ARALIN 5

T E O R Y A N G P A G B A S A

GNG. CAREL C. DELA CRUZ

 MGA TEORYA
• TEORYANG BOTTOM-UP

• TEORYANG TOP-DOWN

• TEORYANG INTERAKTIB

• TEORYANG ISKIMA

Scientific findings 2
 TEORYANG BOTTOM-UP

Ito ay isang tradisiyonal na pagbasa.

Ito ay bunga ng teoryang
behaviorist na higit na
nagbibigay pokus sa
kapaligiran sa paglinang ng
komprehensyon sa pagbasa.
Scientific findings
Nananalig ang teoryang
Ayon sa teoryang ito, ang ito na ang pagkatuto sa
pagbasa ay pagkilala ng pagbasa ay nagsisimula
serye ng nakasulat na sa pagkilala sa mga titik,
mga simbolo upang
maibigay ang katumbas
salita,parirala, at
nitong tunog. pangungusap bago
malaman ang kahulugan
ng teksto.
3
 TEORYANG BOTTOM-UP
Sinasabi nitong ang pagbasa ay pagkilala ng mga salita, at ang
teksto ang pinakamahalaga sa pagbasa.

Ang mambabasa ay isang Ang proseso ng pag-

pasib na partisipant Tinatawag din itong
unawa ayon sa
lamang sa proseso ng teoryang ito, ay "outside-in" o "data
pagbasa dahil ang tanging nagsisimula sa teksto driven" sapagkat ang
tungkulin niya ay ulitin ang (bottom),patungo sa impormasyon sa pag-
lahat ng mga detalyeng mambabasa (up), kaya unawa ay hindi
nakasaad sa tekstong tinawag itong bottom
kanyang binasa. nagmula sa tagabasa
up. kundi sa teksto.
Scientific findings 4
 TEORYANG BOTTOM-UP
DOLE (1991)

Nunan
Nakatuon ang (1991) at Language-
atensyon sa McCarthy based
mga (1999)
nakatalang Block
datos. Prosesong (1992)
outside-in

Scientific findings 5
 TEOYANG TOP-DOWN
Nabuo ito bilang reaksyon sa naunang teorya.

• Ito ay dahil • Ito ay impluwensya

napatunayan ng ng sikolohiyang
maraming dalubhasa
na ang pag-unawa ay Gestalt
hindi nagsisimula sa nananiniwalang ang
teksto kundi sa pagbasa ay isang
mambabasa tungo sa prosesong holistik.
teksto.

Scientific findings 6
 TEOYANG TOP-DOWN
Nabuo ito bilang reaksyon sa naunang teorya.

• Ayon dito, ang mambabasa ay napakaaktib na

partisipant sa proseso ng pagbasa, na siya ay may
taglay na dating kaalamang nakaimbak sa kanyang
isipan ay may sariling kakayahan sa wika na
kanyang ginagamit habang nakikipagtalastasan sa
may-akda sa pamamagitan ng teksto.

Scientific findings 7
 TEOYANG TOP-DOWN

• Tinatawag din ang teoryang ito na "inside out"

o "conceptually-driven" dahil ang kahulugan o impormasyon
ay nagsisimula sa mambabasa patungo sa teksto.

Ito ay nangyayari dahil ang mambabasa ay gumagamit ng kanyang

mga dating kaalaman at ng konseptong nabuo sa kanyang isipan
mula sa kanyang mga karanasan at pananaw sa paligid. Bunga nito,
nakakabuo siya nga kanyang mga palagay at hinuha na kanyang
iuugnay sa mga ideyang inilalahad ng awtor ng isang teksto.

Scientific findings 8
 TEOYANG TOP-DOWN
Kognitibo (Dublin at Bycina, 1991)

• Prosesong knowledge-based (Block, 1992)

Goodman (1967) – psycholinguistic guessing game ang pagbasa

Mambabasa – sariling kahulugan ng teksto

Hinuha - mapayaman batay sa teksto

Scientific findings 9
 TEOYANG INTERAKTIB

Bunga naman ito ng pambabatikos ng mga dalubhasa sa

ikalawang teorya.

Ayon sa mga proponent nito, ang top-down at

maaaring akma lamang sa mga bihasa nang bumasa
at hindi sa mga baguhan pa lamang.

Scientific findings 10
 TEOYANG INTERAKTIB

Higit na angkop daw ang kombinasyong top-down at

bottom-up na nagpapahiwatig ng dalawang direksyon
ng komprehensyon, itaas-pababa at ibaba-pataas.

Ayon sa teoryang ito, ang teksto ay kumakatawan sa

wika at kaisipan. Dito nagaganap ang interaksyong
awtor-mambabasa at mambabasa-awtor

Scientific findings 11
 TEOYANG INTERAKTIB

Masasabing ang teoryang ito ay isang pagbibigay-diin sa

pag-unawa sa pagbasabilang isang proseso at hindi bilang
produkto.

Sa teoryang itong, mahalaga ang larangan ng metakognisyon

na nahihinggil sa kamalayan at kabatiran sa taglay na kaalaman
at sa angking kasanayan ng mambabasa.
Scientific findings 12
 TEORYANG ISKIMA
• Mahalaga ang tungkuling ginagampanan
sa pagbasa ng dating kaalaman ng
mambabasa.
• Ito ang batayang paniniwala ng teoryang
iskima.
• Bawat bagong impormasyong nakukuha sa
pagbabasa ay naidaragdag sa dati nang
iskima.
Scientific findings 13
 TEORYANG ISKIMA

• Samakatuwid, bago pa man

basahin ng isang mambabasa
ang teksto, siya ay may taglay
nang ideya sa nilalaman ng
teksto mula sa kanyang iskima
sa paksa.
Scientific findings 14
 Deshler at Hock (2007)

Adolescent reading model

Apat na elemento
• word recognition
• Language comprehension
• Executive process
•
Scientific findings
Reading comprehension 15
 WORD Language
RECOGNITION Comprehension
Executive
• Psychological • Background Processes
awareness knowledge
• Cognitive
• Decoding • Syntax Strategies
• Sight word • Vocabulary • Metacognitive
reading • Text structure strategies
• Fluency

Reading Comprehension: integrating the reader’s

understanding of text with the reader’s prior knowledge
and applying new knowledge to novel learning situations.
16
 • Taglay ng
elemento ang
• Pang-
language unawa sa
comprehension
wika
• Sanligang • Palaugnayan
kabatiran • (Syntax)
• (background
knowledge)

• Talasalitaan • Istrukturang
(Vocabolary) panteksto (Text
Scientific findings structures) 17
 • Taglay ng
elemento ang
• Prosesong
executive tagapagganap
processess

• Estratehiyang
kognitibo
• Estratehiyang
(cognitive metakognitibo
strategies) (Metacognitive
strategies)
Scientific findings 18
 • Taglay ng
elemento ang
• Pang-unawa
reading sa binasa
comprehension

• Pinagsama-samang kahulugang nabuo

ng mambabasa kaugnay ng kanyang
naunang kaalaman at kaangkop ng
bagong kaalamang natutunan.

Scientific findings 19