáp số lượng: How many? I see…
expressions
 Âm mới  a, q, w
New sounds

CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH GRAPESEED - NHẬN XÉT TỔNG KẾT UNIT 5

Học sinh: Mark Giáo viên: Ms. Jeanne

(Student’s name) (Teacher)
Lớp: Mango Giáo viên REP: Mr. David
(Class) (REP teacher)

Link video phỏng vấn: https://youtu.be/bKArztrCXok

LỚP HỌC REP (REP TIME)

1. Ngồi ngoan 4. Làm theo hướng dẫn

① ② ③ ❹ ⑤ ① ② ③ ❹ ⑤
(Sits nicely) (Follows instructions)
2. Chú ý bài 5. Thích thú học
① ② ③ ④ ❺ ① ② ③ ④ ❺
(Attends to lesson) (Enjoys learning)
3. Chỉ vào chữ 6. Hợp tác với bạn bè
① ② ③ ④ ❺ ① ② ③ ④ ❺
(Points to words) (Cooperates with friends)
Nhận xét khác
(Other comments)
- replies to what was read or spoken about in class.
- actively participates in discussions

THÁI ĐỘ HỌC TẬP (BEHAVIOR)

1. Ngồi ngoan ① ② ③ ❹ ⑤ 4. Làm theo hướng dẫn ① ② ③ ❹ ⑤

Trang 1
 (Sits nicely) (Follows instructions)
2. Chú ý bài 5. Thích thú học
① ② ③ ④ ❺ ① ② ③ ④ ❺
(Attends to lessons) (Enjoys learning)
3. Tham gia bài 6. Hợp tác với bạn bè
① ② ③ ④ ❺ ① ② ③ ④ ❺
(Participates in lessons) (Cooperates with friends)
Nhận xét khác
(Other comments)
- he is very talkative and sometimes he can distructe other classmate.

KỸ NĂNG TIẾNG (LANGUAGE COMPETENCE)

is able to comprehend questions,

Kỹ năng nghe Nghe hiểu statements, and commands when the
① ② ③ ④ ❺
(Listening) (Listening comprehension) speaker uses short phrases, simple
sentences, and everyday language.
Phản xạ nói replies to what was read or spoken about
① ② ③ ④ ❺
(Responsiveness) in class.

Sử dụng từ vựng
① ② ③ ④ ❺ He can use most of Unit 5's vocabulary
(Use of vocabulary)
I believe an improvement in Mark’s
Kỹ năng nói Sử dụng cấu trúc chính xác
① ② ③ ④ ❺ confidence would translate to an overall
(Grammatical Accuracy)
(Speaking) improvement of his language proficiency.
has a good pronounciation and its clear to
Phát âm
① ② ③ ④ ❺ understand his words.
(Pronunciation)
has the ability to answer the whole
Trôi chảy và mạch lạc
① ② ③ ❹ ⑤ sentence seamlessly, fluently, without
(Fluency & Coherence)
interruption.
Nhận biết âm He recognized the sounds of Unit 5 very
① ② ③ ④ ❺
(Sound recognition) well.
Phonics
Đánh vần âm
① ② ③ ④ ❺ -
(Decoding)
Nhận xét chung
(Overall)
- has achieved different levels of progress within the domains of Reading, Writing, Listening, and Speaking.
Reading is his strongest area, while maybe sometimes listening is his biggest area for growth.
- In the future, it would be wonderful to see Mark's progress in their areas of weakness.

Trang 2