ADVERSITY QUOTIENT IN MATHEMATICS LEARNING

(QUANTATIVE STUDY ON STUDENTS BOARDINGSCHOOL IN

PEKANBARU) link trong messenger
- Bài này raise lên 2 vấn đề:
+ một là cái AQ giữa hai giới tính thì giới tính nào sẽ có AQ cao hơn
+hai là những cái thước đo mà một người thường sẽ có
1. Đối tượng tham gia: học sinh lớp 8
2. Số lượng: 75 girls, 63 boys
3. Bài nghiên cứu: sử dụng phương pháp thống kê mô tả (descriptive
statistics) và thống kê suy luận (inferential statistics). Kết quả tính theo
thang điểm AQ (AQ scale)
 Descriptive statistics: thống kê ra các đặc điểm và tính chất quan sát được
 Inferential statictics: thống kê ra các đặc điểm tính chất sau khi đã thực
thi các giả định, thử nghiệm và các phát sinh ước tính.
4. Các thước đo của AQ:
 Control
 Origin
 Ownership
 Reach
 Endurance
5. Kết quả của bài
 Chỉ ra girls thường cảm thấy các khó khăn thường vượt quá sức tưởng
tượng, nhưng girls có khả năng Control
 Chỉ ra boys thì có low control, nhưng boys có endurance
-> vẫn có thể vượt qua khó khăn
Các khái niệm mới:
- T-test (test-t), one-way anova, varience test: kiểm tra phương sai: kiểm
tra sự khác biệt về giá trị trung bình giữa các nhóm được test.
- Problem-based learning: phương pháp học dựa trên các vấn đề thực tế.
Học sinh sẽ được chia thành các nhóm nhỏ để giải quyết dưới sự giám sát
của thầy cô.