iTolc B2 szintű angol nyelvvizsga

Általános tudnivalók

• Időtartam: Írásbeli vizsga - 105 perc, Szóbeli vizsga - 85 perc

• Írásbeli feladatok: 4 olvasott szöveg értése feladat + 2 íráskészség feladat
• Szóbeli feladatok: 4 hallott szöveg értése feladat + 3 beszédkészség feladat
• Sorrend: A részvizsgán belül a vizsgázó dönti el, hogy melyik készséggel kezdi a vizsgát
• Instrukciók: A feladatok célnyelven vannak, de a technikai instrukciók magyarul
• Szótárhasználat: Minden feladatnál használható a beépített kétnyelvű digitális szótár

Felépítés

Részvizsga Vizsgarész Feladat

1. Szöveg kiegészítés
2. Válasz kiegészítés
Olvasott szöveg értése 50 perc
3. Szöveg párosítás
ÍRÁSBELI
4. Feleletválasztás
1. Válaszlevél
Íráskészség 55 perc
2. Téma kifejtés
1. Feleletválasztás
2. Feleletválasztás
Hallott szöveg értése 45 perc
3. Jegyzet kiegészítés
4. Feleletválasztás
SZÓBELI Nem pontozott komfort
feladat

Beszédkészség 1. Monológ 40perc

2. Interjú/Tranzakció
3. Társalgás

Vizsgatipp: Ebben a felkészítő anyagban egy teljes vizsgasor bemutatásán keresztül részletes segítséget
adunk a feladatokon belül arra, hogy hogyan érdemes megoldani a különböző feladat típusokat. Ha már
ismered az összes feladatot, akkor könnyebben el lehet dönteni, hogy az éles vizsgán milyen sorrendben
fogjon hozzá a vizsgázó a feladatok megoldásának.

1
Témakörök
Témakör Címke Nyelvi szituáció

1. Életmód (egészség, étkezés) • hírek részletes átadása ismerősöknek, külföldi kollégáknak

2. Közösség (emberi kapcsolatok, társadalom) • különböző médiumok összehasonlítása
• hazai és világproblémák megvitatása külföldi ismerősökkel
3. Környezetünk (időjárás, környezet, lakóhely) Társadalom • hírközlés különböző formáinak jellemzése külföldieknek
4. Munka (munka, jövőkép) • részvétel jótékonysági eseményeken
• bűncselekményekkel kapcsolatos ügyintézés rendőrséggel
5. Az iskola (nyelvtudás, oktatás)
6. Szabadidő (hobbi, kultúra) • beszélgetés az időjárásról, hideg-meleg érzetről, öltözködési tanácsok
7. Egyén (személyes adatok, személyiség) Időjárás • hazai időjárás, évszakok jellemzése külföldi idelátogatóknak, turistáknak
• időjárási és éghajlati viszonyok részletes jellemzése
8. Gazdaság és üzleti élet (szolgáltatások, vásárlás)
9. Tudomány és technika (technika, tudományos vívmányok) • kisállatra vigyázás
• saját házi kedvenc bemutatása barátoknak
10. Utazás (közlekedés, utazás, nyaralás)
• kisállatvásárlás előnyeinek és hátrányainak megbeszélése az
állatkereskedésben
Vizsgatipp: A felsorolt témakörökkel kapcsolatos szövegekkel, szituációkkal lehet találkozni a nyelvvizsgán. • állattartási tudnivalók megbeszélése
Környezet
Teljesen mindegy, hogy korábban milyen nyelvkönyvből készítettél fel diákokat, vagy milyen módszerekkel, • állatok, növények jellemzése (pl. állatkertben)
• helyi környezetszennyezési problémák megbeszélése lakossági
fontos, hogy a szókincset és a tanult nyelvi szerkezeteket, funkciókat ezekhez a témákhoz kapcsolódóan
fórumokon vagy barátokkal
rendszerezzétek a vizsga előtt. Ezt megtehetitek úgy is, hogy előveszitek a régi könyveket és átnézitek, Környezetünk • saját környezetvédelmi szokások, tanácsok adása barátoknak
tematikusan összegyűjtitek a legfontosabb szavakat, kifejezéseket, de bármilyen szókincsfejlesztő anyag
segítségével lehet a nyelvórán ismételni, gyakorolni. • otthon és személyes környezet bemutatása barátoknak, vendégeknek,
bérlőknek
• saját lakóhely jellemzése, útbaigazítás során
Jellegzetes szituációk • lakberendezési tanácsok adása barátoknak, segítség lakásfelújításban,
költözéskor
Vizsgatipp: Az alábbi táblázat alapján külön-külön is gyakorolhattok minden szituációt, de érdemesebb a Lakóhely • házimunka megosztása, egyeztetés, problémakezelés külföldi
hasonló nyelvi funkciókat megkeresni ezekben és azokat gyakorolni. Ugyanazt a nyelvi panelt kell felhasz- lakótársakkal, szomszédokkal,főbérlővel
nálni például érdeklődésre, ha egy nyelviskolában vagy egy szállodában játszódik a szituáció, csak a szó- • lakáskereséssel, lakásbérléssel kapcsolatos információszerzés,
kincs elemeket kell kicserélni. információadás
• vidéki és városi élet összehasonlítása külföldi érdeklődőknek

Témakör Címke Nyelvi szituáció • munkahelyi helyzetek megoldása (pl. irodaszer rendelés, évzáró buli
megszervezése, búcsúajándék vásárlása, szabadság kikérése stb)
• találkozás és érdeklődés hogylét felől utcán, iskolában, munkahelyen, Munka • álláskeresés, állásinterjú
középületekben • új munkakör betöltéséhez szükséges információk egyeztetése (pl. külföldi
• párbeszéd rendelőben, orvosnál, orvosi váróban Munka diákmunka)
Egészség
• tanácsadás ismerősnek egészségügyi problémákra
• párbeszéd dietetikussal • karrier tervek megvitatása felvételi, állásinterjú során
• fitnesz tanácsadás, párbeszéd személyi edzővel Jövőkép • különböző állások előnyei és hátrányai
• ételrendelés, italrendelés
Életmód • éttermi párbeszéd • nyelvtudás, nyelvtanulási múlt leírása
• beszélgetés büfében, kávézóban • nyelviskolai helyzetek megoldása (pl. házi feladat elkérése, lemaradás
• főzési instrukciók követése, adása pótlása)
Étkezés • külföldi vendégek megvendégelése • nyelvtudás, nyelvtanulási nehézségek, igények jellemzése külföldi
• étel választás segítése külföldieknek hazai éttermekben nyelviskolai igény felmérésnél
Nyelvtudás
• hazai konyhaművészet, hagyományok bemutatása idelátogató • a tanult nyelv és anyanyelv vagy más nyelv összehasonlítása külföldi
külföldieknek nyelvtanuló diákokkal
• egészséges étrend jellemzése • tanácsadás vagy tanács kérése nyelvtanulással kapcsolatban
• tanfolyamvezető nyelvtanárral problémák, nehézségek megbeszélése
Az iskola
• családi élethelyzetek
• családi ünnepek szokásai
• saját iskola bemutatása cserediákoknak
• családtagok bemutatása
• hazai iskolatípusok, tantárgyak bemutatása külföldi diákoknak
• családi tevékenységek, munkamegosztás beosztása
Emberi • a hazai iskolarendszer előnyeinek és hátrányainak bemutatása
Közösség • részvétel családi eseményeken, összejöveteleken (pl. ünnepek)
kapcsolatok Oktatás idelátogató diákoknak
• részvétel baráti összejöveteleken, rendezvényeken (pl.házibuli)
• kedvenc tantárgyak, tanárok jellemzése külföldi társaknak
• kapcsolattartás barátokkal, ismerősökkel
• jelentkezés, részvétel külföldi iskolai programokban (pl. ösztöndíjas
• családi konfliktusok kezelése külföldi családban (pl.cserediákként)
diákok)
• illemszabályok tisztázása új közegben, közösségben

2 3
 Pontozás
Témakör Címke Nyelvi szituáció

• TV, mozi, színház, koncert, sportprogramok egyeztetése, megszervezése,
részvétel ilyenekben
Hobbi • hobbik bemutatása külföldi barátoknak
• nevezés és részvétel sportversenyeken, az eredmények értékelése
Szabadidő • versenyszabályok, veszélyek megvitatása a szervezőkkel
• Szövegértés (olvasott vagy hallott szöveg értése): Minden jó válasz 1 pont
• Íráskészség: 4 szempont - Feladatmegoldás, Szerkezet, Nyelvhelyesség, Szókincs
• Beszédkészség: 4 szempont - Feladatmegoldás, Nyelvhelyesség, Szókincs, Beszédmód, de a
Monológ feladatban ezeken felül Szerkezet szempontot is értékelünk

• -olvasási, színház, mozi élmények megosztása, kedvenc filmek, könyvek • Eredmény: sikeres vizsga (írásbeli vagy szóbeli) - 60%
Kultúra jellemzése külföldi barátokkal- kulturális és művészeti élmények kritikája • Teljesítési minimum: minden készségből 40%

Személyes • személyes adatok megadása pl. bevándorlási hivatalnál, jelentkezésnél

adatok • bemutatkozás külföldi embereknek

• emberek jellemzése pl. családtagok leírása cserediáknak, kollégák

Egyén bemutatása új kollégának Értékelési szempontok
Személyiség • emberek jellemzése, pozitív és negatív emberi tulajdonságok leírása
problémás helyzet megoldásához Vizsgatipp: Az alábbi táblázatok azt mutatják, hogy mit értékel a két értékelő a különböző szempontokban.
• elkövető jellemzése a rendőrségnek bűncselekmény tanújaként A Nyelvhelyesség, Szókincs és Beszédmód szempontokból akkor lehet elérni a maximális 4 pontot, ha a
B2 szintet nagyon jól teljesíti a vizsgázó. A Feladatmegoldás és Szerkezet pontokból viszont ‘könnyű’ jó
• ügyintézés, formanyomtatványok kitöltése külföldön (pl. bankban,
pontokat kapni, csak arra kell figyelni, hogy minden irányítási szempontra, kérdésre kitérjen a vizsgázó és
postán, utazási irodában stb.)
• panasztétel külföldön vagy telefonon megfelelően tagolja, szerkessze a mondanivalóját.
Szolgáltatások
• ügyintézés, tranzakciók intézése különböző szolgáltatóknál külföldön
• személyes pénzügyek intézése külföldi bankokban
Gazdaság és
üzleti élet Íráskészség
• vásárlás, érdeklődés, panasztétel és egyéb ügyintézés külföldi boltokban,
szakboltokban
Vásárlás • információadás, hazai üzlet típusok összehasonlítása külföldieknek E szemponttal azt vizsgáljuk, hogy mennyiben felel meg a szöveg a feladat előírásainak
• online rendelés, vásárlás és ügyintézés és mennyiben valósítod meg a kommunikációs szándékot. Tartalmi szempontból akkor
• vásárlás reklámok hatására teljesítesz jól, ha minden egyes irányítási szempontot kifejtesz az adott terjedelemnek
Feladatmegoldás megfelelően. A kommunikációs szándékot akkor valósítod meg teljesen, ha a szöveg
Tudomány • vitában való részvétel tudományos vívmányok előnyeiről és hátrányairól fajtájának és a címzettnek, olvasónak megfelelő stílusban fogalmazol és teljesíted a formai
elvárásokat is (pl. megszólítás, elköszönés).
• telefon, számítógép, egyszerű gépek használatának bemutatása
Tudomány és külföldi barátnak, kollégának
technika • technikai eszközök kölcsönkérése, kölcsönadása E szemponttal azt vizsgáljuk, hogy logikus-e a szöveg gondolatmenete, azaz az irányító
Technika
• közösségi oldalak használatának, felhasználói szokásoknak jellemzése szempontok, valamint az ezekhez kapcsolódó gondolatok elrendezése, megfelelő-e a
• kapcsolattartás közösségi oldalakon szöveg tagolása, azaz vannak-e bekezdések, van-e bevezetés, tárgyalás és befejezés
Szerkezet és hogyan használod a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit. Ha a szöveged
• Útbaigazítás adása és kérése megfelelően tagolt és kötőszavak használatával, logikusan építed fel, akkor jól teljesíted
• tömegközlekedés használata külföldön ezt a szempontot.
Közlekedés • tömegközlekedési eszközök előnyeinek és hátrányainak
összehasonlítása E szemponttal azt vizsgáljuk, hogy megfelel-e az általad létrehozott szöveg a
mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak és megfelel-e a nyelvhasználat a
Utazás • célnyelvi országok hagyományairól, szokásairól ismeretszerzés,-adás Nyelvhelyesség nyelvi szint követelményeinek. Az egyes hibák súlyozása annak alapján történik, hogy
Utazás • segítségnyújtás, idegenvezetés külföldi turistáknak milyen mértékben nehezítik a megértést. Akkor kaphatsz magas pontot, ha nincs sok
értelemzavaró hiba és komplex, változatos nyelvi szerkezeteket használsz.
• teljeskörű ügyintézés nyaralásokkal, utazásokkal kapcsolatban
Nyaralás pl. érdeklődés, ellátás és szállás foglalás, módosítás, panasztétel, E szemponttal azt vizsgáljuk, hogy megfelel-e az általad használt szókincs a témának,
problémamegoldás, lemondás stb. a szituációnak, a szerepnek és a közlési szándéknak és megfelel-e a szóhasználat a
Szókincs nyelvi szint követelményeinek. Az egyes hibák súlyozása annak alapján történik, hogy
milyen mértékben nehezítik a megértést. Akkor kaphatsz magas pontot, ha nincs sok
értelemzavaró hiba, rosszul használt szó és változatos szókincset használsz.

4 5
 Beszédkészség

E szemponttal azt vizsgáljuk, hogy mennyiben felel meg a produktum a feladat

előírásainak és mennyiben valósítod meg a kommunikációs szándékot. Tartalmi

Feladatmegoldás
szempontból akkor teljesítesz jól, ha minden irányítási szempontot kifejtesz, illetve I. Olvasott szöveg értése
minden kérdésre relevánsan reagálsz, válaszolsz az adott terjedelemnek megfelelően.
A kommunikációs szándékot akkor valósítod meg teljesen, ha a kommunikációs
helyzetnek és a hallgatóságnak megfelelő stílusban válaszolsz, reagálsz.

E szemponttal azt vizsgáljuk, hogy megfelel-e az általad létrehozott szöveg a

mondattan és az alaktan normáinak, és megfelel-e a nyelvhasználat a nyelvi szint
Nyelvhelyesség követelményeinek. Az egyes hibák súlyozása annak alapján történik, hogy milyen
mértékben nehezítik a megértést. Akkor kaphatsz magas pontot, ha nincs sok
értelemzavaró hibád és komplex, változatos nyelvi szerkezeteket is használsz.
Általános információk:
E szemponttal azt vizsgáljuk, hogy megfelel-e az általad használt szókincs a témának,
a szituációnak, a szerepnek és a közlési szándéknak és megfelel-e a szóhasználat a
nyelvi szint követelményeinek. Az egyes hibák súlyozása annak alapján történik, hogy • Időtartam: 50 perc
Szókincs
milyen mértékben nehezítik a megértést. Akkor kaphatsz magas pontot, ha nincs sok • Sorrend: Te döntöd el, hogy milyen sorrendben írod meg a feladatokat
értelemzavaró hiba vagy rosszul használt szó és változatos szókincset is használsz.
• 1. feladat: Szöveg kiegészítés (Melyik alcím illik hozzá?)
E szempontban a beszédtempót, a kiejtést és az intonációt figyeljük. A beszédtempó • 2. feladat: Válasz kiegészítés (Hogyan fejezzem be?)
esetén azt vizsgáljuk, hogy mennyire folyékony, gördülékeny a beszéd és tartasz-e
• 3. feladat: Szöveg párosítás (Melyik szöveg a megoldás?)
hosszabb szüneteket. A kiejtés és intonáció esetén azt vizsgáljuk, hogy megfelelő-e
Beszédmód a hanglejtés és a hangsúlyozás, érezhető-e anyanyelvi hatás, az előforduló hibák • 4. feladat: Feleletválasztás (Melyik a helyes?)
mennyiben nehezítik a megértést. Ezen a szinten akkor kaphatsz magas pontokat, ha
kisebb szünetekkel is, de folyamatosan beszélsz és tisztán érthető, követhető amit
mondasz már első meghallgatásra is.

Ezt a szempontot csak a Monológ feladatban értékeljük és azt vizsgáljuk, hogy

logikus-e a szöveg gondolatmenete, azaz az irányító szempontok, valamint az ezekhez
kapcsolódó gondolatok elrendezése, megfelelő-e a szöveg tagolása, azaz van-e
Szerkezet bevezetés, tárgyalás és befejezés és hogyan használod a szövegösszefüggés tartalmi
és nyelvi elemeit. Ha a monológod megfelelően tagolt és kötőszavak használatával,
logikusan építed fel, akkor jól teljesíted ezt a szempontot.

6 7
1. Feladat: Szöveg kiegészítés (Melyik alcím illik hozzá?)
• Szöveg hossza: 300-400 szó
• Szövegfajta: cikk, beszámoló, kritika
• Feladat: alcímeket kell párosítani a szöveg bekezdéseihez
• Példa: az első bekezdéshez (0) már oda van húzva az alcím
• Figyelj erre! Van 3 plusz alcím, amik sehová sem illenek
Vizsgatipp:
• Az instrukcióból megtudod, hogy mi a szöveg témája
• Az alcímeket pontosan meg kell értened, használd a szótárt
• Egy alcím már nincs a listában, mert az a példa (itt most a C)
• Először gyorsan fusd át a szöveget, hogy átlásd a lényegét
• Azokat a szavakat szótárazd csak ki, amik hasznosak a megértéshez
• Általában van 2 olyan bekezdés, amihez könnyebben találsz alcímet
• 3 bekezdéshez úgy tűnik, hogy két hasonló alcím is passzol
• Azt az alcímet válaszd, ami a bekezdés egészére vonatkozik
Task 1.
You’ll read a review about a new restaurant. Match the headings (A-I) with the paragraphs (1-
5). There are 3 headings you don’t need. There is an example (0) for you.
A) International standards B) A varied menu
D) Health above all E) Worldwide success
F) It all started in Italy G) A real speciality 4. …......................................
H) A new business idea I) Fresh ingredients
8 9
Jamie’s Pizzeria
0. C) What Jamie is famous for
British celebrity chef Jamie Oliver began his journey to international fame in 1999 when he debuted
as “The Naked Chef” on BBC Television. Oliver is known for his passion for healthy cooking, the way
he handles ingredients and his little victory dance when seeing an especially nice tomato or smelling a
batch of fresh basil.
1. …......................................
“Jamie’s Italian” restaurants were founded by the healthy-cooking advocate and his Italian mentor,
chef Gennaro Contaldo, in Oxford, UK, in 2008. Since then the chain has grown to more than 60
worldwide. Pizzerias operating under the Oliver brand name have opened in the United Kingdom and
India, but they work independently without being part of a complex franchise.
2. …......................................
On December 12, 2017, Oliver launched a new pizzeria in Budapest’s bustling Gozsdu Udvar, the first
unit of his international pizza chain planned for Continental Europe. His new Budapest eatery, Jamie’s
Pizzeria Gozsdu, as the first of this chain, is set to feature a firm business model and a unified concept
within its category. Jamie’s Pizzeria Gozsdu specialises in freshly baked, hand-stretched, sourdough-
crust pizza topped with traditional Italian ingredients.
3. …......................................
The ingredients are strictly selected at his establishments and are all fresh. Animal welfare is a basic
requirement and the meat comes from free-range animals. Fruits and vegetables are sourced from
sustainable farms. They all need to pass Oliver’s internal rating system, the JOSIE scale (Jamie Oliver
Supplier Information Exchange). The ingredients are pure and GMO-free.
To ensure consistently high quality, some ingredients are the same in all of the chef’s eateries around
the world, including Levoni ham, “00” flour (an Italian grading), olive oil, olives and Parmigiano-
Reggiano cheese. The pizzeria also uses products from Hungarian suppliers.
5. …......................................
The menu at Jamie’s Pizzeria Gozsdu features 32-centimetre, thin-and-crispy-crust pizzas, an
assortment of oven-baked pasta specialties, a wide range of Mediterranean salads catering to all diets
and tastes, with accompanying quality Hungarian wines and craft beers to enhance the occasion.
Jamie’s Pizzeria Gozsdu also started online ordering and home delivery.
(A feladat megoldását a 40. oldalon találod)
2. Feladat: Válasz kiegészítés (Hogyan fejezzem be?) 0. What position is Nathaniel Gray applying for?
He would like to be a restaurant manager .
• Szöveg hossza: 250-300 szó
• Szövegfajta: magánlevél, hivatalos levél, email, blog
1. What leadership experience does he have?
• Feladat: megkezdett válaszokat kapsz kérdésekre, melyeket 1-2 szóval kell befejezned
He has worked for six years as ____________ .
• Példa: az első kérdéshez (0) megadunk egy mintaválaszt
• Figyelj erre! Egy információ hiányzik a válaszból, amit egy vagy két szóval is ki lehet fejezni
2. What does he know about the success of Happy Canteen?
Happy Canteen is a ___________ .
Vizsgatipp:
• Az instrukcióból megtudod, hogy milyen levelezést fogsz olvasni 3. How did he prove his leadership skills first?
• Először gyorsan fusd át a szöveget, hogy tudd, hogy miről szól
He demonstrated his skills in____________ .
• Olvasd el a kérdéseket, hogy tudd milyen információkat kell keresned
• A kérdéseket pontosan meg kell értened, használd a szótárt
• A kérdésekre adandó információk egymást követik a szövegben 4. What was his early financial success in the restaurant?
• Keresd meg, hogy melyik mondatban lehet a keresett válasz The deposit was ___________ .
• Használd a szótárt, ha nem értesz fontos kulcsszavakat a mondatban
• A megkezdett válasz segít abban, hogy milyen szófajú szó hiányzik 5. What can he bring to Happy Canteen?
• Az a fontos, hogy tartalmilag jó, nyelvileg felismerhető választ adj
He can pay attention to __________ .

6. Why would he be the perfect choice for Happy Canteen?

Task 2. Because during the planning phase he could give __________ .

You’ll read a cover letter. Complete the answers with a maximum of 2 words. There is an
example (0) for you.

Dear Harold Bloom,

I am writing to apply for the Restaurant Manager position at Happy Canteen. I have more than 15
years of experience working in the catering industry and 6 years in a managerial role. My professional
expertise aligns perfectly with the goals of this position in your already very popular establishment.

In my role as a Restaurant Manager for Marlene Café and Bar, I proved to be an efficient, devoted and
strong leader. My value was demonstrated after training the entire opening staff in preparation for
the restaurant’s grand opening. Not only did we meet our sales goal each month for the first year of
operation, the down payment for the property was paid back in the first six months.

Happy Canteen would benefit from my skills in the following areas:

• A keen eye for excellence and high standards
• A strong work ethic and proven leadership skills
• A motivating attitude even under pressure (A feladat megoldását a 40. oldalon találod)

I believe that Happy Canteen will be a great success for many years to come, especially because of
your ambitious plans to expand and become a franchise network. My extensive expertise in establish-
ing a brand would be a valuable asset at this early planning stage. Along with offering my professional
advice during this crucial process, it would be a good opportunity for me to get a perfect feel for the
quality and expectations of this establishment.
It would be a privilege to discuss your Restaurant Manager position in more detail. I would be happy
to come by whenever it is most convenient for you. Thank you for your time, and I look forward to
hearing from you.

Sincerely,
Nathaniel Gray

10 11
3. Feladat: Szöveg párosítás (Melyik szöveg a megoldás?)
• Szöveg hossza: 300-400 szó
• Szövegfajta: hirdetés, brosúra, több rövid cikk
• Feladat: különböző szituációkhoz kell megoldást nyújtó szövegeket párosítani
• Példa: az első szituációhoz (0) már oda van húzva a megoldás
• Figyelj erre! Egy szituációra nem találsz megoldást, ehhez egy ☹ jelet kell húznod
Vizsgatipp:
• Az instrukció megadja, hogy milyen problémákra keresed a megoldást
• Először olvasd el a szituációkat figyelmesen
• A szituációkat pontosan meg kell értened, használd a szótárt
• Olvasd át gyorsan a szövegeket, hogy lásd mi a fő téma bennük
• Akkor használj szótárt, ha egyáltalán nem érted valamelyik tanácsot
• Először keresd meg, hogy melyik problémára nincs megoldás (☹)
• Minden másik szituációhoz két lehetséges szöveg illik tematikusan
• Válaszd ki, hogy a két opció közül melyik illik jobban a helyzethez
A. I think it is because she really enjoyed the flirting and the thrill of the chase, but as soon as you
became an item, the spell was broken. She now sees that you’re not a fantasy figure, but this is abso-
lutely normal.
B I have the feeling that deep in her heart, she knows that he is playing games. But it’s really
hard to admit the truth to herself or give up on him, and it’s something you have to understand. It’s
her choice.
C I really think you should end the whole present-giving business altogether. Explain to your
girlfriend that she should rather put all this money into your daughter’s piggy bank. Perhaps she is
seriously struggling financially and will be grateful for your suggestion.
D To me you don’t really sound compatible. There’s more to a relationship than common in-
terests and emotional back-up. Compatibility is also about more intimate and intricate matters not
just simply having fun together.
E Actually, if you genuinely feel happier when he’s not around, you might want to try being apart
for some time. I think you should focus on your own state of mind. I’m afraid he’s not inspiring this
behaviour in you, but he’s letting you get away with it, which is equally bad.

F The people we choose to share our lives with not only bathe in the warm glow of our love, but
Task 3. they also have to bear the burden of our moods. The way he is behaving to your daughter at the mo-
ment is pretty normal.
Your foreign friends have some relationship problems. You are looking at similar problems
in an online Agony Aunt column to find some good advice. Match the situations (1-5) with the G I hate the idea of this girl crushing your confidence. Very simply you should give yourself a bre-
suggestions (A-I). One situation has no match. Use the ☹ for this. There is an example (0) for ak from this relationship in order to think about yourself and your needs. Tell her today that you need
some space, and don’t allow yourself to be anyone’s fool.
you.
H Unfortunately, good people don’t necessarily make perfect partners. It is possible that you are
frustrated and angry towards this boy because you’re not compatible. But if not, you should really be
Problems Advice
careful not to lose a decent bloke.

‘I spend a lot of time and money on buying very good gifts for my partner’s little I Love at first sight can be a terrible deception. The qualities you’re seeking in an ideal mate
0 C
sister, but she is always buying really cheap and useless things for my daughter.’
might actually be hindering your determination to secure a lasting relationship. Life is just as much
‘It was love at first sight with my new partner and we are so compatible, but about mystery and surprises as frustrations.
1 somehow our biorhythms don’t match and it causes trouble. How we see the
future is also a bit different.’

2 ‘I find it so hard to express my love. I’m hopeless at care and affection.’

(A feladat megoldását a 40. oldalon találod)
‘I keep telling my daughter that her boyfriend is a liar, causing her hard times, but
3
she simply won’t listen.’

‘My really fantastic boyfriend brings out the worst in me and I just don’t
4
understand what’s wrong. I’m really afraid that he will leave me.’

‘I think my girlfriend is losing interest in me, although, initially, she wanted to date
5
with me so much.’

12 13
4. Feladat: Feleletválasztás (Melyik a helyes?)
• Szöveg hossza: 300-400 szó
• Szövegfajta: cikk, beszámoló, állásfoglalás, használati útmutató, szabályzat
• Feladat: a kérdésekre adott 3 válasz közül ki kell választanod a helyeset
• Példa: az első kérdésre (0) adott válasz be van jelölve a felületen
• Figyelj erre! A szöveg alapján válaszold meg a kérdéseket, ne a saját véleményed alapján
Vizsgatipp:
• Az instrukció megadja, hogy miről szól a szöveg
• Fusd át gyorsan a szöveget, hogy lásd, hogy hogyan épül fel
• Nézd meg a kérdéseket, hogy lásd, hogy milyen infókat kell keresned
• A kérdéseket pontosan meg kell értened, szótárazz
• Keresd meg, hogy melyik kérdésre nagyjából hol lehet a válasz
• Csak akkor szótárazz a szövegben, ha kulcsszavakat nem értesz
• Ne gondold azt, hogy a szöveg nélkül is tudod a választ a kérdésekre
• A válaszokban a szöveg szavainak szinonimái /ellentétei lehetnek
Local speakers will take part, such as biotechnologist and sustainable energy enthusiast István Kenye-
res, whose research and development team addresses the challenges posed by urbanisation, global
warming and water crises, and attempts to reuse organic matter and waste in densely populated
urban areas. German doctor and author Giulia Enders will discuss the importance of knowing our
bodies, as she dives into the internal workings of our gastrointestinal tract. Enders is the bestselling
author of “Gut: The Inside Story of Our Body’s Most Underrated Organ”, and a veteran on the pub-
lic-speaking circuit. Her talks have gained millions of hits on YouTube. Gingger Shankar, world-famous
singer, violinist and composer, as well as the only female in the world to play the 10-string double
violin, will also take part.
Sticking to the theme of “Alone or Together?”, the event will address collaborative business models
and collective networks. The TEDxDanubia Conference on Technology, Entertainment and Design will
be held in the Mupa building in Ferencváros.
0. TED (Technology, Entertainment and Design) was set up …
A. by Bill gates, among others.
B. to promote new advances in technology.
C. to share information from various fields.

1.TEDxDanubia …
Task 4. A. is designed to pick up one of the themes from the international TED event.
B. was founded by Hungarians to compete with the international TED.
You’ll read an online article about a conference called TEDxDanubia. Mark the right answer (A,
C. was inspired by the success of the international organisation.
B or C). There is an example (0) for you.
2.The speakers at this year’s TEDxDanubia are from…
A. all over the world.
B. mainly Hungary.
C. various fields of interest and work.

3. The central topic of the event will be …

A. a controversial issue.
B. a popular issue.
C. unique to the Hungarian context.

Connection and disconnection

4. One of the Hungarian presentations…
Launched in 1984, the idea behind TED (Technology, Entertainment and Design) was to create a A. examines environmental challenges.
nonprofit platform that would spread ideas through conferences. Having evolved over time, the ‘talks’ B. was inspired by energy crises in the past.
have included even high-profile figures such as Bill Gates as one of its speakers. The TED brand has C. was originally published as a research paper.
thousands of “talks” addressing a broad range of topics, from the news industry and biotech to poli-
tics and “selfies”. 5. The importance of the bowels …
TED has become something of a phenomenon, inspiring locally organised spinoff TEDx events cove- A. is a topic rarely discussed between people.
ring all four corners of the globe. Budapest, a city with an ever-increasing reputation for its startup B. is recognized by many.
culture and dynamism, jumped on the TEDx bandwagon and this year’s TEDxDanubia event, in Buda- C. will be the topic of one of the presentations.
pest, will be the city’s seventh. Scientists, artists and entrepreneurs will address the audience in both
English and Hungarian, covering science, fine arts and business topics. An eclectic array of speakers 6. Gingger Shankar …
will gather for TEDxDanubia. The theme of this year’s event is “Alone or Together?”, a question with A. is an honorary guest.
increasing relevance in the 21st century. B. has unique musical abilities.
C. will speak about a special violin.
The theme is inspired by our everyday reality and will address a major contradiction of our times: des-
pite being more connected than ever before, many of us are more isolated and alone than ever. Are
we alone or together? As the 21st century unfolds, the question’s relevance only continues to grow. (A feladat megoldását a 40. oldalon találod)

14 15
 II. Íráskészség

Általános információk:

• Időtartam: 55 perc
• Sorrend: Te döntöd el, hogy milyen sorrendben írod meg a feladatokat
• 1. feladat: Válaszlevél (Mire és hogyan reagáljak?)
• 2. feladat: Témakifejtés (Miről írjak?)
• Segítség: Szószámláló, magyar-angol digitális szótár

16 17
1. Feladat: Válaszlevél (Mire és hogyan reagáljak?)
• A megírandó levél hossza: körülbelül 120 szó
• Szövegfajta: informális válaszlevél, email, hivatalos ügyintéző levél, email, olvasói levél
• Feladat: egy input szövegre (pl. levél, blogbejegyzés, hirdetés) kell választ írni
• Figyelj erre! A megadott 3 irányítási szempont mindegyikéről kell írnod a válaszban
Vizsgatipp:
• Az instrukció megadja, hogy milyen szöveget látsz és kinek kell írnod
• Az input szöveg pontos megértéséhez használj szótárt
• Fontos, hogy megértsd, hogy kinek és milyen céllal írsz
• Figyelj arra, hogy baráti vagy hivatalos válaszlevelet kell-e írnod
• Használj ennek megfelelő megszólítást, elköszönést és kifejezéseket
• Gyűjts össze B2-es szavakat, amiket fel fogsz használni (szótár!)
• Ügyelj arra, hogy az összes megadott szempontot érintsd
• Az irányítási szempontokat illeszd a szövegbe
• Használj kötőelemeket a gondolataid összefűzésére
• Ügyelj a formai tagolásra - legyenek bekezdések, bevezetés, befejezés
• Próbálj változatos szerkezeteket és szókincset használni, szótárazz
• Ha végeztél az írással, olvasd át és javítsd a létrehozott szövegedet
Task 1.
You have read the following letter in a magazine about assigned reading at school and you
want to share your thoughts with others. Write a reader’s letter of about 120 words with a
suitable greeting and closing formula.
Dear Editors,
I have always loved reading, so it bothered me any time I struggled with assigned reading. I
usually worked through it, but I just could not get into The Odyssey at the secondary school
for example. I read the chapter that I was required to do a report on and that’s about it.
I strongly feel that teachers and students should be encouraged to find the books they would
be interested in reading and agree on a list together as a class. That could bring back the joy
of reading in school.
Yours,
Cecilia Somersby
You should:
• describe your own experience
• express your feelings about assigned reading
• outline some solutions to the problem
(A feladat megoldás mintáját a 41. oldalon találod)
18
2. Feladat: Témakifejtés (Miről írjak?)
• A megírandó fogalmazás hossza: körülbelül 150 szó
• Szövegfajta: élménybeszámoló, leírás vagy esszé, kritika, cikk
• Feladat: 4 megadott szempont alapján kell kifejteni egy témát
• Figyelj erre! 2 opció közül kell egyet kiválasztani
Vizsgatipp:
• Olvasd el alaposan mindkét opciót
• A feladat és a szempontok pontos megértéséhez használj szótárt
• Figyelj rá, hogy hivatalos vagy baráti szöveget kell-e írni
• Használj ennek megfelelő kifejezéseket és stílust
• Döntsd el, hogy mely témában tudsz jobban, választékosabban írni
• Gyűjts össze B2-es szavakat, amiket fel fogsz használni (szótár!)
• Ügyelj arra, hogy az összes megadott szempontot érintsd
• Az irányítási szempontokat illeszd a szövegbe
• Használj kötőelemeket a gondolataid összefűzésére
• Ügyelj a formai tagolásra - legyenek bekezdések, bevezetés, befejezés
• Ha végeztél az írással, olvasd át és javítsd a létrehozott szövegedet
Task 2.
1. Opció
You have just bought a new house/flat. Write an email of about 150 words to your English
speaking foreign friend and describe the process. Use a suitable greeting and closing formula.
You should write about:
• why you decided to buy a new house/flat
• how you made your choice
• what you had to do before moving in
• how you’re feeling now
2. Opció
You visited a new restaurant last night that has recently been opened. Write a review of about
150 words about the place to the local tourist info page.
You should write about:
• the atmosphere
• the service
• the prices
• why you would/ wouldn’t recommend the place
(A feladat megoldás mintáját a 42-43. oldalon találod)
19
 III. Hallott szöveg értése

Általános információk:

• Időtartam: 45 perc
• Sorrend: Te döntöd el, hogy milyen sorrendben írod meg a feladatokat
• Fontos! Minden szöveget kétszer lehet meghallgatni fülhallgatóval, és a vizsgázó indítja el a
lejátszásukat, DE! hallgatás közben nem lehet megállítani a hanganyagot
• 1. Feladat: Feleletválasztás (Melyik helyes?)
• 2. Feladat: Feleletválasztás (Igaz vagy hamis?)
• 3. Feladat: Jegyzet kiegészítés (Hogyan fejezzem be?)
• 4. Feladat: Feleletválasztás (Melyik a helyes?)

20 21
1. Feladat: Feleletválasztás (Melyik helyes?) How to save the environment

• Szöveg hossza: 1,5-3 perc 3. One way of helping the environment is to…
• Szövegfajta: bejelentések, közlemények, instrukciók A. turn your devices off.
• Feladat: 3 különböző szöveget hallasz, ezek mindegyikéhez 2-2 feleletválasztós kérdés tartozik. B. disconnect your devices.
Ezekre az A, B vagy C opciókból kell kiválasztani a helyes megoldást C. use phantom energy.
• Beszélők száma: 1 hangot hallasz, de szövegenként változhat a beszélő
• Példa: az első kérdésre (0) adott válasz be van jelölve a felületen 4. Curtains can be helpful if…
• Figyelj erre! Először az összes kérdést látod, utána csak azokat, amik az adott hanganyaghoz A. your windows cannot be painted.
tartoznak B. you want to minimize energy conservation.
C. you want to keep your house warm in winter.
Vizsgatipp:
• Az instrukcióból megtudod, hogy milyen szövegeket hallasz majd Using public transportation
• Ne kezd el a lejátszást amíg nem olvastad el a kérdéseket, válaszokat
• A kérdéseket pontosan meg kell értened, használd a szótárt 5. You can miss your bus stop easily if you don’t…
• A válaszokat is olvasd el, mert segíthetnek a szöveg megértésében
A. have a travel application.
• Ne próbáld meg előre kitalálni a választ, a szöveg alapján válassz
• Az első kérdés a szöveg fő témájához kapcsolódik B. know the city well.
• A második kérdés a szöveg fontos pontjára kérdez rá C. trust your eyes.
• A szöveg első meghallgatásakor az átfogó értésre törekedj
• Másodjára figyelj inkább a részletekre 6. While using public transport, …
• Ha nem vagy biztos a válaszban, jegyzeteld, hogy nagyjából mit hallasz A. offer your seat whenever you can.
• Lejátszás után nézd meg a jegyzetet, hátha szótárral rájössz a válaszra
B. keep your gadgets in your pocket.
C. sit by the window.
Task 1.
You’ll hear some internet tips. Listen to the 3 texts and choose the correct answer. There is an
example (0) for you. You can listen to the recordings twice. (A feladat megoldását a 44. oldalon találod)
A feladat hangfelvételét a honlapon, a Felkészülés menüpont alatt találod (Mintasor 2 hanganyag).

Ways to feel better

0. If you feel ill, it is recommended to … than usual.

A. sleep more
B. use more energy
C. eat more

1. Saltwater can be used for curing your…

A. headache.
B. cold.
C. throat.

2. Taking a hot shower…

A. might not help.

B. is recommended by every research study.
C. is risky if you have aching muscles.
22 23
Szövegátirat:
(1.)
Take it easy. When you’re sick, your body works hard to fight off that infection. It needs more energy
than usual. Make rest your top priority. Stay home from work or school, and put your daily routine on
hold until you feel better.
Gargle with saltwater. It’s a good way to soothe a throbbing throat. The saltwater eases swelling
and loosens mucus. Stir one-quarter to one-half teaspoon of salt into a cup of warm water until it’s
dissolved, and gargle a few times a day.
Take a hot shower. Breathing in steam may moisten a scratchy throat and nose, as well as loosen
your congestion. Although the research is mixed on whether this remedy works, there’s no harm in
trying it. The heat can also help relax any aching muscles.

(2.)
Leaving devices plugged in, such as laptop chargers or toasters, can use „phantom” energy. Even
when an appliance is turned off, it may still use power because the applications on the electronics will
constantly use electricity. It is best to unplug anything that you do not anticipate using in the next 36
hours.

Install window treatments that maximize energy conservation. Choose curtains or blinds that keep
your house cool in summer and warm in winter. For example, heavy curtains in a colder climate will
help keep warm air in at night. If you are in a hot climate, consider tinting your windows or installing
a reflective coating. This will redirect heat away from your house. Talk with local contractors to find
out what options make sense for your situation. Tinting the windows which receive direct sun will also
protect your fabric colours from fading so quickly.

(3.)
If you use the transit system in a city for the first time, it’s also good to do a little research beforehand,
or at least pay close attention to each stop. A lot of buses don’t announce each stop, and if you’re new
in a city or travelling it’s easy to miss yours when you’re not carefully watching each cross street. If you
don’t trust your eyes to tell you when to get off the bus, you can check out an app.

It’s easy to disappear into your phone when you’re on public transportation, but that’s no excuse to
be rude to people. If you see someone who could use your seat more than you can, for example,
they’re sick, elderly, holding a ton of bags, offer yours if you’re able. Slide over to the window seat
when the bus is full, and if someone needs a hand, help them out. Don’t worry, you can still disappear
back into your crossword puzzle when you’re done.

24 25
2. Feladat: Feleletválasztás (Igaz vagy hamis?) Szövegátirat:
• Szöveg hossza: 1,5-2.5 perc Jane: Hey, James. What are you doing here?
• Szövegfajta: Társalgás, interjú James: I am looking for an apartment to rent. What are you doing here? Looking for an apartment,
• Feladat: Egy párbeszédhez kapcsolódóan 7-8 állítást látsz, melyekről el kell dönteni, hogy a hallott too?
szöveg alapján igazak vagy hamisak Jane: Yes, I need to find an apartment close to school. I thought you were going to stay at the school
• Példa: az első állításnál (0) meg van adva, hogy igaz vagy hamis dormitory.
• Beszélők száma: kettő James: I still haven’t decided whether to stay at the dormitory or not. I am looking at different options.
• Figyelj erre! Egy férfi és egy női hangot hallasz, hogy könnyebb legyen megkülönböztetni, hogy ki
Jane: So, what are you looking for?
beszél
James: All I need is a place big enough for my bed, my desk and my television. Of course, the place
should have a kitchen so that I can cook my meals. I’ll be living on a very tight budget and will have to
Vizsgatipp:
watch every dime.
• Az instrukcióból megtudod, hogy kik beszélnek és miről
Jane: Me too. I can’t work full-time like I did during the summer. I will cut down on my workload in
• Ne kezd el a lejátszást amíg nem olvastad el az állításokat
order to spend most of the time on my studies. So, a safe and decent apartment is all I need.
• Az állításokat pontosan meg kell értened, használd a szótárt
• A szöveg első meghallgatásakor az átfogó értésre törekedj James: How long have you been looking?
• Ezt követően fókuszálj a részletekre Jane: I just started this week. And you?
• A két meghallgatás közt olvasd át ismét alaposan az állításokat
James: It is not easy to find an apartment that you both like and doesn’t cost a lot. I’ve been looking at
the ads in the papers for two weeks, and I still haven’t found anything yet.
Task 2. Jane: Really? Is it that difficult to find an apartment?
You’ll hear two friends who meet in the street. Look at the statements. Are they true or false? James: No, it is just that everything I like so far is too expensive and way beyond my reach.
Mark the right answer. There is an example (0) for you. You can listen to the recording twice.
Jane: Have you thought about sharing an apartment? If you want, we can find a two bedroom
A feladat hangfelvételét a honlapon, a Felkészülés menüpont alatt találod (Mintasor 2 hanganyag). apartment and share it. It may be cheaper that way.
James: That could solve our problem. But for this plan to succeed, we need to come up with some
True False sort of agreement or set of rules.
Jane: Here is my first question: What do you do during the weekdays?
0. The man and the woman are surprised to meet each other. X
James: I have to work at Starbucks from 8:00AM to 12:00PM, and then I have school from 1:00PM to
1. The man is not sure where he wants to live. 5:00PM. After that I plan to go home, eat dinner, and work on my school assignments. How about
you?
2. Neither has much money.
Jane: Well, I have class from 8:00AM to 10:00 AM, and then I go to the library to work until 2:00PM.
3. The apartments in the area cost a lot. After that I plan to stay on campus until 6:00PM to work on my computer projects.
4. They think it is cheaper to share an apartment. James: It’s my turn to ask the second question. Do you plan to have your friends over at the
apartment very often?
5. They both work in addition to studying.
Jane: No, not on weekdays. I want to finish my homework during the weekdays as much as possible. I
6. At weekends the woman’s friends are going to stay in the apartment. think half of my weekend will also be reserved for homework. If my friends do stop by, it will probably
be during the weekend.
7. They are both planning to visit their parents at weekends sometimes.
James: Good, I plan to do the same things during school time. I also plan to visit my parents during
the weekend. My mom is a great cook.
Jane: My parents’ house is too far to visit once a week. I will go home and see them and my little
brother during the holidays. I need to be happy with whatever I cook.
James: It seems that sharing an apartment with you may work. Do you want to try it?
Jane: Yes. Let’s go in and have a look at this one.

(A feladat megoldását a 44. oldalon találod)

26 27
3. Feladat: Jegyzetkiegészítés (Hogyan fejezzem be?)
• Szöveg hossza: 2,5-4 perc
• Szövegfajta: információközlő szöveg, utasítások, eligazítás, előadás, idegenvezetés
• Feladat: A meghallgatott szöveghez kapcsolódó jegyzeteket kell kiegészíteni maximum 3 szóval
• Példa: az első jegyzetpont (0) ki van egészítve
• Beszélők száma: egy
• Figyelj erre! egy információ hiányzik a jegyzetből, amit 1,2 vagy 3 szóval is kifejezheti
Vizsgatipp:
• Az instrukcióból tudod meg, hogy ki és miről fog beszélni
• A szöveg meghallgatása előtt olvasd át a megkezdett jegyzeteket
• A jegyzetet pontosan meg kell értened, használd a szótárt
• Gondold át, hogy milyen szófajú szó illene legjobban az üres helyre
• A jegyzetből hiányzó információk egymást követik a szövegben
• A két meghallgatás közt olvasd át ismét alaposan a jegyzetpontokat
• Nem szó szerint kell leírni amit hallasz - használhatsz szinonimákat
• Az a fontos, hogy tartalmilag jó, nyelvileg felismerhető választ adj
• Ne hagyj kitöltetlenül egy jegyzetpontot sem
Task 3.
You are at an American university and you are listening to the president of the student
government, who is welcoming new students. Listen to the text and complete the notes with a
maximum of 3 words. There is an example (0) for you. You can listen to the recording twice.
A feladat hangfelvételét a honlapon, a Felkészülés menüpont alatt találod (Mintasor 2_Hanganyag).
0. The welcoming event will last for ___two days___.
1. You will get to know people better through speaking and ______________.
2. There will be a lot of information, so you might _____________.
3. The president was a Freshman ______________.
4. The president left his hometown because there were _________________.
5. The president is interested in _________.
6. A friend of the president came here for ___________.
7. The symbol of the university is _________.
(A feladat megoldását a 44. oldalon találod)
28
Szövegátirat:
Class of 2019, welcome to your school, your campus and your home for the next four years. I’m very
excited you came to share some of your summer with us to get to know us better and so we can get
you to get to know you better before you come out here in the fall.
Get ready for two days of a lot of fun and excitement, you’ll get to know a whole bunch of new
people, a whole lot better through games and activities and discussions and hopefully, get some good
new friends out of it. You’ll also get a whole lot of information in a small amount of time. The vice
president of ‚Campus Life’ once described this as trying to take a drink from a fire hydrant. It’s a little
overwhelming sometimes but that’s okay. There’s some things you’ll remember, some things you’ll
forget and some things that might just change how you view college all together. Whatever you get
out of it, it will undoubtedly make your transition to college an easier one. I sat where you are two
years ago. For me the great lesson that I took was realizing I wasn’t the only one like me. I come from
a small town in Colorado where I felt I was outgrowing the resources available to me. The size of your
incoming class is bigger than my entire school district back home. Here I found other people who
were interested in the same things I was, and passionate about the same things I was. For the first
time in my life I wasn’t the only one I knew that followed politics like others follow sports, not that I
don’t love sports. At the same time, my affinity for politics didn’t limit me to the ward building, where
the School of Public Affairs is housed. My love for politics and music came together over here in the
Arena, when my acapella group opened for then-candidate-Obama at his Kennedy endorsement rally.
Nowhere else is that possible. Each of you here today has a different story to tell about why you are
here. For some, it is the biggest school you apply to, for others is the smallest. Some of you dreamt
of being an eagle since the beginning of your college search. For others that might not be the case
but we’re glad you’re here. And there are other people along the way that I’ve met, some friends of
mine, one of them came here because she knew she could land a big time internship that would
launch her career. Another friend of mine knew that he could come and get a world-class education in
International Studies and perform at the Kennedy Center.
No matter who you are or where you want to go, we truly have a place for you. An education here has
given me the opportunity to shape my own future and walk my own path. You’ll find a community
here and a place to call home. There’s a place here for everyone to do and learn about the things that
you care about from music to science, from sports to service.
I’ll see you again later today to talk to you about where you might find your place to be. As you pursue
your own path, remember who you are and where you are. Everyone here will now share common
roots so as you move on, remember that once an eagle, always an eagle. Thanks a lot, I’ll see you later
today.
29
4. Feladat: Feleletválasztás (Melyik a helyes?) 4. Accepting positivity is like …
A. giving a plant to others.
• Szöveg hossza: 1-3 perc
B. growing a plant.
• Szövegfajta: felvett műsor, riport, ismeretközlő szöveg
C. nourishing new trees.
• Feladat: a kérdésekre adott 3 válasz közül ki kell választanod a helyeset
• Beszélők száma: általában egy
• Példa: az első kérdésre (0) adott válasz be van jelölve 5. It may be difficult to accept love, but it can …
• Figyelj erre! A szöveg alapján válaszold meg a kérdéseket, ne a saját véleményed alapján A. affect others as well.
B. give you a new perspective of life.
Vizsgatipp: C. make difficult times easier.
• Az instrukció megadja, hogy miről fog szólni a program
• Nézd meg a kérdéseket, hogy lásd, hogy milyen infókat kell keresned
6. Negative thoughts should be …
• A kérdéseket és a válaszokat pontosan meg kell értened, szótárazz
• Ne gondold azt, hogy a szöveg nélkül is tudod a választ a kérdésekre A. avoided.
• A válaszokban a szöveg szavainak szinonimái /ellentétei lehetnek B. destroyed.
C. reconsidered.

Task 4.
You’ll hear a radio programme about dealing with negativity. Listen to the programme and (A feladat megoldását a 44. oldalon találod)
choose the correct option from A-C. There is an example (0) for you. You can listen to the
recording twice.

A feladat hangfelvételét a honlapon, a Felkészülés menüpont alatt találod (Mintasor 2 hanganyag).

Szövegátirat:

I would say that negativity is something that people fight all the time. We all fight it and we often

0. People fight with negativity … are so negative with ourselves that we talk about ourselves in ways that we would never talk about
A. all the time. our friends or our family. We say the meanest things about ourselves out loud on the Internet, to our
B. from time to time. friends, and in our head. Sometimes what we need to do is just try to stop the tape of mean words
C. more than it would be normal. that we say to ourselves first and give ourselves a break. Be understanding with yourselves and then
you’ll have compassion for other people. Then I would say to kind of accept more positivity in your
life when someone gives you a compliment like „you’re smarter”, „you’re funnier”, „I like your shoes”
1. According to the speaker, we are …
or whatever try just saying Thank you. Full stop. It’s really hard to do, to just say „thank you” and not
A. the meanest to ourselves. make an excuse or say „thank you, but you’re smarter than me” or „thank you, but you know I feel fat”
B. meaner to our friends than to ourselves. or whatever. Just saying thank you - full stop - can help you accept that positivity and you can be like
C. the meanest to people on the internet. a plant. You can take it in and you can help it make you grow and you don’t have to make an excuse
for it. You can just accept it. Accepting love is very hard but it’s so nourishing when we do. Therefore,
2. It is recommended to … we have something to give back to someone else. Negativity is around us all the time and we can find
A. accept negativity to a certain extent. it whenever we want: on the internet, anywhere... People who are negative tend to demean people’s
ideas. They say what they don’t like but they don’t really say what they want to do... You should keep
B. be more enthusiastic about life.
those negative people and those negative thoughts - kind of stay where they are - which is away from
C. have more understanding towards others.
you and in a separate place that you don’t need to open.

3. If people give you a compliment, …

A. give them nice compliments as well.
B. stop them gently after a time.
C. simply say ‘thank you’ for that.

30 31
 IV. Beszédkészség

Általános információk:

• Időtartam: 40 perc
• Sorrend: Az interaktív feladatokon belül követni kell a kérdések sorrendjét
• Fontos! Ebben a vizsgarészben NEM egy vizsgáztatóval személyesen zajlik a beszélgetés, hanem
egy gépi hangot hall vagy videót lát a vizsgázó
• Minden kérdést még egyszer le lehet játszani
• A vizsgázó indítja el a lejátszást és a válasz felvételét is
• A válaszadásra adott idő áll rendelkezésre de ha úgy érzi a vizsgázó, hogy nincs több
mondanivalója, akkor tovább léphet a következő kérdésre
• 1. Feladat: Monológ (Miről beszéljek?)
• 2. Feladat: Interjú/ tranzakció (Mit válaszoljak?)
• 3. Feladat: Társalgás (Hogyan reagáljak?)

32 33
1. Feladat: Monológ (Miről beszéljek?)
• Felkészülési idő: 1 perc, ami után automatikusan elindul a felvétel
• A válaszadásra adott idő: 3 perc
• Szövegfajta: Részletes leírás, bemutatás, élménybeszámoló, érvelés
• Feladat: Egy megadott témáról kell beszélni 4 megadott szempont alapján.
• Figyelj erre! Mind a négy megadott szempontot érintened kell

Vizsgatipp:
• Alaposan olvasd el az instrukciót, hogy értsd miről és kinek beszélsz
• A megértést segíti a monitoron látható kép is
• A feladat és a szempontok pontos megértéséhez használj szótárt
• Gondold át gyorsan, hogy milyen B2-es szavakat fogsz használni
• Gondold át, hogy hogyan építed fel a mondanivalódat - legyen íve
• Az irányítási szempontokat illeszd a szövegbe
• Használj kötőelemeket a gondolataid összefűzésére
• Ügyelj kicsit a tagolásra - legyen egy kis bevezetés és befejezés is
• Ne zavarjon, ha úgy érzed megakadsz, kezdj el egy másik szempontot
• Próbálj oldott, természetes lenni, nem baj, ha hibázol
• Töltsd ki a 3 percet, így tudsz minden szempontról részletesen beszélni

Task 1.
Your English speaking friend is interested in your plans for the summer. Look at the 4 points
below and speak for 3 minutes. You have 1 minute to think about what you want to say.

Talk about
• the places you are planning to go to
• the things you are planning to do
• the accommodation you prefer
• your last holiday

(A feladat megoldás mintáját a 45. oldalon találod)

34 35
2. Feladat: Interjú/ tranzakció (Mit válaszoljak?) Szövegátirat:
• A válaszadásra adott idő: Kérdésenként maximum 1 perc 1. How do you protect the environment?
• Szövegfajta: Interjú, közvélemény kutatás vagy tranzakció, ügyintézés …………………………………………………………………………………
• Feladat: Egy párbeszéd egymás után következő kérdéseire, megnyilatkozásaira kell egyenként
reagálnod, válaszolnod 2. How often do you use plastic bags and bottles?
…………………………………………………………………………………….
• Példa: a párbeszéd kezdetét elolvashatod az első kérdés meghallgatása előtt
• Figyelj erre! Ez a feladat kétféle lehet - vagy interjú típusú, ahol hallott kérdésekre kell a 3. What do you do with the plastic bags and bottles once you’ve used them?
véleményedet kell kifejteni, vagy ügyintéző típusú, ahol adott szempontok alapján kell valakivel …………………………………………………………………………………….
ügyet intézni vagy problémákat megoldani
4. What alternatives to these products can you think of?
Vizsgatipp: ……………………………………………………………………………………
• Az instrukció megadja, hogy miről és kivel fogsz beszélgetni
5. Would you be willing to participate in a campaign and not use these products for a month?
• A feladat vagy a szempontok pontos megértéséhez használj szótárt
Why/why not?
• Nézd meg a sarokban lévő képet, és olvasd el a párbeszéd elejét
• Ez egy írott példa, nem fogod hallani a felvételen ……………………………………………………………………………………
• Indítsd el a párbeszéd folytatását és válaszolj arra, amit hallasz
6.Thank you for answering our questions.
• Ha nem érted elsőre a kérdést, hallgasd meg újra
…………………………………………………………………………………….
• Ha ekkor sem érted, ne ijedj meg, reagálj természetesen
• Mondd nyugodtan akár azt is, hogy sajnos ezt most nem értetted
• A párbeszéd úgy van felépítve, hogy nem baj, ha kimarad tőled egy válasz
• Ha olyat kérdeznek, amit már mondtál, ismételd el, fűzz hozzá valamit
• Próbáld meg kitölteni az időt, ne csak rövid válaszokat adj (A feladat megoldás mintáját a 46. oldalon találod)

Task 2.
An English speaking assistant calls you to ask some survey questions about using plastic bags
and bottles. Answer the questions you hear. You can listen to the recordings twice. Click on the
picture in the corner for more information about the task.

This is the beginning of the dialogue:

Assistant: Good morning! My name is John Spencer
and I work for PlasticsFreePlanet. We are doing a survey
on people’s attitude towards plastic bags and bottles. I
would like to ask you some questions about this topic. Do
you have a few minutes to spare?’

You (example): ‘ Yes, of course.‘

A feladat hangfelvételét a honlapon, a Felkészülés menüpont alatt találod (Mintasor 2 hanganyag).

36 37
3. Feladat: Társalgás (Hogyan reagáljak?) Szövegátirat:
• A válaszadásra adott idő: Kérdésenként maximum 1 perc Mark: First we need to discuss whether to take it easy, go for a city break or stay here and have things
• Szövegfajta: Baráti beszélgetés, társalgás, vita, eszmecsere quiet and simple. What do you think?
• Feladat: Egy párbeszéd egymás után következő kérdéseire, megnyilatkozásaira kell egyenként 1. ………………………………………………………………………………
reagálnod, válaszolnod. Ebben a feladatban nem gépi hangot, hanem videó felvételeket fogsz látni Emma: I think going camping would be great, just a few friends, campfire, tents … How about that?
melyeken két szereplő fog hozzád, illetve egymáshoz beszélni. 2. ………………………………………………………………………………

• Példa: a párbeszéd kezdetét elolvashatod az első videó megnézése előtt Emma: Right. Probably we should ask Gordon but then it wouldn’t be a surprise for him. What’s your
• Figyelj erre! A videóban szereplő emberek rád néznek, amikor választ várnak tőled opinion?
3. ……………………………………………………………………………..
Vizsgatipp:
Mark: Well, we’ve known Gordon for quite a while so I think there’s no need to ask him. Wherever we
• Az instrukció megadja, hogy kikkel és miről fogsz beszélgetni go, he’ll love being with us and having fun.
• A téma pontos megértéséhez használj szótárt, ha kell
4. ………………………………………………………………………………
• Nézd meg a sarokban lévő képet, és olvasd el a társalgás elejét
• Ez egy írott példa, nem fogod hallani a felvételen Mark: I see. I’m of the opinion that we should take a deep breath and decide ourselves.
• Indítsd el az első videót és válaszolj arra ,amit hallasz Emma: I’m still not sure. How do you think he’ll react if he doesn’t like our idea?
• Ha nem érted elsőre a kérdést, hallgasd meg újra 5. …………………………………………………………………………….
• Ha ekkor sem érted, ne ijedj meg, reagálj természetesen
• Mondd nyugodtan akár azt is, hogy sajnos ezt most nem értetted Emma: I see what you mean. Is there anything else we need to discuss?
• A társalgás úgy van felépítve, hogy nem baj, ha kimarad tőled egy válasz 6. ………………………………………....…………………………………….
• Ha olyat kérdeznek, amit már mondtál, ismételd el, fűzz hozzá valamit
• Ne csak rövid válaszokat adj, próbáld beleélni magad a beszélgetésbe
• A két szereplő lehet, hogy nem ért egyet, neked is legyen véleményed
• Indokold meg, hogy az adott dologról miért az a véleményed ami
• A 6. válaszod, kérdésed után a többiek már nem reagálnak, ne lepődj meg
(A feladat megoldás mintáját a 47. oldalon találod)

Task 3.
You are at home and your two friends, Emma and Mark, have just arrived. You are planning
to organise a surprise weekend away for a friend, Gordon, who is getting married. Watch the
videos and talk to the speakers. You can watch the videos twice. Click on the picture in the
corner for more information about the task.

This is the beginning of the dialogue:

Mark: ‘I can’t wait to see Gordon’s face when he finds out
about the surprise! 3 days together – do you think he’ll
like it?’
You (example): ’Absolutely!’
Emma: ‘Let’s discuss the weekend away!’

A feladat hangfelvételét a honlapon, a Felkészülés menüpont alatt találod (Mintasor 2 hanganyag).

38 39
 Megoldások
I. Olvasott szövegértés
1. Feladat: Szöveg kiegészítés (Melyik alcím illik hozzá?)
1. E (az F volt az elterelő válasz, mivel bár Olaszországban indult a vállalkozás, a bekezdés az
étteremlánc elterjedéséről szól)
2. H (csak ez szól az üzleti koncepcióról)
3. D (az I volt az elterelő válasz, de az csak a friss hozzávalókról szól, a szövegben más intézkedések
is szerepelnek azzal kapcsolatban, hogy egészséges ételeket készítsenek)
4. A (csak ez szól arról, hogy mindenhol ugyanaz az elvárás a színvonallal kapcsolatban)
5. B (a G az elterelő válasz, hiszen szerepel a ‘speciality’ szó a szövegben, de többről van szó benne)
2. Feladat: Válasz kiegészítés (Hogyan fejezzem be?)
Ezeket a válaszokat fogadja el a gép automatikusan, de a kézi javító utána elfogadhat olyan válaszokat
is még, amikben kisebb helyesírási hibák vannak, de felismerhetők a szavak.
1. manager | a manager
2. popular restaurant | popular establishment | popular place
3. training staff | training people
4. paid back | paid
5. high quality | excellent quality | high standards | excellence
6. professional advice | advice | some advice | expert advice | good advice | valuable advice
3. Feladat: Szöveg párosítás (Melyik szöveg a megoldás?)
1. D (az elterelő válasz az I, mivel abban is szerepel a ‘love at first sight’ kifejezés, viszont ez a válasz
nem arról, hogy mennyire illenek össze, hanem a csalódásról)
2. ☹ Egyik szöveg sem szól arról, hogy valaki nem tudja kifejezni az érzelmeit.
3. B (az elterelő válasz az F, mivel valakinek a lányáról van szó benne, de egyáltalán nem nyújt
megoldást, mivel az nem ‘normális’, ahogy a partnere viselkedik.)
4. H (az elterelő válasz az E, mivel az is egy lány barátjáról szól, aki rossz hatással van rá, de a
szituációban nincs arról szó, hogy ne szeretné a lány, ha vele van)
5. A (az elterelő válasz a G, ami szintén egy barátnőről szól, de olyan problémákról ír, pl. a lány a
bolondját járatja vele, amikről nincs szó a szituációban)
4. Feladat: Feleletválasztás (Melyik a helyes?)
6. C (az ‘inspire’ szó segített a szövegben, a másik két válasz nincs így benne)
7. C (az első két válasz nem szerepel így a szövegben)
8. A (csak ebben a válaszban van benne az, hogy ez egy vitás téma)
9. A (a másik két válasz nincs így benne a szövegben)
10. C (a másik két válasznak pont az ellentéte szerepel a szövegben)
B (a ‘take part’-ból nem derül ki, hogy pontosan mit csinál a konferencián)
40
II. Íráskészség
1. Feladat: Válaszlevél (Mire és hogyan reagáljak?)
Megoldási minta: Az alábbi fogalmazás eléri a B2 szintet az adott feladatban, de bizonyos szempontoknál
jobban, bizonyos szempontoknál kevésbé jól teljesített a vizsgázó. Az értékelés minta tájékoztató jellegű,
csak egy értékelő pontszámait tükrözi, de abban segít, hogy te is lásd, hogy mik az elvárásaink és hogyan
lehet szintnek megfelelő eredményt elérni ezen a feladaton.
Dear Cecilia Somersby,
I have read your letter and I agree with you in the main part.
I love reading too. Funny, because I had hated books before I met with J. K. Rowling’s books.
This is why my favourite story is the Harry Potter saga.
When I was really young, we had assigned reading, but it was not fascinating for me. In my
opinion, if the author has a difficult style in the book, that take away the enjoyment. The
Odyssey is a complex and tedious book, and that is not good for students.
Maybe if students will choose their favourite book and make a presentation about that, that
will be a good way to come love of reading.
I hope, I do not hurt your feelings because of my view.
Yours sincerely,
Philip Stevens
Értékelés: B2 szinten megfelelt
Szempont Szint Indoklás
A létrehozott produktum minden tekintetben megfelel a feladat
elvárásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot teljes mértékben
megvalósítja. A produktum a feladatban elvárt formális regiszter
Feladatmegoldás B2+ követelményeit következetesen követi, illeszkedik a címzetthez és a
kommunikációs helyzethez, megfelelő az üdvözlés és az elköszönés. A
feladat által meghatározott 3 tartalmi szempontot teljes egészében kifejti
a megadott terjedelemnek megfelelően.
A szöveg felépítése és az irányító szempontok elrendezése nagyrészt
logikus, a vizsgázó törekszik a gondolatok tagolására, vannak bekezdések,
van bevezetés és befejezés, bár a bevezetés nem logikus, hiszen
Szerkezet B1+
egyetértett a levél írójával. A vizsgázó valódi szöveget hoz létre, de nem
mindig köti a gondolatokat és egyszerű kötőszavakat használ, néha nem
helyesen (pl. This is why…).
A vizsgázó általában helyesen használja az egyszerű nyelvtani struktúrákat,
és törekszik változatos struktúrák használatára is (pl. Present Perfect, Past
Nyelvhelyesség B1+ Perfect, Conditional). Mondatszerkesztése viszont nem túl változatos. A
szöveg kevés nyelvi hibát tartalmaz és ezek nem befolyásolják a megértést
(pl. that take away, if students will)
A szöveget nagyrészt a témának és a közlési szándéknak megfelelő
szókincs jellemzi. A vizsgázó törekszik a változatos szóhasználatra (pl.
Szókincs B2 fascinating, take away the enjoyment, tedious). A szóhasználat néhány
helyen nem megfelelő, ez azonban alig nehezíti a megértést.
41
2. Feladat: Témakifejtés (Miről írjak?)
1. Opció
Megoldási minta: Az alábbi fogalmazás eléri a B2 szintet az adott feladatban, de bizonyos szempontoknál
jobban, bizonyos szempontoknál kevésbé jól teljesített a vizsgázó. Az értékelés minta tájékoztató jellegű,
csak egy értékelő pontszámait tükrözi, de abban segít, hogy te is lásd, hogy mik az elvárásaink és hogyan
lehet szintnek megfelelő eredményt elérni ezen a feladaton.
Dear Jack,
Thank you for your letter. I was really happy to hear about you.
I’d like to inform you that we have recently bought a new house. It was very important for us
because we decided to move together with my daughter and her family. You know I have alre-
ady a grandson as well.
We were reading advertisements always. We started this process last winter, so it took quite
long. We’d been looked for a house for 8 months before we found it.
The next step was, that we visited the houses and ask for details the owners, for instance
about price, number of rooms and especially about the neighborhood. Obviously, we wanted
to choose a quiet neigborhood because of my grandchild.
We managed it successfully. Fnally we found an appropriate house. Moreover the house has a
small garden as well. The last step was that we call the removal men.
We are not only very exhausted but also very happy in our new house now.
Lots of Love,
Craig
Értékelés: B2 szinten megfelelt
Szempont Szint Indoklás
A létrehozott produktum többnyire megfelel a feladat elvárásainak.
A vizsgázó a kommunikációs szándékot megvalósítja az első 3
szempontban, de az utolsó szempontra csak részben tér ki.
Feladatmegoldás B2 A produktum a feladatban elvárt informális regiszter követelményeit
következetesen követi, elvétve becsúszik egy-egy formálisabb kifejezés,
de illeszkedik a címzetthez és a kommunikációs helyzethez, megfelelő az
üdvözlés és az elköszönés.
A szöveg felépítése és az irányító szempontok elrendezése logikus,
a gondolati és formai tagolás megfelelő, vannak bekezdések, van
Szerkezet B2 bevezetés, tárgyalás és befejezés. A vizsgázó megfelelően használja a
szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (pl. You know, obviously,
finally stb), létrejön a szövegkohézió.
A vizsgázó általában helyesen használja az egyszerű nyelvtani struktúrákat,
és néha törekszik változatos struktúrák használatára is (pl. Különböző
Nyelvhelyesség B1+ Perfect szerkezetek). Mondatszerkesztése változatos. A szöveg tartalmaz
nyelvi hibát, de ezek nem befolyásolják a megértést (pl. határozószók
helye a mondatban, a múlt idő elmaradása egy-egy esetben)
A szöveget nagyrészt a témának és a közlési szándéknak megfelelő
szókincs jellemzi. A vizsgázó törekszik a változatos szóhasználatra (pl.
Szókincs B2 recently, process, appropriate stb). A szóhasználat néhány helyen nem
megfelelő, ez azonban alig nehezíti a megértést.
42
2. Opció
Megoldási minta: Az alábbi fogalmazás B2 körüli teljesítményt mutat, de inkább elmarad attól. Az
értékelés minta tájékoztató jellegű, csak egy értékelő pontszámait tükrözi, de abban segít, hogy te is lásd,
hogy mik az elvárásaink és hogyan lehet szintnek megfelelő eredményt elérni ezen a feladaton.
Hi,
I decided to write a little rewiew about Pizza Amore, which is a new restaurant here ind Buda-
pest.
When I got inside, I felt that it’s for me. The atmosphere is incredibly homely, even the style is
modern. there are a lot of plants, books and intresting things like old television, old bicyc-le
and so on. It has a special feeling, becouse the strange mixture of the modern and the old
things.
About the service i can say good only too. They are fast, kind and they can cook. Of course I
ordered a pizza hawaii, to check what they can, and i was totally satisfied with it. So I didn’t
order anyting special, but I left there 6000 Forints, so we can say that it is expensive.
I can recommend the place for everyone, who likes intresting places and quality. It will a good
experience to eat there, if you have enough money for that.
Bea
Értékelés: B2 szinten nem felelt meg
Szempont Szint Indoklás
A létrehozott produktum többnyire megfelel a feladat elvárásainak. A
vizsgázó a kommunikációs szándékot többnyire megfelelően valósítja
meg, mivel tartalmilag mind a 4 szempontot kifejti, de stílus értékében
elmarad az elvárttól.
Feladatmegoldás B2 A produktum a feladatban elvárt regiszter követelményeit többnyire
követi, de következetlen, időnként túl informális egy nyilvánosan
megjelenő bejegyzéshez. A feladat által meghatározott tartalmi
szempontokat teljes egészében kifejti, de a stílus következetlenségei miatt
nem kapja meg a maximum pontot.
A szöveg felépítése és az irányító szempontok elrendezése nagyrészt
logikus, a vizsgázó törekszik a gondolati és formai tagolásra, vannak
Szerkezet B1+ bekezdések, felismerhető a bevezetés és a befejezés. A mondatok
viszont nem kapcsolódnak szervesen egymáshoz, a vizsgázó csak egy-egy
egyszerű kötőszót (so, because) használ, nincsenek változatos kötőelemek.
A vizsgázó általában helyesen használja az egyszerű nyelvtani struktúrákat
(leginkább egyszerű múlt), de nem törekszik változatos struktúrák
használatára, mondatszerkesztése nem változatos, nyelvhasználata
Nyelvhelyesség B1 inkább B1 szintű. A szöveg tartalmaz nyelvi hibákat, főleg helyesírási,
alaktani hibákat és elütéseket, de érthető, amit ír (pl. kisbetűvel írja az ‘I’
névmást, kiejtés szerint írja le az ‘interesting’ és a ‘because’ szót)
A szöveget nagyrészt a témának és a közlési szándéknak megfelelő
szókincs jellemzi. A vizsgázó törekszik a változatos szóhasználatra (pl.
Szókincs B2 incredibly homely, totally satisfied stb). A szóhasználat néhány helyen nem
megfelelő, ez azonban alig nehezíti a megértést.
43
III. Hallott szöveg értése IV. Beszédkészség

1. Feladat: Feleletválasztás (Melyik helyes?) 1. Feladat: Monológ (Miről beszéljek?)

(ha nem vagy benne biztos, hogy miért ez a jó megoldás, olvasd el a szövegátiratot) A monológ válasz hangfelvételét a honlapon külön hangfájlban, a Felkészülés menüpont alatt találod
(Mintasor 2 hanganyag).
1. C
2. A Megoldási minta: A felvételen szereplő monológ B2 szint körüli teljesítményt mutat, de több
3. B szempontban elmarad attól. Az értékelés minta tájékoztató jellegű, csak egy értékelő pontszámait tükrözi,
4. C de abban segít, hogy te is lásd, hogy mik az elvárásaink és hogyan lehet szintnek megfelelő eredményt
5. B elérni ezen a feladaton.
6. A
Értékelés: B2 szinten nem felelt meg

2. Feladat: Feleletválasztás (Melyik helyes?)

Szempont Szint Indoklás
(ha nem vagy benne biztos, hogy miért ez a jó megoldás, olvasd el a szövegátiratot)
A létrehozott produktum többnyire megfelel a feladat elvárásainak. A
1. T vizsgázó a kommunikációs szándékot nagyrészt megvalósítja, de az utolsó
2. T szempontot csak részben fejti ki.
Feladatmegoldás B2
A produktum a feladatban elvárt informális regiszter követelményeit
3. F következetesen követi, illeszkedik a címzetthez és a kommunikációs
4. F helyzethez.

5. T A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése nagyrészt logikus.

A vizsgázó törekszik a gondolati tagolásra: van bevezetés, de a befejezés
6. F Szerkezet B1+ hiányzik. A mondatok szervesen kapcsolódnak egymáshoz. A vizsgázó
7. F valódi szöveget hoz létre, de leginkább egyszerű kötőszavakat használ.

A vizsgázó általában helyesen használja az egyszerű nyelvtani struktúrákat,

de nem törekszik változatos szerkezetek használatára. A produktum
3. Feladat: Jegyzetkiegészítés (Hogyan fejezzem be?) tartalmaz nyelvi, főleg mondattani és alaktani hibákat (pl. jelen és múlt idő
Nyelvhelyesség B1
Ezeket a válaszokat fogadja el a gép automatikusan, de a kézi javító utána elfogadhat olyan válaszokat tévesztés, szórend probléma, hibás elöljárószók stb), ami sokszor annak
tudható be, hogy mondandóját újratervezi, de nem minden gondolatot
is még, amikben kisebb helyesírási hibák vannak, de még felismerhetők a szavak. fejez be. A hibák a megértést nem zavarják nagy mértékben.
1. playing games | playing | games | games and activities A produktumot a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs
2. forget some things | not remember everything jellemzi, de nem túl változatos. A szókincs korlátai miatt előfordul
Szókincs B1+ néhányszor szóismétlés. A szóhasználat néhány helyen nem megfelelő,
3. two years ago | 2 years ago ez kis mértékben nehezíti a mondanivaló megértését (pl. campsite helyett
4. not enough resource s| few resources | few opportunities camping, abroad helyett aboard, yet helyett already)

5. politics and music | music and politics A vizsgázó folyékonyan beszél. A kiejtés és intonáció tiszta, természetes,
Beszédmód B2
6. an internship | internship | world-class education bár néhány helyen nem megfelelő, ez azonban alig nehezíti a megértést.

7. the eagle | an eagle | eagle

4. Feladat: Feleletválasztás (Melyik a helyes?)

(ha nem vagy benne biztos, hogy miért ez a jó megoldás, olvasd el a szövegátiratot)

1. A
2. C
3. C
4. B
5. A
6. A

44 45
2. Feladat: Interjú/ tranzakció (Mit válaszoljak?)
A monológ válasz hangfelvételét a honlapon külön hangfájlban, a Felkészülés menüpont alatt találod
(Mintasor 2 hanganyag).
Megoldási minta: A felvételen szereplő interjú B2 szint körüli teljesítményt mutat, de bizonyos
szempontokban elmarad attól. Az értékelés minta tájékoztató jellegű, csak egy értékelő pontszámait
tükrözi, de abban segít, hogy te is lásd, hogy mik az elvárásaink és hogyan lehet szintnek megfelelő
eredményt elérni ezen a feladaton.
Értékelés: B2 szinten megfelelt
Szempont Szint Indoklás
A létrehozott produktum minden tekintetben megfelel a feladat
elvárásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot teljes mértékben
Feladatmegoldás B2+ megvalósítja.
A feladatban hallott 6 promptra teljes választ ad, megfelelően reagál,
kitölti az időkeretet a válaszaival, van saját véleménye, álláspontja.
A vizsgázó általában helyesen használja az egyszerű nyelvtani struktúrákat,
de nem törekszik változatos szerkezetek használatára. A produktum
tartalmaz nyelvi, főleg mondattani és alaktani hibákat (pl. jelen és múlt idő
Nyelvhelyesség B1
tévesztés, egyeztetés, szórend probléma). A legtöbb hiba a megértést nem
zavarja nagymértékben, bár van egy-két ismétlődő, zavaró hiba (pl. buy
helyett bought)
A produktumot a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs
jellemzi (pl. collect selectively, waste, trash, environment-friendly, climate
change stb). A szókincs korlátai miatt előfordul néhányszor szóismétlés.
Szókincs B1+
A szóhasználat néhány helyen nem megfelelő, nem megfelelően teszi a
mondatba, ez kis mértékben nehezíti a mondanivaló megértését (pl. take
helyett bring, illetve trash a trash bin helyett)
A vizsgázó folyékonyan beszél, szinte szünet nélkül. A kiejtés és intonáció
Beszédmód B2
tiszta, természetes.
46
3. Feladat: Társalgás (Hogyan reagáljak?)
A monológ válasz hangfelvételét a honlapon külön hangfájlban, a Felkészülés menüpont alatt találod
(Mintasor 2 hanganyag).
Megoldási minta: A felvételen szereplő interjú B2 szint körüli teljesítményt mutat, de bizonyos
szempontokban elmarad attól. Az értékelés minta tájékoztató jellegű, csak egy értékelő pontszámait
tükrözi, de abban segít, hogy te is lásd, hogy mik az elvárásaink és hogyan lehet szintnek megfelelő
eredményt elérni ezen a feladaton.
Értékelés: B2 szinten megfelelt
Szempont Szint Indoklás
A létrehozott produktum minden tekintetben megfelel a feladat
elvárásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot teljes mértékben
Feladatmegoldás B2+ megvalósítja.
A feladatban elvárt 6 megnyilvánulást megvalósítja, jól reagál, van saját
álláspontja.
A vizsgázó általában helyesen használja az egyszerű nyelvtani struktúrákat,
de nem törekszik változatos szerkezetek használatára. A produktum
Nyelvhelyesség B1 tartalmaz nyelvi, főleg mondattani és alaktani hibákat (pl. szórend
probléma, igeidő tévesztések). A legtöbb hiba a megértést nem zavarja
nagymértékben, megvalósulna a kommunikáció.
A produktumot a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs
jellemzi, megfelelő a funkcionális nyelvhasználat (it sounds good, I
totally agree with you). A szókincs korlátai miatt előfordul néhányszor
Szókincs B2
szóismétlés, de törekszik a változatos szóhasználatra. A szóhasználat
néhány helyen nem megfelelő (pl prepozíció tévesztés), de ez alig nehezíti
a mondanivaló megértését.
A vizsgázó folyékonyan beszél, kis erőfeszítéssel, szinte szünet nélkül.
A kiejtés és intonáció tiszta, természetes, a kiejtés néhány helyen nem
Beszédmód B2
megfelelő, ez azonban alig nehezíti az értést.
47
 iTolc íráskézség értékelési skála - B2 szint

iTOLC Feladatmegoldás

Pont 1. Írásbeli interakció 2. Írásbeli produkció

A létrehozott produktum minden tekintetben megfelel a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot teljes mértékben megvalósítja.
A produktum a feladatban elvárt (formális vagy informális) regiszter követelményeit következetesen követi, illeszkedik a címzetthez és a
kommunikációs helyzethez.
4
A feladat által meghatározott 3 tartalmi szempontot vagy kérdést teljes A feladat által meghatározott 4 tartalmi szempontot vagy kérdést teljes
egészében kifejti. egészében kifejti.

A létrehozott produktum többnyire megfelel a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot többnyire megfelelően valósítja meg.
A produktum a feladatban elvárt (formális vagy informális) regiszter követelményeit az adott szintnek megfelelően többnyire követi, nagyrészt
illeszkedik a címzetthez és a kommunikációs helyzethez.
3
A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy kérdések közül A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy kérdések közül
kettőt teljesen, a harmadikat részben vagy egyáltalán nem fejti ki hármat teljesen, a negyediket részben vagy egyáltalán nem fejti ki.

A létrehozott produktum részben felel meg a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot csak részben valósítja meg. A produktum a

48
feladatban elvárt (formális vagy informális) regiszter követelményeit nagyjából követi, de következetlenségek előfordulnak.
2
A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy kérdések közül A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy kérdések közül
egyet teljesen és legalább egyet részben fejt ki. kettőt teljesen, a többit részben vagy egyáltalán nem fejti ki.

A létrehozott produktum alig felel meg a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot alig valósítja meg. A produktum a feladatban
elvárt (formális vagy informális) regiszter követelményeit alig követi, de a vizsgázó törekszik arra, hogy a szövegfajtának még megfelelő formai jegyeket
használjon.
1
A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy kérdések A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy kérdések közül
közül egyet teljesen, a másik kettőt egyáltalán nem fejti ki. VAGY: egyet teljesen, a többit részben vagy egyáltalán nem fejti ki. VAGY:
Mindhármat csak részben tárgyalja. Három vagy négy szempontot csak részben tárgyal.

A létrehozott produktum nem felel meg a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot nem valósítja meg. A produktum a feladatban
elvárt (formális vagy informális) regiszter követelményeit nem követi.
0
A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy kérdések közül A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy kérdések közül
legfeljebb kettőt tárgyal részben. VAGY: Más témáról ír. legfeljebb kettőt tárgyal részben. VAGY: Más témáról ír.

* Nincs értékelhető válasz, semmi nem hallható a felvételen.

Szint Pont iTolc Szerkezet iTolc Nyelvhelyesség iTolc Szókincs

A szöveg felépítése, az irányító szempontok
elrendezése logikus. A gondolati tagolás
megfelelő: van bevezetés, tárgyalás és
befejezés. A vizsgázó koherens szöveget alkot, a
B2+ 4
szövegösszefüggés megteremtésére változatos
tartalmi és nyelvi elemeket használ. A szöveg
(bevezetés, tárgyalás, befejezés) formailag is
tagolt.
A szöveg felépítése, az irányító szempontok
elrendezése logikus. A gondolati tagolás
megfelelő: van bevezetés, tárgyalás és
B2 3 befejezés. A vizsgázó megfelelően használja a
szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit:
létrejön a szövegkohézió. A szöveg (bekezdés,
tárgyalás, befejezés) formailag is tagolt.
A szöveg felépítése, az irányító szempontok
elrendezése nagyrészt logikus. A vizsgázó
törekszik a gondolati tagolásra van: bevezetés
vagy befejezés. A mondatok szervesen
B1+ 2 kapcsolódnak egymáshoz. A vizsgázó megfelelő
49
A vizsgázó változatos nyelvtani struktúrákat
használ, valamint mondatszerkesztése is
változatos. Törekszik a komplexebb szerkezetek
használatára is. A szöveg csaknem hibátlan, az
egy-két, esetleg előforduló nyelvi hiba (mondattan,
alaktan, helyesírás) a megértést nem befolyásolja.
A vizsgázó változatos nyelvtani struktúrákat
használ, valamint mondatszerkesztése is
változatos. A szövegben kevés, a szöveg
megértését nem nehezítő nyelvi (mondattan,
alaktan, helyesírás) hiba található.
A vizsgázó általában helyesen használja az
egyszerű nyelvtani struktúrákat. Törekszik
változatos struktúrák használatára is. A szöveg
kevés nyelvi (mondattan, alaktan, helyesírás) hibát
tartalmaz, amelyek azonban a megértést nem
A szöveget a témának és a közlési szándéknak
megfelelő változatos szókincs jellemzi. Az
előforduló kisebb lexikai pontatlanságok nem
befolyásolják a megértést.
A szöveget nagyrészt a témának és a közlési
szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A
vizsgázó törekszik a változatos szóhasználatra. A
szóhasználat néhány helyen nem megfelelő, ez
azonban alig nehezíti a megértést.
A szöveget a témának és a közlési szándéknak
megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai
miatt előfordulhat néhányszor szóismétlés. A
szóhasználat néhány helyen nem megfelelő, ez kis
mértékben nehezíti a mondanivaló megértését.

nyelvi eszközök (pl. egyszerű kötőszavak, befolyásolják.

névmások) használatával valódi szöveget hoz
létre. A vizsgázó formailag is tagolja a szöveget, de
a tagolás esetleg nem következetes.
A szöveg felépítése, az irányító szempontok A vizsgázó általában helyesen használja az A szöveget nagyrészt a témának és a közlési
elrendezése nagyrészt logikus. A vizsgázó egyszerű szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A
törekszik a gondolati tagolásra: van bevezetés nyelvtani struktúrákat. A szöveg kevés nyelvi szókincs korlátai miatt többször előfordulhat
vagy befejezés. A mondatok többnyire szervesen (mondattan, alaktan, helyesírás) hibát tartalmaz, szóismétlés. A szóhasználat több helyen nem
B1 1
kapcsolódnak egymáshoz. A vizsgázó néhány amelyek azonban a megértést nem befolyásolják. megfelelő, ami néhány esetben nehezíti a
megfelelő nyelvi eszköz (pl. egyszerű kötőszavak) mondanivaló megértését.
használatával valódi szöveget hoz létre. A formai
tagolás nem következetes vagy hiányzik.
A vizsgázó törekszik az irányító szempontok A vizsgázó a legegyszerűbb nyelvtani struktúrákat A szöveget egyszerű szókincs jellemzi. Sok a
logikus elrendezésére, de előfordulnak használja. A szöveg több nyelvi (mondattan, szóismétlés. A szóhasználat többször nem
A2+ következetlenségek. A vizsgázó törekszik a alaktan, helyesírás) hibát tartalmaz, amelyek megfelelő. A hibák néhány helyen nehezítik a
(vagy 0 gondolati tagolásra: van bevezetés vagy befejezés. azonban a megértést nem vagy alig befolyásolják. megértést.
lentebb) A szövegszerűség felfedezhető, de a mondatok
több helyen nem kapcsolódnak egymáshoz. A
formai tagolás nem következetes vagy hiányzik.
* Nincs értékelhető válasz, semmi nem hallható a felvételen.
 iTolc beszédkészség értékelési skála - B2 szint

iTOLC Feladatmegoldás

Pont 1. monológ 2. célirányos interakció 3. társalgás

A létrehozott produktum minden tekintetben megfelel a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot teljes mértékben megvalósítja. A produktum a
feladatban elvárt (formális vagy informális) regiszter követelményeit következetesen követi, illeszkedik a címzetthez és a kommunikációs helyzethez.
4
A feladat által meghatározott 4 tartalmi szempontot A feladatban hallott 6 promptra teljes választ ad, A feladatban elvárt 6 megnyilvánulást teljesen
vagy kérdést teljes egészében kifejti. illetve tökéletesen reagál. megfelelően megvalósítja.

A létrehozott produktum többnyire megfelel a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot többnyire megfelelően valósítja meg. A produktum a feladatban
elvárt (formális vagy informális) regiszter követelményeit az adott szintnek megfelelően többnyire követi, nagyrészt illeszkedik a címzetthez és a kommunikációs
helyzethez.
3
A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy A feladatban hallott promptok közül négyre vagy ötre A feladatban elvárt megnyilvánulások közül négyet
kérdések közül hármat teljesen, a negyediket részben ad teljes választ, illetve reagál tökéletesen, a többit vagy ötöt teljesen megvalósít, a többit részben vagy
vagy egyáltalán nem fejti ki. részben vagy egyáltalán nem válaszolja meg. egyáltalán nem.

A létrehozott produktum részben felel meg a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot csak részben valósítja meg. A produktum a feladatban elvárt
(formális vagy informális) regiszter követelményeit nagyjából követi, de következetlenségek előfordulnak.

50
2 A feladat által meghatározott tartalmi szempontok vagy A feladatban hallott promptok közül háromra ad teljes A feladatban elvárt megnyilvánulások közül hármat
kérdések közül kettőt teljesen, a többit részben vagy választ, vagy reagál tökéletesen, a többit részben vagy teljesen megvalósít, a többit részben vagy egyáltalán
egyáltalán nem fejti ki. egyáltalán nem válaszolja meg. nem.

A létrehozott produktum alig felel meg a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot alig valósítja meg. A produktum a feladatban elvárt (formális vagy
informális) regiszter követelményeit alig követi, de a vizsgázó törekszik arra, hogy a produktum még illeszkedjen a címzetthez és/vagy a kommunikációs helyzethez.

1 A feladat által meghatározott tartalmi szempontok
vagy kérdések közül egyet teljesen, a többit részben
vagy egyáltalán nem fejti ki. VAGY: Három vagy négy
szempontot részben tárgyal.
A feladatban hallott promptok közül egyre vagy
kettőre ad teljes választ, illetve reagál tökéletesen, a
többit részben vagy egyáltalán nem válaszolja meg.
VAGY: Legalább négy kérdést csak részben válaszol
meg.
A feladatban elvárt megnyilvánulások közül egyet
vagy kettőt teljesen megvalósít, a többit részben vagy
egyáltalán nem. VAGY: Legalább négy megnyilvánulást
részben megvalósít.

A létrehozott produktum nem felel meg a feladat előírásainak. A vizsgázó a kommunikációs szándékot nem valósítja meg. A produktum a feladatban elvárt (formális vagy
informális) regiszter követelményeit nem követi.

0 A feladat által meghatározott tartalmi szempontok A feladatban hallott promptok közül legfeljebb hármat A feladatban elvárt megnyilvánulások közül legfeljebb
vagy kérdések közül legfeljebb kettőt tárgyal részben. válaszol meg részben. VAGY: Ezen a szinten nem három megnyilvánulást valósít meg részben. VAGY:
VAGY: Más témáról beszél. értékelhető a teljesítmény. Ezen a szinten nem értékelhető a teljesítmény.

* Nincs értékelhető válasz, semmi nem hallható a felvételen.

Szint Pont iTolc Szerkezet
A szöveg felépítése, az irányító
szempontok elrendezése logikus.
A gondolati tagolás megfelelő: van
bevezetés, tárgyalás és befejezés. A
B2+ 4
vizsgázó koherens szöveget alkot, a
szövegösszefüggés megteremtésére
változatos tartalmi és nyelvi elemeket
használ.
iTolc Nyelvhelyesség
A vizsgázó változatos nyelvtani
struktúrákat használ, valamint
mondatszerkesztése is változatos.
Törekszik a komplexebb szerkezetek
használatára is. A produktum csaknem
hibátlan, az egy-két, esetleg előforduló
nyelvi hiba (mondattan és alaktan) a
megértést nem befolyásolja.
iTolc Szókincs
A produktumot a témának és a közlési
szándéknak megfelelő változatos
szókincs jellemzi.Az előforduló
kisebb lexikai pontatlanságok nem
befolyásolják a megértést.
iTolc Beszédmód
A vizsgázó folyékonyan és természetes
módon beszél, kisebb erőfeszítéssel
fejezi ki magát, rövidebb szünetek
észrevehetők.
A kiejtés és intonáció tiszta,
természetes, az előforduló
pontatlanságok nem befolyásolják a
megértést.

A szöveg felépítése, az irányító
szempontok elrendezése nagyrészt
logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati
B2 3 tagolásra: van bevezetés vagy befejezés.
A vizsgázó megfelelően használja a
szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi
elemeit: létrejön a szövegkohézió.
A vizsgázó változatos nyelvtani
struktúrákat használ, valamint
mondatszerkesztése is változatos.
A vizsgázó kevés, a produktum
megértését nem nehezítő nyelvi
(mondattan és alaktan) hibát ejt.
A produktumot nagyrészt a témának
és a közlési szándéknak megfelelő
szókincs jellemzi. A vizsgázó törekszik
a változatos szóhasználatra. A
szóhasználat néhány helyen nem
megfelelő, ez azonban alig nehezíti a
megértést.
A vizsgázó folyékonyan beszél, nagyobb
erőfeszítéssel fejezi ki magát, egy-két
hosszabb szünet észrevehető.
A kiejtés és intonáció tiszta,
természetes, bár néhány helyen nem
megfelelő, ez azonban alig nehezíti a
megértést.

A szöveg felépítése, az irányító
szempontok elrendezése nagyrészt
logikus. A vizsgázó törekszik a gondolati
tagolásra: van bevezetés vagy befejezés.
B1+ 2 A mondatok szervesen kapcsolódnak
egymáshoz. A vizsgázó megfelelő nyelvi
51
A vizsgázó általában helyesen használja
az egyszerű nyelvtani struktúrákat.
Törekszik változatos struktúrák
használatára is. A produktum kevés
nyelvi (mondattan és alaktan) hibát
tartalmaz, amelyek azonban a
A produktumot a témának és a közlési
szándéknak megfelelő szókincs jellemzi.
A szókincs korlátai miatt előfordulhat
néhányszor szóismétlés. A szóhasználat
néhány helyen nem megfelelő, ez kis
mértékben nehezíti a mondanivaló
A vizsgázó viszonylag folyékonyan
beszél, a megnyilatkozásainak
átfogalmazása néha szembetűnő,
néha hosszabb szüneteket is tart. A
kiejtés és intonáció tisztán érthető, bár
néhány helyen nem megfelelő, ami kis

eszközök (pl. egyszerű kötőszavak, megértést nem befolyásolják. megértését. mértékben nehezítheti a megértést.
névmások) használatával valódi
szöveget hoz létre.

A vizsgázó törekszik az irányító
szempontok logikus elrendezésére, de
előfordulnak következetlenségek.
A vizsgázó törekszik a gondolati
tagolásra: van bevezetés vagy befejezés.
B1 1
A mondatok többnyire szervesen
kapcsolódnak egymáshoz. A vizsgázó
néhány megfelelő nyelvi eszköz (pl.
egyszerű kötőszavak) használatával
valódi szöveget hoz létre.
A vizsgázó általában helyesen
használja az egyszerű nyelvtani
struktúrákat. A produktum kevés nyelvi
(mondattan és alaktan) hibát tartalmaz,
amelyek azonban a megértést nem
befolyásolják.
A produktumot nagyrészt a témának
és a közlési szándéknak megfelelő
szókincs jellemzi. A szókincs
korlátai miatt többször előfordulhat
szóismétlés. A szóhasználat több helyen
nem megfelelő, ami néhány esetben
nehezíti a mondanivaló megértését.
A vizsgázó többnyire folyékonyan
beszél, bár a megnyilatkozásainak
átfogalmazása nagyon szembetűnő,
gyakran tart hosszú szüneteket. A
kiejtés és intonáció tisztán érthető,
de több helyen nem megfelelő, ami
néhány esetben nehezíti a megértést.

A vizsgázó törekszik az irányító
szempontok elrendezésére, de a
mondanivaló többször nem logikus
A2+
elrendezésű. A szövegszerűség
(vagy 0
felfedezhető, de a bevezetés és a
lentebb)
befejezés hiányzik, illetve a mondatok
több helyen nem kapcsolódnak
egymáshoz.
A vizsgázó a legegyszerűbb nyelvtani
struktúrákat használja. A produktum
több vagy sok nyelvi (mondattan és
alaktan) hibát tartalmaz, amelyek
azonban a megértést zavarhatják.
A produktumot egyszerű szókincs
jellemzi. Sok a szóismétlés. A
szóhasználat többször nem megfelelő.
A hibák nehezítik a megértést.
A vizsgázó megakadva beszél, gyakran
újrakezdi vagy átfogalmazza a
megnyilatkozásait, sokszor tart hosszú
szüneteket. A kiejtés és intonáció
érthető, bár beszédén érezhető az
anyanyelvi hatás. Többször fordul elő
helytelen kiejtés, ami nehezítheti a
megértést.

* Nincs értékelhető válasz, semmi nem hallható a felvételen.