Bibliografija

ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ – БИБЛИОГРАФИЈА (1983-2008)
др Ивица Радовановић
мр Вера Ж. Радовић
Александар Тадић
година
INOVACIJE u nastavi
~asopis za savremenu nastavu
БИБЛИОГРАФИЈА
(1983–2008)
Учитељски факултет
Београд, 2009.
Рецезенти
др Младен Вилотијевић
др Недељко Трнавац
САДРЖАЈ
I − ЈУБИЛЕЈ ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ
1. ЧЕТВРТ ВЕКА ИНОВАЦИЈА У НАСТАВИ ................................................................................... 9

2. СТАТУС И УРЕЂИВАЧКА КОНЦЕПЦИЈА ЧАСОПИСА ......................................................... 11
3. КЛАСИФИКАТОР И НАПОМЕНЕ УЗ БИБЛИОГРАФИЈУ ...................................................... 14
II − БИБЛИОГРАФИЈА ЧАСОПИСА ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ (1983-2008)
1. ТЕОРИЈСКО-МЕТОДОЛОШКА ПИТАЊА ПЕДАГОГИЈЕ И СРОДНИХ НАУКА И

УНАПРЕЂИВАЊЕ ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНОГ ПРОЦЕСА ................................................... 19
2. ШКОЛА И ШКОЛСКИ СИСТЕМ – ОРГАНИЗАЦИЈА И ПРОМЕНЕ ...................................... 23
2.1. Васпитање и образовање деце предшколског узраста .................................................. 23
2.2. Васпитање и образовање деце у основној школи .......................................................... 24
2.3. Васпитање и образовање деце у средњој школи ............................................................ 24
2.4. Универзитетско образовање ............................................................................................. 25
2.5. Образовање одраслих ...................................................................................................... 26
2.6. Школа и њено окружење – ваншколско васпитање и образовање................................ 26
2.7. Просветна политика и реформа школског система ...................................................... 27
3. ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ......................................................................................................... 29
3.1. Општа питања наставе ..................................................................................................... 29
3.2. Организација наставе – модалитети и облици наставног рада .................................... 31
3.3. Програмски садржаји и програмске активности .......................................................... 34
3.4. Наставни објекти, средства и образовна технологија ................................................... 35
3.5. Ученик ............................................................................................................................... 42
3
3.6. Наставник ......................................................................................................................... 45
4. МЕТОДИКЕ НАСТАВЕ ПОЈЕДИНИХ ПРЕДМЕТА ................................................................. 50
4.1. Методика наставе математике ....................................................................................... 50
4.2. Методика наставе матерњег језика и књижевности ..................................................... 52
4.3. Методика наставе страних језика ................................................................................... 56
4.4. Методика наставе природе и друштва ........................................................................... 60
4.5. Методика наставе историје ............................................................................................. 60
4.6. Методика наставе географије ......................................................................................... 61
4.7. Методика наставе биологије ........................................................................................... 61
4.8. Методика наставе физике ............................................................................................... 61
4.9. Методика наставе хемије ................................................................................................ 63
4.10. Методика наставе музичке културе ............................................................................... 63
4.11. Методика наставе ликовне културе ............................................................................... 64
4.12. Методика наставе физичког васпитања ......................................................................... 65
4.13. Методика наставе техничког образовања ...................................................................... 65
4.14. Педагошка информатика и методика информатичког образовања ............................ 66
4.15. Методика рада школског педагога и школског психолога ........................................... 67
4.16. Методика наставе средњошколских предмета .............................................................. 68
5. ОБРАЗОВАЊЕ, ШКОЛСТВО И НАСТАВА У СВЕТУ .............................................................. 69
6. ИСТОРИЈА ПЕДАГОГИЈЕ.......................................................................................................... 71
7. ПРИКАЗИ И ОЦЕНЕ ................................................................................................................. 72
II − BIBLIOGRAPHY OF THE PERIODICAL TEACHING INNOVATIONS (1983 – 2008)
1. ТHЕОRETICAL-МЕТHODOLOGICAL ISSUES OF PEDAGOGY AND RELATED

SCIENCES AND IMPROVEMENT OF PEDAGOGICAL-EDUCATIONAL PROCESS ............... 85
2. SCHOOL AND SCHOOL SYSTEM – ОRGANISATION AND CHANGES ................................. 89
2.1. Pedagogical and Educational Work with Children in Pre-school Institutions ................ 89
2.2. Pedagogical and Educational Work with Children in the Primary School ...................... 90
2.3. Pedagogical and Educational Work with Children in the High School ............................ 90
2.4. University Educational Work ............................................................................................ 91
2.5. Adult Education ................................................................................................................ 92
2.6. School and its Surroundings – Pedagogical and Educational Work outside School ........ 92
2.7. Education Policy and the Reform of the School System .................................................. 93
4
3. TEACHING INNOVATIONS ...................................................................................................... 95
3.1. General Issues of Teaching ............................................................................................... 95
3.2. Teaching Organisation – Modalities and Forms of Teaching Work ................................. 97
3.3. Curricula .......................................................................................................................... 100
3.4. Teaching Objects, Means and Educational Technology .................................................. 101
3.5. Student ............................................................................................................................ 107
3.6. Teacher ............................................................................................................................ 110
4. TEACHING METHODOLOGIES OF SOME SUBJECTS .......................................................... 115
4.1. Teaching Methodolology of Mathematics ...................................................................... 115
4.2. Teaching Methodolology of the Mother tongue and literature ...................................... 117
4.3. Teaching Methodolology of the Foreign tongues............................................................ 121
4.4. Teaching Methodolology of Natural and Social Sciences ............................................... 124
4.5. Teaching Methodolology of History ............................................................................... 125
4.6. Teaching Methodolology of Geography .......................................................................... 125
4.7. Teaching Methodolology of Biology ............................................................................... 126
4.8. Teaching Methodolology of Physics ................................................................................ 126
4.9. Teaching Methodolology of Chemistry .......................................................................... 127
4.10. Teaching Methodolology of Music Culture .................................................................... 128
4.11. Teaching Methodolology of Art ...................................................................................... 129
4.12. Teaching Methodolology of Physical Education ............................................................. 129
4.13. Teaching Methodolology of Technical Education ........................................................... 130
4.14. Pedagogical Informatics and Teaching Methodolology of Informatics Education ....... 130
4.15. Work Methodlology of the School Pedagogue and the School Psychologist ................. 132
4.16. Teaching Methodolology of High School Subjects ......................................................... 132
5. EDUCATION, SCHOOL SYSTEM AND TEACHING IN THE WORLD.................................... 134
6. HISTORY OF PEDAGOGY ....................................................................................................... 136
7. REVIEWS AND ESTIMATIONS................................................................................................ 137
III − ОСТАЛЕ РУБРИКЕ
1. ПЕДАГОШКА ХРОНИКА ....................................................................................................... 151

2. БИБЛИОГРАФИЈЕ ................................................................................................................... 159
3. СТРУЧНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ ..................................................................................................... 161
4. IN MEMORIAM ....................................................................................................................... 162
5
IV − ПРИЛОГ
1. УРЕЂИВАЧКА КОНЦЕПЦИЈА И СТАТУС ЧАСOПИСА ПО ГОДИНАМА ........................... 165
V − РЕГИСТАР АУТОРА
1. РЕГИСТАР АУТОРА..................................................................................................................... 193
2. THE AUTHORS` REGISTRY ....................................................................................................... 202
6
I − ЈУБИЛЕЈ ИНОВАЦИЈA У НАСТАВИ
1. ЧЕТВРТ ВЕКА ИНОВАЦИЈА У НАСТАВИ
Четврт века, у историјским димензијама, није дуг период, али за један часопис јесте, јер он
у том времену може потпуно да се испољи, да искаже све своје вредности и виталност у судару са
тешкоћама на које наилази. Да је тако пoказују Иновације у настави, часопис настао пре 25 година
у необичним и неуобичајеним околностима и окружењу. По чему необичним и неуобичајеним?
Прво, настао је у Крушевцу, далеко од метрополе у којој су концентрисане научне и струч-
не институције. Друго, основао га је Педагошки завод тога града, мала и материјално недовољно
обезбеђена организација са ограниченим кадровским потенцијалом. Треће, појавио се у време кад
у нас још није постојала ни друштвена ни педагошка клима неопходна за иновационо деловање у
школама. Четврто, постављало се питање да ли нам је потребан још једнан педагошки часопис, јер
се „постојећи могу бавити иновационом проблематиком“.
Па, ипак, упркос многим неповољним околностима, часопис је настао и опстао! Није се
родио случајно, носио је у себи потребну животну снагу да надживи многе друге који су делова-
ли у повољнијим условима. Група која га је покренула (Бошко Влаховић са неколико сарадника,
уз драгоцену подршку Драгутина Франковића) добро је сагледала да су традиционални оквири у
којима се одвија школска настава претесни и да време тражи нове приступе неопходне да се по-
бољша организација наставе и учења. Био је то излазак у сусрет светским тежњама да се преб-
роди дубока криза која дуго притиска образовање. Специјализоване међународне oрганизације
(UNESCO, OECD, CERI и друге) покретале су у то време низ иницијатива да се превазиђу тради-
ционалне парадигме наставе и образовања. Дакле, часопис је настао на таласу нових потреба које
су оснивачи добро уочили.
Иновације у настави су настале у оквиру Пројекта дугорочних (десетогодишњих) промена
у образовању на подручју Крушевца за период 1977−1987. година. Остваривањем тог амбицизног
пројекта доста је постигнуто: отворен је Регионални центар за иновације у образовању и усаврша-
вање наставника, уведен је својеврстан систем усавршавања и припреме наставника за промене
у образовању, пришло се изградњи и адаптацији школског простора према захтевима савремене
наставе и учења (више од 30 школа добило је савремене медијатеке), приступило се опремању
школа савременим средствима рада, уведен је стимулативни систем награђивања школа и настав-
ника за иновативност у настави, покренут је часопис Иновације у настави.
9
Иновације у настави – Библиографија (1983-2008)
Часопис је био важна подршка Пројекту, али то не значи да је он остао у локалним оквири-
ма. Пројекат, иако локални, темељен је на међународним тенденцијама и универзалним вреднос-
тима, а такав је био и карактер Часописа. Изражавао је и месне и опште потребе, бавио се школ-
ским актуелностима и на југословенском и европском простору. Велике заслуге за постављање и
оживотворење овакве концепције припадају првом главном уреднику Драгутину Франковићу, ре-
номираном научном раднику, дугогодишњем представнику Југославије у међународним ограни-
зацијама специјализованим за образовне иновације као што су OECD i CERI, и уреднику Бошку
Влаховићу.
Они који су сумњали да нам је потребан часопис оваквог профила брзо су разуверени. За
само три године постојања имао је близу четири хиљаде претплатника, углавном школа са прос-
тора целе Југославије, чиме је значајно допринео подизању свести о неопходним променама у
образовању и подржао оне који су хтели бољу и савременију школу. Отворио је странице и рено-
мираним ауторима, али и тихим и ненаметљивим наставницима који су далеко од очију јавности
настојали да унапреде образовно-васпитни процес. Свеучилишни професор Владимир Мужић је,
1984. године, у загребачком Вјеснику писао: „Часописом Иновације у настави, који већ у првим
бројевима доноси прилоге из различитих крајева земље и актуелности о модернизацији наставе у
свијету, укључујемо се у онај еврпопски и свјетски круг гдје се брига о осавремењавању наставе води
много шире и дубље од пуке презентације знанствених и техничко-технолошких информација о
новоме школству.“
Одлука Министарства просвете о укидању свих завода за унапређивање васпитања и обра-
зовања у Србији, 90-их година, запретила је да угаси часопис па је оснивач склопио уговор са Пе-
дагошком академијом за образовање учитеља у Београду о преузимању ове публикације, а потом
је издавачке обавезе преузео новоосновани Учитељски факултет.
Часопис је успешно уређивао Бошко Влаховић, а од 2004. године уређују га Ивица Радова-
новић, који је главни уредник, и Биљана Требјешанин, одговорни уредник, такође веома успешно.
Достигнут је и одржава се висок ниво складним спојем највреднијих текстова из теорије и прак-
се и нарочито праћењем најсавременијих тенденција и збивања у образовању. Сарадници су про-
фесори универзитета, али, исто тако, и истакнути практичари. Они афирмишу часопис, часопис
афирмише њих, у образовни простор емитују се најбоље новине. Научни скупови, округли столо-
ви и тематски бројеви били су врло запажени и међу стручњацима и међу практичарима. Часопис
je угледан, теоретичан, практичан, веома користан.
Др Младен Вилотијевић
10
2. СТАТУС И УРЕЂИВАЧКА
КОНЦЕПЦИЈА ЧАСОПИСА
Часопис Иновације у настави слави четврт века постојања. Kао први специјализован југосло-
венски часопис за савремену наставу и образовање, доследно заступа програмски курс модерниза-
ције васпитно-образовног рада и остваривања тзв. „унутрашње реформе“ школе уношењем нових
садржаја, метода и организационих облика наставног рада. По својој концепцији, организацији
и садржају, Часопис објављује теоријске, прегледне и изворне истраживачке радове из научних
и уметничких области релевантних за образовни и васпитни процес у школи. Поред тога, Ино-
вације објављују и актуелне стручне радове, преведене радове, тематске библиографије, приказе
књига, извештаје, стручне информације и струковне вести. Часопис је оријентисан ка покушаји-
ма, раду и резултатима напредних и вредних појединаца и група који у предшколским, школским
и ваншколским установама примењују тековине савремених наука, посебно педагогије, њених
дисциплина и сродних наука; подршци истраживачимa у педагошкој и наставној пракси и њихо-
вим настојањима да усмеравају процесе према оптималним решењима; и ширим питањима вас-
питно-образовног рада и наукâ о васпитању и образовању. Реализацију наведених програмских
задатака подржао је Центар за иновације у образовању у Крушевцу (1983), један од 16 центара за
наставне иновације основаних у том периоду у СР Србији, са циљем да оспособљавају наставнике
за многобројне и брзе промене у процесу наставе и учења. Осим поменутог центра, први издавач
Часописа била је и Новинска организација Просветни преглед са седиштем у Београду. Данас, до-
бро утабаном стазом корача Учитељски факултет у Београду, који је у своју издавачку делатност
укључио Часопис од 1991. године. Tе године издавачи Часописа били су Међуопштински завод за
унапређивање васпитања и образовања – Центар за иновације у образовању, Крушевац и Педагош-
ка академија за образовање учитеља, Београд.
Све до почетка 2005. године насловна страна Иновација у настави углавном је остала непро-
мењена. Нови визуелни идентитет задржао је препознатљиви формат Часописа.
11
Слика 1: Визуелни идентитет Слика 2: Визуелни идентитет

Иновација у настави до 2005. године Иновација у настави од 2005. годиnе
Први главни и одговорни уредник Часописа био је др Драгутин Франковић, а данас посао
главног уредника обавља др Ивица Радовановић, а одговорног уредника др Биљана Требјешанин.
Приликом оснивања Часописа истакнуто је да је његова посебна вредност редакција коју су
чинили др Драгутин Франковић, др Велизар Недовић, др Радисав Ничковић, Томислав Савовић,
др Младен Вилотијевић, мр Бошко М. Влаховић и Гордана Зиндовић-Вукадиновић. Њима су се,
1984. године, придружили др Петар Мандић, др Владимир Мужић и др Франц Стрмчник, што је у
дневном листу „Политика“ од 3. маја 1986. године, у рубрици „Школски час“, испраћено речима:
„Јединствен је (Часопис –прим.аут.) и по томе што редакција има седам доктора наука из целе Ју-
гославије, па је и по редакцији, и по сарадницима, и по темама југословенски“. Данас, 25 година
касније, редакција коју чине др Ивица Радовановић, др Биљана Требјешанин, др Недељко Трна-
вац, др Zdislawa Zaclona, др Рамила Николић, др Мирослава Ристић, др Зорана Опачић, мр Вера
Ж. Радовић, настоји да очува јединственост у смислу компетентности чланова редакције међу
којима је седам доктора наука, пет чланова редакције су наставници и сарадници Учитељског фа-
култета Универзитета у Београду, а три члана редакције су редовни професори Филозофског фа-
култета у Београду Универзитета у Београду, Универзитета у Новом Сончу у Пољској и Учитељског
факултета у Ужицу Универзитета у Крагујевцу. Часопис се налази на листи научних публикација
Министарства науке и животне средине Републике Србије као часопис од националног значаја.
12
Статус и уређивачка концепција часописа
Циљ Редакције је да сарадњом са педагошким и сродним факултетима широм Европе подигне

ниво Часописа на међународни значај.
Промене које су се током 25 година догодиле у погледу састава редакције и уредништва при-
казане су по годинама излажења Часописа на крају Библиографије. У прилогу су наведена и име-
на свих секретара редакције, лектора, коректора, преводилаца, техничких уредника и оператера,
који су градили Часопис до његовог сребрног јубилеја.
Библиографија која је пред вама јесте признање и захвалност свим сарадницима Часописа
који су омогућили да 1049 научних и стручних радова, 174 приказа и оцена монографија, уџ-
беника, часописа и друге литературе, 193 хроникe, 35 библиографија и низ стручних инфор-
мација буду доступни свим васпитачима, учитељима и наставницима, стручним сарадницима,
директорима васпитно-образовних установа, студентима учитељских и наставничких факултета и
факултета који образују педагоге, психологе, андрагоге, дефектологе, социологе и друге кадрове
ангажоване на унапређивању васпитања и образовања у нашој земљи и шире.
Добра пракса Часописа, која има континуитет, јесте организација округлих столова и науч-
них скупова. Први научни скуп са темом „Наставне иновације – јуче, данас, сутра“, одржан је 27.
октобра 1983. године у Београду. Тематски бројеви Часописа су често повод за организовање ок-
руглих столова, стручних и научних расправа и научних скупова на Учитељском факултету у Бе-
ограду. Закључно са 2008. годином одржано је 13 научних скупова, симпозијума и округлих сто-
лова у којима се Иновације у настави појављују као организатор или суорганизатор. Подаци о овој
активности Часописа налазе се у прилогу Библиографије.
Иновације у настави излазе 4 пута годишње у штампаној форми коју прати одговарајући
електронски приказ на веб сајту Учитељског факултета у Београду (www.uf.bg.ac.rs/inovacije).
13
3. КЛАСИФИКАТОР И НАПОМЕНЕ УЗ БИБЛИОГРАФИЈУ
Иновације у настави су од оснивања имале дефинисане рубрике (видети у прилогу), а по-

следњих неколико година води се рачуна о тематској усаглашености у поретку радова, без имено-
вања рубрика. Акценат није на формалном, већ на интегративном приступу. У складу са наведе-
ним, Библиографија је, по својој структури, тематска и обухвата седам основних целина:
I Теоријско-методолошка питања педагогије и сродних наука и унапређивање вас-
питно-образовног процеса (65 радова). Овој целини припадају научни и стручни радови који об-
рађују питања и проблеме педагошке терминологије, циља и задатака васпитања, појединих под-
ручја (компоненти) васпитања (интелектуално и радно васпитање, морално и друштвено васпи-
тање, естетско васпитање, физичко-здравствено васпитање, религијско васпитање, еколошко вас-
питање, сексуално васпитање), као и методолошка питања педагогије (општа и посебна), укљу-
чујући и стање и проблеме научно-истраживачког рада у функцији унапређивања васпитања и
образовања.
II Школа и школски систем – организација и промене (101 рад). Ова целина обухва-
та радове усмерене ка решавању теоријских и практичних питања васпитања и образовања деце
у предшколским установама (13 радова), у основној школи (12 радова), у средњој школи (6 радо-
ва), на вишим школама и факултетима, односно на нивоу универзитетског образовања (29 радо-
ва), образовања одраслих (5 радова) и ваншколског васпитања и образовања, тј. питања сарадње
школе и њеног окружења (8 радова). Аутори су, на различитим нивоима система васпитања и об-
разовања, разматрали питања васпитне улоге школе, организације рада школе, управљања васпит-
но-образовним процесом и вредновањем резултата рада васпитно-образовних установа. Посебно
поглавље посвећено је радовима који се баве питањима просветне политике (од руковођења и уп-
рављања школом до школског система и његових реформи – 28 радова).
III Иновације у настави (450). Ова тематска област обухвата: општа питања наставе као
процеса поучавања и учења, задатака наставе и односа сазнајног процеса у науци и настави (51
рад); организационе проблеме у настави – модалитете и облике наставног рада, односно наставне
методе, моделе и облике наставног рада, планирање у настави, етапе наставног процеса, као и
проблеме вредновања постигнућа учесника у наставном процесу (71 рад); курикуларна питања,
односно питања програмских садржаја и активности (20 радова); питања везна за наставне објек-
те, наставна средства и образовну технологију (147). По броју радова видимо да је образовна тех-
нологија питање које је нарочито заокупљало пажњу аутора. Увидом у Библиографију јасно је да је
14
Класификатор и напомене уз Библиографију
то везано за деведесете године прошлог века, када су се сумирали први резултати наглих промена
у домену информационих технологија и различитих техничких уређаја у настави, које је условио
општи научни и техничко-технолошки прогрес.
Овој целини припадају и радови који третирају питања везана за активности, положај и
улоге ученика, њихов развој, потребе, интересовања и вредносне оријентације, школско постиг-
нуће и факторе који га детерминишу, посебне потребе ученика, социјалне односе у школи, про-
фесионалну оријентацију и ментално-хигијенски аспект школског живота (65 радова). Затим, сле-
де радови који у први план стављају личност, статус и положај наставника, њихов професионални
идентитет, улоге и компетенције, општа питања професионалног образовања и стручног усаврша-
вања васпитача, учитеља и наставника и њихов однос према ученицима и са ученицима, који у ве-
ликој мери обликује и њихов наставни стил (96 радова). Актуелни подаци о недовољној укључе-
ности васпитача, учитеља и наставника у програме стручног усавршавања и дилеме око квалитета
тих програма у складу су са настојањем аутора Библиографије да овом тематском целином усмере
пажњу педагошке јавности ка радовима, односно ауторима који су се већ бавили питањима про-
фесионалног образовања и стручног усавршавања просветних радника као једној од основа са које
треба кренути даље. Остаје отворено питање колико просветни радници користе овај и друге педа-
гошке часописе у свом професионалном усавршавању.
IV Методике наставе појeдиних предмета (укупно 389 радова). Интересовање аутора за
методичка питања наставе појединих наставних предмета, нарочито у млађим разредима основне
школе, у складу је са развојем центара за усавршавање наставника, а нешто касније и са развојем
ове научне дисциплине на учитељским факултетима, основаним 1993. године. Овај „методички
нагласак“, како је истакнуто у часопису „Мисао“ од 25. јануара 1985. године, појачао је улогу ча-
сописа као посредника између центара за иновације и иновирања наставног рада.
Библиографија обухвата радове који се теоријски и/или емпиријски баве општим научним
и стручним питањима, као и дидактичко-методичким питањима у следећим областима: настава
математике (55 радова), настава матерњег језика и књижевности (88 радова), настава страног је-
зика (75 радова), настава природе и друштва (14 радова), настава историје (2 рада), настава гео-
графије (7 радова), настава биологије (6 радова), настава физике (29 радова), настава хемије (15
радова), музичка култура (16 радова), ликовна култура (8 радова), физичко васпитање (10 радо-
ва), техничко образовање (3 рада), педагошка информатика (40 радова), рад школског педагога и
психолога (10 радова). Посебан део ове тематске целине чини методика средњошколске наставе
(9 радова). У оквиру наведених области, један број аутора, најчешће практичара, оријентисао се ка
приказивању практичних обрада наставних јединица, док су поједини дидактичари и методичари
пажњу усмерили и на уџбенике, приручнике, стручну литературу и дидактичка средства у настави
појединих наставних предмета.
V Образовање, школство и настава у свету (29 радова). Реч је о радовима у којима аутори
мање или више компаративно и критички разматрају искуства у образовању у другим земљама.
VI Историја педагогије (15 радова). Ова целина обухвата радове у области опште и наци-
оналне историје педагогије.
VII Прикази и оцене уџбеника, монографија, других часописа и литературе (174).
15
VIII Oстале рубрике (252) јесу: информативни прикази о семинарима, саветовањима,

конференцијама и другим скуповима, прикази националних и интернационалних изложби учила
и наставне опреме и слично (193 хроника), краће тематске библиографије или библиографије по
избору (35), стручне информације, односно корисне веб локације (17) и 7 некролога, посвећених
сећању на истакнуте научнике и педагошке раднике.
Тематика којом се бавио Часопис веома је разноврсна, бројна и за већину радова веома је
тешко одредити припадност само једној групи. Основни критеријум за разврставање радова била
је њихова информативност и функционалност у решавању конкретних педагошких, дидактичких
и методичких проблема и питања, на које смо указали кроз осам библиографских целина. Иако су
за разврставање радова коришћени чланци у целини, било је дилема, а понегде вероватно и субјек-
тивне процене.
На крају Библиографије дат је и регистар аутора, међу којима су истакнути педагози, дидак-
тичари, методичари, филозофи, психолози, социолози, андрагози, дефектолози, информатичари,
васпитачи, учитељи, наставници, професори…
16
II − БИБЛИОГРАФИЈА ЧАСОПИСА
ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ
(1983-2008)
1. ТЕОРИЈСКО-МЕТОДОЛОШКА ПИТАЊА
ПЕДАГОГИЈЕ И СРОДНИХ НАУКА И
УНАПРЕЂИВАЊЕ ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНОГ
ПРОЦЕСА
1. Антонијевић, Радован (1997): Приступ еколошком образовању, XV, 4, 364−368.

2. Баковљев, Милан (1993): Ефикаснији трансмисиони систем као претпоставка иновирања
педагошког рада у школама, XI, 1−2, 39−41.
3. Банђур, Вељко (1995): Отворена методолошка питања хуманистички ангажоване дидак-
тике, XIII, 3, 162−164.
4. Божановић-Шарановић, Надежда (1995): О основним проблемима савремених теорија вас-
питања, XIII, 2, 76−80.
5. Видаковић, Хаџи Милош В. (2008): Научно тумачење молитве и аскезе у спорту, XXI, 4,
49−58.
6. Влаховић, Бошко (1999): Квалитет и критерији квалитета образовања, XVI, 2, 67−73.
7. Влаховић, Бошко (1995): Неке контроверзе у иновационим токовима нашег образовања, XIII,
3, 148−153.
8. Вујисић, Наташа (1996): Васпитање и положај учесника васпитног процеса у концепцијама
индивидуалне и социјалне педагогије, XIV, 3, 142−151.
9. Вујовић, Ана (2005): Искуство грађанске припадности, XVIII, 1, 128−129.
10. Голубовић, Гордана (1997): Забавно-ревијална штампа и укус младих читалаца, XV, 4,
327−330.
11. Дамјановић, Радојко (2008): Прилози за манифест педагогије постмодерне (нова педагошка
реалност), XXI, 4, 126−131.
12. Даниловић, Мирчета (1990): Адекватност употребе психолошких појмова у тумачењу ве-
штачке интелигенције, VIII, 4, 214−218.
13. Дуњић, Љубиша (1987): Теоријска скица за једну глобалну технологију педагошке иновације,
V, 4, 309−311.
19
14. Дуњић, Љубиша (1984): Аргументи за једну теорију унапређивања васпитно-образовне де-
латности, II, 3, 181−185.
15. Дуњић, Љубиша (1984): За успостављање једне посебне теорије унапређивања васпитно-об-
разовног рада, II, 1, 23−26.
16. Дуњић, Љубиша (1988): Један приступ концепцији класификационе схеме (педагошке) ино-
вације, VI, 4, 268−272.
17. Дуњић, Љубиша (1991): Једно побољшање структурног уређења педагогије с посебним освр-
том на један реални правац даљег развоја дидактике, IX, 3−4, 170−176.
18. Ђорђевић, Јован (1993): Схватања, облици и ширење иновација у пракси, XI, 1−2, 25−27.
19. Ђорђевић, Милутин (1989): Проблеми дифузије и вредновања иновација у васпитању и обра-
зовању, VII, 3, 201−204.
20. Ерић, Весна (1995): Трансакциона анализа, XIII, 2, 93−94.
21. Живковић, Драгољуб (1985): За стваралачки, критички марксизам у школи, III, 3,
194−197.
22. Зуровац, Мирко (2005): Хипија Већи или од атрибуције до суштине, XVIII, 2, 30−42.
23. Игњатовић, Миодраг (1988): Југословенско школство према свету и будућности, VI, 4,
263−267.
24. Јовић, Саво Б. (2008): Православна вера као извор са кога се непрестано напајао Михајло Пу-
пин Идворски, XXI, 4, 40−48.
25. Ковачевић, Павле (1997): Ментална хигијена у нашим основним школама, XV, 2, 141−143.
26. Костић, Никола (1991): Шта је стварна моћ демократије?, IX, 1, 18−21.
27. Костић, Никола (1997): Пролегомена социологије разарања ума, XV, 4, 331−335.
28. Костић, Никола (1998): Друштвена мисао и прогрес, XVI, 2, 33−39.
29. Крецуљ, Дејан (2005): Део смо земље и она је део нас – стручни прилог еколошком васпитању,
XVIII, 4, 126−127.
30. Лекић, Ђорђе (1993): Спонтани токови и верификација иновација у педагошком раду, XI,
1−2, 46−49.
31. Мандић, Петар (1992): Циљеви мултикултурног образовања, X, 1−2, 10−14.
32. Мандић, Петар (1995): Mastery Learning – изазовна теорија учења – могућности постизања
једнакости у резултатима учења, XIII, 4, 246−252.
33. Мандић, Петар (1997): Инструменти за процену афективних стилова учења, XV, 2,
95−101.
34. Марентић-Пожарник, Барица (1988): Акционо истраживање у одгоју и образовању, VI, 3,
199−204.
35. Марковић, Бранка (приред.) (1997): Еколошко образовање, XV, 4, 360−363.
36. Марковић, Данило Ж. (2000): Ново промишљање предмета социологије, XVII, 1, 1−5.
37. Марковић, Данило Ж. (2005): Образовање међународног усмерења развијање патриотизма,
XVIII, 2, 72−80.
20
Теоријско-методолошка питања педагогије и сродних наука и унапређивање васпитно-образовног процеса
38. Милијевић, Светозар (1990): Главни филозофско-педагошки правци и њихов утицај на педа-
гошке иновације, VIII, 4, 209−213.
39. Милијевић, Светозар (1991): Методолошке основе праћења и вредновања примјене иновација
у наставном процесу, IX, 3−4, 162−169.
40. Милић, Родољуб А. (1983): Неке могућности иновација у настави марксизма, I, 2,
131−134.
41. Миловановић, Ана (1997): „Учимо луткама“, XV, 1, 52−55.
42. Милошевић, Божо (1994): Социологија образовања и професија педагог, XII, 3−4, 119−123.
43. Надрљански, Ђорђе (1988): Стратегија дугорочног развоја информатизације образовања у
САП Војводини, VI, 4, 294−297.
44. Недељковић, Милан (1983): Дискусија у настави марксизма и социјалистичког самоуп-
рављања, I, 3−4, 213−217.
45. Недељковић, Милан (1984): Консултација у марксистичком образовању, II, 4, 254−256.
46. Недељковић, Милан (1988): Образовање у функцији оспособљавања и усавршавања кадрова
за научноистраживачки рад, VI, 4, 277−280.
47. Недељковић, Милан (1995): Традиција и иновација у промени и развоју васпитања и образо-
вања, XIII, 3, 154−161.
48. Недељковић, Саша (1997): Компаративистика у образовању, XV, 3, 242−254.
49. Ничковић, Радисав (1987): Истраживања у области индивидуалних разлика и могућности
њиховог педагошког третмана, V, 2, 121−126.
50. Ничковић, Радисав (1993): О акционом истраживању је реч, XI, 1−2, 29−32.
51. Noddings, Nel (1994): Конверзација у функцији моралног образовања, XII, 3−4, 124−130.
52. Пантић, Драго (1989): Акција „Школски час“ о реформи и педагошким иновацијама, VII, 1,
69−71.
53. Пантић, Драго (1993): Прошлост и будућност педагошких иновација (тезе), XI, 1−2,
83−84.
54. Поткоњак, Никола (1995): Мењање образовања и васпитања мора се заснивати на проуча-
вању, XIII, 1, 1−4.
55. Поткоњак, Никола М. (1993): Без организованог система информисања нема иновација у
школама (практични аспекти проблема), XI, 1−2, 10−14.
56. Првуловић, Мирослав (1996): Неки аспекти раскола педагошке теорије и праксе, XIV, 3,
178−180.
57. Савић, Миле (2005): Зашто филозофски позив није исто што и позив филозофа?, XVIII, 3,
5−14.
58. Сандо, Драгомир (2008): Подвиг спасења као задатак црквене педагогије, XXI, 4, 21−29.
59. Станковић, Дејан Вук (2007): Нормативна етика − различити приступи и концепције, XX,
2, 5−26.
21
60. Станковић, Дејан Вук (2007): Различити приступи проучавању морала и типови етичког
знања, XX, 1, 35−48.
61. Стојаковић, Петар (1998): Теорија мултипле интелигенције и развијање даровитости и кре-
ативности, XVI, 2, 1−16.
62. Филиповић, Драгомир (1993): Традиција, традиционализам и иновације у образовању, XI,
1−2, 19−24.
63. Фишбен, Ефраим и Гросмен, Алин (1998): Шеме и интуиција у комбинаторном мишљењу,
XVI, 3, 1−11.
64. Франковић, Драгутин (1988): Будућност и промјене у одгоју и образовању, VI, 2, 89−92.
65. Цуцић, Драгољуб (2008): Свети Аугустин и утемељење једне парадигме, XXI, 4, 30−39.
22
2. ШКОЛА И ШКОЛСКИ СИСТЕМ
− ОРГАНИЗАЦИЈА И ПРОМЕНЕ
2.1. Васпитање и образовање деце предшколског узраста
1. Буразин, Слободанка (1992): О феномену стваралаштва дјеце предшколског доба, X, 3,

99−102.
2. Буразин, Слободанка (1995): Примјена техника стваралачког мишљења у предшколске дје-
це, XIII, 3, 209−216.
3. Буразин, Слободанка (1996): Могућности развоја ствралаштва у васпитно-образовном раду
са предшколском децом, XIV, 1, 34−39.
4. Буразин, Слободанка (1997): Говорно стваралаштво и апстрактни појмови код деце предш-
колског узраста, XV, 1, 29−34.
5. Буразин, Слободанка (1997): Страхови код шестогодишње деце, XV, 2, 136−140.
6. Каменов, Емил (1987): Социо-емоционални развој предшколске деце и стваралаштво, V, 1,
8−10.
7. Каменов, Емил (1987): Стварање и евалуација програма за предшколско васпитање, V, 2,
102−104.
8. Лукић, Радмила (1985): Развијање квалитета емоционалне везе васпитач – дете, III, 2,
114−118.
9. Лукић-Хавелка, Душанка (1983): Неке новине у организовању сарадње родитеља и васпитача
у дечјем вртићу, I, 1, 46−48.
10. Мицковска, Горица (1983): Предшколска деца и телевизија, I, 2, 103−104.
11. Никић, Јадранка (1986): Примена традиционалних игара у дечјем вртићу, IV, 3, 143−145.
12. Петровић, Милосав (1983): Филмске пројекције за предшколску децу, I, 3−4, 225−228.
13. Ристић, Љиљанка (1999): Деца уче од начина на који живе, XVI, 2, 99−105.
23
2.2. Васпитање и образовање деце у основној школи
1. Библер, В. С. (1991): Школа „дијалога култура“, IX, 3−4, 154−159.

2. Вилотијевић, Нада (2000): Школа и лепота, XVII, 2, 27−31.
3. Ђукановић, Новак (1990): Технолошка модернизација васпитно-образовног процеса у основ-
ној школи „Дуле Караклајић“, VIII, 3, 172−175.
4. Максић, Славица и Шевкушић, Славица (2006): Унапређивање рада у продуженом боравку,
XIX, 1, 117−125.
5. Милошевић, Драгослав и Кењић, Томислав (1985): Како смо приступили увођењу иновација
у настави, III, 1, 67−69.
6. Михаиловић, Владан (1984): О неким схватањима иновација у школама, II, 2, 122−125.
7. Пановић, Милен (1983): Поступак увођења иновација у праксу ОШ „IV краљевачки ба-
таљон“, I, 1, 43−46.
8. Пивац, Јосип (1991): Школа у свјетлу промена, IX, 1, 3−5.
9. Раскоп, Корнелија (2000): Евалуација иновација – иновација евалуације, XVII, 2, 16−19.
10. Хајдер, Мурадиф (1990): Један практичан модел планирања и програмирања педагошке ино-
вације, VIII, 1, 17−19.
11. Цветковић, Милован (1985): За савременији приступ васпитању ученика да штеде, III, 4,
315−317.
12. Шћуканец, Кристина (1986): Школски простор – дан или задан?, IV, 3, 139−142.
2.3. Васпитање и образовање деце у средњој школи
1. Милић, Родољуб А. (1997): Социолошка група изучава друштвене појаве села, XV, 4,
369−372.
2. Младеновић, Ранко (1983): Функционисање система за аутоматску обраду података, I,
3−4, 218−224.
3. Пецељ, Здравко и Наход, Светозар (1989): Упис ученика у први разред средње школе, VII, 1,
24−27.
4. Ристић, Душан и Сегединац, Тима (1991): Кретање занимања и образовних профила у
машинској и електротехничкој струци, IX, 3−4, 188−191.
5. Сегединац, Тима, Сегединац, Мирјана и Ристић, Душан (1997): Однос адаптивности успеха
на пријемном испиту за упис у средњу школу, XV, 4, 353−357.
6. Чановић, Светозар (1990): Неки педагошко-дидактички ставови и захтеви као обележја сав-
ремене гимназије, VIII, 4, 219−223.
24
Школа и школски систем − организација и промене
2.4. Универзитетско образовање
1. Безданов-Гостимир, Светлана (1995): Ex cathedra или креативна (зло)употреба наставе –

масовне комуникације: инсерт из програма pro cultura, XIII, 3, 177−181.
2. Безданов-Гостимир, Светлана (1995): Медијске радионице, XIII, 1, 5−7.
3. Божин, Аурел (2005): Тематски или етапни приступ? Прилог методици развојне психоло-
гије, XVIII, 1, 5−19.
4. Вејзовић, Занин и Хумо, Емир (2007): A Математички модел и софтверско решење за опти-
мизацију наставе у оквиру школског часа, XX, 3, 84−97.
5. Вилотијевић, Младен (1986): Савремено опремање педагошких академија за образовање учи-
теља, IV, 3, 114−120.
6. Вилотијевић, Младен (1986): Савремено опремање педагошких академија за образовање
учитеља (свршетак), IV, 4, 221−229.
7. Dennison, John (1990): Технологија, високо образовање и економија: критички осврт, VIII, 3,
141−145.
8. Dinca, Daniela (2007): Стицање интеркултуралне компетенције на часу француске цивили-
зације, XX, 1, 49−56.
9. Дрндаревић, Ратко (2008): Високо и(ли) терцијарно образовање, питање међународне
класификације образовања, XXI, 1, 7−12.
10. Ђедовић, Рајко (1988): Информацијски систем Економског факултета у Ријеци, VI, 4,
281−284.
11. Elklit, Ask (1990): Универзитетска настава као проповедни ритуал, VIII, 2, 88−94.
12. Зекулић-Столац, Диана (1988): Сувремена образовна технологија у високошколској настави
језика и изваннаставном усавршавању студената, VI, 2, 123−125.
13. Јовановић, Александар (2005): Битан образовни искорак – о новом Наставном плану
Учитељског факултета у Београду, XVIII, 1, 123−127.
14. Јукић, Стипан (1994): Педагошко-психолошке дисциплине у студијским плановима нас-
тавничких факултета, XII, 1−2, 28−35.
15. Каменов, Емил (1987): Предлози наставника за унапређивање ефикасности универзитетс-
ких студија, V, 4, 313−317.
16. Лазић, Миливоје Г. и Мићић, Владимир П. (1995): О плану и програму наставе математи-
ке на учитељском факултету, XIII, 2, 95−99.
17. Мандић, Петар (1990): Дидактичко-методичке претпоставке које доприносе подизању ква-
литета високог образовања, VIII, 3, 137−140.
18. Мандић, Петар (1990): Наставна функција високошколских организација, VIII, 2, 65−68.
19. Маршесу, Франсоа (1993): Како савремена техничка средства могу да олакшају наставнику
универзитета да сам оцени ефекте свога рада, XI, 3−4, 145−147.
20. Миловановић, Ана (1993): Апликација луткарства у развијању еколошке свести студената
педагошке академије, XI, 1−2, 88−91.
25
21. Нинковић, Адам (1998): Специфичности методике наставе филозофије – потребе и могућ-
ности увођења иновација, XVI, 3, 21−28.
22. Плетенац, Лидија и Мишкић, Мато (1989): Сувремени приступ настави геометрије уз помоћ
компјутера, VII, 2, 137−139.
23. Рајковић, Милош Б. (1995): Анализа успеха студената на испиту из аналитичке хемије на
Пољопривредном факултету у Земуну, XIII, 4, 295−299.
24. Ревершон, Антоан (1995): Стварање мултимедија на универзитетском институту за тех-
нологију, XIII, 2, 110−111.
25. Рељан, Божо (1986): Погодност програмираних материјала у припреми усвајања сложених
професионалних вјештина, IV, 4, 234−237.
26. Ристић, Мирослава (2000): Образовање на даљину путем Интернета, XVII, 3, 8−12.
27. Требјешанин, Биљана (1995): Скица услова за подстицање унутрашње мотивације за сазна-
вањем у високошколском учењу, XIII, 4, 253−258.
28. Халаши, Ружа и Сегединац, Мирјана (1990): Примена компјутера у проблемској настави
органске анализе, VIII, 3, 180−182.
29. Шобајић, Драгољуб-Драган (2005): Примена личног педагошког искуства у педагошкој
пракси, XVIII, 4, 119−123.
2.5. Образовање одраслих
1. Бабић, Лепа (2007): Едукација као стратешки циљ организације, XX, 4, 108−112.
2. Димитријевић, Љиљана (1997): Иновације у методама образовања одраслих, XV, 2,
173−177.
3. Понграц, Силвије (1986): Алтернације и алтернативе у примјени перманентног образовања,
IV, 4, 193−197.
4. Филиповић, Драгомир (1986): Образовање кадрова као нови предмет проучавања, IV, 1−2,
7−10.
5. Филиповић, Драгомир (1992): Холистички приступ образовању одраслих – да или не?, X, 4,
140−143.
2.6. Школа и њено окружење – ваншколско васпитање и образовање
1. Безданов, Стеван (1996): Потребан нам је иновативни, европски концепт образовања за

предузетништво, XIV, 4, 207−211.
2. Вуксановић, Мирјана (1998): Обрада „психолошких тема“ у школи, XVI, 3, 37−39.
3. Зоровшак, Станислава (1985): Истраживачке активности Клуба Уједињених нација у основ-
ној школи, III, 4, 307−310.
4. Ивановић, Нада (2006): Школа без граница, XIX, 3, 112−125.
5. Пољакова, О. (2000): Луткарско позориште и дечји цртеж, XVII, 3, 26−33.
26
Школа и школски систем − организација и промене
6. Стојановић, Александар (2007): Специфичност сарадње наставника и родитеља даровитих

ученика, XX, 2, 97−106.
7. Цветковић, Бошко (1992): Школа у природи у функцији унапређивања образовања, X, 3,
116−120.
8. Цицвићевић, Мара (1983): О примени тимског рада у домовима ученика, I, 2, 104−107.
2.7. Просветна политика и реформа школског система
1. Аранђеловић, Драгомир (1983): Место и улога Републичког центра за иновације и усаврша-

вање наставника, I, 3−4, 237−240.
2. Аранђеловић, Драгомир (1985): Оспособљавање директора за руковођење школом, III, 4,
325−327.
3. Бајић, Љубивоје (1985): О једној концепцији модернизације образовања која се реализује, III,
3, 202−208.
4. Бездaнов, Стеван (1993): У потрошачко-секторском приступу и третману образовања нема
изгледа за успех иновација у школи, XI, 1−2, 32−35.
5. Безданов, Стеван (1995): Систем квалитета и стандардизација у образовању према захте-
вима серије стандарда JUS-ISO 9000, XIII, 4, 235−245.
6. Вилотијевић, Младен (1985): Информациони систем као услов ефикаснијег управљања у об-
разовању, III, 4, 322−324.
7. Влаховић, Бошко (1983): Центар за иновације – институционални оквир система дифузије
промена¸ I, 1, 68−72.
8. Влаховић, Бошко (1992): Актуелна подручја иновирања знања наставника у организацији
центра за иновације, X, 4, 149−154.
9. Влаховић, Бошко (1992): Функције центра за дифузију иновација у образовању, X, 1−2,
3−9.
10. Влаховић, Бошко (1993): Модеран организациони систем – претпоставка брже обнове обра-
зовања, XI, 1−2, 42−44.
11. Вујошевић, Лела (1998): Прилог дискусији о Закону о универзитету, XVI, 4, 1−7.
12. Вукелић, Пејо (1983): Београдски центар за иновације у служби осавремењивања васпитно-
образовног рада, I, 2, 139−143.
13. Ивановић, Станоје (2005): Ставови учитеља о реформи основне школе, XVIII, 3, 22−31.
14. Игњатовић, Миодраг (1993): Законодавна делатност и ширење иновација, XI, 1−2, 50−53.
15. Игњатовић, Миодраг (2000): Шта треба решавати школском реформом, XVII, 1, 14−16.
16. Игњатовић, Миодраг и Бркић, Петар (1999): Реформска раскршћа основне школе, XVI, 1,
30−33.
17. Јовановић, Предраг (2008): Рентабилност инвестирања у образовање, XXI, 3, 92−97.
18. Костадиновић, Данијела (2007): Управљање квалитетом образовања, XX, 1, 90−102.
27
19. Лукић, Бранка (2006): Савремено руковођење у нашим школама, XIX, 4, 127−135.
20. Максимовић, Искра (1992): Информационо-документациони рад у образовању, X, 1−2,
26−32.
21. Недељковић, Милан (1993): Реформе и иновације у развоју образовања, XI, 1−2, 5−8.
22. Ољача, Милка (2007): Теоријски концепти развоја менаџмента у образовању, XX, 1, 12−19.
23. Пантић, Драго (1983): Неки проблеми развијања инвентивне делатности у образовању, I, 1,
7−10.
24. Пантовић, Мирјана (превод) (1991): Резолуција Савета Министара за образовање о европ-
ској димензији образовања (од 24. маја 1988. године), IX, 1, 66−68.
25. Прелевић, Радосав (1988): Центар за наставне иновације и библиотеке – медијатеке, VI, 2,
153−155.
26. Филиповић, Драгомир (1991): Иновациони циклус и улога менаџмента у његовом оствари-
вању, IX, 2, 80−88.
27. Франковић, Драгутин (1995): О улози СПД Југославије у стварању услова за развој научних
истраживања у области васпитања и образовања у СРЈ, XIII, 2, 72−75.
28. Фундук, Рајка (1985): Неке новине у организацији реформиране основне школе у СР Хрватс-
кој, III, 1, 24−26.
28
3. ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ
3.1. Општа питања наставе
1. Антонијевић, Радован (1998): Садржај појмова и процес усвајања у настави, XVI, 4, 8−14.
2. Антонијевић, Радован (2006): Појам „знање“ и облици знања у настави, XIX, 2, 94−104.
3. Антонијевић, Радован (2007): Контекстуални услови наставе и учења у оквиру студије
TIMSS 2007, XX, 3, 51−60.
4. Банђур, Вељко (1993): Новија схватања интенционалности наставе, XI, 1−2, 15−19.
5. Банђур, Вељко и Радовановић, Ивица (2007): Телеолошко разумевање наставе у критички
усмереној дидактици, XX, 1, 5−11.
6. Бањанин, Милорад (1986): Презентирање знања у свјетлу комуникацијске науке, IV, 4,
208−215.
7. Бањанин, Милорад (1994): Теориjски и технички аспекти презентације знања, XII, 1−2,
24−27.
8. Башић, Вера (1991): Вођено уопштавање у настави: традиционални наспрам савременог мо-
дела, IX, 3−4, 177−182.
9. Бјелетић, Драго и Радановић, Слободан (1985): Иновације – основа рационализације образо-
вања, III, 3, 189−193.
10. Буразин, Слободанка (1993): Слушање у функцији човјекова креативног развоја, XI, 3−4,
112−115.
11. Весковић, Михаило (1985): Елементи кибернетског система у процесу наставе и учења, III,
2, 112−113.
12. Вилотијевић, Младен (1996): Вредновање дидактичко-методичке ефикасности наставног
часа, XIV, 2, 71−79.
13. Вилотијевић, Младен (2000): Поучавање ученика учењу, XVII, 2, 51−57.
14. Вилотијевић, Младен (2000): Приступ открића и приступ рецепције у настави, XVII, 4,
24−27.
29
15. Влаховић, Бошко (1983): Дијагностицирање проблема које треба решити – битна етапа у
циклусу увођења образовних иновација, I, 3−4, 181−185.
16. Влаховић, Бошко (1992): Почеци и развој учења о дифузији (дисеминацији) иновација у обра-
зовању, X, 3, 86−89.
17. Влаховић, Бошко (уред.) (1988): Како убрзати технолошку модернизацију наставе, VI, 4,
285−293.
18. Газивода, Павле (1988): Наставник и иновације у савременој кризној ситуацији, VI, 3,
173−176.
19. Гојков, Грозданка (2007): Утицај научних концепата на дидактичке концепције, XX, 3,
7−20.
20. Дуњић, Љубиша (1986): Прилог одређењу појма педагошке иновације, IV, 4, 201−204.
21. Ђорђевић, Јован (1985): Нека схватања о педагошким иновацијама, III, 4, 267−272.
22. Ђорђевић, Јован (2006): Савремени погледи на иновације у образовању и васпитању, XIX, 4,
5−14.
23. Јукић, Стипан (1992): Учење учења као наставни предмет, X, 4, 174−178.
24. Кнежевић, Богић (1989): Иновације у технологији учења у духу компјутерских предвиђања,
VII, 1, 8−10.
25. Крнета, Драгољуб (2007): Методе учења у свјетлу промјена у образовању, XX, 1, 79−89.
26. Ланда, Лев Н. (1985): Унапређивање наставе учења и изведбе (1. део), III, 1, 8−12.
30. Мандић, Петар (1991): Когнитивни стилови учења у функцији увођења иновација у настави,
IX, 2, 75−79.
31. Марковић, Жика (1990): Битка за појмове, VIII, 2, 108−111.
32. Мијановић, Никола (1994): Савремена настава – претпоставка утемељења перманентног
образовања, XII, 1−2, 17−23.
33. Миљковић, Дубравка (1987): Унапређивање читања – аспект повећања ефикасности кому-
ницирања и успјеха у учењу, V, 2, 127−133.
34. Мужић, Владимир (1984): Будућност – критериј оправданости иновације, II, 1, 3−8.
35. Ничковић, Радисав (1983): Трансфер научних достигнућа у васпитно-образовну праксу¸ I, 2,
85−89.
36. Ничковић, Радисав (1984): О садашњем тренутку иновација у настави код нас, II, 4,
229−231.
37. Ничковић, Радисав (1985): О кризи традиционалне организације наставног процеса, III, 3,
177−180.
38. Ничковић, Радисав (1985): О кризи традиционалне организације наставног процеса (II), III,
4, 255−260.
30
Иновације у настави
39. Павловић, Златко (2007): Конструкција и мјерне карактеристике инвентара за мјерење

циљних оријентација у учењу, XX, 2, 51−62.
40. Ракић, Бранко (1984): Одређивање појмова и дидактичко-методички поступак у односу на
димензије наставе, II, 1, 9−12.
41. Ракић, Бранко (1985): Иновације у функцији очовечења, III, 3, 187−188.
42. Ракић, Бранко (1993): Метапсихологија и педагогија у школском (академском) учењу омла-
дине, XI, 1−2, 61−65.
43. Симић, Зорица (1991): Сугестологија као начин учења, IX, 2, 111−112.
44. Стевановић, Марко (1986): Наставна технологија и иновације данас и у будућности, IV, 4,
205−207.
45. Стевановић, Марко (1989): Рецепција наставе с аспекта поливалентне функције дидактичких
иновација, VII, 1, 21−23.
46. Тен Ајк, Алан (1991): Планирање иновација, IX, 3−4, 151−153.
47. Тутук, Марко (1987): Оправданост иновација, V, 2, 113−116.
48. Франковић, Драгутин (1989): Конститутивни елементи нове дидактике, VII, 4, 253−255.
49. Чановић, Светозар (1983): О наставним ситуацијама, I, 3−4, 175−180.
50. Чановић, Светозар (1985): Проблем оспособљавања за ефикасно учење и самоучење у настави,
III, 1, 31−34.
51. Чокорило, Радован (1996): Евалуација у процесу наставе и учења, XIV, 1, 15−18.
3.2. Организација наставе – модалитети и облици наставног рада
1. Андевски, Милица (2008): Настава без подучавања, XXI, 3, 5−14.

2. Арсеновић, Марина, Рајовић, Вера и Дерфи, Ирена (1991): Драмска радионица као инова-
ција у наставној технологији, IX, 3−4, 199−202.
3. Арсеновић-Павловић, Марина, Рајовић-Ђурашиновић, Вера, Дерфи, Ирена и група аутора
(1991): „Драмска радионица“ као иновација у наставној технологији, IX, 2, 117−120.
4. Ацкета, Драган и Гостојић, Лазар (1994): Један информатички модел за вредновање успеха
ученика, XII, 3−4, 151−157.
5. Бањанин, Милорад (1998): Мултимедијална технологија у пројектној настави, XVI, 1,
1−8.
6. Барта, Арпад (1986): Игра и симулационе методе у токовима педагошких иновација, IV, 4,
230−233.
7. Бачић-Карковић, Данијела (1987): Новински цитат као исходиште проблемске ситуације,
V, 3, 246−249.
8. Буљан, Марко (1985): Програмирана настава у стјецању вјештина и навика, III, 1, 35−37.
9. Буљан, Марко (1985): Утјецај програмираног наставног материјала на ефекте учења, III, 4,
277−280.
31
10. Вилотијевић, Младен (2000): Егземпларна (парадигматска) настава, XVII, 3, 34−41.

11. Вилотијевић, Младен (2000): Огледне школе и школе вежбаонице, XVII, 2, 10−15.
12. Влаховић, Бошко (2000): Кооперативно (интерактивно) учење, XVII, 3, 1−7.
13. Garin, David A. (2000): Препреке и отворени путеви учењу, XVII, 2, 42−50.
14. Глигоријевић, Јелена (2007): Пројекат Нула, XX, 1, 117−126.
15. Guskey, Thomas (1994): Групно учење и „мастери учење“, XII, 3−4, 114−118.
16. Дуњић, Љубиша (1990): Прилог иновирању двају дидактичких поступака, VIII, 4, 247−249.
17. Ђорђевић, Јован (1999): Микронастава, XVI, 3−4, 6−8.
18. Ђорђевић, Јован (2007): Разредно-часовни систем између традиција и савремених потреба,
XX, 3, 21−29.
19. Ђорђевић, Милутин (1983): Индивидуализација у васпитно-образовном раду, I, 2, 93−95.
20. Ђорђевић, Милутин (1984): Могућности индивидуализације у колективном (фронталном)
облику наставног рада, II, 1, 27−30.
21. Ђорђевић, Радиша (1987): Допунска настава као последица слабе организације редовне
наставе, V, 2, 137−140.
22. Јаковљевић, Радојица и Матковић, Слободан (1989): Од плана до реализације унапређивања
наставе, VII, 2, 143−145.
23. Јухас, Михајло (1983): Методе компензационог образовања, I, 3−4, 193−196.
24. Кристенсен, Роланд (1998): Настава кроз расправу, XVI, 2, 17−27.
25. Кука, Мирослав (1999): Лабораторијско-експериментална метода и њена образовна улога,
XVI, 2, 106−113.
26. Курали, Силви и Трабелси, Саида (1993): Нека звуци говоре, XI, 3−4, 142−144.
27. Лазовић, Ката В. (1991): За савременији приступ домаћим задацима ученика, IX, 3−4,
206−207.
28. Лекић, Ђорђе (1984): Педагошко-психолошка служба у популаризацији и реализацији про-
блемске наставе, II, 2, 96−101.
29. Leonard, Herman B. (2000): Отворених ушију: Слушање и уметност вођења расправе, XVII,
2, 61−71.
30. Lerner, I. J. (1984): Методе проблемске наставе и формирање стваралачких потенцијала
ученика, II, 1, 13−17.
31. Lerner, I. J. (1984): Облици проблемског излагања, II, 2, 105−107.
32. Лешевић, Љубица (1988): Час у комбинованом одељењу применом наставних листића, VI, 3,
243−244.
33. Максић, Милица (1995): Тимска настава, XIII, 1, 46−47.
34. Маринковић, Душанка и Пановић, Милен (1988): Програмирани материјали у образовно-
васпитној пракси једне школе, VI, 4, 298−302.
32
35. Мијановић, Никола (1998): Проблемска настава у функцији ефикасног индивидуалног разви-
тка ученика, XVI, 1, 9−16.
36. Миладиновић, Вукица (1987): Једно искуство у примени програмиране наставе, V, 1,
134−136.
37. Миладиновић, Вукица (1988): Програмирана настава на нов начин, VI, 1, 59−62.
38. Милијевић, Светозар (1991): Специфични облици организације наставе и њихов утицај на
педагошке иновације, IX, 1, 9−12.
39. Милијевић, Светозар (2000): Програмирана настава, XVII, 4, 10−23.
40. Михајловић, Богољуб (1988): Групни облици рада у настави основне школе, VI, 4, 308−311.
41. Мицковска, Горица и Андреевски, Ђорђи (1988): Планско ширење дидактичко-методских
иновација засновано на резултатима истраживања, VI, 3, 210−213.
42. Момировић, Звонимир (1998): Ефикасност проблемске наставе у средњој школи, XVI, 2,
48−51.
43. Надрљански, Ђорђе (1994): Методологија пројектовања софтвера за наставу и учење, XII,
1−2, 11−16.
44. Недовић, Велизар (1983): Иновација: задатак и „још нешто“, I, 3−4, 207−212.
45. Ничковић, Радисав (1984): Проблемска настава као комплексни дидактички систем, II, 2,
89−95.
46. Пленковић, Јурај (1984): Границе проблемске наставе, II, 2, 102−104.
47. Попара, Милорад (1989): Управљање процесом наставе уз рачунарску подршку, VII, 2,
110−114.
48. Продановић, Љубица (1984): Рад у паровима, II, 4, 249−253.
49. Продановић, Љубица и Лунгиновић, Вера (1987): Заједнички часови ученика два комбинов-
на одељења, V, 3, 241−245.
50. Продановић, Љубица и Лунгиновић, Вера (1987): Заједнички часови ученика два комбинова-
на одељења, V, 4, 334−338.
51. Радовановић, Радомир (1984): Специфичности проблемске наставе откривањем, II, 3,
186−188.
52. Радовановић, Радомир (1986): Иновирање вербалне наставне комуникације, IV, 4, 216−220.
53. Ракић, Бранко (1984): Однос когнитивно – афективно у проблемском приступу настави, II,
4, 232−236.
54. Рељан, Божо (1985): Погодност рада у паровима у програмираној настави, III, 4, 273−276.
55. Рељан, Божо (1987): Вриједност интелектуалних активности у традиционалној и
програмираној настави, V, 4, 325−329.
56. Рељан, Божо (1987): Вриједности различитих варијанти индивидуалних облика рада у
програмираној настави, V, 1, 41−44.
57. Ристановић, Душан (2008): Дидактички елементи хеуристичког модела наставе у функцији
иновирања наставног процеса, XXI, 2, 72−81.
33
58. Ристовић, Лепосава (1995): Учење откривањем у разредној настави, XIII, 1, 43−45.
59. Rozenberg, Rik P. (1990): Групни рад за ангажовање ученика у комуникацијским активностима,
VIII, 2, 112−115.
60. Симић, Зорица (1990): Сугестологија као начин учења, VIII, 4, 252−253.
61. Сретеновић, Милена (1988): Групни облик рада, VI, 1, 71−73.
62. Станковић-Ђорђевић, Мирјана (1999): Активно учење у почетним разредима основне школе
– едукативне радионице, XVI, 3−4, 50−52.
63. Станојевић, Драгана (2005): Ефекти кооперативног учења у паровима у разредној настави,
XVIII, 1, 71−81.
64. Стојаковић, Петар (1997): Неке карактеристике савремених модела подстицања и развијања
креативности и даровитости у настави, XV, 3, 217−226.
65. Стојановић, Синиша (2006): Васпитни ефекти примене респонсибилне и интерактивне
наставе у нижим разредима основне школе, XIX, 4, 89−97.
66. Стрмчник, Франц (1986): Тимска настава, IV, 1−2, 20−22.
67. Хајдер, Мурадиф (1989): Тимска настава у одељенској заједници, VII, 2, 146−148.
68. Хилченко, Славољуб (2008): Образовни софтвер као подстицајно средство у учењу решавањем
проблемско-логичких задатака ученика разредне наставе, XXI, 3, 62−68.
69. Хити, Иван (1987): Како примјенити групне облике рада у наставном процесу, V, 1, 53−54.
70. Шпадијер, Радислав (1993): Сажимање текстова као обележја креативног и стваралачког
учења, XI, 3−4, 136−138.
71. Шпијуновић, Крстивоје (1998): Распоред часова у комбинованом одељењу, XVI, 1, 67−72.
3.3. Програмски садржаји и програмске активности
1. Бојовић, Жана (2005): Нејасност и непрецизност дидактичко-методичке апаратуре

уџбеника, XVIII, 2, 65−71.
2. Боранић, Б. и сар. (1984): Информатички и информацијски садржај у новом плану и програ-
му основног и средњег одгоја и образовања у СР Хрватској, II, 4, 265−267.
3. Вујисић, Наташа (1995): Дете и наставни програм, XIII, 4, 265−270.
4. Даниловић, Драган (1985): Комбиновање програмиране наставе и класичног уџбеника, III, 1,
52−56.
5. Јовановић, Драгослав (2006): Електронски уџбеник у наставном процесу, XIX, 1, 107−116.
6. Јукић, Стипан (1996): Уџбеник – извор знања у наставном процесу, XIV, 2, 95−100.
7. Кисић, Угљеша (1993): Програмски садржаји и могућности иновација, XI, 1−2, 80−83.
8. Ковачевић, Зорица (2007): Инструкција за самостално учење у уџбеницима за млађе разреде
основне школе, XX, 2, 27−40.
9. Малић, Јосип (1985): Приједлог једне иновације у издавању уџбеника, III, 3, 198−201.
34
10. Марковић, Снежана (2008): Анализа допунских књижевноуметничких текстова у новим

читанкама, XXI, 2, 60−71.
11. Младеновић, Ранко (1985): Предлог једне иновације наставног програма, III, 1, 27−30.
12. Недељковић, Чедо (1983): Заједничко програмско језгро као метод програмирања, I, 1,
17−18.
13. Ничковић, Радисав (1987): Модернизација и усавршавање израде и вредновања наставних
програма, V, 4, 300−304.
14. Ничковић, Радисав (1990): Наставни програм – регистар садржаја или сложен педагошки
документ, VIII, 1, 3−7.
15. Продановић, Љубица (1983): Коришћење уџбеника и приручника на часовима, I, 1, 49−51.
16. Рељан, Божо (1984): Вредност традиционалних и програмираних уџбеника за учење у ванна-
ставно време у војним школама, II, 4, 257−260.
17. Стрмчник, Франц (1985): Неуралгична места у садржини наставног програма, III, 2,
103−105.
18. Трнавац, Недељко (1997): Општи поглед на развој школских програма, XV, 4, 301−311.
19. Цветановић, Зорица (2007): Дидактичко-методичка апаратура у читанкама за млађе
разреде основне школе – структура и функција, XX, 3, 75−83.
20. Цвијовић, Милка (1988): Рачунар у лингвистичком вредновању уџбеника, VI, 3, 205−209.
3.4. Наставни објекти, средства и образовна технологија
1. Адамовић, Владимир (1984): Демонстрациона полица, II, 1, 44−46.

2. Адамс, Д. М. (1987): Комуникације са електронским сликама: трансформација мишљења,
знања и опажања, V, 2, 105−108.
3. Ајскас, Г. (1987): О планирању текста на екрану за учење помоћу компјутера, V, 1, 26−31.
4. Антић, Љубинка и сар. (1984): Специјализована учионица за српскохрватски језик у школи
„IV краљевачки батољон“, II, 4, 277−280.
5. Арсовић, Бранка (2008): Употреба хипервидеа у циљу унапређења наставе − учење путем
колаборативног креирања хипервидеа, XXI, 2, 94−100.
6. Бајбутовић, Зоран (1989): Пројектовање и изградња нових школских зграда, VII, 3, 199−200.
7. Бањанин, Милорад (1993): О теорији дизајна у настави, XI, 1−2, 57−61.
8. Батас, Мирослава (1989): За смелији приступ рачунарству у разредној настави, VII, 2,
140−142.
9. Безданов-Гостимир, Светлана (1989): Искуства у примени видео-рекордера у настави, VII, 4,
282−285.
10. Безданов-Гостимир Светлана (1992): Образовање и масовне комуникације, X, 4, 134−139.
11. Безданов-Гостимир, Светлана (1986): Филм као средство уметничког образовања, IV, 3,
129−134.
35
12. Безданов-Гостимир, Светлана (2005): Један модел центра за проучавање медија и развој
образовања на даљину, XVIII, 3, 68−74.
13. Безић, Крешимир (1987): Смисао технолошких иновација у образовању, V, 4, 291−294.
14. Бјелица-Жужа, Борка (1991): Употреба компјутера у реализацији неких програмских садр-
жаја социологије, IX, 2, 125−127.
15. Брановић, Желимир (1986): Информатизација образовања у функцији јединства и зајед-
ништва, IV, 1−2, 11−15.
16. Брановић, Желимир и Куљачић, Марија (1988): Елементи класификације и каталогизације
рачунарских програма за образовање, VI, 1, 54−58.
17. Брановић, Желимир, Рунић, Милан и Стоин, Драгица (1989): О улози рачунара у управљању
процесом наставе, VII, 1, 11−13.
18. Васић, Драгољуб (1983): Видео-рекордери – јуче, данас, сутра, I, 1, 31−34.
19. Вилотијевић, Горан (2000): Како одабрати информације са електронске мреже (Интерне-
та), XVII, 3, 20−25.
20. Вилотијевић, Младен (1993): Телематика и експертни системи – основни елементи нас-
тавне технологије у будућности (тезе), XI, 1−2, 35−36.
21. Вилотијевић, Младен (1999): Учење на даљину – примена телекомуникационе технологије,
XVI, 3−4, 1−5.
22. Вилотијевић, Младен (2000): Електронски ментори, XVII, 1, 31−32.
23. Вилотијевић, Младен (2000): Место школе и наставника у информационом друштву, XVII,
1, 6−9.
24. Влаховић, Бошко (1984): Потребне су иновације у градњи школа, II, 3, 171−176.
25. Влаховић, Бошко (1985): Како основати школску медијатеку, III, 2, 106−111.
26. Влаховић, Бошко (1994): Школски миље у доба мултимедија, XII, 1−2, 3−10.
27. Влаховић, Бошко (1997): Мултиопциона школска архитектура, XV, 1, 1−10.
28. Влаховић, Бошко (1997): Савремена инфо-комуникациона технологија и образовање, XV, 3,
211−216.
29. Влаховић, Бошко (1989): Информациона и наставна технологија као детерминирајући фак-
тор нове организације простора и опреме у савременој школи, VII, 3, 196−198.
30. Влаховић, Бошко (1989): Образовање за коришћење медијатечких ресурса, VII, 2, 152−155.
31. Вујић, Криста (1984): Примена наставне технологије у основној школи „Жикица Јовановић
Шпанац“ у Ваљеву, II, 4, 274−276.
32. Вукотић, Зорица (1991): Значај ТВ у рационализацији образовног процеса, IX, 3−4,
203−205.
33. Вучић, Момчило (1983): Опремљеност основних школа општине Пирот наставним средс-
твима, I, 3−4, 204−206.
34. Гершунски, Б. С. (1987): Прогностички прилаз компјутеризацији, V, 3, 210−214.
35. Грабер, Дорис А. (2000): Коришћење видео-материјала у настави, XVII, 3, 46−49.
36
36. Даниловић, Драган (1986): Медијатека у подручној школи, IV, 1−2, 71−73.
37. Даниловић, Мирчета (1987): Могућности примене видео компјутерских игара, V, 3,
229−232.
38. Даниловић, Мирчета (1993): Неки разлози и потребе иновирања иновација, XI, 1−2, 77−80.
39. Дикић, Нада (1997): Модел медијатеке у основној школи, XV, 2, 170−172.
40. Дикић, Нада (1997): Школска медијатека – предуслов савремене наставе и учења, XV, 1,
26−28.
41. Дмитровић, Марко (1987): Неки аспекти примјене наставне технологије у пракси, V, 3,
215−218.
42. Драгојловић, Павле (1988): Развој информатичке технологије и утјецај на образовну
технологију, VI, 2, 109−111.
43. Дуњић, Љубиша (1991): Прилог техничком побољшању (иновирању) двају битних
дидактичких поступака, IX, 1, 25−27.
44. Здравковић, Зоран (1999): Модерна организација школске библиотеке, XVI, 2, 88−93.
45. Зиндовић-Вукадиновић Гордана (1985): Слика у настави и учењу, III, 2, 125−129.
46. Зиндовић-Вукадиновић, Гордана (1983): Школске медијатеке, искуства и перспективе, I, 1,
35−38.
47. Ивановић, Станоје (1987): Средства информисања и образовање, V, 2, 109−112.
48. Инглар, Трон (1996): Употреба видео опреме у поучавању и учењу на норвешком колеџу за
обазовање наставника позивних предмета (SYH), XIV, 2, 108−114.
49. Јанковић, Драгиша (1984): О иновација која то није (грешке у примени поларизоване фо-
лије), II, 4, 288−289.
50. Јовановић, Рашко Б. (1984): Преврат компактних грамофонских плоча, II, 2, 115−116.
51. Јукић, Стипан (1985): Компјутери у образовању будућих наставника, III, 1, 13−17.
52. Јухас, Михајло (1983): Програми радија, телевизије и употреба телефона и сателита у ком-
пензационом образовању, I, 1, 27−29.
53. Каменов, Емил (1989): Радио-телевизија и образовање, VII, 1, 3−7.
54. Карлаварис, Богомил (1988): Увјетованост наставне технологије специфичностима ликов-
но-естетске комуникације у настави, VI, 2, 119−122.
55. Кнежевић, Богић (1989): Функција нових информационих и образовних технологија, VII, 4,
263−265.
56. Кнежевић, Богић (1990): О дидактичком деспотизму и компјутеризацији у образовању кад-
рова, VIII, 2, 82−83.
57. Колудровић, Ћирил (1988): Едукацијско-комуникацијска технологија, VI, 2, 161−163.
58. Криж, Јадранка (1987): Сувременом образовном технологијом до веће трајности усвојених
чињеница, V, 4, 344−349.
59. Кркљуш, Славко (1987): Дидактика и образовна технологија, V, 3, 200−204.
37
60. Крстић, Зоран (1985): Телевизија затвореног круга у васпитно-образовном процесу, III, 4,
302−306.
61. Круљ, Раденко (1983): Неки дидактички ефекти примене технолошких новина у настави, I,
1, 23−26.
62. Круљ, Раденко (1993): Главне сметње иновирању педагошке праксе, XI, 1−2, 44−46.
63. Кујунџић, Недељко (1987): Комуникацијски аспект проблема увођења нове образовне техно-
логије, V, 3, 191−195.
64. Кун, Мира (1991): Channel E – европски образовни програм емитован посредством сатели-
та, IX, 3−4, 160−161.
65. Кун, Мира (1992): Нове технологије у образовању, X, 3, 94−98.
66. Кун, Мира (1992): Нови видови образовне телевизије, X, 1−2, 24−25.
67. Кун, Мира (1992): Француски наставници о телевизији у школи, X, 4, 179−181.
68. Кун, Мира (1993): О потребама истраживања ефеката школских и образовних ТВ програма,
XI, 1−2, 68−69.
69. Ловре, Миле Д. и Никић, Борислав М. (1988): Класификација образовног софтвера и израда
каталога, VI, 2, 132−134.
70. Маканец, Бранимир (1983): Универзално радно мјесто за индивидуални и групни рад у биб-
лиотечно-информацијском центру школе, I, 2, 99−102.
71. Маканец, Бранимир (1984): Акција „микрокомпјутери у школе“, II, 3, 189−192.
72. Мандић, Данимир (1994): Модерна инфо-комуникациона технологија и образовање, XII,
1−2, 76−79.
73. Мандић, Данимир (1997): Иновирање образовне технологије коришћењем интернета, XV, 2,
144−155.
74. Мандић, Данимир и Радовановић, Ивица (2008): Наставник и мултимедијално учење, XXI,
4, 59−68.
75. Мандић, Данимир и Симић, Александра (1998): Мултимедијални софтвер у савременој
школи, XVI, 2, 40−47.
76. Мандић, Данимир (1997): Алгоритмизација наставе коришћењем мултимедијалног софтве-
ра, XV, 3, 271−275.
77. Мандић, Петар (1989): Предности и педагошка ограничења наставне технологије, VII, 3,
181−183.
78. Мандић, Петар и Пејић, Маринко (1984): Примјена савремених компјутера у педагошком
раду, II, 2, 83−88.
79. Мандић, Петар и Пејић, Маринко (1984): Примјена савремених компјутера у педагошком
раду, II, 3, 165−170.
80. Машбиц, Ј. И. (1986): Компјутер и наставник, IV, 1−2, 16−19.
81. Мелецинек, Адолф (1990): Интерактивни видео – вредан пажње развој код адаптивних
медија, VIII, 3, 146−151.
38
82. Менис, Џозеф (1987): Учење уз помоћ рачунара: шта о томе мисли наставник; и још нека
размишљања, V, 4, 330−333.
83. Мијановић, Никола (1995): Појам и улога савремене наставне технологије, XIII, 4,
259−264.
84. Милановић, Благоје (1984): Дијапројектор – савремено средство за потребе наставе и учења,
II, 1, 59−63.
85. Милановић, Благоје (1984): Постоје ли оправдани разлози за недовољно коришћење епипро-
јектора у нашим школама, II, 2, 132−135.
86. Милошевић, Данијела, Божовић, Маја и Митровић, Анђелија (2008): Примена screencasting
алата у настави, XXI, 4, 79−90.
87. Милошевић, Драгослав (1995): Примена видеорекордера у млађим разредима основне школе,
XIII, 3, 217−218.
88. Милошевић, Мирослав (1990): Огледи и пројекције на графоскопу, VIII, 3, 162−167.
89. Минић, Синиша Г., Стаменковић, Негован и Петровић, Ивана (2008): Програмски пакет за
обраду аудио материјала у образовању, XXI, 3, 98−103.
90. Миранда, Хулијан Х. (1987): Учење кроз игру (игротеке, дидактички центри у којима деца
уче кроз игру), V, 1, 65−66.
91. Мирчевски, Владимир (1999): Савремена организација фондова мултимедија центра и њи-
хова примена, XVI, 2, 94−98.
92. Михајловић, Богољуб (1984): Радна мапа у васпитно-образовном раду, II, 1, 38−43.
93. Михајловић, Слободанка (1989): Остварења и перспективе савремене технологије у основ-
ним школама Крушевца, VII, 1, 34−37.
94. Младеновић, Мирослав (1996): Систем електронске комуникације – визија будућности
школе, XIV, 2, 92−94.
95. Монахов, В. М. (1988): Информатичка технологија у настави са становишта методских
задатака реформе школе, VI, 3, 177−184.
96. Мужић, Владимир (1989): Нова информациона и образовна технологија у функцији развојних
промена школе, VII, 3, 184−187.
97. Надрљански, Ђорђе (1986): Експертни системи у образовању, IV, 4, 198−200.
98. Надрљански, Ђорђе (1995): Могући правци истраживања информатизације наставе и учења,
XIII, 3, 189−198.
99. Никол, Жан-Клод (1992): Комуникација у 2000. години, X, 3, 90−93.
100. Павловић, Александар (1984): Коришћење електронске учионице за фронталну програмира-
ну наставу у војним школама, II, 1, 54−58.
101. Павловић, Александар (1988): Нужност коришћења савремене образовне технологије у на-
ставном процесу војних школа, VI, 1, 47−49.
102. Павловић-Пајић, Радмила (1992): Употреба графоскопа у настави, X, 1−2, 50−51.
39
103. Парлић, Јован (1983): Савремена образовна технологија – императив нашег друштва и обра-
зовања, I, 3−4, 171−174.
104. Пасарић, Божидар (1988): О дидактичком аспекту примјене компјутера у настави, VI, 2,
93−98.
105. Петраш, Катарина (1996): Иновације или тривијалне игрице на скупоценим машинама, XIV,
2, 101−104.
106. Петровић, Мирослав (1984): Филмски језик, II, 4, 242−248.
107. Петровић, Славиша (1995): Математички тренажер, XIII, 4, 289−294.
108. Пецовић, Мирослава (1998): Магична снага лутака, XVI, 3, 29−36.
109. Плавшић, Мирослава (1999): Ставови наставника о примени рачунара као савременог на-
ставног средства, XVI, 3−4, 20−28.
110. Пленковић, Јурај (1986): Нова наставна комуникација, IV, 3, 109−113.
111. Плетенац, Владимир (1987): Улога образовне телевизије у рационализацији наставе, V, 4,
295−299.
112. Попара, Милорад, Крстић, Светислав и Золтан, Роман (1989): Примена и израда образовног
софтвера, VII, 1, 48−51.
113. Пор, Жужана (1987): Како видеотехника помаже обраду емисија школске телевизије, V, 1,
32−34.
114. Postman, Neil (1996): Настава као забава, XIV, 3, 152−158.
115. Порше, Луј (1996): Аудиовизуелна средства и естетско образовање, XIV, 3, 173−177.
116. Радиновић, Катарина (1998): Стрип воли бајку или чији смо ми сан?, XVI, 1, 83−87.
117. Радојичић, Мирослав и Димитријевић, Зоран (1997): Неки аспекти мултимедијалне тех-
нике у савременој настави информатике, XV, 2, 178−182.
118. Радуловић, Небојша (1995): Компјутеризовани ергодидактички систем као инжењеринг
знања, XIII, 1, 8−13.
119. Ратковић, Милан (1989): Технолошке (друштвене) промјене и нове образовне технологије,
VII, 3, 177−181.
120. Рељан, Божо (1990): Трансформација електронских учионица за фронталну програмирану
наставу у ЈНА, VIII, 2, 119−120.
121. Рељан, Божо и Рељан-Мусић Жељка (1990): Дидактичко-методичка учионица центар тех-
нологије наставе у школи, VIII, 1, 15−16.
122. Роберт, М. (1996): Перспективе коришћења средстава нових информационих технологија у
образовању, XIV, 4, 212−223.
123. Росић, Владимир (1987): Образовна технологија у функцији одгојно-образовног рада, V, 2,
87−91.
124. Садовскаја, Нина Александрова (1987): Педагошки ледени бријег, V, 4, 318−324.
125. Солаковић, Игор (2007): Појам, значај и примјена мултимедијалних уџбеника по е-learning
стандардима у нижим разредима основне школе, XX, 2, 89−96.
40
126. Сoлaкoвић, Игoр (2008): Приказ мoдeлoвaња мултимeдиjaлнoг уџбeникa пo e-learning

стaндaрдимa зa нижe рaзрeдe oснoвнe шкoлe, XXI, 1, 117−121.
127. Станковић, Душан (2008): Веб портали и образовање на даљину за припрему и реализацију
наставе, XXI, 3, 114−120.
128. Стојановић, Бошко (1985): Употреба графоскопа у настави заштите на раду, III, 3,
220−224.
129. Сушон, Мишел (1983): Образовање и средства масовне комуникције: контрадикције и кон-
вергенције; Медији и образовање: јуче и данас, I, 2, 90−92.
130. Сушон, Мишел (1983): Предвиђање будућности медија, I, 3−4, 186−189.
131. Сушон, Мишел (1984): Интеракција медија и образовања, II, 1, 18−22.
132. Тоболка, Ерика (2000): Мерила квалитета општег и језичког вредновања образовно-рачу-
нарског софтвера за енглески језик и скала за вредновање, XVII, 4, 28−36.
133. Трнинић, Мирослав (1987): Позициона показна рачунаљка, V, 2, 154−157.
134. Форстер, Симона (1997): Нове технологије – Телекомуникацијска информатика, XV, 4,
358−359.
135. Франковић, Драгутин (1983): О односу нове образовне технологије и дидактике, I, 1, 11−14.
136. Хити, Иван (1985): Радио емисија у настави, III, 2, 147−149.
137. Хити, Иван (1987): Примјенимо филм у наставном процесу, V, 2, 158−160.
138. Хити, Иван (1987): Џепно рачунало у школи (да или не?), V, 1, 61.
139. Hobmair, H. (1997): Васпитавање помоћу медија и руковање медијима, XV, 2, 102−115.
140. Хумо, Емир (1986): Примјена аналогних рачунара у настави, IV, 3, 121−124.
141. Чејмберс, Џ. (1987): Интерактивни видео: стварни или замишљени потенцијал, V, 2,
117−119.
142. Швајцер, Вилко (1987): Појмовно-методологијске одреднице технологије наставе и
образовања, V, 3, 196−199.
143. Шета, Вишња (1983): Библиотечно-информацијски центар школе и иновације у настави, I,
2, 96−99.
144. Шета, Вишња (1989): Едукација корисника библиотечно-информацијског центра, VII, 2,
121−123.
145. Шеховић, Сефедин (2007): Електроника и обрасци дидактике и учења, XX, 3, 124−131.
146. Шоломиј, Константин Матвејевич (1989): Могући модел коришћења компјутера у настави
школских предмета, VII, 1, 14−20.
147. Шћепановић, Данијела (2000): Инострана искуства образовања на даљину путем телеви-
зије, XVII, 3, 13−19.
41
3.5. Ученик
1. Арсић, Милисав (1990): Активна позиција ученика и проблемска настава, VIII, 2, 99−101.
2. Бакић-Томић, Љубица (1986): Биљешке – фактор ефикасности наставе, IV, 3, 135−138.
3. Божин, Аурел А. (2007): Учење и развој даровитости: особености и импликације једног кла-
сичног истраживања развоја талента, XX, 1, 20−34.
4. Будимир-Нинковић, Гордана (2008): Потребе и могућности истраживања вредносних
оријентација ученика основне школе, XXI, 2, 21−28.
5. Буразин, Слободанка (1994): Ликовно изражавање деце са тешкоћама у развоју, XII, 3−4,
140−143.
6. Вејо, Едина и Пехлић, Изет (2007): Школа као простор превенције поремећаја у понашању
личности, XX, 4, 53−69.
7. Вујисић, Наташа (1997): Аутономија ученика у школи, XV, 2, 120−123.
8. Вујисић, Наташа (1999): Субјекатски положај ученика у наставном процесу, XVI, 2, 74−79.
9. Вуксановић, Јован (1998): Функционална писменост у настави – Белешке о проучавању са-
купљене материјалне грађе, XVI, 1, 53−62.
10. Вуксановић, Мирјана (1997): Упознавање, праћење и подстицање развоја личности ученика
са психопатолошким поремећајима, XV, 2, 124−132.
11. Вуксановић, Мирјана (1998): Још једно значајно поље мултидисциплинарности: рад у шко-
ли са децом пубертетског узраста, XVI, 1, 17−22.
12. Глигорић, Нада (1987): Интересовања ученика за ваннаставне и ваншколске активности, V,
1, 45−48.
13. Глигорић, Нада (1989): Активности ученика у настави, VII, 2,131−133.
14. Даниловић, Мирчета (1988): Видео-компјутерске игре и психомоторни развој дечје лично-
сти, VI, 3, 185−188.
15. Драшковић, Бранка (1991): Психолошки портрет ученика математичке гимназије, IX, 3−4,
183−187.
16. Дуњић, Љубиша (1989): Ученичко самоуправно нормирање властитих друштвених односа у
школи као иновација, VII, 4, 266−268.
17. Ђурић, Ђорђе (1993): Способности, особине личности и успех ученика у различитим облици-
ма учења, XI, 1−2, 66−68.
18. Ђурић-Здравковић, Александра (2007): Савладаност програмских садржаја из математике
код деце са лаком менталном ретардацијом, XX, 4, 88−95.
19. Жигић, Весна и Радић-Шестић, Марина (2005): Савремена технологија у информисању и
образовању особа са посебним потребама, XVIII, 3, 75−80.
20. Златковић, Благица (2007): Социометријски статус ученика ромске етничке групе, XX, 4,
70−78.
21. Илић, Душан Ж. (1986): Правилан однос према леворукој деци, IV, 1−2, 26−28.
42
22. Илић, Душан Ж. (1986): Правилан однос према леворукој деци (свршетак), IV, 3, 125−128.
23. Јаковљевић, Радојица (1985): Оспособљавање ученика за самостални рад, III, 2, 144−146.
24. Јапунџа-Милисављевић, Мирјана (2007): Социјална интеракција, школски успех и настава
ликовне културе деце с лаком менталном ретардацијом, XX, 4, 79−87.
25. Кларић, Иво (приред.) (1983): Нови сензибилитет ученика тражи новог наставника, I, 3−4,
197−198.
26. Ковачевић, Јасмина и Радовановић, Ивица (2006): Ученик оштећеног слуха у редовној школи,
XIX, 4, 56−66.
27. Костић, Никола (1993): Друштвене основе васпитно-образовног рада са децом избеглицама,
XI, 1−2, 85−88.
28. Лаврња, Илија и Мушановић, Марко (1987): Образовна технологија и мењање положаја уче-
ника, V, 3, 205−209.
29. Љајић, Мирсада (2007): Kонструктивно решавање конфликата између ученика и наставника,
XX, 4, 113−120.
30. Мандић, Петар (1993): Нека питања надарености, XI, 3−4, 101−107.
31. Маревић, Јозо (1986): Ученици о расподјели јединица мотивације у настави и учењу, IV, 3,
146−149.
32. Маричић, Софија (2005): Ученик као чинилац у интеракцији наставник - ученик, XVIII, 3,
61−67.
33. Марковић, Томислав (1991): Процена радне способности ученика завршних разреда средњих
школа – непушача, IX, 2, 113−116.
34. Мацура-Миловановић, Сунчица (2005): Педагошки аспекти укључивања ромске деце из
насеља “Депонија” у образовни систем, XVIII, 4, 106−118.
35. Мијановић, Никола (2008): Субјекатска позиција ученика у васпитно-образовном процесу
између декларативног и стварног, XXI, 1, 13−22.
36. Нађ, Ласло (1988): Иновација у професионалној оријентацији младих, VI, 3, 223−226.
37. Недељковић, Милан (1991): Нека питања едукације даровитих ученика, IX, 2, 102−104.
38. Николић, Биљана (1998): Мотивација за школско учење, XVI, 1, 33−37.
39. Ничковић, Радисав (1987): Истрааживања у области индивидуалних разлика и могућности
њиховог педагошког третмана, V, 1, 35−40.
40. Пасер, Виорика (1995): Елементи за скицирање развојног приступа индивидуализацији да-
ровитих, XIII, 2, 85−88.
41. Петровић, Катарина (1992): Анализа временске оптерећености ученика наставом и ваннас-
тавним активностима, X, 1−2, 39−41.
42. Петровић-Лазић, Мирјана и Ковачевић, Јасмина (2007): Улога наставника у идентифика-
цији поремећаја гласа код ученика млађег школског узраста, XX, 2, 120−130.
43. Радић-Шестић, Марина, Радовановић, Весна и Жигић, Весна (2007): Коришћење интерне-
та у настави за децу оштећеног слуха, XX, 2, 114−119.
43
44. Радовановић, Весна (2005): Утицај компјутера на образовно постигнуће ученика оштећеног
слуха у области природе и друштва, XVIII, 1, 51−58.
45. Радовановић, Весна и Карић, Јасмина (2005): Примена егземпларног модела рада у настави
Природе и друштва за ученике оштећеног слуха, XVIII, 3, 44−50.
46. Радовановић, Радомир (1984): Учење откривањем – иновација која мења положај ученика у
настави, II, 1, 31−34.
47. Ротим, Карло (1988): Како откривати узроке неуспјеха ученика (I део), VI, 3, 219−222.
48. Ротим, Карло (1988): Како откривати узроке неуспеха ученика (II део), VI, 4, 303−305.
49. Савовић, Бранка (2005): Социјални односи у школи и агресивно понашање ученика, XVIII, 4,
58−72.
50. Симић, Зорица (1990): Школски стрес, VIII, 3, 152−156.
51. Стојаковић, Петар (1987): Карактеристике даровитих ученика и подстицање даровитости
у школи, V, 2, 92−96.
52. Стојаковић, Петар (1987): Прилог неким актуелним питањима рада са даровитом дјецом и
ученицима, V, 1, 3−7.
53. Стојановић, Синиша (2008): Детерминанте стaвова ученика о могућности њихове
партиципације у школи, XXI, 1, 33−39.
54. Стојановић, Слободанка (1995): Колико ученици I разреда гимназије познају биологију, XIII,
4, 300−304.
55. Тисиновић, Светлана (1989): Употреба ПИЕ у саветодавном раду са ученицима „вуковцима“,
VII, 4, 272−274.
56. Тисиновић, Светлана (1990): Организација дневних активности ученика првог разреда
основне школе, VIII, 4, 234−236.
57. Требјешанин, Биљана (2005): Школа као чинилац проблема у понашању ученика: анализа
истраживања у основним школама у последњих петнаест година, XVIII, 4, 21−33.
58. Трифуновић, Весна (2005): Социјални услови и неприлагођено понашање ученика, XVIII, 4,
73−82.
59. Трифуновић, Весна (2007): Социјални односи у школи и насиље међу ученицима, XX, 4,
96−107.
60. Франковић, Драгутин (1986): Положај ученика и покушаји самоуправе у прошлости, IV, 1−2,
79−82.
61. Франковић, Драгутин (1986): Положај ученика и покушаји самоуправе у прошлости
(наставак), IV, 3, 168−173.
62. Франковић, Драгутин (1986): Положај ученика и покушаји самоуправе у прошлости
(свршетак), IV, 4, 251−257.
63. Херст, Викторија (1995): Шта сматрамо игром, XIII, 3, 182−188.
64. Шош, Едита (1987): Кад је ученик субјект у настави, V, 1, 11−14.
65. Шћуканец, Кристина (1985): „Вријеме радости“ – група за покрет, музику и ријеч, III, 1,
18−23.
44
3.6. Наставник
1. Ајановић, Џевдета, Шеховић, Мирха и Ћатић, Вахдета (2007): Професионални идентитет,

улоге и компетенције наставника, XX, 4, 44−52.
2. Аксентијевић, Виолета (1992): Како ученици оцењују особине наставника као организатора
наставе, X, 1−2, 42−44.
3. Алибабић, Шефика и Овесни, Кристинка (2005): Управљање професионалним
развојем наставника, XVIII, 2, 14−29.
4. Аранђеловић, Драгомир (1983): Облици мотивације и стимулације усавршавања наставни-
ка¸ I, 2, 137−138.
5. Аранђеловић, Драгомир (1984): Праћење усавршавања наставника, васпитача и сарадника,
II, 3, 216−217.
6. Аранђеловић, Драгомир (1993): Наставник и увођење иновација у настави, XI, 1−2, 71−73.
7. Аткинсон, Тери (1999): Педагошка разматрања у примени нове технологије у образовању на-
ставника, XVI, 1, 9−13.
8. Безданов-Гостимир, Светлана (1997): Од Црвенкапе до Хамлета..., XV, 1, 35−38.
9. Berrchini, Paola and Constanzo, Edvigo (1996): Европа и самостално усавршавање наставника
језика, XIV, 3, 159−165.
10. Бјекић, Драгана, Крнета, Радојка и Милошевић, Данијела (2008): Компетенције за е-наставу
у систему професионалних компетенција наставника основне школе, XXI, 2, 7−20.
11. Бобаш, Михаела (1997): Пропусти у образовању учитеља, XV, 2, 133−135.
12. Буљубашић, Суада (2007): Супервизија у функцији јачања компетенција наставника, XX, 4,
28−36.
13. Буразин, Слободанка (1992): Како побољшати међусобне односе ученика и учитеља, X, 1−2,
36−38.
14. Буразин, Слободанка (1992): Креативни учитељ, X, 4, 144−148.
15. Васовић, Обрен (1996): Улога наставника у модернизацији наставе ликовне културе, XIV, 4,
244−246.
16. Вилотијевић, Младен (1989): Наставник и примена информационе технологије у настави,
VII, 2, 100−105.
17. Вилотијевић, Младен (1989): Оспособљавање наставника за примену савремене информационе
технологије у настави, VII, 3, 192−195.
18. Влаховић, Бошко (1994): Иновациона клима и иновације у образовању, XII, 3−4, 111−113.
19. Влаховић, Бошко (1996): Образовање учитеља у Канади, XIV, 1, 40−43.
20. Врањешевић, Јелена (1997): Узајамно васпитање, XV, 2, 116−119.
21. Врањешевић, Јелена (2005): Партиципација ученика и ауторитет наставника, XVIII, 4,
83−90.
45
22. Врачар, Марија (1987): Однос наставника према програмским садржајима перманентног об-
разовања, V, 3, 257−260.
23. Вујисић-Живковић, Наташа (2005): Васпитни концепт студената − будућих учитеља,
XVIII, 1, 39−50.
24. Вујић, Криста (1986): Могућности иновирања наставне праксе, IV, 1−2, 34−37.
25. Газивода, Павле (1989): Информација као педагошки ресурс и улога наставника у њеном
коришћењу, VII, 3, 187−190.
26. Гашић-Павишић, Слободанка (2005): „Игра доброг понашања” − програм за одржавање
дисциплине на часу и превенцију насиља, XVIII, 4, 47−57.
27. Глигорић, Нада (1983): Ставови наставника о примени иновација у настави, I, 3−4,
199−203.
28. Глигорић, Нада (1994): Извори сукоба наставника и ученика у средњој школи, XII, 3−4,
148−150.
29. Гојков, Грозданка (1995): Метакогниција и стратегијски трансфер у дидактичким компе-
тенцијама наставника, XIII, 3, 171−176.
30. Delors, Jaques (1996): Наставници у потрази за новим перспективама, XIV, 3, 133−141.
31. Дунђеровић, Игор (2005): Ставови и вредности наставника као фактори развоја европског
идентитета код ученика, XVIII, 2, 43−55.
32. Ђолић, Слободанка (1995): Образовање и усавршавање наставника страних језика, XIII, 1,
14−18.
33. Ђолић, Слободанка (1995): Образовање и усавршавање наставника страних језика, XIII, 3,
204−208.
34. Ђурић, Ђорђе (1988): Прилог иновирању образовања учитеља, VI, 4, 273−276.
35. Заварикин, В. М., Антипов, И. Н. и Кузњецов, Е. И. (1987): Припремање кадрова у условима
компјутеризације, V, 1, 15−20.
36. Zacłona, Zdzisława (2007): Обучавање будућих наставника педагошким компетенцијама
кроз практичне активности, XX, 4, 121−126.
37. Златић, Лидија и Бјекић, Драгана (2007): Настава комуникације у образовању наставника,
XX, 4, 14−27.
38. Јовановић, Александар (1997): Kа изворима наше културе, XV, 3, 267−270.
39. Јукић, Стипан (1993): Интердисциплинарним образовањем методичара до успешне наставе,
XI, 1−2, 53−57.
40. Јухас, Михаjло (1984): Улога наставника у компензационом образовању, II, 3, 177−180.
41. Ковачевић, Богосав (1988): Мотивација наставника за примјену нове наставне технологије,
VI, 3, 194−198.
42. Ковачевић, Јасмина и Петровић-Лазић, Мирјана (2005): Узроци и превентива поремећаја
гласа код наставника, XVIII, 1, 103−107.
46
43. Косановић, Душан (1983): Информисаност и заинтересованост наставника за иновације

у области наставних средстава и за облике вредновања васпитно-образовног рада, I, 2,
115−116.
44. Круљ, Раденко (1991): Улога учитеља у интезивирању рада са даровитим ученицима, IX, 1,
22−24.
45. Лалић-Вучетић, Наташа (2005): Карактеристике награде и похвале − импликације за
социјални развој ученика, XVIII, 4, 91−105.
46. Лијметс, Х. Ј. (1983): Функције наставника у наставном процесу (Одломци из књиге „Како
васпитава наставни процес“, Москва, 1982), I, 3−4, 190−192.
47. Матејевић, Марина (2008): Вредносне оријентације наставника, XXI, 2, 29−38.
48. Матовић, Наташа и Павловић-Бабић, Драгица (2005): Мишљење учитеља о описном
оцењивању првака, XVIII, 2, 56−64.
49. Мацура-Миловановић, Сунчица (2005): Зашто је потребна обука учитеља у мултикултурним
одељењима са ромским ученицима?, XVIII, 1, 20−31.
50. Миладиновић, Милан М. (1992): Неопходност вишег образовног нивоа учитеља, X, 1−2,
59−63.
51. Милатовић, Биљана (2008): Стручни испит наставника у реформисаној настави, XXI, 1,
111−116.
52. Minkova Topolska, Evgeniya (2007): Иновативни приступ обуци наставника за интеграцију
деце са посебним образовним потребама, XX, 4, 7−13.
53. Младеновић, Снежана (1989): Мотивација наставника за иновацијски рад, VII, 4,
275−277.
54. Мурадбеговић, Аида (1990): Хетерогеност психофизичких карактеристика ученика зах-
тијева многострано усавршавање наставника, VIII, 3, 183−185.
55. Надрљански, Ђорђе (1993): Рачунарски софтвер и наставници, XI, 1−2, 37−39.
56. Наход, Светозар (1993): Приступи вредновању рада наставника, XI, 3−4, 127−132.
57. Никић-Матовић, Даница (1994): Рад са наставницима у примарној превенцији менталног
здравља у развојном добу, XII, 1−2, 80−82.
58. Николић, Радмила (2008): Савремене улоге и компетенције наставника, XXI, 1, 80−87.
59. Ољача, Милка (2007): Савремени приступи проучавању индивидуалних наставних
перспектива, XX, 4, 37−43.
60. Павловић, Александар (1985): Усавршавање наставника војних школа, III, 1, 73−74.
61. Павловић, Бранка и Станковић, Дејан (2008): Стручно усавршавање и сарадња између
наставника у основним школама у Србији, XXI, 1, 23−32.
62. Пановић, Милен (1990): Педагошка клима и стваралачка делатност наставника, VIII, 2,
74−78.
63. Пантић, Драго (1989): Стваралаштво и типологија учитеља, VII, 4, 256−262.
47
64. Пантић, Драго (1990): Примена радија, телевизије и компјутера у професионалном усаврша-
вању наставника, VIII, 4, 259−262.
65. Пантић, Драго (1991): Професионално усавршавање наставника уз примену савремених идеја
(наставак из претходног броја), IX, 1, 49−52.
66. Петровић, Косанка (1993): Учитељи и наставне иновације данас, упркос тешкоћама, XI,
1−2, 70−71.
67. Пецовић, Мирослава (1995): Формула стварања – или како научити креативност, XIII, 2,
81−84.
68. Пивац, Жељко (1987): Оспособљеност наставника и примјена технологије образовања, V, 3,
253−256.
69. Продановић, Љубица (1993): Демонстрирање као облик информисања наставника о инова-
цијама, XI, 1−2, 73−76.
70. Прокић, Богољуб (1983): Школска библиотека и усавршавање наставника, I, 2, 117−121.
71. Радиновић, Катарина (2005): TV SU®F − Учитељ у(з) екран, XVIII, 3, 91−97.
72. Радовановић, Ивица (1994): Стил понашања наставника као детерминанта става ученика
о вредностима физичког васпитања, XII, 3−4, 131−139.
73. Радовановић, Ивица (2005): Понашање наставника као фактор социјалне климе у разреду,
XVIII, 4, 34−46.
74. Радовић, Вера Ж. (2006): Педагошке последице феминизације учитељског позива, XIX, 4,
40−55.
75. Ракић, Бранко (1983): Проблематика о процесима у настави с обзиром на даљи развитак
методологије рада у наставним центрима и медијатекама, I, 1, 15−16.
76. Ракић, Бранко (1991): Велике промене пред просветним радницима, IX, 1, 6−8.
77. Рашковић, Бранка (1983): Оспособљавање наставника за примену иновација у основној шко-
ли „Браћа Рибар“ у Београду, I, 3−4, 235−237.
78. Симић, Зорица (1990): Усавршавање наставника у колективу, VIII, 3, 186−187.
79. Стаматовић, Јелена (2007): Модел стручног усавршавања наставника у школској средини,
XX, 1, 67−78.
80. Стаматовић, Јелена и Рогић, Александра (2008): Праћење и евалуација стручног усавршавања
наставника, XXI, 1, 98−110.
81. Стевановић, Марко (1988): Утицај срединских фактора на креативност наставника и уче-
ника, VI, 2, 103−108.
82. Стевановић, Марко (1991): Профили и функције наставника у будућности, IX, 2, 105−108.
83. Steinberg, Adria (2000): Хоће ли наставници да отворе своја врата промени?, XVII, 1,
10−13.
84. Стојановић, Александар (2008): Компетенције наставника у светлу промена у савременом
образовању, XXI, 1, 61−69.
85. Тејодор, Мариано С. (1987): Подређивање књизи или креативност, V, 1, 67−68.
48
86. Тен Ајк, Алан (1992): Наставник, педагошка атмосфера и однос према учењу, X, 1−2,
15−20.
87. Тен Ајк, Алан (1993): Поступање према неприхватљивом понашању појединих ученика, XI,
3−4, 108−111.
88. Трнавац, Недељко (2005): „Дисциплинска лествица” као индикатор нивоа и квалитета
васпитног деловања наставника, XVIII, 4, 5−20.
89. Featherstone, Helen (2000): Наставници на почетку каријере – како им помоћи?, XVII, 1,
27−30.
90. Франковић, Драгутин (1986): Јединство и разлике у образовању и усавршавању наставника,
IV, 1−2, 83−85.
91. Hammond, Michael (2000): Нове могућности професионалног развоја, XVII, 4, 37−41.
92. Цветковић, Горан (1997): Организација слободног времена ученика, XV, 3, 280−283.
93. Цветковић, Снежана (1990): Вредносне оријентације наставника основне школе, VIII, 4,
226−230.
94. Џурински, А. Н. (2000): Идеалан наставник – мањак наставника, XVII, 2, 20−22.
95. Џурински, А. Н. (2000): Како се у свету образују будући наставници, XVII, 2, 23−26.
96. Шефер, Јасмина и Зиндовић-Вукадиновић, Гордана (1991): Нови систем усавршавања про-
светног кадра, IX, 1, 53−58.
49
4. МЕТОДИКЕ НАСТАВЕ ПОЈЕДИНИХ ПРЕДМЕТА
4.1. Методика наставе математике
1. Антонијевић, Радован (2006): Повезаност знања у настави математике, XIX, 4, 15−26.

2. Арсовић, Бранка (2006): Карактеристике и проблеми пројектовања образовног рачунарског
софтвера за потребе наставе математике, XIX, 4, 98−110.
3. Атанасковић, Станимир (1984): Решавање проблема у настави математике, II, 1, 35−37.
4. Браловић, Миливоје (1999): Настава математике у VII разреду – конструкција правилног
многоугла, XVI, 1, 51−52.
5. Брановић, Желимир (1990): Фрејмови у моделовању система математичког образоваања,
VIII, 2, 95−98.
6. Вајт, Ибро Д. (2008): Оспособљеност ученика за примену рачунара и интернета у школском
учењу, XXI, 3, 53−61.
7. Вујић, Криста (1984): Пример групног облика рада у настави математике, II, 3, 210−211.
8. Вујић, Криста (1987): Задаци за самосталан рад ученика, V, 1, 62−63.
9. Вујић, Криста (1987): Задаци на три нивоа тежине у IV разреду основне школе, V, 4,
350−352.
10. Вуковић, Вељко (1985): Алгоритмизација у настави математике, III, 4, 311−314.
11. Глејзер, Г. Д. (1996): Поразговарајмо о Питагориној теореми, XIV, 4, 237−243.
12. Дејић, Мирко (1997): Час проблемске наставе математике, XV, 1, 39−44.
13. Дејић, Мирко (2005): Математичко надахнуће, XVIII, 2, 81−89.
14. Дејић, Мирко (2006): Почеци записивања броја помоћу канапа и штапа, XIX, 2, 82−93.
15. Дејић, Мирко (2007): Слике и предмети за давање смисла математичким појмовима
у почетној настави математике, XX, 1, 103−116.
16. Дејић, Мирко и Рашковић, Миодраг (2008): Утицај религиозне мисли на развој појма беско-
начности, XXI, 4, 5−15.
17. Ђокић, Оливера (2006): Улога интуиције у настави геометрије, XIX, 2, 21−26.
50
Методике наставе појединих предмета
18. Егерић, Милана (2006): Учење математике у малим групама, XIX, 2, 67−75.
19. Егерић, Милана (2008): Квалитет наставе математике у почетним разредима основне
школе, XXI, 2, 51−59.
20. Живковић, Јована и Бабић, Миленко (1989): Примена рачунара у програмираној настави
математике, VII, 4, 286−293.
21. Зељић, Маријана (2006): Методички оквири за разраду математичких појмова, XIX, 2,
49−56.
22. Илић, Миле и Чекрлија, Борисав (1988): Настава математике различитих нивоа тежине,
VI, 2, 112−118.
23. Кашић, Милош (1990): Примјена наставних листића у настави математике, VIII, 1,
32−36.
24. Костић, Славица (2006): Монтесори математика, XIX, 3, 126−130.
25. Крекић-Пинтер, Валерија (2006): Савремене методичке трансформације комбинаторике у
почетној настави математике, XIX, 2, 37−48.
26. Крстић, Јаворка (1984): Комбиновани тип часа у настави математике, II, 3, 207−209.
27. Лазић, Миливоје (1996): О тежини математике као наставног предмета, XIV, 1, 19−21.
28. Лазић, Миливоје (1997): О вредновању квалитета излагања математичких садржаја, XV, 1,
45−51.
29. Лазић, Миливоје (1998): Неке сугестије за побољшање квалитета излагања и знања матема-
тичких садржаја, XVI, 1, 47−52.
30. Малиновић-Јовановић, Нела (2008): Таксономски класификатор и степен операционализације
програмских задатака наставе математике у млађим разредима основне школе, XXI, 1,
40−50.
31. Марјановић, Милосав (1995): У чему се састоји обнова наставе математике у основној шко-
ли у Југославији, XIII, 3, 165−172.
32. Милинковић, Јасмина (2005): Елементи вероватноће и статистике у наставним
програмима, XVIII, 3, 15−21.
33. Милинковић, Јасмина (2006): Репрезентације у настави вероватноће и статистике у
основној школи, XIX, 2, 27−36.
34. Милинковић, Јасмина, Ђокић, Оливера и Дејић, Мирко (2008): Модел уџбеника као основе
активног учења у настави математике, XXI, 1, 70−79.
35. Миловановић, Миомира (1985): Пример групног облика рада у настави математике у II
разреду средње школе , III, 2, 119−124.
36. Милојевић, Лела (1983): Један пример проблемске наставе математике, I, 2, 122−125.
37. Милојевић, Лела (1986): Појам логаритма, IV, 1−2, 57−61.
38. Милојевић, Лела (1988): О додатној настави математике, VI, 3, 240−242.
39. Милошевић, Драгослав и Бојанић, Мира (1988): Проблемска настава у настави математике,
VI, 4, 312−314.
51
40. Мићановић, Веселин И. (2008): Место и улога рачунара у почетној настави математике,
XXI, 3, 104−113.
41. Михајловић, Александра (2006): Развијање креативности у почетној настави математике,
XIX, 2, 76−81.
42. Мрмак, Мирјана (1986): Рачунар у настави математике, IV, 1−2, 52−56.
43. Мрмак, Мирјана (1987): Решавање проблема из градива математике за основну школу и
рачунари, V, 3, 236−240.
44. Мунћан, Сузана (2008): Припрема ученика за учешће на такмичењима, XXI, 3, 83−91.
45. Николић, Биљана (1996): Ефикасност појединих врста допунске наставе математике у
основној школи, XIV, 3, 185−189.
46. Огњановић, Срђан и Тодоровић, Оливера (2008): Вредноване ученичких постигнућа из
математике кроз екстерна тестирања, XXI, 4, 113−125.
47. Петровић, Станоје (1988): Дидактички пакети у настави математике, VI, 1, 63−66.
48. Петровић, Станоје (1989): Програмирано учење у настави математике, VII, 2, 156−158.
49. Рајовић, Вера (1996): Подстицање развоја математичког мишљења код деце – радионица
мале математике, XIV, 3, 166−172.
50. Рашковић, Миодраг и Икодиновић, Небојша (2006): Настава математике − између идеје и
рутине, XIX, 2, 57−66.
51. Станојевић, Ратко (1986): Интерпретација синусне и косинусне теореме у проблемској на-
стави, IV, 4, 241−245.
52. Тодоровић, Миодраг (1989): Решавање текстуалних проблемских задатака у раду са
даровитим ученицима у разредној настави, VII, 1, 62−65.
53. Ћебић, Саво (2006): Геометрија у школској настави математике, XIX, 2, 5−20.
54. Ћосић, Драган (1986): Учимо математику помоћу микрорачунара, IV, 1−2, 62−64.
55. Франковић, Борис (1989): Једно размишљање о пореклу арапских цифара, VII, 3, 209−210.
4.2. Методика наставе матерњег језика и књижевности
1. Андрић, Милка (2006): Проблемско проучавање бајке „Стакларева љубав” Гроздане Олујић,
XIX, 1, 55−64.
2. Арсић, Милисав (1984): Проблемска обрада песме: „Балада о Јагици и Штефану“, II, 4,
286−287.
3. Безданов-Гостимир, Светлана (1996): Алиса у земљи Црвенкапе, XIV, 1, 44−49.
4. Безданов-Гостимир, Светлана (1998): Бајка: дух медијског времена, XVI, 1, 26−32.
5. Бранковић, Драго (2000): Специфичност интеракције у стваралачкој настави, XVII, 4,
1−9.
6. Висинко, Карол (1987): Елементи сувремене образовне технологије у настави језика, V, 2,
141−144.
52
7. Влајковац, Снежана (2008): Примена компјутера у настави почетног читања и писања,

XXI, 3, 130−138.
8. Воскресенски, Коста и Воскресенски, Смиља (1989): Рад у паровима као фактор динамич-
ности наставе, VII, 1, 56−57.
9. Вујић, Криста (1985): Примена дијапозитива у настави српскохрватског језика, III, 3,
217−219.
10. Вуксановић, Јован (1996): Употребна вредност речи у оствареном говорном и писаном јези-
ку, XIV, 4,233−236.
11. Вуксановић, Јован (1998): Реаговање ученика на поједине појаве у српском језику – истражи-
вачки рад у лингвистичкој секцији, XVI, 4, 33−36.
12. Вучковић, Дијана (2008): Настава почетног читања и писања у реформисаној основној
школи, XXI, 2, 82−93.
13. Гајић, Оливера (2007): Креативно решавање проблема у настави књижевности и
стваралаштво ученика, XX, 3, 61−74.
14. Гатовић, Радојко (1990): Правилна употреба сугласника „Ј“, VIII, 1, 41−44.
15. Гачевић, Радојко (1996): Књижевност и књижевни језик, XIV, 1, 22−23.
16. Глигорић, Нада (1985): Примена наставних листића у настави српскохрватског језика, III,
1, 44−48.
17. Драгићевић, Рајна (2006): Култура изражавања у настави српског језика, XIX, 1, 29−35.
18. Драгићевић, Рајна (2007): Проблеми наставе граматике у четвртом разреду основне школе,
XX, 1, 57−66.
19. Зељић, Горан (2006): Садржаји из синтаксе у нижим разредима основне школе, XIX, 1,
45−54.
20. Игњатовић, Миодраг (1999): Кроз метафоре до метафоре (утврђивање и проширивање – са
увежбавањем – знање о метафори), XVI, 3−4, 46−49.
21. Игњатовић, Миодраг М. (1998): Значај изражајног читања, XVI, 4, 28−32.
22. Иличић, Михајло М. и Михаиловић, Душан Б. (1984): Сажето препричавање текста, II, 2,
136−139.
23. Јањић, Марина (2008): Иновације наставних облика у настави говорне културе, XXI, 2,
135−140.
24. Јегличић, Љиља, Кењић, Томислав и Милошевић, Драган (1987): Тимски рад у обради нас-
тавне јединице: Интерпретација народне песме „Стари Вујадин“, V, 4, 353−355.
25. Јовановић, Александар (2006): Разумевање књижевног текста у односу са другим наставним
предметима – теоријско-методички аспект, XIX, 1, 97−106.
26. Јоцић, Зорица (2007): Учење граматике кроз радионички приступ, XX, 3, 98−105.
27. Кисић, Угљеша (1992): За инвентиван, савремен и модеран концепт наставе књижевности,
X, 3, 108−111.
53
28. Коматина, Милан Б. (1988): Место, улога и значај књижевних текстова и наставних лис-
тића у настави граматике, VI, 2, 140−143.
29. Коматина, Милан Б. (1989): Значај питања у настави, VII, 1, 52−55.
30. Лаловић, Раде Р. (1988): Проблем графије у букварској настави, VI, 2, 156−160.
31. Маринковић, Симеон (1983): Истраживање књижевног текста Иво Андрић: „Гуслар“, I, 2,
126−129.
32. Маринковић, Симеон (1984): Велике могућности проблемске и стваралачке наставе књи-
жевности и језика, II, 2, 108−109.
33. Маринковић, Симеон (1984): Питања и задаци у настави српскохрватког језика и књижев-
ности, II, 4, 270−273.
34. Маринковић, Симеон (1985): Како подстаћи ученике на стваралаштво у говорним вежбама,
III, 4, 298−301.
35. Марковић, Братислав (1986): Прилог коришћењу ТВ емисије у проблемској настави, IV, 1−2,
41−43.
36. Милатовић, Вук (1994): Методичка интерпретација ликова „Травничке хронике“ Иве
Андрића, XII, 1−2, 46−49.
37. Милатовић, Вук (2006): Стваралачки прилази у настави српског језика и књижевности,
XIX, 1, 5−15.
38. Милатовић, Вук (2008): Методичка употребљивост библијске параболе, XXI, 4, 16−20.
39. Милошевић, Валерија (2006): Тумачење у жанровском кључу − активирање жанровских
својстава дела, XIX, 1, 65−81.
40. Миљковић, Дубравка (1988): Читкост и читљивост текста утјечу на ефикасност читања,
VI, 3, 214−218.
41. Мићић, Вишња (2007): Улога кратких народних умотворина у настави књижевности у
млађим разредима основне школе, XX, 3, 106−116.
42. Ненезић, Љубица (1983): Скица за обраду песме „Људи сјенке“ Александра Ивановића, I, 2,
129−131.
43. Ненезић, Љубица (1985): Обрада лирске поезије у основној школи, III, 2, 141−143.
44. Ненезић, Љубица (1989): „Мој отац трамвај вози“ – обрада песме, VII, 3, 220−221.
45. Николић, Душанка (1990): Могућности истовременог директног рада са ученицима у
комбинованом одељењу, VIII, 1, 21−23.
46. Николић, Мирјана (1986): Како обрађујем слова уз примену комплексног поступка, IV, 3,
150−154.
47. Николић, Наташа (2007): Стратегија билингвизма у образовању, XX, 2, 138−144.
48. Ничковић, Слободанка (1987): Литерарне игре у причању на основу музике, слике или проз-
ног текста – IV разред, V, 1, 64.
49. Ничковић, Слободанка (1987): Час у библиотеци – медијатеци: Читање бајке „Јежева кући-
ца“ Б. Ћопића, V, 2, 152−153.
54
50. Ничковић, Слободанка и Анђелковић, Марија (1984): Обрада збирке бајки „Чаробне приче у
IV разреду“, II, 2, 129−131.
51. Ништовић, Хазема (2007): Критеријуми и стандарди израде програмско-планске структуре
основа читања и писања као дидактичко-методички транспоноване дисциплине, XX, 3,
30−41.
52. Опачић, Зорана (2006): Нове тенденције у књижевности за децу и наставни програми, XIX,
1, 82−96.
53. Опачић, Зорана (2008): Слика детињства у прози Гроздане Олујић, XXI, 3, 15−26.
54. Паларди, Џон (1999): Настава заснована на књижевности – један поглед, XVI, 1, 21−24.
55. Плавшић, Мирослава (1999): Комплексни и монографски поступак у почетном читању и
писању, XVI, 2, 114−122.
56. Пољаревић, Але М. и Пољаревић, Клара (1990): Пословица, фразе и стални изричаји у кон-
трасту, VIII, 1, 37−40.
57. Прћић, Љубица (1995): Настава граматике кроз игру и решавање проблема, XIII, 4,
271−275.
58. Прћић, Љубица (1996): Учење граматике у трећем разреду основне школе кроз игру, XIV, 2,
105−107.
59. Радовић-Тешић, Милица (2006): Мали појмовник граматичких и лингвистичких термина,
XIX, 1, 16−28.
60. Радовић-Тешић, Милица (2007): Мали појмовник граматичких и лингвистичких
термина(наставак), XX, 2, 63−76.
61. Радовић-Тешић, Милица (2008): Мали појмовник граматичких и лингвистичких термина
(наставак), XXI, 3, 40−52.
62. Радовић-Тешић, Милица (2008): Ризница језичког искуства народа, XXI, 4, 132−140.
63. Радуловић, Љубомир (1994): Дијалог о роману „Браћа Карамазови“ – пут мудрости у на-
стави, XII, 1−2, 70−72.
64. Ристић-Дериш, Сузана (1988): Мотивације утемељене на глазбеним и ликовним предлошци-
ма, VI, 2, 144−145.
65. Ристић, Бранко С. и Јашовић, Предраг (2008): Уметничка релативност у књижевости за
децу: теоријско-методички аспекти (Наивни реализам и његово присуство у књижевности
за децу), XXI, 2, 129−134.
66. Симић, Зорица (1988): Програмирана настава у српскохрватском језику, VI, 3, 230−234.
67. Симовић, Живомир (1998): Узгредна потцртавања – изабрана казивања великана о најистак-
нутијем међу њима – Нарочита мисленица о Вуку Стефановићу Караџићу, XVI, 1, 23−25.
68. Смиљковић, Стана (1996): Српски писци ауторских бајки за децу и њихова виђења света бај-
ке и приче, XIV, 4, 224−227.
69. Сречанин, Слободан Ј. (1989): Обрада гласа ф и његових штампаних симбола, VII, 2,
134−136.
55
70. Сречанин, Слободан Ј. (1989): Обрада гласа ф и његових штампаних симбола (други део), VII,
3, 222−225.
71. Сречанин, Слободан Ј. (1989): Редослед учења слова, VII, 1, 38−40.
72. Сречанин, Слободан Ј. (1991): Припрема деце за писање, IX, 1, 45−48.
73. Станковић-Ђорђевић, Мирјана (1998): Подстицање развоја говора у почетним разредима ос-
новне школе, XVI, 4, 37−40.
74. Сташевић, Миленко (1989): Теорија читања, пракса читања и несвесно, VII, 4, 269−271.
75. Сташевић, Миленко (1990): Интерпретација „Сеоба“ Милоша Црњанског, VIII, 1, 8−14.
76. Сташевић, Миленко (1992): Филозофско-антрополошка перспектива у анализи „Горског
вијенца“, X, 4, 159−164.
77. Стевановић, Марко (1983): Могућности и путеви иновирања наставе матерњег језика и
књижевности у основној школи, I, 3−4, 232−234.
78. Стевановић, Марко (1984): Модел проблемске интерпретације уметничког дела, II, 1,
47−49.
79. Стевановић, Марко (1985): Примена истраживачких задатака у раду у паровима, III, 3,
213−216.
80. Унгурјановић, Невенка (1984): Једна иновација у букварској настави, II, 2, 126−128.
81. Цветановић, Владимир (1990): За нови приступ припреми домаће лектире, VIII, 3,
191−193.
82. Цветановић, Владимир (1991): Самостални и стваралачки рад ученика и улога учитеља у
настави матерњег језика и књижевности, IX, 1, 13−17.
83. Цветановић, Зорица (2008): Интерпретација народне бајке у дидактичко-методичкој апа-
ратури у читанкама за млађе разреде основне школе, XXI, 4, 102−112.
84. Цветковић, Бошко (1988): Један час проблемске наставе, VI, 2, 135−137.
85. Цветковић, Бошко (1998): Развијање језичког мишљења млађих основношколаца, XVI, 4,
22−27.
86. Цвијетић, Ратомир (2005): Ученичко познавање и објашњавање задатих речи, XVIII, 1,
59−70.
87. Цвијетић, Ратомир М. (2006): Систем лексичких и семантичких вежби у настави српског
језика, XIX, 1, 36−44.
88. Шета, Вишња (1984): Улога библиотечно-информацијских центара у остваривању садржаја
филмске културе, II, 4, 237−241.
4.3. Методика наставе страних језика
1. Алексић, Анка (1985): Групни облик рада у настави страних језика, III, 3, 209−212.
2. Андријевић, Маја (2005): Значај опажања инпута у настави страних језика, XVIII, 2,
5−13.
56
3. Бобаш, Михаела (1996): Настава читања у француским школама, XIV, 4, 247−249.

4. Будишин, Милка (1986): Програми за учење енглеског језика помоћу рачунара, IV, 1−2,
68−70.
5. Буњевчевић, Ивица и Султановић, Мелита (1991): Рачунарска подршка у настави страних
језика, IX, 1, 28−31.
6. Вјатутњев, М. Н. (1985): Традиције и иновације у методици наставе руског језика као страног,
III, 4, 281−286.
7. Вујовић, Ана (1993): Писмено изражавање у настави страног језика, XI, 3−4, 139−141.
8. Вујовић, Ана (1994): Игра и поезија у настави граматике страног језика, XII, 3−4,
144−147.
9. Вујовић, Ана (1994): Употреба видеа у настави француског језика, XII, 1−2, 50−53.
10. Вујовић, Ана (1995): Гестови и мимика у настави страних језика, XIII, 1, 19−21.
11. Вујовић, Ана (1995): Неки нови приступи у настави граматике, XIII, 2, 105−107.
12. Вујовић, Ана (1996): Један предлог за коришћење аудио-касете у настави француског језика,
XIV, 1, 55−56.
13. Вујовић, Ана (1996): Један предлог за коришћење видео касета у настави страног језика,
XIV, 3, 194−195.
14. Вујовић, Ана (1996): Неки нови приступ у настави граматике, XIV, 4, 252−254.
15. Вујовић, Ана (1996): Рад на стварању уџбеника страног језика, XIV, 1, 24−27.
16. Вујовић, Ана (1997): Неки предлози за коришћење аутентичних докумената у настави
страних језика, XV, 3, 276−279.
17. Вујовић, Ана (1998): Како ученицима приближити позориште апсурда и „Ћелаву певачицу“,
XVI, 4, 41−44.
18. Вујовић, Ана (1998): Музика и песма у настави страног језика, XVI, 1, 79−82.
19. Вујовић, Ана (1998): Пример употребе књижевног текста у настави француског језика и
књижевности, XVI, 2, 52−54.
20. Вујовић, Ана (1999): О коришћењу медија у учењу страних језика, XVI, 3−4, 9−12.
21. Вујовић, Ана (1999): Однос младих у Француској према књижевности, XVI, 2, 84−87.
22. Вујовић, Ана (2000): Мало поезије на часу страног језика, XVII, 3, 42−45.
23. Вујовић, Ана (2005): Интеркултурални приступ у настави страних језика, XVIII, 1,
96−102.
24. Вујовић, Ана (2006): Језик, култура и комуникација, XIX, 3, 63−75.
25. Вујовић, Ана (2006): Српски еквиваленти језичких средстава за изражавање рестрикције у
француском језику, XIX, 2, 105−112.
26. Вујовић, Ана (2008): Изражавање будућности у француском и српском језику, XXI, 4,
69−78.
27. Вучо, Јулијана (2006): У потрази за сопственим моделом двојезичне наставе, XIX, 3,
41−54.
57
28. Гајић, Ранка (1985): Новине у раду са речником у настави страних језика, III, 2, 138−140.
29. Гајић, Ранка (1995): Један начин обраде стручног енглеског текста, XIII, 1, 38−42.
30. Гојков, Александра (1999): Комуникативни приступ у методици страног језика, XVI, 2,
80−83.
31. Гркајац, Милијана (1992): „Конкретна поезија“ у настави енглеског језика, X, 3, 112−115.
32. Гркајац, Милијана (1992): Настава страног језика кроз нове облике мисаоне активности, X,
4, 165−166.
33. Дикер, Креиг (1989): Садржај наставе страних језика, VII, 1, 41−47.
34. Димитријевић, Снежана (2005): Анализа лексичког фонда на основу језичког материјала
коришћеног у настави шпанског језика, XVIII, 3, 51−60.
35. Динић, Гордана (1986): Наставник страног језика у Центру за иновације и стручно усавр-
шавање регионалне просветно-педагошке службе, IV, 3, 174−177.
36. Динић, Гордана (1986): Неки новији погледи на наставу страних језика, IV, 1−2, 38−40.
37. Динић, Тања (2005): Систем оцењивања на испитима ДЕЛФ и ДАЛФ, XVIII, 3, 81−84.
38. Дурбаба, Оливера (2006): Реафирмација аутентичног текста као новог (старог?) базичног
елемента у настави страних језика, XIX, 3, 16−27.
39. Ђолић, Слободанка (1984): Учење о култури народа – извор мотивације за учење страних је-
зика, II, 3, 200−203.
40. Ђолић, Слободанка (1993): Аутономија студената, креативност и вештина креативног
писања, XI, 3−4, 116−121.
41. Ђолић, Слободанка (1994): Писана комуникација у учењу страног језика, XII, 1−2, 40−45.
42. Ђолић, Слободанка (1998): О неким методолошким проблемима наставе страног језика са
акцентом на креативном писању, XVI, 2, 28−32.
43. Ђолић, Слободанка (1999): Утицаји ширења енглеског језика на наставу, XVI, 1, 25−29.
44. Ђурић, Љиљана (2006): Огледи и иновативни пројекти у настави француског језика, XIX, 3,
28−40.
45. Илић, Галина (1996): Обрада лекције из уџбеника енглеског језика за I разред основне школе;
ready for english, XIV, 1, 50−54.
46. Иричанин, Гордана (1992): Место и улога писања у настави страних језика, X, 3, 106−107.
47. Јанковић, Наташа (2005): Вежбања у настави језичких вештина (концепција, функција и
вредновање), XVIII, 3, 85−90.
48. Јанковић, Наташа и Цветковић, Марина (2006): Модул за наставу енглеског језика на
Учитељском факултету Универзитета у Београду, XIX, 3, 87−100.
49. Ковачевић, Катарина (1988): Рад у паровима на часовима енглеског језика, VI, 3, 235−237.
50. Кончаревић, Ксенија (2006): Метазнања у уџбенику страног језика, XIX, 3, 5−15.
51. Kohonen, Viljo (1996): Учење језика као фактор развоја ученика, XIV, 2, 80−86.
52. Крсмановић, Зоја (1984): Коришћење теста у настави страних језика, II, 1, 50−53.
58
53. Марковић, Бранка (1995): Разумевање информација са радија, XIII, 2, 108−109.

54. Милић, Гордана (1988): Припремање наставника за час обраде енглеског штива, VI, 2,
149−152.
55. Нешковић, Невена (1990): Савремена настава страних језика, VIII, 2, 105−107.
56. Николић, Мелина (2006): Увођење непосреднијег односа између наставника и студената у
наставу страних језика, XIX, 3, 76−86.
57. Nipper, Aage (1991): Реализовање видео-програма на часовима француског језика, IX, 3−4,
192−195.
58. Петраш, Катарина и Мандић, Данко (1995): Коришћење микрокомпјутера у настави стра-
ног језика, XIII, 4, 276−282.
59. Пољаревић, Але (1990): Игре у настави француског језика, VIII, 3, 168−171.
60. Поповић, Драгослава (1988): Проблемска настава у страном језику, VI, 3, 238−239.
61. Пројовић, Соња и Кнежевић, Оливера (1987): Спонтано учење страног језика у основној
школи, V, 4, 339−343.
62. Пртљага, Јелена (2006): Енглески модални глаголи can и may са значењем прошле могућности,
дозволе и способности и њихови еквиваленти у српском језику, XIX, 4, 78−88.
63. Радић-Дугоњић, Милана (2006): Базни концепти језичке личности и њихова примена у
настави словенских језика у инословенској средини, XIX, 3, 55−62.
64. Радовановић, Анка (1984): Учење страних речи уз помоћ „мини-речника“, II, 4, 284−285.
65. Раичевић, Вучина (1989): Слободне активности у настави страног језика, VII, 2, 118−120.
66. Раичевић, Вучина (1996): Културолошки лингвокултуролошки аспект у настави страног
језика, XIV, 4, 228−232.
67. Ристић, Мирослава (2006): Е-учење − нове технологије и настава страних језика, XIX, 3,
101−111.
68. Савић, Бранислава (1986): Слика и звук у настави страних језика, IV, 4, 238−240.
69. Савић, Бранислава (1989): Примена стрипа у настави страног језика, VII, 3, 216−219.
70. Савић, Бранка (1986): Медији у настави страних језика, IV, 1−2, 23−25.
71. Спасић, Бранислав (1997):Осврт на неке карактеристике лексике и синтаксе у настави
француског техничког језика, XV, 1, 56−58.
72. Србљак, Миодраг (1988): Петминутне контролне вежбе из страног језика, VI, 2, 138−139.
73. Филиповић, Јелена, Вучо, Јулијана и Ђурић, Љиљана (2006): Рано учење страних језика у
Србији: од пилот модела до наставе страних језика за све, XIX, 2, 113−124.
74. Хелфтер, Каролина (1996): Разговор са Жаном Дивержеом о билингвизму, XIV, 4, 250−251.
75. Condei, Cecilia (2007): Проблем „контекста“ у методици наставе страног језика, XX, 3,
117−123.
59
4.4. Методика наставе природе и друштва
1. Благданић, Сања (2005): Графичко представљање мреже појмова − једна стратегија учења,
XVIII, 3, 32−43.
2. Веиновић, Зорица (2006): Образовање за одрживи развој и настава природе и друштва, XIX,
4, 67−77.
3. Вујић, Криста (1988): Елемент-филм у настави природе и друштва, VI, 4, 306−307.
4. Голубовић-Илић, Ирена (2008): Могућности и ефекти иновирања наставе природе и
друштва задацима различитих нивоа сложености, XXI, 1, 51−60.
5. Јазић, Рајко (1989): Примјена групног облика рада у настави познавања природе у IV разреду
основне школе, VII, 1, 58−61.
6. Јовановић, Милорад (1997): Од појма „полуга“ размишљањем, решавањем проблема, XV, 1,
59−61.
7. Кнежевић, Љиљана (1996): Нови приступи методици наставе природе и друштва, XIV, 3,
181−184.
8. Маринковић, Душанка (1985): Припрема за наставни час познавања природе и друштва у
III разреду основне школе , III, 2, 130−132.
9. Матановић, Вера, Стојановић, Слободанка и Ждерић, Милан (1995): Како до еколошки по-
жељног понашања, XIII, 2, 100−104.
10. Мишчевић, Гордана (2005): Улога музеја у настави природе и друштва током организовања
кооперативних активности ученика, XVIII, 2, 95−100.
11. Радовановић, Радомир (1988): Увођење ученика у критичко читање, VI, 3, 227−229.
12. Ристановић, Душан и Радусин, Бојана (1998): Организација наставног часа познавања при-
роде уз примену методе лабораторијских и практичних радова (групни облик рада), XVI, 4,
50−54.
13. Цветковић, Дајана Р. (1991): Иновирање наставе савременим облицима рада, IX, 2,
123−124.
14. Цвјетићанин, Станко и Сегединац, Мирјана (2007): Примена експеримента у сазнајном
процесу наставе познавања природе, XX, 3, 132−141.
4.5. Методика наставе историје
1. Рендић-Миочевић, Иво (1984): Проблемска настава повијести и флексибилна диференцијација

ученика, II, 2, 117−121.
2. Рендић-Миочевић, Иво (1986): Развој повијесног мишљења ученика у сувременој настави, IV,
1−2, 29−33.
60
4.6. Методика наставе географије
1. Грчић, Љиљана (1986): Наставне методе и проблемска настава у географији, IV, 3,

159−162.
2. Јевтић, Живорад (1986): Иновирање наставе географије радом у паровима, IV, 1−2, 44−47.
3. Мијановић, Никола (1998): Могућности проблемског учења у настави географије, XVI, 4,
15−21.
4. Ромелић, Јован (1991): Проблемски начин обраде фактора денудације и флувијалне ерозије
на часу географије, IX, 1, 42−44.
5. Ромелић, Јован (1992): Примена групног рада у обради проблема генералисања географске
карте, X, 1−2, 54−56.
6. Субић, Радослав (1983): Примена графофолија на слојевито преклапање у настави геогра-
фије, I, 2, 134−136.
7. Шкорић, Владан М. (1987): Видео у настави географије – нека начела, V, 3, 250−252.
4.7. Методика наставе биологије
1. Јовановић, Добрила (1983): Један приступ часу наставе биологије применом групног облика
рада, I, 3−4, 229−232.
2. Матановић, Вера и Матић, Драган (1985): Развијање самосталности ученика на часовима
проверавања и вредновања знања из биологије, III, 1, 59−62.
3. Милошевић, Лепосава (1989): Организовање теренског рада у настави биологије, VII, 4,
278−281.
4. Митровић, Драгана (1987): Васпитно-образовни рад путем решавања проблема, V, 3,
219−223.
5. Радоњић, Слободан (1995): Методика наставе биологије, XIII, 1, 22−33.
6. Станковић, Јаворка и Гавриловић, Петар (1985): Час биологије са елементима савременије
организације, III, 1, 57−58.
4.8. Методика наставе физике
1. Бек, Бранко (1988): Прилог валоризацији програмске подршке у настави физике, VI, 1,
50−53.
2. Вукадинов, Павле и Ћурчић, Наташа (1999): Индивидуализација наставе уз коришћење
стратегије учења путем открића (физика, 7. разред) сила трења и сила отпора средине,
XVI, 3−4, 29−45.
3. Ђорђевић, Милутин и Јанковић, Драгиша (1984): Питања и задаци проблемског карактера
(на примеру наставе физике), II, 4, 261−264.
61
4. Иванковић, Брана (1990): Политехнизација наставе физике у општем васпитању и образо-

вању, VIII, 4, 231−233.
5. Јакшић, Мирко (1984): Једно виђење огледа у настави физике, II, 3, 204−206.
6. Кука, Мирослав (1999): Корелација интелектуалних способности ученика и примењених
наставних метода у настави физике, XVI, 3−4, 13−19.
7. Кука, Мирослав (1999): Лабораторијско-експериментална метода у настави физике и њен
значај, XVI, 1, 41−50.
8. Кука, Мирослав (2000): Лабораторијско-експериментална метода у настави физике и њен
значај, XVII, 1, 17−26.
9. Ловре, Миле (1994): Кратак опис неких постојећих апликација за наставу физике, XII, 1−2,
68−69.
10. Момировић, Звонимир (1994): Прилог методици обраде таласне оптике, XII, 1−2, 73−75.
11. Момировић, Звонимир (1998): Проблемска настава физике – кинетичка енергија ротације
и момент инерције, XVI, 3, 17−20.
12. Момировић, Звонимир (1999): Проблемска настава физике – модел обраде наставне једини-
це: дифракциона решетка , XVI, 3−4, 53−56.
13. Нахтигал, Бранка (1983): Иновације у опремању и примени електроничког кабинета физике,
I, 1, 55−64.
14. Новак, Гордана М. и Литричин, Гена (1992): Графици у експерименталној физици, X, 4,
167−170.
15. Петровић, Томислав (1987): Проблемско-развојна настава физике, V, 1, 49−52.
16. Распоповић, Милан О. (1992): Научни експеримент и теорија, X, 1−2, 33−35.
17. Станичић, Нада (1995): Примећено на часовима обраде преламања светлости, XIII, 4,
283−288.
18. Станојевић, Драгослав (1985): Модел часа програмиране наставе у физици, III, 1, 63−66.
19. Станојевић, Драгослав (1987): Наставни листићи и њихова примена у настави физике, V, 1,
55−59.
20. Станчић, Нада (1995): Демонстрација својстава течног кристала, XIII, 1, 34−37.
21. Станчић, Нада (1998): Демонстрација светлосних ореола, XVI, 1, 73−78.
22. Станчић, Нада (1998): Појам о тежини тела у уџбенику физике за седми разред основне шко-
ле, XVI, 4, 45−49.
23. Станчић, Нада (1998): Тежина тела у збирци задатака из физике за шести разред, XVI, 2,
61−66.
24. Станчић, Нада (1999): Компакт диск као дифракциона решетка, XVI, 1, 36−40.
25. Станчић, Нада (2000): Пробој звучног зида, XVII, 4, 42−47.
26. Течић, Анђелко (1987): Видео физика, V, 3, 233−235.
27. Ћетковић, Милоје и Петровић, Томислав (1994): Једна варијанта групног рада у настави
физике, XII, 1−2, 63−67.
62
28. Ћетковић, Милоје (1985): Употреба система респондера у настави физике, III, 3, 225−230.
29. Чабрић, Бранислава и Филиповић, Миливоје (1993): Рачунаром кроз физичке формуле, XI,
3−4, 148−150.
4.9. Методика наставе хемије
1. Бешлија, Хајрија (1991): Како се ради са надареним ученицима за хемију, IX, 2, 131−132.
2. Божовић, Олга (1983): Један пример програмираног учења у настави хемије, I, 1, 51−54.
3. Божовић, Олга (1984): Алкини – етин, II, 4, 281−283.
4. Гојков, Грозданка и Томашевић-Панић, Љиљана (1986): Два примера проблемске наставе
хемије, IV, 3, 155−158.
5. Королија, Јасмина и Привић, Драгица (1991): Прилог примени проблемског учења у настави
органске хемије, IX, 2, 128−130.
6. Николајевић, Радивој (1990): Степен интересовања ученика за наставу хемије, VIII, 4,
237−240.
7. Николајевић, Радивој (1993): Остваривање циљева учења у настави хемије, XI, 3−4,
133−135.
8. Перишин, Сара (1985): Израда и примена програмираних секвенци у настави хемије, III, 2,
133−137.
9. Перишин, Сара (1985): Програмирано учење и његова ефикасност у настави хемије, III, 1,
38−43.
10. Петровић, Милица (1989): Проблемска настава на часу хемије, VII, 4, 294−296.
11. Петровић, Милица и Халаши, Ружа (1989): Проблемска настава хемије, VII, 2, 124−130.
12. Сегединац, Мирјана, Халаши, Тибор, Халаши, Ружа и Коњовић, Зора (1994): Примена рачу-
нара у настави хемије, XII, 1−2, 54−59.
13. Сегединац, Мирјана и Халаши, Ружа (1990): Конструкција и метријске карактеристике
теста за мерење способности за учење хемије, VIII, 4, 250−251.
14. Сегединац, Мирјана, Халаши, Ружа и Коњовић, Зора (1992): Способност за учење хемије као
фактор успешности учења хемије, X, 1−2, 57−58.
15. Халаши, Ружа и Сегединац, Мирјана (1989): Корелација и примена знања из хемије, биоло-
гије и познавања природе у основном образовању, VII, 3, 211−215.
4.10. Методика наставе музичке културе
1. Гајић, Славко (1998): Рачунаљка у настави музичке културе, XVI, 3, 12−16.

2. Грујић-Гарић, Габријела (2008): Деловање на развој слушних и ритмичких способности
под утицајем различитих програма музичког васпитања на предшколском узрасту, XXI, 4,
91−101.
63
3. Ивановић, Нада (2008): Participation musique – развојна улога музике у образовању, XXI, 3,
69−74.
4. Илић, Гордана (1991): Дикција у процесу вокалног образовања дечјег гласа, IX, 1, 36−41.
5. Илић, Гордана (1991): Рад на техници косто-абдоминалног дисања код дечјег хора, IX, 2,
121−122.
6. Јон, Лелеа (2007): Иновације у алтернативним уџбеницима Музичка култура за I и II разред
на румунском језику као модус акцелерације даровитости и креативности, XX, 3, 142−147.
7. Протић, Вишња и Протић, Владимир (1991): Компјутер у процесу музичког описмењавања
ученика, IX, 3−4, 196−198.
8. Радовић, Бранка (2005): Музичко образовање на раскрсници – како даље?, XVIII, 1,
108−115.
9. Ристески, Ице Б. (2008): Нови концепт мудрости подучавања гитаре, XXI, 3, 27−39.
10. Стефановић, Славица (1997): Могућности употребе компјутера у настави музике, XV, 4,
346−352.
11. Стошић, Александра (2008): Могућности примене мултимедијалне технологије у настави
музичке културе, XXI, 1, 88−97.
12. Терзић, Емеше и Судзиловски, Данијела (2006): Певањем и свирањем до слушања музике,
XIX, 4, 119−126.
13. Терзић, Емеше и Судзиловски, Данијела (2008): Професионално музичко образовање учитеља
(вокално-инструментална настава), XXI, 2, 122−128.
14. Хајдаровић, Вера (1987): Активно слушање глазбе уз употребу савремене образовне техноло-
гије, V, 3, 225−228.
15. Шандор, Геза (1990): Систематизација наставних средстава у музичком кабинету, VIII, 2,
102−104.
16. Шобајић, Драгољуб (2005): Онтогенетски концепт развоја пијанистичке технике Франца
Листа и савремене почетне школе за клавир, XVIII, 1, 32−38.
4.11. Методика наставе ликовне културе
1. Васовић, Обрен (1998): Естетско процењивање уметничких дела, XVI, 1, 63−66.

2. Васовић, Обрен (2000): Ометајући чиниоци ликовне креативности ученика (I део), XVII, 1,
33−37.
3. Васовић, Обрен (2000): Текстуалне вредности облика – припрема за наставу ликовне култу-
ре (II део), XVII, 4, 48−50.
4. Јаковљeвић, Радојица (1997): Практичне ликовне активности и самостални рад ученика,
XV, 2, 183−187.
5. Марасанов, Михаило С. (1988): Примена рачунала у настави ликовне културе, VI, 1,
67−70.
64
6. Негру, Адријан (2005): Семиотика и структурална корелација у настави ликовне културе,

XVIII, 2, 90−94.
7. Романовић, Едвина (1992): Ликовна радионица модерне уметности, X, 3, 103−105.
8. Савић, Драган (1998): Диференцијација наставе ликовне културе применом рачунара, XVI,
2, 55−60.
4.12. Методика наставе физичког васпитања
1. Бранковић, Милентије и Петровић, Милосав (1986): Кибернетско моделирање у настави

физичког васпитања, IV, 1−2, 65−67.
2. Вишњић, Драгољуб (2005): Преглед примене организационо-методичких форми рада у
реализацији програма физичког васпитања за први разред основне школе, XVIII, 1, 116−122.
3. Вишњић, Драгољуб, Мартиновић, Драган и Милановић, Ивана (2008): Дидактичко-
методичко упутство за реализацију спортских игара у млађим разредима основне школе,
XXI, 2, 101−113.
4. Јевтић, Бранислав (2006): Међународне иницијативе и изградња окружења физичког
васпитања у Србији, XIX, 4, 27−39.
5. Јовановић, Александар и Јовановић, Ана (2007): Секуларни тренд раста и развоја деце
млађег школског узраста, XX, 2, 77−88.
6. Јоцић, Драган (1997): Модификовани ситуациони метод учења у плесовима, XV, 2,
163−166.
7. Мандарић, Сања (2007): Примена креативног плеса у настави физичког и здравственог вас-
питања, XX, 2, 107−113.
8. Марковић, Живорад и Вишњић, Драгољуб (2008): Прилог проучавању компетитивног
фактора у тестирању моторичких способности ученика другог разреда основне школе, XXI,
2, 39−50.
9. Мартиновић, Драган (2000): Социјална клима на часу физичког васпитања, XVII, 2, 32−41.
10. Мартиновић, Драган, Вишњић, Драгољуб и Бранковић, Драган (2007): Педагошка функција
наставника у елементарним играма, XX, 2, 131−137.
4.13. Методика наставе техничког образовања
1. Береш, Паун (2005): Алгоритми за самосталан рад ученика у настави техничког образовања,
XVIII, 1, 82−95.
2. Кука, Мирослав (2000): Иновирање садржаја уџбеника техничког образовања, XVII, 4,
51−54.
3. Папотник, Аманд (1985): Дипломски рад студента – иновација, III, 3, 233−235.
65
4.14. Педагошка информатика и методика

наставе информатичког образовања
1. Бањанин, Милорад (1991): Глобална структура информационог система перманентног ино-

вирања знања, IX, 2, 96−101.
2. Васић, Драгољуб (1983): Могућност увођења наставе информатике и рачунарства у васпит-
но-образовни рад у СР Србији, I, 2, 108−110.
3. Васић, Драгољуб (1992): Могућности коришћења електронске поште у школама, X, 4,
171−173.
4. Влајковац, Зорица (2008): Перспективе европске лиценце за коришћење рачунара у Србији,
XXI, 3, 121−129.
5. Гутман, Г. и Карпилова, О. (1988): Азбука програмирања, VI, 2, 126−131.
6. Dewar, Tаmmy (2000): Вештине истраживања на мрежи – проналажење сајтова који вреде,
XVII, 2, 58−60.
7. Кнежевић, Богић (1991): Информатичке основе изградње мреже за свеобухватно коришћење
знања у образовању, IX, 2, 109−110.
8. Кон, Рене (1987): Серијски спој RLC, V, 2, 149−150.
9. Кремер, Александар и Јовичић, Илија (1986): Брже до наставе уз помоћ рачунара, IV, 3,
163−167.
10. Маканец, Бранимир (1984): Упуте за коришћење школског микрорачунала, II, 2, 110−114.
11. Мандић, Данимир и Симић, Александра (1999): Адаптивност хипермедијалних система и
њихово коришћење у образовању, XVI, 1, 14−20.
12. Марасанов, Михаило С. (1989): Славица – ново писмо, VII, 2, 115−117.
13. Милосављевић, Гордана (2006): Стратешки развој друштва и електронско образовање,
XIX, 4, 136−141.
14. Надрљански, Ђорђе (1987): Информатика и ваннаставне и ваншколске активности, V, 4,
305−308.
15. Надрљански, Ђорђе (1988): Микрорачунари и наставна база података, VI, 2, 99−102.
16. Надрљански, Ђорђе (1996): Научни и технолошки концепти у образовању и информатика
као фактор технолошког образовања, XIV, 1, 1−14.
17. Парезановић, Недељко (1990): Неки прилози у настави програмских језика, VIII, 4,
241−246.
18. Парезановић, Недељко (1990): Неки проблеми формалног описа синтаксе у настави про-
грамских језика, VIII, 3, 157−161.
19. Парезановић, Недељко С. (1989): Спецификација захтева за образовни софтвер, VII, 3,
190−192.
20. Рађеновић, Душан (1990): Компјутерска симулација, VIII, 1, 29−31.
21. Роберт, М. (1997): Образовно-материјална основа подршке процеса информатизације, XV, 1,
11−25.
66
22. Стоин, Драгица (1990): Упутство за коришћење фонт дизајнера, VIII, 3, 176−179.
23. Ћосић, Драган (1984): Упутство за коришћење школског микрорачунара (II), II, 3,
193−194.
24. Ћосић, Драган (1984): Упутство за коришћење школског микрорачунара (III), II, 4,
268−269.
25. Ћосић, Драган (1985): Десетгодишњица микрорачунара, III, 3, 231−232.
26. Ћосић, Драган (1985): Примена микрорачунара у настави, III, 4, 287−292.
27. Ћосић, Драган (1985): Упутство за коришћење домаћег микрорачунара „Галаксија“, III, 1,
49−51.
28. Ћосић, Драган (1986): Примена микрорачунара у настави – Spectrum 48 у акцији, IV, 4,
246−247.
29. Ћосић, Драган (1987): Коришћење слике код „Spectruma“, V, 2, 151.
30. Франковић, Борис (1990): Израчунавање интеграла вероватноће и његове инверзне функције
методом потпрограма и позивних функција, VIII, 1, 24−28.
31. Франковић, Борис (1990): Један практичан начин израде таблица густине нормалне
расподеле и њеног интеграла, VIII, 2, 116−118.
32. Франковић, Борис (1991): Ваш компјутер пише велика и мала слова, IX, 1, 32−35.
33. Франковић, Борис (1992): Решавање проблема из комбинаторике методом позивних функ-
ција, X, 1−2, 45−49.
34. Франковић, Борис (1992): Решавање проблема из комбинаторике методом позитивних фун-
кција (наставак – листинг програма), X, 3, 121−123.
35. Хаџикадунић, Един и Ајановић, Месуд (2007): Стандарди информатичких знања у образо-
вању, XX, 3, 42−50.
36. Хотомоски, Петар, Брановић, Желимир и Кујачић, Марија (1989): О документацији уз об-
разовне рачунарске програме, VII, 2, 106−109.
37. Хотомски, Петар (1987): Интерактивни образовни програмски систем „логика“, V, 1,
21−25.
38. Хотомски, Петар (1988): Креирање програма за наставу и учење уз помоћ рачунара, VI, 1,
43−46.
39. Цокан, Александер и Рајковић, Владислав (1983): Одгој и образовање из информатике и ра-
чунарства у школама средњег усмјереног образовања у СР Словенији, I, 2, 111−114.
40. Чичин-Шаин, Марина, Ђуровић, Јасенка и Мулац, Маја (1987): Увођење основа информати-
ке у млађе разреде основне школе, V, 2, 145−148.
4.15. Методика рада школског педагога и школског психолога
1. Богуновић, Бланка (2006): Компетенције психолога у музичкој школи, XIX, 4, 111−118.

2. Кнежевић, Софија (1997): Групни саветодавни рад, XV, 4, 319−326.
67
3. Љајић, Мирсада (2007): Улога школског педагога у унапређивању комуникације између учени-
ка и наставника, XX, 2, 41−50.
4. Марковић, Јелена (1997): Улога стручних сарадника у креирању наставног процеса – увођење
едукативних радионица у праксу, XV, 4, 312−318.
5. Несторовић, Светлана (1992): Стручни педагог као стваралачка личност у школи будућнос-
ти, X, 1−2, 52−53.
6. Ничковић, Радисав (1983): Улога школског педагога у ширењу иновација у настави, I, 1, 19−22.
7. Радош, Ружица (1989): Статус и допринос стручних сарадника у школи, VII, 2, 149−151.
8. Тисиновић, Светлана (1990): Учешће психолога у остварењу програма професионалне оријен-
тације, VIII, 2, 79−81.
9. Трнавац, Недељко (1993): Типови иновативних наставних часова и улога педагога школе у
њиховом организовању, XI, 3−4, 122−126.
10. Трнавац, Недељко (1996): Оцењивање ученика – примери аналитичко-истраживачког рада
школског педагога, XIV, 1, 28−33.
4.16. Методика наставе средњошколских предмета
1. Весовић, Мирослав (1997): Стил и језик комедије „Јазавац пред судом“ у 3. разреду гимназије
– обрада, XV, 2, 156−162.
2. Вуксановић, Јован (1996): Ефикасност наставе српског језика у средњој школи, XIV, 3,
190−193.
3. Гојков, Грозданка и Томашевић-Панић, Љиљана (1986): О учењу решавањем проблема у
средњошколској настави хемије, IV, 1−2, 48−51.
4. Гузина, Угљеша (1990): Мејоза или редукциона ћелијска деоба, VIII, 4, 254−255.
5. Деспић, Дејан (2005): Предлог новог наставног програма за предмет Музичка уметност у
гимназијама, XVIII, 2, 101−115.
6. Младеновић, Ранко (1984): Аутоматска регулација у аутоматској брусили „ФАМИР“, II, 3,
195−199.
7. Момировић, Звонимир (1997): Прилог методици обраде таласне оптике – пример проблемс-
ке наставе, XV, 2, 167−169.
8. Николајевић, Радивој (1989): Теорија јаких електролита, VII, 1, 66−68.
9. Попара, Милорад (1988): Иновације практично-производног рада у средњим стручним шко-
лама, VI, 2, 146−148.
10. Филиповић, Љиљана (1990): Примена групног облика рада на часовима вежби из рачуновод-
ства, VIII, 4, 256−258.
11. Хити, Иван (1985): Слике резања и њихово мјерење, III, 4, 293−297.
68
5. ОБРАЗОВАЊЕ, ШКОЛСТВО И НАСТАВА У СВЕТУ
1. Bekman, Klaus и Štoc, Ginter (1990): Примена аудио-визуелних медија у аустријском

школском систему, VIII, 2, 84−87.
2. Beswick, Norman W. (1996): Трансформација средњошколских библиотека у мултимедијалне
центре у Великој Британији, XIV, 2, 87−91.
3. Брајовић, Драгица (1998): Наставнички професионализам и истраживање према Кристофе-
ру Брамфиту, XVI, 1, 38−46.
4. Васић, Драгољуб (1984): Сервис за аудиовизуелна средства у Женеви, II, 2, 140−141.
5. Вујовић, Ана (1999): Шта француски гимназијалци мисле о настави у гимназијама, XVI, 1,
34−35.
6. Даниловић, Мирчета (2008): „Европскe димензијe образовања” као иновација и нови облик
васпитно-образовног процеса, XXI, 2, 114−121.
7. Ђолић, Слободанка (1995): Школа „отвореног“ плана (један модел) – утисци са путовања по
Америци, XIII, 2, 89−92.
8. Ђорић, Љиљана (1990): Импресије из посете школама кантона Цирих, VIII, 3, 188−190.
9. Зиндовић-Вукадиновић, Гордана (1983): Образовање и усавршавање наставника за
технологију образовања у неким земљама југоисточне Европе, I, 2, 144−146.
10. Зиндовић-Вукадиновић, Гордана (1984): Национални центар за образовну технологију НР
Мађарске (ООК), II, 3, 212−215.
11. Јухас, Михајло (1989): Модернизација и реформа образовања у Совјетском Савезу, VII, 3,
205−208.
12. Keim, Wolfgang (1987): Школа са новом педагошком концепцијом (искуства школе у Köln/
Holweideu), V, 2, 97−101.
13. Кумпл, Франз (1988): О јапанском школском систему, VI, 3, 189−193.
14. Landšere, Žilber de (1992): Образовање деце на прагу технолошке ере, X, 1−2, 21−23.
15. Мандић, Петар (1992): Америчка схватања о улози религије у образовању, X, 3, 80−85.
16. Недељковић, Саша (1994): Истраживања наставе и учења, XII, 1−2, 36−39.
69
17. Пантовић, Мирјана (1987): Образовање учитеља – примери из неколико земаља, V, 2,

161−165.
18. Пантовић, Мирјана (1987): Образовање учитеља: дужина трајања школовања и узраст уче-
ника, V, 3, 261−263.
19. Пантовић, Мирјана (1990): Неке од нових тенденција у школским системима земаља европ-
ског региона, VIII, 4, 224−225.
20. Пантовић, Мирјана (1992): Васпитно-образовни циљеви у неким европским земљама, X, 4,
182−183.
21. Пантовић, Мирјана (1993): Неке карактеристике концепција основног образовања у свету,
XI, 3−4, 155−160.
22. Петраш, Катарина (1995): Школовање учитеља у Немачкој, XIII, 3, 199−203.
23. Пецовић, Мирослава (1997): Портрет новог поколења у Русији, XV, 4, 336−345.
24. Пецовић, Мирослава (1997): Уметници због посла, не извршиоци туђих замисли – нови по-
кус руског образовања, XV, 3, 227−233.
25. Пецовић, Мирослава (приред.) (1997): Висока школа преживљавања, XV, 3, 234−241.
26. Семјуел, Алах Р. (1992): Настава религије у државним школама САД, X, 4, 155−158.
27. Симић, Зорица (1990): Психо-социјално усавршавање наставника, VIII, 4, 263−264.
28. Станковић, Бранка, Чечур, Олга и Максимовић, Искра (1992): Реформе у школству неких
источноевропских земаља, X, 4, 184−188.
29. Honig, Bil и Wagner, Laura A. (1990): Погледи на реформу плана и програма средње школе
(Калифорнијско искуство), VIII, 2, 69−73.
70
6. ИСТОРИЈА ПЕДАГОГИЈЕ
1. Влаховић, Бошко (1988): Уз 75. годишњицу рођења проф. др Драгутина Франковића, VI, 4,
315−317.
2. Влаховић, Бошко (1989): Акад. др Петар Мандић, истакнути протагониста иновација у об-
разовању, VII, 3, 226−229.
3. Влаховић, Бошко (1993): Пример једног педагошког стваралаштва (др Велизар Недовић), XI,
3−4, 151−154.
4. Влаховић, Бошко (приред.) (1989): Педагошка академија спремна за улазак у XXI век, VII, 4,
297−306.
5. Граорац, Исидор (1999): Реформна педагогија и нова школа у Србији, XVI, 1, 1−8.
6. Заниновић, Мате (1985): Стјепан Заниновић – борац за иновације у школи и настави, III, 3,
236−239.
7. Недовић, Велизар (1983): Иновације и педагошка традиција Поморавља, I, 1, 39−42.
8. Недовић, Велизар (1985): Активна школа, III, 4, 318−321.
9. Недовић, Велизар (1985): Педагошка критика и неки облици иновација наставе у прошлос-
ти, III, 2, 150−152.
10. Недовић, Велизар (1994): Паралелна школа – приступ Драгослава Михаиловића, XII, 3−4,
101−110.
11. Петраш, Катарина (приред.) (1997): Валдорф педагогија, XV, 3, 255−266.
12. Портрети (1991): Библиографија објављених радова др Драгомира Филиповића од 1949. до
1990. године, IX, 3−4, 208−218.
13. Рајчевић, Петар (2008): Наставни програми за основне школе у Србији од 1838. до 1941. го-
дине, XXI, 3, 75−82.
14. Филиповић, Драгомир (1989): Gustav Thuro – визионар радикалног напретка у образовању,
VII, 2, 159−162.
15. Франковић, Драгутин (1992): Коменски – велики иноватор 17. века (Је ли могућ нови
Коменски?), X, 4, 129−133.
71
7. ПРИКАЗИ И ОЦЕНЕ
1. Алексић, Анка (1994): Приказ књиге (Наум Димитријевић и Карин Радовановић: Ready for
English 3, Уџбеник енглеског језика за 7. разред основне школе, Завод за уџбенике и наставна
средства, Београд, 1994), XII, 3−4, 165−167.
2. Алексић, Анка (1995): Кроз самоинструкцију и самотестирање до знања (Наум Димитрије-
вић и Карин Радовановић: English Grammar Tests (Збирка тестова за енглески језик), Бакар,
Бор, 1995), XIII, 2, 126−127.
3. Алексић, Анка (1996): Крај одличне и оригиналне серије уџбеника Наума Димитријевића и
Карин Радовановић: Ready for english 1−4, XIV, 1, 69−70.
4. Антић, Гојко (1990): Одбрана косовског етоса (Димитрије Машановић: Његош на Косову,
КИЗ Звездара, 1990), VIII, 4, 270−271.
5. Арсић, Милисав (1986): Приказ књиге (Марко Стевановић: Учење путем решавања проблема
у настави књижевности – приручник за наставнике, Књижевне новине, Београд, 1985), IV, 3,
179−180.
6. Арсић, Милисав (1987): Приказ књиге (Симеон Маринковић: Стваралачка настава срп-
скохрватског језика и књижевности, НИРО Експорт, Београд, 1987), V, 2, 172−173.
7. Арсић, Милисав (1990): Приказ књиге (Радисав Ничковић: Будућност наставе, Центар за
иновације и усавршавање наставника, Међуопштински завод за унапређивање васпитања и
образовања, Крушевац, 1990), VIII, 2, 124−125.
8. Бајић, Љубивоје (1986): Приказ књигe (Илија Лаврња: Ученик као субјект образовања, Изда-
вачки центар, Ријека, 1985), IV, 4, 265−267.
9. Бајић, Љубивоје (1987): Приказ књиге (Марко Стевановић: Креативност наставника и
ученика у настави, Истарска наклада, Пула, 1986), V, 3, 273−274.
10. Бајић, Љубивоје (1989): Приказ књиге (Марко Стевановић: Оспособљавање ученика за
перманентно образовање, Центар за хисторијска истраживања, Ровињ, 1989), VII, 4,
316−317.
11. Бајић, Љубивоје (1989): Приказ књиге (Марко Стевановић: Рецепција у настави, Дневник,
Нови Сад, 1988), VII, 1, 76.
72
Прикази и оцене
12. Бајић, Љубовије (1987): Приказ књиге (Јован Ђорђевић: Иновације у настави, Институт за
педагошка истраживања и ИРО Просвета, ОУР Издавачка делатност, Београд, 1986), V, 2,
174−175.
13. Банђур, Вељко (1993): Приказ књиге (Милорад Бањанин: Управљање и дизајн – примена у
образовању, Научна књига, Београд, 1993), XI, 1−2, 96−97.
14. Банђур, Вељко (1995): Приказ књиге (Милорад К. Бањанин: Технологија пројектне наставе,
Научна књига, Београд, 1995), XIII, 3, 233−234.
15. Банђур, Вељко (2000): Критичка методолошка оријентација у дидактици (Младен Вило-
тијевић: Дидактика I, II и III, Научна књига, Завод за уџбенике и наставна средства, Учи-
тељски факултет, Београд, 1999), XVII, 1, 40−41.
16. Бањанин, Милорад (1992): Приказ књиге (Младен Вилотијевић: Вредновање педагошког рада
школе, Научна књига – Центар за усавршавање руководилаца у образовању, Београд, 1992), X,
1−2, 75−76.
17. Башић, Вера (1985): Приказ књиге (Марко Стевановић: Истраживање ученика у настави,
Издање аутора, 1985), III, 1, 76−77.
18. Будимир-Нинковић, Гордана (1998): Књига широке намене (Бранко Јовановић: Школа и вас-
питање, Учитељски факултет, Јагодина, 1998), XVI, 3, 49−51.
19. Будимир-Нинковић, Гордана (1998): Користан приручник (Грозданка Гојков: Докимологија
− приручник, Учитељски факултет у Београду и Виша школа за образовање васпитача, Вр-
шац, Београд, 1997), XVI, 1, 94−95.
20. Будимир-Нинковић, Гордана (1999): Приказ књиге (Грозданка Гојков, Раденко Круљ и Ми-
ленко Кундачина: Лексикон педагошке методологије, Виша школа за образовање васпитача,
Вршац, 1999), XVI, 3−4, 57−58.
21. Будимир-Нинковић, Гордана (2005): Акционо истраживање у школи (Миленко Кундачина и
Вељко Банђур: Акционо истраживање у школи, Учитељски факултет, Ужице, 2004), XVIII,
3, 98−100.
22. Буразин, Слободанка (1996): Приказ књиге (Образовање и људски фактор, данас – Зборник
радова, Савез педагошких друштава Југославије, Београд, 1996), XIV, 4, 267−269.
23. Буразин, Слободанка (1998): Педагогија у акцији – Методолошки приручник (Мирјана Пе-
шић: Педагогија у акцији, Институт за педагогију и андрагогију, Филозофски факултет, Бе-
оград, 1998), XVI, 4, 66−67.
24. Бутиган, Војислав (1993): Филозофија данас (Никола Костић: Увод у преглед филозофије, Во-
дич, Београд, 1993), XI, 1−2, 95−96.
25. Вељовић, Биљана (1996): Приказ књиге (Steinig, Wolfgang (Hg): Zwischen den Stühlen – Scüler
in ihrer fremden Heimat. AttikonVerlag, Tostedt, 1990), XIV, 1, 67−69.
26. Вељовић, Велизар (1988): Приказ књиге (Љубивоје Бајић: Развитак школства општи-
не Врњачка Бања 1869−1989, СИЗ друштвених делатности, Врњачка Бања, 1988), VI, 4,
323−324.
27. Влаховић, Бошко (1984): Приказ књиге (Ђорђе Лекић: Педагошко−психолошка служба у са-
временој школи, НИРО Мисао, Нови Сад, 1984), II, 2, 142−143.
73
28. Влаховић, Бошко (1996): Приказ књиге (Павле Газивода: Школски систем у Црној Гори
(стратегије, структура и регулатива), ЦУРО, Београд, 1996), XIV, 4, 265−266.
29. Влаховић, Бошко и Ђорић, Љиљана (1983): Целовито дело о учењу у процесу наставе (Лер-
нер, Н. Ј: Дидактичке основе наставних метода, Педагогика, Москва, 1981), I, 2, 148−150.
30. Вујисић, Наташа (1997): Приказ књиге (Група аутора: Општа педагогија за студенте учи-
тељских факултета, Учитељски факултет, Београд, 1996), XV, 2, 202−203.
31. Вучо, Јулијана (2005): Студија о француској цивилизацији у настави француског језика (Ана
Вујовић: Француска цивилизација у уџбеницима француског језика, Задужбина Андрејевић,
Београд, 2004), XVIII, 2, 123−126.
32. Газивода, Павле (1995): Приказ књиге (Бошко Влаховић и Драгутин Франковић: Педагошка
хрестоматија, Стручна књига, Београд, 1995), XIII, 2, 123−124.
33. Газивода, Павле (1996): Приказ књиге (Петар Мандић: Индивидуална комплексност и обра-
зовање, Научна књига, Београд, 1995), XIV, 2, 123−124.
34. Гајић, Ђурђица (1989): Приказ књиге (Gaston Mialaret: Увод у едукацијске знаности, Школска
књига, Загреб, 1989), VII, 2, 167−168.
35. Гајић, Ранка (1984): Приказ књиге (Elizabeth Matterson: Усмерена игра за децу до седам година,
Penguin Books, 1980), II, 2, 143−144.
36. Гајић, Ранка (1987): Приказ књиге (Томи Ханчинсон и Алан Вотерс: Енглески језик као језик
струке, Универзитет у Кембриџу, 1987), V, 4, 356−357.
37. Гајић, Ранка (1993): Приказ уџбеника (Милорад Стојиловић: Practise Your English, Виша
техничка школа за индустријски менаџмент, Крушевац, 1993), XI, 3−4, 175−176.
38. Гајић, Ранка (1995): Приказ приручника (Милорад Стојиловић: English Practice Tests, Виша
техничка школа за индустријски менаџмент, Крушевац, 1995), XIII, 4, 315.
39. Гојков, Грозданка (1995): Теорије учења – основ наставног процеса (Младен Вилотијевић:
Системско-теоријске основе наставног процеса, Научна књига и Учитељски факултет,
Београд, 1996), XIII, 4, 313−314.
40. Гојков, Грозданка (1996): Програмирање и евалуација (Младен Вилотијевић: Модел годишњег
програма рада школе и документација за програмирање, ЦУРО, Београд, 1995; Младен
Вилотијевић: Евалуације дидактичке ефикасности наставног часа (и инструменти), ЦУРО,
Београд, 1993), XIV, 2, 125−126.
41. Дедић, Ђуро (1996): Приказ књиге (Душан М. Савићевић: Методологија истраживања у
васпитању и образовању, Учитељски факултет, Врање, 1996), XIV, 3, 202−205.
42. Детелић, Мирјана (1998): Зашто се причају приче (Светлана Безданов-Гостимир: „Бајка у
земљи медија“, „Агена“ у едицији „ Наука и уметност“, Институт за филм у едицији „Кафа
и цигарете“, Београд, 1998), XVI, 3, 51−53.
43. Драгићевић, Рајна (2006): О енглеским фразалним глаголима из србистичког угла (Данка
Ђокић: Српско-енглески речник енглеских фразалних глагола, Издавач – аутор, Београд, 2005),
XIX, 2, 125−127.
74
44. Дуњић, Љубиша (1989): Приказ књиге (Манон Гирон: Школски педагог и иновације, Издавач-
ки центар Ријека, 1988), VII, 3, 234−236.
45. Ђорђевић, Јован (2000): Допринос теорији и пракси наставе (Младен Вилотијевић: Дидак-
тика I, II и III, Научна књига, Завод за уџбенике и наставна средства, Учитељски факултет,
Београд, 1999), XVII, 1, 38−40.
46. Ђорић, Мирјана (1991): Један пример уџбеника који је по мери корисника (Ђорђе Кадије-
вић: Basic у настави информатике и рачунарства, Завод за уџбенике и наставна средства,
Београд, 1991), IX, 3−4, 223−224.
47. Ђурић, Ђорђе (2000): Вишедимензионални приступ учењу и настави (Младен Вилотијевић:
Дидактика I, II и III, Научна књига, Завод за уџбенике и наставна средства, Учитељски фа-
култет, Београд, 1999), XVII, 1, 43−45.
48. Ђуровић, Татјана (1999): Приказ књиге (Слободанка Ђолић: Artists and the world of art,Уџбеник
енглеског језика за студенте Факултета ликовне и примењене уметности, Завод за уџбенике
и наставна средства, Београд, 1999), XVI, 3−4, 58−59.
49. Ивановић, Станоје (2005): Развој и педагогија (Оливера Кнежевић-Флорић: Педагогија развоја,
Филозофски факултет, Нови Сад, 2005), XVIII, 4, 124−125.
50. Ивановић, Станоје (2008): Методика грађанског васпитања (Бранко Јовановић (приред.):
Теоријско-методичке основе грађанског васпитања, Изабрани текстови, Учитељски факул-
тет, Јагодина, 2006), XXI, 3, 139−140.
51. Јовановић, Александар (2000): Више од уџбеника (Младен Вилотијевић: Дидактика I, II и
III, Научна књига, Завод за уџбенике и наставна средства, Учитељски факултет, Београд,
1999), XVII, 1, 45−46.
52. Јукић, Стипан (1994): Приказ књиге (Данимир П. Мандић: Информатика у образовању, Учи-
тељски факултет, Београд, 1994), XII, 1−2, 92−93.
53. Јукић, Стипан (1994): Приказ књиге (Милан Ждерић и Слободан Радоњић: Методика наста-
ве биологије, Универзитет у Новом Саду и Природно-математички факултет, Нови Сад,
1993), XII, 1−2, 91.
54. Јухас, Михајло (1983): Audiovizualis Kozlemenyek (Саопштења о аудиовизуелизацији; Струч-
ни часопис за наставну технику, технику информисања и техничке организације, издавач:
Земаљски и технички информациони центар и библиотека Мађарске), I, 2, 150.
55. Кековић, Милан (1989): Приказ књиге (Богдан Суходолски: Перманентно образовање и ства-
ралаштво, Школске новине, Загреб, 1989), VII, 1, 75−76.
56. Китановић, Драгана (1994): Приказ књиге (Милорад Бањанин: Организационе и инструк-
тивне комуникације (теорија и дизајн), Научна књига, Београд, 1993), XII, 1−2, 89−90.
57. Кнежевић, Богић (1989): Научни контекст друштвеног развоја и образовања (Драгомир Фи-
липовић: Развој и образовање, Култура, Београд, 1989), VII, 2, 16−166.
58. Крсмановић, Зоја (1985): Лингвистика и методика наставе страних језика (Наум Дими-
тријевић: Библиографија радова, Војноиздавачки завод, Центар ЈНА за стране језике, Бео-
град, 1984), III, 2, 154−155.
75
59. Лишчевић, Ксенија (1998): Лепо је бити учитељ (Ирена Банда Правда: Приручник из мето-
дике разредне наставе, Едука, Нови Сад, 1997), XVI, 3, 55−56.
60. Маринковић, Душанка (1984): Приказ књиге (Нада Глигорић: Свет детињства, Културни
центар, Горњи Милановац, 1984), II, 4, 298.
61. Марковић, Данило Ж. (1995): Енциклопедијски уџбеник (Ж. Т. Ташћенко: Социологија, Про-
метеј, Москва, 1994), XIII, 3, 232−233.
62. Марковић, Данило Ж. (2000): Дидактика на прагу двадесет првог века (Младен Вилотије-
вић: Дидактика I, II и III, Научна књига, Завод за уџбенике и наставна средства, Учитељски
факултет, Београд, 1999), XVII, 1, 42−43.
63. Марковић, Данило Ж. (2005): Озелењавање Европе (Дарко Надић: Партије Зелених у Европи,
Београд, 2004), XVIII, 3, 105−106.
64. Матановић, Вера (1997): Приказ књиге (Лепосава Милошевић: Настава биологије у основној
школи – приручник за наставнике, ЗУНС, Београд, 1996), XV, 1, 62−63.
65. Машановић, Димитрије (1990): Приказ књиге (Драгутин Огњановић: Свеска за писане за-
датке из српскохрватског језика, Нова просета, Београд, 1990), VIII, 2, 127.
66. Милатовић, Вук (1991): Стваралачки рад ученика (Владимир Цветановић: Учитељ и ства-
ралачки рад ученика у настави матерњег језика, Педагошка академија за образовање учи-
теља, Београд, Дечје новине, Горњи Милановац, 1991), IX, 3−4, 227.
67. Миленковић, Живомир (1986): Приказ часописа (Часопис за научноистраживачко ствара-
лаштво младих „Истраживач“), IV, 4, 267−268.
68. Милијевић, Светозар (1997): Вишеструко корисно дело (Драгољуб Крнета: Васпитно
дјеловање у школи, Народна универзитетска библиотека „Петар Кочић“, Бања Лука, 1995),
XV, 4, 391−393.
69. Милић, Родољуб А. (1989): Приказ књиге (Иван Корен: Како препознати и идентификовати
надареног ученика, Просветни савјет СР Хрватске и НИРО Школске новине, Загреб, 1989),
VII, 4, 314−315.
70. Милић, Родољуб (1985): Приказ књиге (Иван Фурлан: Примењена психологија учења, Школска
књига, Загреб, 1984), III, 1, 75−76.
71. Милић, Родољуб А. (1986): Приказ књиге (Јосип Малић: Самоуправљање у школи, Школска
књига, Загреб, 1985), IV, 1−2, 89−90.
72. Милић, Родољуб А. (1988): Приказ књиге (Бранка Бранчић: Психолошке теорије избора за-
нимања, Научна књига, Београд, 1987), VI, 3, 249−250.
73. Милић, Родољуб А. (1997): Садржаји рада и образовање (Радивоје Кулић: Садржај рада и об-
разовање, Институт за педагогију и андрагогију Филозофског факултета у Београду, Београд,
1997), XV, 4, 389−390.
74. Милић, Родољуб А. (1997): Социологија села (Часопис „Социологија села“, Пољопривредно-ве-
теринарска школа, Рековац), XV, 4, 390−391.
76
75. Миљковић, Дубравка (1989): Приказ књиге (Печјак Вид: Путеви идеја, технике ствара-
лачког мишљења у подузећима, школама и другдје, Издање аутора, Љубљана, 1989), VII, 2,
166−167.
76. Мишчевић, Гордана (1998): Приказ књиге (Велизар Недовић: Директор школе – настава и
наставници, Учитељски факултет, Београд, 1998), XVI, 2, 93−94.
77. Муминовић, Хашим (1990): Приказ књиге (Антонио Херера и Петар Мандић: Образовање за
XXI столеће, ООУР Свијетлост, ЗУНС, Сарајево, ЗУНС, Београд, 1989), VIII, 1, 50−51.
78. Муминовић, Хашим (1991): За модерније учење у школи и настави (Јован Ђорђевић: Инте-
лектуално васпитање и савремена школа, Свјетлост, Завод за уџбенике и наставна сред-
ства, Сарајево, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1990), IX, 1, 64−65.
79. Муминовић, Хашим (1991): За модерније учење у школи и настави (Јован Ђорђевић: Инте-
лектуално васпитање и савремена школа, Свјетлост, Завод за уџбенике и наставна средс-
тва, Сарајево, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1990), IX, 2, 135−136.
80. Најдановић, Мића (1991): Приказ књиге (Велизар Недовић: Прилози теорији образовања,
Слово, Краљево, 1991), IX, 2, 137−138.
81. Небригић, Данило (1995): Мит у васпитању – на маргинама књиге (Artur W. Cumbs: Myths
in Education, Allyn and Bacon, Inc. Boston, London, Sydney, 1977), XIII, 1, 54−57.
82. Недељковић, Драгана (2000): Приказ књиге (Милорад Стојиловић: Business english I, ICIM -
Издавачки центар за индустријски менаџмент, Крушевац, 1999), XVII, 1, 47−48.
83. Недељковић, Милан (1997): Научна студија о нарави наставника (Велизар Недовић: Нарав
наставника, Глас Србије, Краљево, 1997), XV, 4, 386−388.
84. Недељковић, Чедо (1998): Озбиљан допринос стандардизовању педагошке терминологије
(Никола Поткоњак: Педагошки тезаурус, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд,
1997), XVI, 1, 92−93.
85. Недељковић, Чедо (1998): Приказ књиге (Јован Ђорђевић: Настава и учење у савременој шко-
ли, Учитељски факултет, Београд, 1997), XVI, 2, 90−92.
86. Недељковић, Чедо (1999): Школски мултимедија центар (Бошко Влаховић: Школски мул-
тимедија центар, Савез педагошких друштава Југославије и Мерит-агенција, Београд, 1998),
XVI, 1, 64−65.
87. Недовић, Велизар (1987): Приказ књиге (Љубивоје Бајић: Развојни пут просветно-педагошке
службе у Крушевцу, Крушевац, 1985), V, 4, 357−358.
88. Недовић, Велизар (1989): Приказ књиге (Anotnio Herrera, Мандић, Петар: Образовање за XXI
стољеће, Сарајево – Београд, 1989), VII, 4, 311−313.
89. Недовић, Велизар (1989): Приказ уџбеника (Ђорђевић, Милутин, Ничковић, Радисав:
Педагогија, Просвета, Ниш, 1990), VII, 4, 313−314.
90. Недовић, Велизар (1995): Приказ књиге (Милан Недељковић: Образовање и развој, Београд,
1995), XIII, 2, 124−126.
91. Недовић, Велизар (1998): Милан Недељковић и суочавање са променама у образовању (Милан
Недељковић: Време промена и образовање, Јагодина, 1997), XVI, 1, 88−91.
77
92. Недовић, Влизар (1998): Наша основна школа будућности (Група аутора: Наша основна
школа будућности, Учитељски факултет, Београд, 1998), XVI, 4, 67.
93. Нешовић, Светослав (1987): Приказ књиге (Велизар Недовић: Образовање и стандарди, На-
родна библиотека, Краљево, 1987), V, 3, 269−271.
94. Николић, Тамара (2005): Учење и старење (Душан Савићевић: Учење и старење, ИПА, Београд,
2004), XVIII, 2, 121−122.
95. Нинковић, Адам (1997): Постмодерна и образовање (Милош Крстонијевић: Постмодерна и
образовање, Просвјетни рад, Подгорица, 1996), XV, 4, 388−389.
96. Нинковић, Адам (1998): Савремен и вишенаменски уџбеник (Иван Коларић: Филозофија,
Учитељски факултет, Ужице, 1998), XVI, 4, 67−69.
97. Нинковић, Адам (2000): Приказ књиге (Иван Коларић: Филозофско-теолошки лексикон, Учи-
тељски факултет, Ужице, 2000), XVII, 2, 72−73.
98. Ничковић, Радисав (1983): Дидактичка функција респондера у настави (Ђуро Петровић:
Дописна делавска универза, Универзум, Љубљана, 1975), I, 3−4, 241.
99. Ничковић, Радисав (1984): Приказ књиге (Крешимир Бежић: Технологија наставе и настав-
ник, Педагошко-књижевни збор Хрватске и Свеучилиште у Ријеци), II, 4, 297.
100. Ничковић, Радисав (1985): Приказ књиге (Владимир Пољак: Дидактичке иновације и педа-
гошка реформа школе, Школска књига, Загреб, 1984), III, 2, 153−154.
101. Ничковић, Радисав (1985): Приказ књиге (Милка Цвијовић: Дечји говор – речник и реченица,
IV разред основне школе, ЗУНС, Београд, 1977), III, 2, 155−156.
102. Ничковић, Радисав (1986): Фундаментално дело о психологији учења (Славољуб Радоњић:
Психологија учења – књига прва, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1985), IV,
3, 180−181.
103. Ничковић, Радисав (1987): Приказ књиге (Марко Игњатовић и Марија Анђелковић:
Контролни задаци и вежбе за II разред основне школе – математика, Учитељско друштво
Лознице и Љубовије, 1987), V, 3, 271.
104. Ничковић, Радисав (1987): Приказ књиге (Марко Стевановић: Решавање проблема као облик
самосталне интерпретације књижевних текстова, Дечје новине, Горњи Милановац, 1986),
V, 1, 74.
105. Ничковић, Радисав (1987): Прилог увођењу иновација у наставу (Крсте Ангеловски:
Наставниците и иновациите, НИО Студентски збор, Скопје, 1985), V, 1, 72−73.
106. Ничковић, Радисав (1988): Приказ књиге (Милка Цвијовић: Дечји говор, Завод за уџбенике и
наставна средства, Београд, 1987), VI, 3, 247.
107. Ничковић, Радисав (1988): Приказ књиге (Никола Пастуовић: Едуколошка истраживања,
Школске новине, Загреб, 1987), VI, 4, 321−322.
108. Обрадовић, Божо (1994): Приказ књиге (Бранко Јовановић: Васпитање у основној школи,
Просветни преглед и Бел-прес, Београд, 1994), XII, 3−4, 167−168.
78
109. Павловић, Александар (1984): Приказ књиге (Душан Пујић: Методика марксистичког
обрзовања и идејно-политичког оспособљавања старешина у ЈНА, Савезни секретаријат за
народну одбрану – Политичка управа, Београд, 1982), II, 3, 218.
110. Павловић, Александар (1984): Приказ књиге (Иван Срданов: Методика политичког
образовања војника – морнара у Југословенској народној армији, Војноиздавачки завод, 1982),
II, 2, 144−145.
111. Павловић, Јелена (2005): Ка креативној школи (Јасмина Шефер: Креативне активности
у тематској настави, Институт за педагошка истраживања, Београд, 2005), XVIII, 3,
101−104.
112. Пантић, Драго (1983): Приказ књиге (Избор чланака из часописа Perspectives, који издаје
УНЕСКО; Завод за уџбенике и наставна средства, Београд), I, 1, 77.
113. Пантовић, Мирјана (1983): Приказ часописа (Educational Technology, New Yersey, Educational
Technology Publications, Inc., 140 Sylvan Avenue, Englewood Cliffs), I, 1, 77.
114. Пантовић, Мирјана (1990): Приказ књиге:(Тезаурус за образовање у Европи, Штампарска
кућа МУТОН, 1973), VIII, 4, 269−270.
115. Пешић, Јелена (2005): Уџбеник као културно-потпорни систем (Дијана Плут: Уџбеник као
културно-потпорни систем, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2003), XVIII,
2, 116−120.
116. Пивац, Жељко (1990): Приказ књиге (у редакцији Николе Поткоњака и Пере Шимлеше: Пе-
дагошка енциклопедија, ЗУНС, 1989), VIII, 1, 52−54.
117. Пивац, Жељко (1990): Приказ књиге (у редакцији Николе Поткоњака и Пере Шимлеше: Пе-
дагошка енциклопедија ЗУНС, 1989), VIII, 2, 123−124.
118. Пленковић, Јурај (1984): На фронти сувремених педагошких стремљења (Марко Стевано-
вић: Истраживање ученика у настави, Лозница, 1984), II, 3, 218−219.
119. Пленковић, Јурај (1986): Први југословенски цјеловити приручник из теорије и праксе дом-
ског одгоја (Владимир Росић: Домски одгој, Истарска наклада, Пула, 1986), IV, 4, 268−269.
120. Пленковић, Јурај (1989): Приказ књиге (Zofia Žukowska: Физичка култура омладине у одгојно-
образовним установама, Warszawa, 1987), VII, 4, 316.
121. Пленковић, Јурај (1989): Сериозно и цјеловито о специјалном одгоју у Пољској (Александер
Хулек: Садашње стање и правци структурирања специјалног одгоја у Пољској, PWN, Warsza-
wa, 1989), VII, 3, 236.
122. Приказ часописа (1983): Учитељ, часопис Савеза учитељских друштава СР Србије, Београд,
I, 2, 151.
123. Приказ часописа (1983): Самоуправно васпитање, Часопис за васпитање у породици, вртићу
и школи, Учитељско друштво Лознице, I, 2, 151.
124. Приказ часописа (1990): Педагошка реч - педагошка трибина Косова, VIII, 2, 126−127.
125. Приказ часописа (1987): Рачунарство у науци и образовању, Нова књига, Београд, V, 3,
274−275.
79
126. Радовановић, Ивица (1996): Приказ књиге (Петар Д. Мандић: Човјек – сведочење о величини
и паду, Научна књига и Учитељски факултет, Београд, 1995), XIV, 2, 127−130.
127. Радовић, Вера Ж. (2006): Педагогија спорта (Љубица Бачанац и Ивица Радовановић,
Васпитање кроз спорт, Учитељски факултет, Београд, 2005), XIX, 1, 126−128.
128. Ракас, Смиљка (1993): Приказ књиге (Данило Ж. Марковић: Општа социологија, осмо до-
пуњено и измењено издање, Савремена администрација д.д., Издавачко штампарско преду-
зеће, Београд, 1993), XI, 1−2, 97−99.
129. Редакција (1992): Нови прилог методици наставе математике (Мира Поповић, Јулија Вука-
диновић и Ружица Павлићевић: Збирка задатака из математике за VI разред основне школе,
Стручна књига, Београд, 1991), X, 1−2, 74−75.
130. Редакција (1992): Приказ књиге (Лазар Драгићевић: Основи методике наставе математике,
ДД штампарија Грачаница, Тузла, 1991), X, 1−2, 73−74.
131. Реџепагић, Јашар (1987): Приказ књиге (Душан Савићевић: Компаративно проучавање вас-
питања и образовања, Београд, Институт за педагошка истраживања, 1984), V, 1, 73.
132. Ручнов, Драго (1997): Приказ књиге (Никола Костић: Огледи о друштву, Учитељски факул-
тет, Хегелово друштво и Финансијски водич, Београд, 1996), XV, 1, 63−65.
133. Силов, Милан (1988): Приказ књиге (Манон Гирон: Школски педагог и иновације, Издавачки
центар Ријека, Ријека, 1988), VI, 4, 320−321.
134. Смиљковић, Стана (1996): Приказ књиге (Владимир Цветановић: Самостални стваралачки
рад у настави српског језика, Београд, 1996), XIV, 2, 130−131.
135. Станковић, Дејан (2007): Подстицање креативности у школи (Славица Максић: Подсти-
цање креативности у школи, Институт за педагошка истраживања, Београд, 2006), XX, 1,
127−129.
136. Станковић-Ђорђевић, Мирјана (1998): Говор као комуникациони акт (A. Ninio and C. Snow:
Pragmatic Development, Westview Press, Boulder, Colorado and Cumnor Hill, Oxford, 1996), XVI,
3, 54−55.
137. Сташевић, Миленко (1989): Приказ књиге (Милован Ђуришић: Модернизација васпитно-об-
разовног рада, Књижевна заједница Кикинде, Кикинда, 1988), VII, 3, 237.
138. Стевановић, Марко (1992): Приказ књиге (Цвијан Ђапановић: Рационализација наставе при-
родних наука, Нова просвета, Београд, 1991), X, 1−2, 72−73.
139. Стојковић, А., Б. (1992): Приказ књиге (Милан О. Распоповић: Методика наставе физике,
Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1992), X, 1−2, 71−72.
140. Стошић, Власта (1986): Приказ књиге (Миленко Бркић: Теорија и пракса моралног одгоја уче-
ника, СОУР „Веселин Маслеша“, Сарајево, 1985), IV, 3, 178−179.
141. Стругар, Владимир (1984): „Ја учим“ умјесто „мене уче“ (Милан Баковљев: Суштина и
претпоставке мисаоне активизације ученика у наставном сазнајном процесу, Просвета,
Београд, 1983), II, 1, 64−65.
142. Стругар, Владимир (1988): Приказ књиге (Владимир Пољак: Стваралаштво и школа,
Педагошко-књижевни збор, Загреб, 1987), VI, 3, 247−249.
80
143. Стругар, Владимир (1990): Приказ књиге (Иван Корен: Како препознати и идентифицирати
надареног ученика, Школске новине, Загреб, 1989), VIII, 1, 51−52.
144. Стругар, Владимир (1991): Приказ књиге (Никша Никола Шољан и Hans George Schütze:
Високо образовање и свет рада, Школска књига, Загреб, 1990), IX, 2, 139−141.
145. Сузић, Ненад (2000): Капитално дјело у савременој педагошкој теорији (Младен Вилотије-
вић: Дидактика I, II и III, Научна књига, Завод за уџбенике и наставна средства, Учитељски
факултет, Београд, 1999), XVII, 1, 41−42.
146. Тадић, Александар (2007): Феминизација учитељског позива (Вера Ж. Радовић: Феминизација
учитељског позива, Учитељски факултет, Београд, 2007), XX, 4, 129−131.
147. Томовић, Даниела (2007): Школски развој − теорије и стратегије (Пер Далин: Развој школа:
теорије и стратегије, Лондон, 2005), XX, 2, 145−146.
148. Трифуновић, Весна (2006): Педагошко-андрагошки аспект вредносних оријентација
младих и одраслих (Гордана Будимир-Нинковић: Вредносне оријентације младих и одраслих,
Учитељски факултет, Јагодина, 2004), XIX, 2, 128−130.
149. Тубић, Ристо (1993): Приказ књиге (Милка Ољача: Самообразовање и саморазвој одраслих,
Институт за педагогију, Филозофски факултет, Нови Сад, 1993), XI, 3−4, 172−173.
150. Турјачанин, Зорица (1991): Хоризонти насмејаног света (Драгутин Огњановић: „Смеш-
но чудо“, Антологија српске хумористичке поезије за децу, Дечје новине, Горњи Милановац,
1990), IX, 3−4, 224−226.
151. Турудија, Симо М. (1998): Приказ књиге (Драгомир Филиповић: Изабрана дела I−VIII, Кул-
тура, Београд, 1997), XVI, 2, 88−89.
152. Филиповић, Драгомир (1987): Прошлост и кадрови (Две књиге Љубивоја Бајића: Школство
у трстеничком крају, Трстеник 1985; Развојни пут просветно-педагошке службе у Крушевцу,
Крушевац, 1985), V, 1, 70−72
153. Филиповић, Драгомир (1988): Приказ књиге (Лука Михаљица: Организација и функција
образовног центра у самоуправном друштву, Југословенски завод за продуктивност рада,
Београд, 1986), VI, 4, 322−323.
154. Филиповић, Драгомир (1990): Приказ књиге (Љубивоје Бајић: Школство у темнићком крају,
Варварин,1959), VIII, 2, 125−126.
155. Филиповић, Драгомир (1991): Приказ књиге (Петар Мандић и Недељка Гајановић: Психологија
у служби учења и наставе, Графокомерц Туњић, Лукавац, 1991), IX, 2, 133−134.
156. Франковић, Драгутин (1984): Приказ часописа (Higher education in Europe, vol. VIII, 1983,
No. 3, published by the European Centre for Higher Education (CEPES), Bucharest, 39 Stirbei Voda
Editors: F. Eberhard, L. C. Barows, A. Prokhorov, W. Vollmann) , II, 1, 65−66.
157. Франковић, Драгутин (1984): Приказ часописа (Ревија образовања, XIX, бр. 5, Републички за-
вод за унапређивање васпитања и образовања, Београд, 1983) , II, 1, 66.
158. Франковић, Драгутин (1985): Приказ књиге (Стипан Јукић: Савремена наставна техноло-
гија у образовању наставника, Библ. „Искуства и путеви“, НИРО Мисао, Нови Сад, 1985),
III, 4, 328−329.
81
159. Фурлан, Иван (1986): Приказ књигe (Јосип Малић: Концепција сувременог уџбеника, Школска
књига, Загреб, 1986), IV, 4, 264−265.
160. Цветановић, Владимир (1987): Нови приступ употреби словарице у почетном читању и пи-
сању (Тасић, Милутин и Њежић, Драгољуб, Слово по слово, Београд, 1984), V, 1, 69−70.
161. Цветановић, Владимир (1990): Приказ књиге (Борислав Д. Станојловић: Породица и васпи-
тање деце, Научна књига, Београд, 1990), VIII, 4, 272.
162. Цветановић, Владимир (1991): Богатство иновацијских приступа (Нова образовна и инфор-
мациона технологија, Зборник радова симпозијума у Врњачкој Бањи, 21−23. априла 1989. го-
дине, Београд, Крушевац, 1989), IX, 1, 62−63.
163. Цветановић, Владимир (1992): Приказ књиге (Вукашин Станисављевић: Два века српских
уџбеника, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1992), X, 4, 199−200.
164. Цветановић, Владмир (1991): Подстицајни прилог (Чедо Недељковић (приред.): Путевима
образовања, страна искуства, Београд, 1991), IX, 2, 141.
165. Цветковић, Живомир (1986): Радни листићи из математике у V разреду основне школе (Ми-
рјана Мрмак и Мирослав Стефановић: Радни листићи из математике у V разреду основне
школе), IV, 1−2, 90−91.
166. Цветковић, Радољуб (1985): Приказ књиге (Милутин Ђорђевић: Индивидуализација васпит-
но-образовног рада у школи, Нова Просвета, Београд, 1985), III, 4, 329−331.
167. Цветковић, Радољуб (1983): Приказ књиге (Велизар Недовић: Облици педагошко-инструк-
тивне делатности, Просветни преглед, Библиотека педагошка пракса, Београд, 1982), I, 2,
147−148.
168. Цветковић, Радољуб (1987): Приказ књиге (Бошко Влаховић: Школска медијатека, ИГРО
Нова просвета, Београд и Међуопштински завод за унапређивање васпитања и образовања,
Крушевац, 1987), V, 3, 272−273.
169. Цветковић, Радољуб (1987): Приказ књиге (Ђорђе Надрљански: Компјутери, настава и учење,
НИРО Мисао, Нови Сад, 1986), V, 2, 171−172.
170. Цекић, Миодраг (1988): Приказ књиге (Павле Бубоња: Филозофија мира, „25. мај“, Крушевац,
1987), VI, 2, 167.
171. Чутурило, Јасна (1992): Приказ књиге (Миодраг Д. Игњатовић: Књижевна критика и савре-
мене теорије тумачења књижевности, Приручник за студенте и наставнике књижевности,
Стручна књига, Београд, 1992), X, 4, 199.
172. Шпијуновић, Крстивоје (1996): Приказ књиге (Љубица Продановић: Допунска настава од
првог до осмог разреда основне школе, ЗУНС, Београд, Завод за школство, Подгорица, 1995),
XIV, 1, 66−67.
173. Шћекић, Божидар (1993): Приказ уџбеника (Мехмед Башић и Слободан Радоњић: Методика
наставе биологије, НИП Побједа, Подгорица, 1992), XI, 3−4, 173−175.
174. Шуровић, Радосав (1994): Приказ књиге (Симеон Маринковић: Методика креативне наста-
ве српског језика и књижевности, Креативни центар, Београд, 1994), XII, 1−2, 88−89.
82
II − BIBLIOGRAPHY OF THE PERIODICAL
TEACHING INNOVATIONS (1983–2008)
1. ТHЕОRETICAL-МЕТHODOLOGICAL ISSUES
OF PEDAGOGY AND RELATED SCIENCES AND
IMPROVEMENT OF PEDAGOGICAL-EDUCATIONAL
PROCESS
1. Antonijević, Radovan (1997): Approach to Ecological Education, XV, 4, 364−368.

2. Bakovljev, Milan (1993): More Efficient Transmissional System as Supposition of Innovative
Pedagogical Teaching at School, XI, 1−2, 39−41.
3. Banđur, Veljko (1995): Some Methodological Issues in the Current Humanistic Didactics, XIII, 3,
162−164.
4. Božanović, Nadežda (1995) On Еssential Problems of Contemporary Pedagogical Theories, XIII, 2,
76−80.
5. Cucić, Dragoljub (2008): St Augustine and the Foundation of a Paradigm, XXI, 4, 30−39.
6. Damjanović, Radojko (2008): Articles for the Manifest o Pedagogy of Postmodernism (New
pedagogical reality), XXI, 4, 126−131.
7. Danilović, Mirčeta (1990): Adequqte Use of Psychological Terms in Interpretation of Artificial
Intelligence, VIII, 4, 214−218.
8. Dunjić, Ljubiša (1984): Arguments for Education Andvacement Theory, II, 3, 181−185.
9. Dunjić, Ljubiša (1984): For the Establishing of a Special Theory of Advancing of Pedagogical and
Educational work, II, 1, 23−26.
10. Dunjić, Ljubiša (1991): An Improvement of Structural Establishment of Pedagogy with a Special
Insight of one Real Trend of Further Didactic Development, IX, 3−4, 170−176.
11. Dunjić, Ljubiša (1988): An Approach to Classificational Scheme of Conception of (Pedagogical)
Innovations, VI, 4, 268−272.
12. Dunjić, Ljubiša (1987): Theoretical Scheme for Global Technology of Pedagogical Innovation, V, 4,
309−311.
13. Đorđević, Jovan (1993): Comprehension, Forms and Spreading Innovations in Practise, XI, 1−2,
25−27.
85
Teaching Innovations – Bibliography (1983-2008)
14. Đorđević, Milutin (1989): The Problem of Diffusion and Evaluation of Innovations in Education
and Upringing, VII, 3, 201−204.
15. Erić, Vesna (1995): Transactional Analys, XIII, 2, 93−94.
16. Filipović, Dragomir (1993): Tradition, Traditionalism and Innovaitons in Educaiton, XI, 1−2,
19−24.
17. Fišben, Efraim and Grosmen, Alin (1998): Schemes and Intuiton in Combined Thinking, XVI, 3,
1−11.
18. Franković, Dragutin (1988): The Future and Changes in Teaching and Education, VI, 2, 89−92.
19. Golubović, Gordana (1997): Entertaining-magagazines Such as Press and the Taste of the Young
Readers, XV, 4, 327−330.
20. Ignjatović, Miodrag (1988): Yugoslav Shooling Turned to the World and Future, VI, 4, 263−267.
21. Jović, Savo B. (2008): Orthodox Religion as a Source which Mihajlo Pupin Idvorski Permanently
Used, XXI, 4, 40−48.
22. Kostić, Nikola (1991): What is the Real Power of Democracy?, IX, 1, 18−21.
23. Kostić, Nikola (1997): Prolegonene Sociology of Mind Destruction, XV, 4, 331−335.
24. Kostić, Nikola (1998): Social Thought and Progres, XVI, 2, 33−39.
25. Kovačević, Pavle (1997): Mental Care in Elementary School, XV, 2, 141−143.
26. Kreculj, Dejan (2005): We are a Part of the Planet Earth and It is a Part of Us, XVIII, 4,
126−127.
27. Lekić, Đorđe (1993): Spontanious Streams and Verification in Pedagogical Work, XI, 1−2,
46−49.
28. Mandić, Petar (1992): Multicultural and Educational Goals , X, 1−2, 10−14.
29. Mandić, Petar (1995): Mastery Learning – A Challenging Theory of Learning, XIII, 4, 246−252.
30. Mandić, Petar (1997): Instruments for Affected Learning Styles Evaluation, XV, 2, 95−101.
31. Marentić-Požarnik, Barica (1988): Actional Investigation in Education and Training, VI, 3,
199−204.
32. Marković, Branka (1997): Ecological Educaton, XV, 4, 360−363.
33. Marković, Danilo Ž. (2000): New Way of Contemplation about Sociology, XVII, 1, 1−5.
34. Marković, Danilo Ž. (2005): Education of International Orientation and Development of Patriotism,
XVIII, 2, 72−80.
35. Milić, Rodoljub A. (1983): Some Innovational Modes in Teaching Marxism, I, 2, 131−134.
36. Milijević, Svetozar (1990): New Philosophical-Pedagogical Areas and Their Influence on Pedagogical
Innovations, VIII, 4, 209−213.
37. Milijević, Svetozar (1991): Methodological Basis of Observing and Evaluating the Introduction of
Innovations in the Teaching Process, IX, 3−4, 162−169.
38. Milošević, Božo (1994): Sociology of Education and the Profession of an Educator , XII, 3−4,
119−123.
86
Тhеоretical-methodological issues of pedagogy and related sciences and improvement of pedagogical-educational process
39. Milovanović, Ana (1997): “We are Learing with Dolls”, XV, 1, 52−55.
40. Nadrljanski, Đorđe (1988): The Strategy of a Long-Term Development of Educational Informatization
in Aut. Province of Vojvodina , VI, 4, 294−297.
41. Nedeljković, Milan (1983): The Discussion Method in the Teaching of Marxism and Socialist Self-
Management, I, 3−4, 213−217.
42. Nedeljković, Milan (1984): Consultation in Marxist Selfeducation, II, 4, 254−256.
43. Nedeljković, Milan (1988): Education in the Function of Qualifying and Receiving Advanced
Training for the Teaching Staff of Scientifical Research Work, VI, 4, 277−280.
44. Nedeljković, Milan (1995): Tradition and Innovations in the Development of Education, XIII, 3,
154−161.
45. Nedeljković, Saša (1997): Comparativistics in Education, XV, 3, 242−254.
46. Ničković, Radisav (1987): Researches in the Field of Individual Differencess and Possibilities of
their Pedagogical Treatment, V, 2, 121−126.
47. Ničković, Radisav (1993): It is an Action Investigation that Matters, XI, 1−2, 29−32.
48. Noddings, Nel (1994): Conversation in the Function of Moral Education, XII, 3−4, 124−130.
49. Pantić, Drago (1989): Action “School Lesson“, about the Reform and Pedagogical Innovations, VII,
1, 69−71.
50. Pantić, Drago (1993): Past and Future of Pedagogical Innovations (thesis), XI, 1−2, 83−84.
51. Potkonjak, Nikola (1995): Changes in Education Must Be Based on Scientific Research, XIII, 1,
1−4.
52. Potkonjak, Nikola M. (1993): There are no Innovations in Schools without Informational
Organisational System, XI, 1−2, 10−14.
53. Prvulović, Miroslav (1996): Some Aspects of the Gap Between Pedagogical Theory and Praxis, XIV,
3, 178−180.
54. Sando, Dragomir (2008): Salvation as the Task of Church pedagogy, XXI, 4, 21−29.
55. Savić, Mile (2005): Why a Philosophical Occupation is not the Same as a Philosopher’s Job?, XVIII,
3, 5−14.
56. Stanković, Dejan Vuk (2007): Different Approaches to Studying Moral and Types of Ethical
Knowledge, XX, 1, 35−48.
57. Stanković, Dejan Vuk (2007): Normative Еthics − Different Approaches and Conception, XX, 2,
5−26.
58. Stojaković, Petar (1998): Theory of Multiple Inteligence and Developing Creativity and Attitude,
XVI, 2, 1−16.
59. Vidaković, Hadži Miloš V. (2008): Scientific Interpretation of a Prayer and Asceticism in Spot,
XXI, 4, 49−58.
60. Vlahović, Boško (1999): Quality and Quality Criteria of Eduation, XVI, 2, 67−73.
61. Vlahović, Boško M. (1995): Some Contriversies in the Innovation Process of Education in Serbia,
XIII, 3, 148−153.
87
62. Vujisić, Nataša (1996): Pedagogical Work and the Position of Partiipants of the Pedagogical Process
in the Concept of Individual and and Social Pedagogy, XIV, 3, 142−151.
63. Vujović, Ana (2005): The Experiance of Citizenship, XVIII, 1, 128−129.
64. Zurovac, Mirko (2005): Hippias Major or From Attribution of Essence, XVIII, 2, 30−42.
65. Živković, Dragoljub (1985): In Favour of Creative, Critical Marxism at the School, III, 3,
194−197.
88
2. SCHOOL AND SCHOOL SYSTEM
– ОRGANISATION AND CHANGES
2.1. Pedagogical and Educational Work with Children in Pre-school Institutions
1. Burazin, Slobodanka (1992): On the Phenomenon of Creativity of Pre-school Children, X, 3,

99−102.
2. Burazin, Slobodanka (1995): Application of the Creative Thinking Techniques with Pre−School
Children, XIII, 3, 209−216.
3. Burazin, Slobodanka (1996): Some Possibilities of Developing Creativity in Educational Work in
Teaching Pre-School Children, XIV, 1, 34−39.
4. Burazin, Slobodanka (1997): Speech Creativity and Abstract Terms of the Pre-School Children, XV,
1, 29−34.
5. Burazin, Slobodanka (1997): Fears of Six-year Old Children, XV, 2, 136−140.
6. Kamenov, Emil (1987): Socio-Emotional Development of Preschool Children and Creativity, V, 1,
8−10.
7. Kamenov, Emil (1987): Creation and Evaluation of a Pre-School Programme, V, 2, 102−104.
8. Lukić, Radmila (1985): Emotional Relations Between the Nursery-School Teacher and the Child,
III, 2, 114−118.
9. Lukić-Havelka, Dušanka (1983): Some Innovations in Enhancing Cooperation Between Parents
and Nursery Teachers, I, 1, 46−48.
10. Mickovska, Gorica (1983): Pre-school Children and Television, I, 2, 103−104.
11. Nikić, Jadranka (1986): The Application of Traditional Games in a Nursery School, IV, 3,
143−145.
12. Petrović, Milosav (1983): Film Projections for Pre-School Children, I, 3−4, 225−228.
13. Ristić, Ljiljanka (1999): Children Learn from the Way of Their Living, XVI, 2, 99−105.
89
2.2. Pedagogical and Educational Work with Children in the Primary School
1. Bibler, V. S. (1991): The School of ”Dailogue Culture“, IX, 3−4, 154−159.

2. Cvetković, Milovan (1985): In Favour of More Modern Ways of Teaching Pupils How to Save, III,
4, 315−317.
3. Đukanović, Novak (1990): Technological Modernization of the Theaching Process in the Primary
School ”Dule Karaklajić“, VIII, 3, 172−175.
4. Hajder, Muradif (1990): A Practical Model of Planning and Programming of Pedagogical Innovation,
VIII, 1, 17−19.
5. Maksić, Slavica and Ševkušić, Slavica (2006): Improving Work in After Classes Stay, XIX, 1,
117−125.
6. Mihailović, Vladan (1984): About Some Understanding of Inovations in Schools, II, 2, 122−125.
7. Milošević, Dragoslav and Kenjić, Tomislav (1985): How We Introduced Teaching Innovations, III,
1, 67−69.
8. Panović, Milen (1983): The Procedure of Introducing Innovations in the Practice of the Elementary
School “IV kraljevački bataljon“, I, 1, 43−46.
9. Pivac, Josip (1991): School in the Light of Change, IX, 1, 3−5.
10. Raskop, Kornelija (2000): Evaluation of Innovations – Innovation of Evaluation, XVII, 2, 16−19.
11. Šćukanec, Kristina (1986): School Space – How to Use It?, IV, 3, 139−142.
12. Vilotijević, Nada (2000): Schools and Beauty, XVII, 2, 27−31.
2.3. Pedagogical and Educational Work with Children in the High School
1. Čanović, Svetozar (1990): Some Pedagogical-Didactical Attitudes and Reqirements as Features of

Contemporary High School, VIII, 4, 219−223.
2. Milić, Radoljub A. (1997): Sociological Group Studies Social Appearances in a Village, XV, 4,
369−372.
3. Mladenović, Ranko (1983): The Functioning of the Automatic Data Processing System, I, 3−4,
218−224.
4. Pecelj, Zdravko and Nahod, Svetozar (1989): Enrolment of pupils in the first Grade of the Secondary
School, VII, 1, 24−27.
5. Ristić, Dušan and Segedinac, Tima (1991): Proffesions and Educational Profile in Electrotechnic
Vocation, IX, 3−4, 188−191.
6. Segedinac, Tima, Segedinac, Mirjana and Ristić, Dušan (1997): Relation of the Adaptavity of
Total Points at the Entrance Examination for the Secondary School, XV, 4, 353−357.
90
School and school system – оrganisation and changes
2.4. University Educational Work
1. Bezdanov-Gostimir, Svetlana (1995): Ex Cathedra or Creative (Mis)usage of Teaching, XIII, 3,

177−181.
2. Bezdanov-Gostimir, Svetlana (1995): Media Workshops, XIII, 1, 5−7.
3. Božin, Aurel (2005): Thematic or Phase Approach? Supplement To Developmental Psychology
Methodology, XVIII, 1, 5−19.
4. Dennison, John (1990): Technology, University Education and Economy: Critical Attitude, VIII, 3,
141−145.
5. Dinca, Daniela (2007): Acquiring Inter-Cultural Competence in the Classes of French Civilization,
XX, 1, 49−56.
6. Drndrević, Ratko (2008): High and (or) Tertial Education – An Issue of the International
Classification of Education, XXI, 1, 7−12.
7. Đedović, Rajko (1988): Information System of the School of Economics in Rijeka, VI, 4, 281−284.
8. Elklit, Ask (1990): Universtity Teaching as a Preaching Ritual, VIII, 2, 88−94.
9. Halaši, Ruža and Segedinac, Mirjana (1990): Application of Computer in Problem Teaching of
Organic Analysis, VIII, 3, 180−182.
10. Jovanović, Aleksandar (2005): An Important Educational Step − on New Curriculum of Teacher
Education Faculty, XVIII, 1, 123−127.
11. Jukić, Stipan (1994): Pedagogical-Psychological Disciplines, XII, 1−2, 28−35.
12. Kamenov, Emil (1987): Teachers’ Suggestions for the Improvement of the Efficiency of University
Studies, V, 4, 313−317.
13. Lazić, Milivoje G. and Mićić, Vladimir P. (1995), On the Mathematics Curriculum at Teacher
Trainigng Faculty, XIII, 2, 95−99.
14. Mandić, Petar (1990): Didactic and Methodical Assumptions which Contribute to Improving of
University Education , VIII, 3, 137−140.
15. Mandić, Petar (1990): Teaching Function of Higher School Organisations, VIII, 2, 65−68.
16. Maršesu, Fransoa (1993): How Modern Teaching Technology Can Help the Teacher, XI, 3−4,
145−147.
17. Milovanović, Ana (1993): Application of Puppeteership in Developing Ecological Consciousness of
Teacher Training College Students, XI, 1−2, 88−91.
18. Ninković, Adam (1998): Particualirities of Philosophy Teaching Methodology, XVI, 3, 21−28.
19. Pletenac, Lidija and Miškić, Mato (1989): Contemporary Approach to Teaching Geography with
Computer Assistance, VII, 2, 137−139.
20. Rajković, Miloš B. (1995): The Analysis of Students’ Success at the Exam of Analycal Chemistry at
Agricultural Faculty in Zemun, XIII, 4, 295−299.
21. Reljan, Božo (1986): The Adequacy of Programmed Materials for Readiness to Acquire Complex
Professional Skills, IV, 4, 234−237.
91
22. Reverson, Antoan (1995): Creating Multimedia at the University Institute for Technology, XIII, 2,
110−111.
23. Ristić, Miroslava (2000): Distant Learning by the Internet, XVII, 3, 8−12.
24. Šobajić, Dragoljub-Dragan (2005): Application of Personal Pedagogical Experience in Pedagogical
Praxis, XVIII, 4, 119−123.
25. Trebješanin, Biljana (1995): Some Conditions for Supporting Internal Motivation for Getting
Knowledge at University, XIII, 4, 253−258.
26. Vejzović, Zanin and Humo, Emir (2007): A Mathematical Model and Software Solution for
Classroom-Period Schedule Optimization of Teaching Process, XX, 3, 84−97.
27. Vilotijević, Mladen (1986): Modern Equipment for Teachers’ Training Solleges, IV, 3, 114−120.
28. Vilotijević, Mladen (1986): Modern Equipment for Teacher Training Colledges (Final Part), IV, 4,
221−229.
29. Zekulić-Stolac, Diana (1988): Modern Teaching Technology in Teaching Language at the Faculties
and Students’ Extra Training, VI, 2, 123−125.
2.5. Adult Education
1. Babić, Lepa (2007): Education as a Strategic Point of Organisation, XX, 4, 108−112.

2. Dimitrijević, Ljiljana (1997): Methods Innovation in Adults Education, XV, 2, 173−177.
3. Filipović, Dragomir (1986): Teaching Staff Training as a New Subject For Study, IV, 1−2, 7−10.
4. Filipović, Dragomir (1992): Holistic Approach to Adult Education – Yes or No?, X, 4, 140−143.
5. Pongrac, Silvije (1986): Alternations and Alternatives in the Application of Permanent Education,
IV, 4, 193−197.
2.6. School and its Surroundings – Pedagogical and Educational Work outside School
1. Bezdanov, Stevan (1996): We Need an Innovative, European Concept of Education for Manangers,
XIV, 4, 207−211.
2. Cicvićević, Mara (1983): Utilization of Team-work in Students’ Dormitories, I, 2, 104−107.
3. Cvetković, Boško (1992): Schools in the Countyside Functioning in Eucational Improvement, X, 3,
116−120.
4. Ivanović, Nada (2006): School without Borders, XIX, 3, 112−125.
5. Poljakova, O. (2000): Puppet Theatre and Child’s Drawing, XVII, 3, 26−33.
6. Stojanović, Aleksandar (2007): Particularities of Cooperation Between Teachers and Parents of
Gifted Students, XX, 2, 97−106.
7. Vuksanović, Mirjana (1998): Analysing ”Psychological Topics” at Schools, XVI, 3, 37−39 XVI, 3,
37−39.
92
School and school system – оrganisation and changes
8. Zorovšak, Stanislava (1985): Researches done by the United Nations Club in Elementary School,
III, 4, 307−310.
2.7. Education Policy and the Reform of the School System
1. Aranđelović, Dragomir (1983): The Place and Role of the Republic Centre for Innovations and In-
Service Training of Teachers, I, 3−4, 237−240.
2. Aranđelović, Dragomir (1985): The Training of a Head-Master to Manage the School, III, 4,
325−327.
3. Bajić, Ljubivoje (1985): On a Concept of Modernization in Education which is being Carried out,
III, 3, 202−208.
4. Bezdanov, Stevan (1993): In a Consumerdivisional Approach the Prospects of Education with
Innovations are Poor, XI, 1−2, 32−35.
5. Bezdanov, Stevan (1995): The System of Quality and Standardisation in Education According to
the Demands of Many Standards JUS-ISO 9000, XIII, 4, 235−245.
6. Filipović, Dragomir (1991): Innovative Cycle and the Role of Menagement in his Realisation, IX, 2,
80−88.
7. Franković, Dragutin (1995): On the Role of SPD Yugoslavia about Creating the Conditions for
Development of Scientific Research in the Field od Pedagogical and Educationaol Work in SRY, XIII,
2, 72−75.
8. Funduk, Rajka (1985): Some Inovations in the Organization of Elementary School Reform, III, 1,
24−26.
9. Ignjatović, Miodrag and Brkić, Petar (1999): Reform’s Crossroads of Primary Sschool, XVI, 1,
30−33.
10. Ignjatović, Miodrag (1993): Legal Activity and Spreading Innovations, XI, 1−2, 50−53.
11. Ignjatović, Miodrag (2000): What is to be Solved by a School Reform, XVII, 1, 14−16.
12. Ivanović, Stanoje (2005): Attitudes of Teachers on Primary School Reform, XVIII, 3, 22−31.
13. Jovanović, Predrag (2008): Profitability of Education Investment, XXI, 3, 92−97.
14. Kostadinović, Danijela (2007): Education Quality Management, XX, 1, 90−102.
15. Lukić, Branka (2006): Contemporary Management at Schools, XIX, 4, 127−135.
16. Maksimović, Iskra (1992): Information a Documentation Work in Education, X, 1/2, 26−32.
17. Nedeljković, Milan (1993): Reforma and Innovations in Educational Development, XI, 1−2, 5−8.
18. Oljača, Milka (2007): Theoretical Approaches to the Development Management of Education, XX,
1, 12−19.
19. Pantić, Drago (1983): Some Problems of Developing Inventive Activity in Education, I, 1, 7−10.
20. Pantović, Mirjana (1991): Resolution of the Board of Educational Ministers for Education about
European Dimension of Educaton (from 24th May 1988), IX, 1, 66−68.
21. Prelević, Radosav (1988): Teaching Innovations Center and Libraries, VI, 2, 153−155.
93
22. Vilotijević, Mladen (1985): Information System as a Condition of More Efficient Management in
Education, III, 4, 322−324.
23. Vlahović, Boško (1983): Innovations Centres – An Institutional Frame of the System for the
Dissemination of Changes, I, 1, 68−72.
24. Vlahović, Boško (1992): Current Areas of Innovating Teacher’s Knowledge within the Centre of
Innovations, X, 4, 149−154.
25. Vlahović, Boško (1992): Functions of Centers for Educational Innovations Difussion, X, 1–2,
3−9.
26. Vlahović, Boško M. (1993): Modren Organisational System – Assumption of Quicker Educational
Reform, XI, 1−2, 42−44.
27. Vujošević, Lela (1998): Contribution to the Discussion on University Law, XVI, 4, 1−7.
28. Vukelić, Pejo (1983): Belgrade Centre for Innovtions in the Service of Modernistion of Pedagogical-
eduational Work, I, 2, 139−143.
94
3. TEACHING INNOVATIONS
3.1. General Issues of Teaching
1. Antonijević, Radovan (1998): Concept Contents and the Process of Adoption in Teaching, XVI, 4,
8−14.
2. Antonijević, Radovan (2006): The Term “Knowledge” and Forms of Knowledge in Teaching, XIX,
2, 94−104.
3. Antonijević, Radovan (2007): Contextual Conditions of Teaching and Learning within the Study
TIMSS 2007, XX, 3, 51−60.
4. Banđur, Veljko and Radovanović, Ivica (2007): Teleological Understanding of Teaching in Critically
Oriented Didactics, XX, 1, 5−11.
5. Banđur, Veljko (1993): New Conceptions of Intentionality of Teaching, XI, 1−2, 15−19.
6. Banjanin, Milorad (1986): The Presentation of Knowledge in the Light of Communication Science,
IV, 4, 208−215.
7. Banjanin, Milorad (1994): Theoretical and Technical Aspects of Presenting Knowledge, XII, 1−2,
24−27.
8. Bašić, Vera (1991): Lead Generalization in Teaching: Traditional Model Vesurs Modern Model, IX,
3−4, 177−182.
9. Bjeletić, Drago and Radanović, Slobodan (1985): Innovations – the Basis of Rationalization in
Education, III, 3, 189−193.
10. Burazin, Slobodanka (1993): Listening in the Function of One’s Creative Development, XI, 3−4,
112−115.
11. Čanović, Svetozar (1983): Teaching Situations, I, 3−4, 175−180.
12. Čanović, Svetozar (1985): Problems of Training for Efficient Stydying and Self-Teaching, III, 1,
31−34.
13. Čokorilo, Radovan (1996): Evaluation in the Process of Teaching and Learning, XIV, 1, 15−18.
95
14. Dunjić, Ljubiša (1986): Contributions to the Definition of Pedagogical Innovations Concept, IV, 4,
201−204.
15. Đorđević, Jovan (1985): Some Attitudes to Pedagogical Innovations, III, 4, 267−272.
16. Đorđević, Jovan (2006): Contemporary Views on Innovations in Education and Pedagogical work,
XIX, 4, 5−14.
17. Franković, Dragutin (1989): Constitution Elements of New Didactics, VII, 4, 253−255.
18. Gazivoda, Pavle (1988): A Teacher and Innovations in Modern Critical Situation, VI, 3, 173−176.
19. Gojkov, Grozdanka (2007): Influence of the Scientific Concepts on Didactic Conception, XX, 3,
7−20.
20. Jukić, Stipan (1992): Teaching of Learning as a Subject, X, 4, 174−178.
21. Knežević, Bogić (1989): Innovations in Technology of Learning in the Sense of Computer’s Preditions,
VII, 1, 8−10.
22. Krneta, Dragoljub (2007): Methods of Learning in the Light of Changes of Education, XX, 1,
79−89.
23. Landa, Lev N. (1985): The Improvement of Teaching, Studying and Performing, III, 1, 8−12.
27. Mandić, Petar (1991): Cognitive Stiles in Learning in the Function of Introducing Innovations in
Teaching, IX, 2, 75−79.
28. Marković, Žika (1990): A Battle for Terms, VIII, 2, 108−111.
29. Mijanović, Nikola (1994): Contemporary Teaching – the Assumption of the Basis of Permanent
Education, XII, 1−2, 17−23.
30. Miljković, Dubravka (1987): Imrpovement of Reading – an Aspect of Increasing Communication
Effiency and Success in Studies, V, 2, 127−133.
31. Mužić, Vladimir (1984): Futurity – Criterion of Justification of Innovation, II, 1, 3−8.
32. Ničković, Radisav (1983): Transfer of New Scientific Knowledge Into Educational Practice, I, 2,
85−89.
33. Ničković, Radisav (1984): About This Moment Inovation in the Teaching at Home, II, 4,
229−231.
34. Ničković, Radisav (1985): On the Crisis of Tradicional Organization of the Teaching Process, III,
3, 177−180.
35. Ničković, Radisav (1985): On the Crisis of Tradicional Organization of the Teaching Process (part
2), III, 4, 255−260.
36. Pavlović, Zlatko (2007): Construction and Measuring Characteristics of Inventory for Measuring
Target Orientation in Learning, XX, 2, 51−62.
37. Rakić, Branko (1985): Innovations in the Function of Humanization, III, 3, 187−188.
96
Teaching innovations
38. Rakić, Branko (1993): Metapsychology and Pedagogy in Academic Learning Youth, XI, 1−2,
61−65.
39. Rakić, Branko (1984): The Definition of Notions and Didactic Methodical Treatment Concerning
the Dimensions of Teaching, II, 1, 9−12.
40. Simić, Zorica (1991): Suggestology as a Way of Learning, IX, 2, 111−112.
41. Stevanović, Marko (1986): Teaching Technology and Innovations Today and in the Future, IV, 4,
205−207.
42. Stevanović, Marko (1989): Reception of Teaching from the Aspect of Polyvalent Function of Didactic
Innovations, VII, 1, 21−23.
43. Ten Eyck, Allan (1991): Planning Innovations, IX, 3−4, 151−153.
44. Tutuk, Marko (1987): Justification of Innovations, V, 2, 113−116.
45. Vesković, Mihailo (1985): The Elements of Cybernetic System in the Teaching and Learning Process,
III, 2, 112−113.
46. Vilotijević, Mladen (1996): Values of Didactical-methodological Efficiency of a Lesson, XIV, 2,
71−79.
47. Vilotijević, Mladen (2000): Approach to Discovery and Approach to Reception in Teaching, XVII,
4, 24−27.
48. Vilotijević, Mladen (2000): Teaching Pupils How to Learn, XVII, 2, 51−57.
49. Vlahović, Boško (1983): The Searching of the Situation – the Important Part in the Circle of
Introducing Educational Innovations, I, 3−4, 181−185.
50. Vlahović, Boško (1988): How to Speed up the Technological Modernization of Teaching , VI, 4,
285−293.
51. Vlahović, Boško (1992): Beginnigs and Developemnt of Learning about Difusion (Dissemination)
of Innovations in Educaton , X, 3, 86−89.
3.2. Teaching Organisation – Modalities and Forms of Teaching Work
1. Acketa, Dragan and Gostojić, Lazar (1994): One Informatical Model for Evaluating Pupil’s Success,
XII, 3−4, 151−157.
2. Andevski, Milica (2008): Teching without Tutorial, XXI, 3, 5−14.
3. Arsenović, Marina, Rajović, Vera and Derfi, Irena (1991): Drama Workshop as an Innovation in
the Teaching Technology, IX, 3−4, 199−202.
4. Arsenović-Pavlović, Marina, Rajović-Đurašinović, Vera, Derfi, Irena and group of authors
(1991): “Drama Workshop“ as Innovation in the Teaching Technology, IX, 2, 117−120.
5. Bačić-Karković, Danijela (1987): Papers Quotation as a Point of Problem Situation in Teaching
Anthropology and Sociology of Culture, V, 3, 246−249.
6. Banjanin, Milorad (1998): Multi-media Tehnology in Project Teaching, XVI, 1, 1−8.
7. Barta, Arpad (1986): Play and Simulation Methods in Pedagogical Innovations, IV, 4, 230−233.
97
8. Buljan, Marko (1985): Programmed Instruction in Acquiring Skills and Habits, III, 1, 35−37.
9. Buljan, Marko (1985): The Effects of Learning by the Usage of Programmed Instruction Material,
III, 4, 277−280.
10. Dunjić, Ljubiša (1990): A Review of two Didactic Approaches, VIII, 4, 247−249.
11. Đorđević, Jovan (1999): Microteaching, XVI, 3−4, 6−8.
12. Đorđević, Jovan (2007): Class-lesson System Between Tradition and Contemporary Needs, XX, 3,
21−29.
13. Đorđević, Milutin (1983): Individualization in Educational Work, I, 2, 93−95.
14. Đorđević, Milutin (1984): The Possibilities of Individualization in Collective (Frontal) of Teaching
Work, II, 1, 27−30.
15. Đorđević, Radiša (1987): Extra Help as an Outcome of a Poor Organization of a Regular Work, V,
2, 137−140.
16. Garin, David A. (2000): The Use of Video Materials in Teaching, XVII, 2, 42−50.
17. Gligorijević, Jelena (2007): Project Zero, XX, 1, 117−126.
18. Guskey, Thomas (1994): Group Learning and „Masters Learning“, XII, 3−4, 114−118.
19. Hajder, Muradif (1989): Team-Teaching in Classroom Association, VII, 2, 146−148.
20. Hilčenko, Slavoljub (2008): Educational Software as Encouragement in Learning how to do Solving
Mathematical-Logical Tasks of the Primary School Students, XXI, 3, 62−68.
21. Hiti, Ivan (1987): How to Apply Group Work in Teaching, V, 1, 53−54.
22. Jakovljević, Radojica and Matković, Slobodan (1989): Advancement of Teaching – From Planning
to Realization, VII, 2, 143−145.
23. Juhas, Mihajlo (1983): Methods of Compensatory Education¸ I, 3−4, 193−196.
24. Kristensen, Roland (1998): Teaching through Discussion, XVI, 2, 17−27.
25. Kuka, Miroslav (1999): Laboratory-Experimental Method and its Educational Role, XVI, 2,
106−113.
26. Kurali, Silvi and Trabelsi, Saida (1993): Let the Sound Speak, XI, 3−4, 142−144.
27. Lazović, Kata V. (1991): Endeeevour for More Modern Approach to Homeworks, IX, 3−4,
206−207.
28. Lekić, Đorđe (1984): The Pedagogical-Psychological Service in Popularization and Realization of
Problem Teaching, II, 2, 96−101.
29. Leonard, Herman B. (2000): Ears Wide Open: Listening and the Art of Leading a Discussion, XVII,
2, 61−71.
30. Lerner, I. J. (1984): The Forms of Problem Teaching, II, 2, 105−107.
31. Lerner, I. J. (1984): The Methods of Problem Teaching and the Firming of Creative Potentials of the
Pupils, II, 1, 13−17.
32. Lešević, Ljubica (1988): A Lesson in a Combined Class with the Use of Microfiches, VI, 3,
243−244.
98
33. Maksić, Milica (1995): Team-work Teaching, XIII, 1, 46−47.

34. Marinković, Dušanka and Panović, Milen (1988): Programmed Materials of Educational-
Corrective Practice in a School, VI, 4, 298−302.
35. Mickovska, Gorica and Andreevski, Đorđi (1988): Planned Spreading of Didactic-Methodical
Innovations Based on the Results of Investigations, VI, 3, 210−213.
36. Mihajlović, Bogoljub (1988): The Forms of Group-work in Primary-school Teaching, VI, 4,
308−311.
37. Mijanović, Nikola (1998): Problem Teaching Due to More Efficient Individual Development of
Students, XVI, 1, 9−16.
38. Miladinović, Vukica (1987): An Experience in the Application of Programmed Teaching, V, 2,
134−136.
39. Miladinović, Vukica (1988): Programmed Teaching in a New Way, VI, 1, 59−62.
40. Milijević, Svetozar (1991) Specific Forms of Teaching organisaton and Their Influence on Pedagogical
Innovations, IX, 1, 9−12.
41. Milijević, Svetozar (2000): Programmed Teaching, XVII, 4, 10−23.
42. Momirović, Zvonimir (1998): Eficiency of Problem Teaching in Secondary School, XVI, 2, 48−51.
43. Nadrljanski, Đorđe (1994): Methodology of Projecting Softwere for Teaching and Learning, XII,
1−2, 11−16.
44. Nedović, Velizar (1983): Innovation’The Task and „Something Else“, I, 3−4, 207−212.
45. Ničković, Radisav (1984): The Problem Teaching as Complex Didactic System, II, 2, 89−95.
46. Plenković, Juraj (1984): The Limits of Problem Teaching, II, 2, 102−104.
47. Popara, Milorad (1989): Managing Teaching Process with Computer Support, VII, 2, 110−114.
48. Prodanović, Ljubica and Lunginović, Vera (1987): Learning Together of Two Classes, V, 3,
241−245.
49. Prodanović, Ljubica and Lunginović, Vera (1987): Two Combined Classes Together at the Studying
Lessons, V, 4, 334−338.
50. Prodanović, Ljubica (1984): Work in Couples, II, 4, 249−253.
51. Radovanović, Radomir (1984): Peculiarities of Programical Teaching by Revelation, II, 3,
186−188.
52. Radovanović, Radomir (1986): Innovating the Verbal Teaching Communication, IV, 4, 216−220.
53. Rakić, Branko (1984): Afective – Cognitive Relation in the Teaching Problem Approach, II, 4,
232−236.
54. Reljan, Božo (1985): Programmed Instruction Work in Pairs Conveniences, III, 4, 273−276.
55. Reljan, Božo (1987): Values of Different Varieties of Individual Work in Programmed Teaching, V,
1, 41−44.
56. Reljan, Božo (1987): Values of Intelectual Activities in the Traditional and Programmed Activity, V,
4, 325−329.
99
57. Ristanović, Dušan (2008): Didactic Elements of Heuristic Model of Teaching Functioning in
Innovating the Teaching Process, XXI, 2, 72−81.
58. Ristović, Leposava (1995): Learning by Research in Primary School Education, XIII, 1, 43−45.
59. Rozenberg, Rik P. (1990): Group Work for Engaging Students in Communicaton Activities , VIII,
2, 112−115.
60. Simić, Zorica (1990): Sugestology as a Way of Learning, VIII, 4, 252−253.
61. Sretenović, Milena (1988): Group Work, VI, 1, 71−73.
62. Stanković-Đorđević, Mirjana (1999): Active Learning in the First Classes of the Primary School –
Educational Workshops, XVI, 3−4, 50−52.
63. Stanojević, Dragana (2005): Effects of Cooperative Learning in Pairs in Lower Classes of the Primary
School, XVIII, 1, 71−81.
64. Stojaković, Petar (1997): Some Charactristics o Contempoary Models of Provoking an Developing
Creativity and Giftedness in Teaching, XV, 3, 217−226.
65. Stojanović, Siniša (2006): Pedagogical Effects of Applying Responsible and Interactive Teaching in
Lower Grades of the Primary School, XIX, 4, 89−97.
66. Strmčnik, Franc (1986): Team Work, IV, 1−2, 20−22.
67. Špadijer, Radislav (1993): Condensing the Text as a Sign of Creative Learning, XI, 3−4,
136−138.
68. Špijunović, Krstivoje (1998): Timetable in Combined Classes, XVI, 1, 67−72.
69. Vilotijević, Mladen (2000): Exemplary (Paradigmatical) Teaching, XVII, 3, 34−41.
70. Vilotijević, Mladen (2000): Experimental Schools and Laboratory Schools, XVII, 2, 10−15.
71. Vlahović, Boško (2000): Cooperative (Interactive) Learning, XVII, 3, 1−7.
3.3. Curricula
1. Bojović, Žana (2005): Unclearness and Impreciseness of Didactic Metodological Apparatus of

Coursebooks, XVIII, 2, 65−71.
2. Boranić, B. and associates (1984): Informatic and Information Contents in New Plan and Program
of Elementary and Secondary School Education and Behaving in SR Croatia, II, 4, 265−267.
3. Cvetanović, Zorica (2007): Didactic-methodological Apparatus in Readers for Lower Grades of the
Primary School – Structure and Function, XX, 3, 75−83.
4. Cvijović, Milka (1988): Computer in Linguistic Valuation of Textbooks, VI, 3, 205−209.
5. Danilović, Dragan (1985): Combining Programmed Instruction and a Standard Textbook, III, 1,
52−56.
6. Jovanović, Dragoslav (2006): Electronic Course Book in Teaching Process, XIX, 1, 107−116.
7. Jukić, Stipan (1996): A Course Book – the Source of Knowledge in the Teaching Process, XIV, 2,
95−100.
8. Kisić, Uglješa (1993): Programme Contents and Possibilities of Innovations, XI, 1−2, 80−83.
100
9. Kovačević, Zorica (2007): Instruction for Individual Learning in Course Books for Younger Grades
of the Primary School, XX, 2, 27−40.
10. Malić, Josip (1985): A Suggestion of an Innovation in the Textbook Publication, III, 3, 198−201.
11. Marković, Snežana (2008): Analysis of Additional Literature-Art Texts in New Readers, XXI, 2,
60−71.
12. Mladenović, Ranko (1985): Suggestion of an Innovation in a curriculum, III, 1, 27−30.
13. Nedeljković, Čedo (1983): Common Core as a Mode of Programming, I, 1, 17−18.
14. Ničković, Radisav (1987): Modrenization and Improvement of Making and Evaluation of Curricula,
V, 4, 300−304.
15. Ničković, Radisav (1990): Curriculum – contents register or a Complex Pedagogical Document,
VIII, 1, 3−7.
16. Prodanović, Ljubica (1983): The Use of Text-books and Hand-books during the School Lesson, I, 1,
49−51.
17. Reljan, Božo (1984): Value of Tradition and Program Textbooks for Pupils at Extra Teaching Time
in Army Schools, II, 4, 257−260.
18. Strmčnik, Franc (1985): Neuralgic Points in the Curricula, III, 2, 103−105.
19. Trnavac, Nedeljko (1997): General Review on Development of the Curricula, XV, 4, 301−311.
20. Vujisić, Nataša (1995): A Child and the Teaching Programme, XIII, 4, 265−270.
3.4. Teaching Objects, Means and Educational Technology
1. Adamović, Vladimir (1984): Demonstration Shelf, II, 1, 44−46.

2. Adams, D. M. (1987): Communications with Electronic Pictures:Transformation of Thinking,
Knowledge and Perception, , V, 2, 105−108.
3. Antić, Ljubinka and associates (1984): Specialized Classroom for Serbo–Croatian Language in
School “IV kraljevački bataljon“, II, 4, 277−280.
4. Arsović, Branka (2008): Use of the Hyper-Video with the Aim of Improvement Teaching − Learning
by Collaborative Creating Hyper video, XXI, 2, 94−100.
5. Bajbutović, Zoran (1989): The Projection and Building of New School-Buildings, VII, 3,
199−200.
6. Banjanin, Milorad (1993): About Design Theory in School, XI, 1−2, 57−61.
7. Batas, Miroslava (1989): For More Courageous Approach to Computers in Classroom Teaching,
VII, 2, 140−142.
8. Bezdanov-Gostimir, Svetlana (1989): Experiences in Teaching with Application of Video-recorders,
VII, 4, 282−285.
9. Bezdanov-Gostimir Svetlana (1992): Education and Massmedia, X, 4, 134−139.
10. Bezdanov-Gostimir, Svetlana (1986): Film as Means of Artistic Training, IV, 3, 129−134.
101
11. Bezdanov-Gostimir, Svetlana (2005): Pilot Programme of the Centre 1401: Introduction to Film
and Television for the future, XVIII, 3, 68−74.
12. Bezić, Krešimir (1987): The Sense of Technological Innovations in Teaching, V, 4, 291−294.
13. Bjelica-Žuža, Borka (1991): The Use of Computers in Realising Some Programme Content From
Sociology, IX, 2, 125−127.
14. Branović, Želimir (1986): Educational Uniformalization in the Function of Unity, IV, 1−2,
11−15.
15. Branović, Želimir and Kuljačić, Marija (1988): Elements of Classification and Cataloguing of
Computer Programes for Teaching, VI, 1, 54−58.
16. Branović, Želimir, Runić, Milan and Stoin, Dragica (1989): About the Role of Computer in the
Management of the Teaching Process, VII, 1, 11−13.
17. Chambers, G. (1987): Interactive Video: Real or Imaginary Potential, V, 2, 117−119.
18. Danilović, Dragan (1986): Mediatheca in a District School, IV, 1−2, 71−73.
19. Danilović, Mirčeta (1987): The Possibilities of Video-Games, V, 3, 229−232.
20. Danilović, Mirčeta (1993): Some Reasons and Needs for Innovating Innovations, XI, 1−2, 77−80.
21. Dikić, Nada (1997): Media Base Model in Elementary School, XV, 2, 170−172.
22. Dikić, Nada (1997): School medialibrary – a precondition for contemporary teaching and learning,
XV, 1, 26−28.
23. Dmitrović, Marko (1987): Some Aspects of Applying Educational Technology, V, 3, 215−218.
24. Dragojlović, Pavle (1988): Development of Computer Technology and its Influence on Teaching
Technology , VI, 2, 109−111.
25. Dunjić, Ljubiša (1991): A Review of Technical Improvement (Innovation) of Two Important
Didactical Approaches, IX, 1, 25−27.
26. Forster, Simona (1997): New Technologies – Telecommunciaiton IT, XV, 4, 358−359.
27. Franković, Dragutin (1983): The Relations of the New Educational Technology and Didactics, I, 1,
11−14.
28. Geršunski, B. S. (1987): Prognostic Approach to Computerization, V, 3, 210−214.
29. Graber, Doris A. (2000): The Use of Video Materials in Teaching, XVII, 3, 46−49.
30. Hiti, Ivan (1985): Radio-Broadcasts in Teaching, III, 2, 147−150.
31. Hiti, Ivan (1987): A Calculator at School (Yes or No?), V, 1, 61.
32. Hiti, Ivan (1987): Let’s Apply Film in Teaching, V, 2, 158−160.
33. Hobmair, H. (1997): Media – Enhanced Educational Media Operation, XV, 2, 102−115.
34. Humo, Emir (1986): The Application of Analogous Computers in Teaching, IV, 3, 121−124.
35. Inglar, Tron (1996): The Use of Video Eqipmdent in Teaching and lerning at the Norweegan College
for Teacher Education of Introductory subjects, (SYH), XIV, 2, 108−114.
36. Isaacs, G. (1987): Planning Video-Text in CAL, V, 1, 26−31.
37. Ivanović, Stanoje (1987): Mass Media and Education, V, 2, 109−112.
102
38. Janković, Dragiša (1984): Inovation Wich is not That, II, 4, 288−289.
39. Jovanović, Raško B. (1984): The Turn of Compact Records, II, 2, 115−116.
40. Juhas, Mihajlo (1983): Radio and TV Programmes and the Use of Telephone and Satelites in
Compensational Education, I, 1, 27−29.
41. Jukić, Stipan (1985): Computers in the Education of Teachers-to-be, III, 1, 13−17.
42. Kamenov, Emil (1989): Radio-Television and Education, VII, 1, 3−7.
43. Karlavaris, Bogomil (1988): Teaching Techology Conditioned by the Specialities of Art Communication
in Teaching, VI, 2, 119−122.
44. Knežević, Bogić (1990): On Didacical Despotism and Computeristion in Educaitng Staff, VIII, 2,
82−83.
45. Knežević, Bogić (1989): Function of New Informational and Educational Technology, VII, 4,
263−265.
46. Koludrović, Ćiril (1988): Educational-Communication Technology, VI, 2, 161−163.
47. Križ, Jadranka (1987): With a Modern Teaching Technology to the Longer Lasting of Acqired Facts,
V, 4, 344−349.
48. Krkljuš, Slavko (1987): Didactics and Educational Technology, V, 3, 200−204.
49. Krstić, Zoran (1985): Internal Type Televisin System in Teaching, III, 4, 302−306.
50. Krulj, Radenko (1983): Some Training Effects of the Technology Innovations Use in Education, I, 1,
23−26.
51. Krulj, Radenko (1993): The Main Obstacles to Innovating Pedagogical Practice, XI, 1−2, 44−46.
52. Kujundžić, Nedeljko (1987): Communication Aspect of the Problem of Introducing New Educational
Technology, V, 3, 191−195.
53. Kun, Mira (1991): Channel E – Europian Educational Programme Broadcasted Via Satelite, IX,
3−4, 160−161.
54. Kun, Mira (1992): New Technologies in Education, X, 3, 94−98.
55. Kun, Mira (1992): French Teachers about TV in Schools, X, 4, 179−181.
56. Kun, Mira (1992): New Forms of Educational Television, X, 1−2, 24−25.
57. Kun, Mira (1993): On Needs about Investigation the Effects of Educational School TV Programme,
XI, 1−2, 68−69.
58. Lovre, Mile D. and Nikić, Borislav М. (1988): The Classification of Educational Software and
Catalogue Making, VI, 2, 132−134.
59. Makanec, Branimir (1983): A Universal Working Desk for Individual and Group Work in School
Information Centres, I, 2, 99−102.
60. Makanec, Branimir (1984): Action “Microcomputers in School “, II, 3, 189−192.
61. Mandić, Danimir and Radovanović, Ivica (2008): A Teacher and the Multimedia Learning, XXI,
4, 59−68.
62. Mandić, Danimir and Simić, Aleksandra (1998): Multimedial Software in Contemporary School,
XVI, 2, 40−47.
103
63. Mandić, Danimir (1994): Modern Info-Communicational Technology and Education , XII, 1−2,
76−79.
64. Mandić, Danimir (1997): Internet – Enhanced Innovation in Educational Technology, XV, 2,
144−155.
65. Mandić, Danimir P. (1997): Algorythm of Teaching using Multimedia Software, XV, 3, 271−275.
66. Mandić, Petar and Pejić, Marinko (1984): The Use of Modern Computers in Pedagogy Work, II, 2,
83−88.
67. Mandić, Petar and Pejić, Marinko (1984): Application of Contemperary Computers in Pedagogical
Work, II, 3, 165−170.
68. Mandić, Petar (1989): Advantages and Pedagogical Limitations of Teaching Technology, VII, 3,
181−183.
69. Mašbic, Ј. I. (1986): Computer and a Teacher, IV, 1−2, 16−19.
70. Melecinek, Adolf (1990): Interactive Video – a Significant Development of Adaptive Media, VIII, 3,
146−151.
71. Menis, Joseph (1987): Teaching by Computers: What the Teachers Thinks about It; And Some Other
Reflections, V, 4, 330−333.
72. Mihajlović, Bogoljub (1984): Working Map in Pedagogical – Educational Work , II, 1, 38−43.
73. Mihajlović, Slobodanka (1989): The Achievements and Perspectives of Modern Technology in the
Primary Schools of Kruševac, VII, 1, 34−37.
74. Mijanović, Nikola (1995): The Notion and Role of Modern Teaching Technology, XIII, 4,
259−264.
75. Milanović, Blagoje (1984): Are There the Justified Reasons for not Sufficient Use of Epiprojectors in
Our School s, II, 2, 132−135.
76. Milanović, Blagoje (1984): Projektor – Contemporary Means in Teaching and Learning, II, 1,
59−63.
77. Milošević, Danijela, Božović, Maja and Mitrović, Anđelija (2008): Application of Screencasting
Tools in Teaching, XXI, 4, 79−90.
78. Milošević, Dragoslav (1995): The Application of the Video Recorder in the Lower Classes of the
Primary School, XIII, 3, 217−218.
79. Milošević, Miroslav (1990): Experiments and Projection Using Over Head Projector, VIII, 3,
162−167.
80. Minić, Siniša G., Stamenković, Negovan and Petrović, Ivana (2008): Programme Package for
Processing Audio Materials in Teaching, XXI, 3, 98−103.
81. Мiranda, Julian H. (1987): Learning through Play, V, 1, 65−66.
82. Mirčevski, Vladimir (1999): Modern organization of Multimedia Center Funds and Their
Application, XVI, 2, 94−98.
83. Mladenović, Miroslav (1996): The System of Electronic Communication – Vision of the Future
School, XIV, 2, 92−94.
104
84. Monahov, V. М. (1988): Computer Technology in Teaching According to Methodical Tasks of a

School Reform, VI, 3, 177−184.
85. Mužić, Vladimir (1989): New Informational and Educational Technology Functioning as
Developmental Changes of School, VII, 3, 184−187.
86. Nadrljanski, Đorđe (1986): Expert System in Education, IV, 4, 198−200.
87. Nadrljanski, Đorđe (1995): Possible Trends in the Research of the Information Technology
Application in Teaching and Learning, XIII, 3, 189−198.
88. Nikol, Žan-Klod (1992): Communication in the Year 2000, X, 3, 90−93.
89. Parlić, Jovan (1983): Contemporary Educational Technology – the Imperative of Our Society and
Education, I, 3−4, 171−174.
90. Pasarić, Božidar (1988): On Didactic Aspect of Teaching with Computers, VI, 2, 93−98.
91. Pavlović, Aleksandar (1984): The Use of Electronic Classroom for Frontal Programmed Teaching in
Military School s, II, 1, 54−58.
92. Pavlović, Aleksandar (1988): Necessity of Using Modern Teaching Technology in Military Schools,
VI, 1, 47−49.
93. Pavlović-Pajić, Radmila (1992): Using of Overhead Projector in Teaching, X, 1−2, 50−51.
94. Pecović, Miroslava (1998): Magical Power of Dolls, XVI, 3, 29−36.
95. Petraš, Katarina (1996): Innovations or Trivial Games on Expensive Machines, XIV, 2, 101−104.
96. Petrović, Miroslav (1984): Film Language, II, 4, 242−248.
97. Petrović, Slaviša (1995): Mathematical Training, XIII, 4, 289−294.
98. Plavšić, Miroslava (1999): Teachers Attitudes about the Applying of Computers as Contemporary
Teaching Device, XVI, 3−4, 20−28.
99. Plenković, Juraj (1986): New Teaching Communication, IV, 3, 109−113.
100. Pletenac, Vladimir (1987): The Role of Teaching Technology in the Rationalization of Teaching, V,
4, 295−299.
101. Popara, Milorad, Krstić, Svetislav and Zoltan, Roman (1989): The Making and Aplying of
Educational Software, VII, 1, 48−51.
102. Por, Žužana (1987): How Video Assists Presenting School Television Broadcasts, V, 1, 32−34.
103. Porše, Luj (1996): Audio-visual materials and aesthetic education, XIV, 3, 173−177.
104. Postman, Neil (1996): Teaching as Entertainment, XIV, 3, 152−158.
105. Radinović, Katarina (1998): A Comic Likes a Fairy Tale or Whose Dream Are We?, XVI, 1,
83−87.
106. Radojičić, Miroslav i Dimitrijević, Zoran (1997): Some Aspects of Multimedia Technology in Mod-
ern in Computer Teaching, XV, 2, 178−182.
107. Radulović, Nebojša (1995): Computer Ergodidactic System as Knowledge Engeneering, XIII, 1,
8−13.
108. Ratković, Milan (1989): Technological (Social) Changes and New Educational Technologies, VII, 3,
177−181.
105
109. Reljan, Božo and Reljan-Musić, Željka (1990): Didactical-Methodological Classroom as a Centre
of Technology for Teaching at School, VIII, 1, 15−16.
110. Reljan, Božo (1990): Transformaton of Electronic Classrooms for Frontal Programmed Teaching in
the Army, VIII, 2, 119−120.
111. Robert, M. (1996): Perspectives of Using Equipent of New Informaiton Technologies in Education,
XIV, 4, 212−223.
112. Rosić, Vladimir (1987): Educational Technology in the Function of Education, V, 2, 87−91.
113. Sadovskaja, Nina Aleksandrovna (1987): Pedagogical Ice Berg, V, 4, 318−324.
114. Solaković, Igor (2007): Meaning, Significance and Application of Multi Media Course Books
according to E-learning Standards in Lower Grades of the Primary School, XX, 2, 89−96.
115. Solaković, Igor (2008): Modelling Multi-media Course Book According to E-learning Standards for
Lower Grades of the Primary School, XXI, 1, 117−121.
116. Souchon, Michel (1983): Anticipating of the Future of Media, I, 3−4, 186−189.
117. Souchon, Michel (1983): Education and Mass Media, Contradictions and Convergences Media and
Education: yesterday and today, I, 2, 90−92.
118. Stanković, Dušan (2008): WEB Portals and Distant Learning Used for Preparation and Realization
of Teaching, XXI, 3, 114−120.
119. Stojanović, Boško (1985): Use of Over-head Projector in Teaching Occupational Protection, III, 3,
220−224.
120. Suchon, Michel (1984): Interaction of Medium and Education, II, 1, 18−22.
121. Šćepanović, Danijela (2000): Foreign Experiences of Remote Learning by Television, XVII, 3,
13−19.
122. Šehović, Sefedin (2007): Electronics and Patterns of Didactics and Learning, XX, 3, 124−131.
123. Šeta, Višnja (1983): School Information Centres and Innovations in Education, I, 2, 96−99.
124. Šeta, Višnja (1989): Education of Library Informational Centre Users, VII, 2, 121−123.
125. Šolomij, K. M. (1989): Possible Models of Computer Usage in the Teaching of School Subjects, VII,
1, 14−20.
126. Švajcer, Vilko (1987): Conceptual and Methodological Entities of Educational Technology, V, 3,
196−199.
127. Tobolka, Erika (2000): Quality Criteria for General and Language Value of Educational-Computer
Software for the English Language and Validity Scale, XVII, 4, 28−36.
128. Trninić, Miroslav (1987): Position Pointing Abacus, V, 2, 154−157.
129. Vasić, Dragoljub (1983): Video-recorders yesterday, today and tomorrow, I, 1, 31−34.
130. Vilotijević, Goran (2000): How to Choose Information from the Electronic Network, XVII, 3,
20−25.
131. Vilotijević, Mladen (1993): Subject Matter and Expert System – the Basic Elements of Teaching
Technology in Future (thesis), XI, 1−2, 35−36.
106
132. Vilotijević, Mladen (1999): Distance Learning − Applied Telecommunication Technology, XVI,
3−4, 1−5.
133. Vilotijević, Mladen (2000): Electronic Mentors, XVII, 1, 31−32.
134. Vilotijević, Mladen (2000): Place of the School and Teachers in Informative Society, XVII, 1, 6−9.
135. Vlahović, Boško (1984): Inovations are Needed in School Space as well, II, 3, 171−176.
136. Vlahović, Boško (1985): How to Found a School Mediatheca (A Library Including Various Media),
III, 2, 106−111.
137. Vlahović, Boško (1994): School Milieu in the Area of Multimedia, XII, 1−2, 3−10.
138. Vlahović, Boško (1997): Contemporary info-communication technology and education, XV,3,
211−216.
139. Vlahović, Boško (1997): Multioptional School Architecture, XV, 2, 1−10.
140. Vlahović, Boško M. (1989): Education for Using Audiovisual Resources, VII, 2, 152−155.
141. Vlahović, Boško M. (1989): Information and Educational Technology as a Determinant of the New
Organisation of the Space and the Equipment in a Contemporary School, VII, 3, 196−198.
142. Vučić, Momčilo (1983): The State of Teaching Aids in the Elementary Schools in Pirot Region, I,
3−4, 204−206.
143. Vujić, Krista (1984): Application of Teaching Technology in Elementary School “Zikica Jovanovic
Spanac“ in Valjevo, II, 4, 274−276.
144. Vukotić, Zorica (1991): The Significance of TV in Carrying out of the Educational Process, IX, 3−4,
203−205.
145. Zdravković, Zoran (1999): Modern Organization of a School Library, XVI, 2, 88−93.
146. Zindović-Vukadinović Gordana (1985): The Application of Pictures in Teaching and Learning, III,
2, 125−129.
147. Zindović-Vukadinović, Gordana (1983): School Multi-Media Centres – Experiences and
Perspectives, I, 1, 35−38.
3.5. Student
1. Arsić, Milisav (1990): Active Position of a Student and Problem Teaching, VIII, 2, 99−101.
2. Bakić-Tomić, Ljubica (1986): Notesе – a Factor of Efficient Teaching, IV, 3, 135−138.
3. Božin, Aurel А. (2007): Learning and Development of the Gifted: Particularities and Implications of
a Classical Research of Talent Development, XX, 1, 20−34.
4. Budimir-Ninković, Gordana (2008): Needs and Possibilities of Research of Value Orientation of
Primary School Students, XXI, 2, 21−28.
5. Burazin, Slobodanka (1994): Painting in Children with Developmental Difficulties, XII, 3−4,
140−143.
6. Danilović, Mirčeta (1988): Video-Computer Games and Psychomotor Development of Child’s
Personality, VI, 3, 185−188.
107
7. Drašković, Branka (1991): Psychological Portrait of the Pupils from Math High School, IX, 3−4,
183−187.
8. Dunjić, Ljubiša (1989): Students’ Autonomous Standardization of Their Own Social Realtions at
School as an Innovation, VII, 4, 266−268.
9. Đurić-Zdravković, Aleksandra (2007): Mastering Programme Mathematics Contents by Children
with Mild Mental Retardation, XX, 4, 88−95.
10. Đurić, Đorđe (1993): Capacities, Personal Features and Students’ Success in Various Forms of
Learning, XI, 1−2, 66−68.
11. Franković, Dragutin (1986): Pupils’ Position and Self-Management Attempts in the Past (Part I) ,
IV, 1−2, 79−82.
12. Franković, Dragutin (1986): Pupils’ Position and Self-Management Attempts in the Past (Continued),
IV, 3, 168−173.
13. Franković, Dragutin (1986): Pupils’ Position and Self-Management Attempts in the Past (Final
Part), IV, 4, 251−257.
14. Gligorić, Nada (1987): Pupils’ interests in Extra-Educational Work, V, 1, 45−48.
15. Gligorić, Nada (1989): Students Activity in Teaching, VII, 2,131−133.
16. Hurst, Victoria (1995): What We Consider to be a Game, XIII, 3, 182−188.
17. Ilić, Dušan Ž. (1986): Correct Atitude to Left-handed Children, IV, 1−2, 26−28.
18. Ilić, Dušan Ž. (1986): Correct Atitude to Left-handed Children (Final Part), IV, 3, 125−128.
19. Jakovljević, Radojica (1985): The Training of Pupils for Independent Work, III, 2, 144−146.
20. Japundža-Milisavljević, Mirjana (2007): Social Interaction, School Achievement and Teaching Art
to Children with Mild Mental Retardation, XX, 4, 79−87.
21. Klarić, Ivo (1983): New Sensibility of the Pupils Asks for New Teachers, I, 3−4, 197−198.
22. Kostić, Nikola (1993): Social Basis of Educational Teaching Children Refugees, XI, 1−2, 85−88.
23. Kovačević, Jasmina and Radovanović, Ivica (2006): A Student with Hearing Impairment in a
Regular School, XIX, 4, 56−66.
24. Lavrnja, Ilija and Mušanović, Marko (1987): Educational Technology and a Changed Position of a
Pupil, V, 3, 205−209.
25. Ljaljić, Mirsada (2007): Constructive Conflict Resolution between Students and Teachers, XX, 4,
113−120.
26. Macura-Milovanović, Sunčica (2005): Pedagogical Aspects for Inclusion of Roma Children from
the “Deponija” Settlement into Educational System, XVIII, 4, 106−119.
27. Mandić, Petar (1993): Some Questions of Advanced Children, XI, 3−4, 101−107.
28. Marević, Jozo (1986): Pupils’ Opinion of the Motivation Units Distribution in Teaching and
Learning, IV, 3, 146−149.
29. Maričić, Sofija (2005): A Student as a Factor of Successful Interaction with a Teacher, XVIII, 3,
61−67.
108
30. Marković, Tomislav (1991): Evaluating of Working Abilities of the Students From Last Classes of
their High Schools (Non Smokers), IX, 2, 113−116.
31. Mijanović, Nikola (2008): Subject Position of Students in Pedagogical-Educational Process
between Declarative and the Real One, XXI, 1, 13−22.
32. Nađ, Laslo (1988): Innovation in Professional Orientation of the Young, VI, 3, 223−226.
33. Nedeljković, Milan (1991): Some Questions of Educating Gifted Students, IX, 2, 102−104.
34. Ničković, Radisav (1987): Researches in the Field of Individual Differences and Possibilities of Their
Pedagogical Treatment, V, 1, 35−40.
35. Nikolić, Biljana (1998): Motivation for Learning, XVI, 1, 33−37.
36. Paser, Viorika (1995): Elements for Sketching of Developmental Approach of Individualistion of the
Gifted, XIII , 2, 85−88.
37. Petrović, Katarina (1992): Anaysis of Time Load of a Student with Teaching and Other Activities,
X, 1−2, 39−41.
38. Petrović-Lazić, Mirjana and Kovačević, Jasmina (2007): The Role of a Teacher in Identification
of Voice Impairment for Students of Lower Grades of the Primary School, XX, 2, 120−130.
39. Radić-Šestić, Marina, Radovanović, Vesna and Žigić, Vesna (2007): Using the Internet in Teaching
Children with Hearing Impairment, XX, 2, 114−119.
40. Radovanović, Radomir (1984): Learning by Finding out – Inovation Changing the Position of
Pupils in Teaching, II, 1, 31−34.
41. Radovanović, Vesna and Karić, Jasmina (2005): Application of Exemplary Model in Teaching
Natural and Social Sciences for Hearing Impaired Students, XVIII, 3, 44−50.
42. Radovanović, Vesna (2005): Influence of Computers on Students with A Hearing Loss in Subject
Nature and Society, XVIII, 1, 51−58.
43. Rotim, Karlo (1988): How to Discover what Causes the Pupil’s Failure (I part), VI, 3, 219−222.
44. Rotim, Karlo (1988): How to Discover the Causes of Students’ Failures (II part), VI, 4, 303−305.
45. Savović, Branka (2005): Social Relations at School and Agressive Behaviour of Students, XVIII, 4,
58−72.
46. Simić, Zorica (1990): The School Stress, VIII, 3, 152−156.
47. Stojaković, Petar (1987): Contributions to Some Topical Questions on Work with Gifted Children
and Pupils, V, 1, 3−7.
48. Stojaković, Petar (1987): Gifted Pupils’Characteristics and the Encouragement of Gift in School, V,
2, 92−96.
49. Stojanović, Siniša (2008): Determinates of Students’ Attitudes and Possibilities of Their Participation
in Schools, XXI, 1, 33−39.
50. Stojanović, Slobodanka (1995): How Much the Students of the First Class of High School Know
Biology, XIII, 4, 300−304.
51. Šćukanec, Kristina (1985): “The Time of Joy“, III, 1, 18−23.
52. Šoš, Edita (1987): When Pupils is the Subject of Teaching, V, 1, 11−14.
109
53. Tisinović, Svetlana (1989): Apllication of PIE in Advisory Work with Students Recepients of Vuk
Karadžić Diplomas in Grade Eight of Elementary School, VII, 4, 272−274.
54. Tisinović, Svetlana (1990): Organisaiton of Daily Activities of the Primary School First Graders,
VIII, 4, 234−236.
55. Trebješanin, Biljana (2005): School as a Cause of Problems of Students’ Behaviour: Analysis of
Research in Primary School in recent Fifteeen Years, XVIII, 4, 21−33.
56. Trifunović, Vesna (2005): Social Conditions and Inappropriate Students’ Behaviour, XVIII, 4,
73−82.
57. Trifunović, Vesna (2007): The Social Relations at School and Violence at School, XX, 4, 96−107.
58. Vejo, Edina and Pehlić, Izet (2007): School as Space of Prevention of Behaviour Disorder, XX, 4,
53−69.
59. Vujisić, Nataša (1997): The Autonomy of the Pupils at School, XV, 2, 120−123.
60. Vujisić, Nataša (1999): Subject Position of a Studnt in the Teaching Process, XVI, 2, 74−79.
61. Vuksanović, Jovan (1998): Notes on Research of Collected Material Forms, XVI, 1, 53−62.
62. Vuksanović, Mirjana (1997): Knowing, Monitoring and Encouraging Personality of Students with
Psycho-pathological disorders, XV, 2, 124−132.
63. Vuksanović, Mirjana (1998): Another Important Field of Multi-discipline: Work in Schools with
Pubescent Children, XVI, 1, 17−22.
64. Zlatković, Blagica (2007): Socio-metrical Status of the Children of Roma Ethnic Group, XX, 4,
70−78.
65. Žigić, Vesna and Radić-Šestić, Marina (2005): Modern Technology in Information and Education
of People with Special Needs, XVIII, 3, 75−80.
3.6. Teacher
1. Ajanović, Dževdeta, Šehović, Mirha and Ćatić, Vahdeta (2007): Professional Identity, Roles and
Teachers Competences, XX, 4, 44−52.
2. Aksentijević, Violeta (1992): Students can Evaluate Features of the Teacher as Instruction
Organizer, X, 1−2, 42−44.
3. Alibabić, Šefika and Ovesni, Kristinka (2005): Managing In-service, XVIII, 2, 14−29.
4. Aranđelović, Dragomir (1983): Modes of Motivation and Stimulation in the In-service Training of
Teachers, I, 2, 137−138.
5. Aranđelović, Dragomir (1984): An Idea to Fellow Lecturers Seffisticating, II, 3, 216−217.
6. Aranđelović, Dragomir (1993): Teacher and Introducing Innovations, XI, 1−2, 71−73.
7. Atkinson, Terry (1999): Pedagogical Discussion in Application of New Technology in Educating
Teachers, XVI, 1, 9−13.
8. Berrchini, Paola and Constanzo, Edvigo (1996): Europe nad Individual Professional Development
of Language Teachers, XIV, 3, 159−165.
110
9. Bezdanov-Gostimir, Svetlana (1997): From Little Red Ridinghood to Hamlet…, XV, 1, 35−38.
10. Bjekić, Dragana, Krneta, Radojka and Milošević, Danijela (2008): Competences for E-learning in
the System of Professional Competences of Primary School Teachers, XXI, 2, 7−20.
11. Bobach, Michaëla (1997): What is Lacking in Teachers Education, XV, 2, 124−132.
12. Buljubašić, Suada (2007): Subversion Functioning as Strengthening Competences of the Teacher,
XX, 4, 28−36.
13. Burazin, Slobodanka (1992): A Creative Teacher, X, 4, 144−148.
14. Burazin, Slobodanka (1992): How to Improve mutual Relations Between Pupil and Teacher, X,
1−2, 36−38.
15. Cvetković, Goran (1997): Organisaition of Free Time of Students, XV, 3, 280−283.
16. Cvetković, Snežana (1990): Value Orientions of Primary School Teachers, VIII, 4, 226−230.
17. Delors, Jaques (1996): Teachers Searching New Perspectives, XIV, 3, 133−141.
18. Dunđerović, Igor (2005): Attitudes and Values of Teachers as Factors of Development of European
Identity of Students, XVIII, 2, 43−55.
19. Džurinski, А. N. (2000): The Ideal Teacher – Shortage of Teachers, XVII, 2, 20−22.
20. Džurinski, А. N. (2000): Ways of Educating Future Teachers in Foreign Countries, XVII, 2,
23−26.
21. Đolić, Slobodanka (1995): Education and Advanced Training of Foreign Language Teachers, XIII,
3, 204−208.
22. Đolić, Slobodanka (1995): Education and Foreign Language Teachers, XIII, 1, 14−18.
23. Đurić, Đorđe (1988): One Approach Asupplement of Innovations for the Education of Teachers, VI,
4, 273−276.
24. Featherstone, Helen (2000): Teachers Who Teach the First Year: How to Help Them?, XVII, 1,
27−30.
25. Franković, Dragutin (1986): The Uniformity and Differences in Teachers’ Training and Advanced
Training, IV, 1−2, 83−85.
26. Gašić-Pavišić, Slobodanka (2005): “Good Behaviour Game” −Programme for Maintaining Class
Disipline and Violence Prevention, XVIII, 4, 47−57.
27. Gazivoda, Pavle (1989): Information as a Pedagogic Resource and the Teacher’s Role in its Usage,
VII, 3, 187−190.
28. Gligorić, Nada (1983): The Attitudes of Teachers Towards the Use of Innovations in Teaching, I,
3−4, 199−203.
29. Gligorić, Nada (1994): Sources of Conflicts Between Teachers and Pupils in a Secondary School,
XII, 3−4, 148−150.
30. Gojkov, Grozdanka (1995): Metacognition and Transfer Strategies in the tacher Didactic Competence,
XIII, 3, 171−176.
31. Hammond, Michael (2000): New Possibilities for Professional Development, XVII, 4, 37−41.
32. Jovanović, Aleksandar (1997): Towards Sources of Our Culture, XV, 3, 267−270.
111
33. Juhas, Mihajlo (1984): Role of Teacher in Compensatory Education, II, 3, 177−180.
34. Jukić, Stipan (1993): To Succesful Teaching through Interdisciplinary Education of Methodologist,
XI, 1−2, 53−57.
35. Kosanović, Dušan (1983): How Much are Teachers Informed and Interested in Innovations on
Teaching Aides and in Forms of Evaluating Pupils’Attainment, I, 2, 115−116.
36. Kovačević, Bogosav (1988): Teacher’s Motivation for the Use of New Teaching Technology, VI, 3,
194−198.
37. Kovačević, Jasmina and Petrović-Lazić, Mirjana (2005): Couses and Prevention of Teacher’s Voice
Disorders, XVIII, 1, 103−107.
38. Krulj, Radenko (1991), The Role of a Teacher in Intensifying the Work of the Gifted studnts, IX, 2,
22−24.
39. Lalić-Vučetić, Nataša (2005): Caracteristics of Reward and Praise Implications for Social
Development of Students, XVIII, 4, 91−105.
40. Lijmets, H. J. (1983): The Functions of the Teacher in Teaching Process, I, 3−4, 190−192.
41. Macura-Milovanović, Sunčica (2005): Why Do We Need Teacher Training in Multi-Cultural
Classes with Roma Children?, XVIII, 1, 20−31.
42. Matejević, Marina (2008): Value Orientations of Teachers, XXI, 2, 29−38.
43. Matović, Nataša and Pavlović-Babić, Dragica (2005): Attitudes of Teachers towards Descriptive
Marking of First graders, XVIII, 2, 56−64.
44. Miladinović, Milan М. (1992): Necessity of Higher Teacher Education Level, X, 1−2, 59−63.
45. Milatović, Biljana (2008): Professional Exam of Teachers in Reformed Teaching, XXI, 1,
111−116.
46. Minkova Topolska, Evgeniya (2007): Innovational Approach in Teacher – Training for the
Integration of Children with Special Educational Needs, XX, 4, 7−13.
47. Mladenović, Snežana (1989): Motivation of Teachers for Innovative Work, VII, 4, 275−277.
48. Muradbegović, Aida (1990): Heterogenic Psycho-physical Characteristics of Students Demand
Many-sided Professional Development of Teachers, VIII, 3, 183−185.
49. Nadrljanski, Đorđe (1993): Computer Software and Teachers, XI, 1−2, 37−39.
50. Nahod, Svetozar (1993): Approaches to Evaluating the Teachers’ Work, XI, 3−4, 127−132.
51. Nikić-Matović, Danica (1994): Work with Teachers in Primary Prevention of Mental Health in
Developmental Age , XII, 1−2, 80−82.
52. Nikolić, Radmila (2008): Contemporary Roles and Teachers’ Competences, XXI, 1, 80−87.
53. Oljača, Milka (2007): Contemporary Approaches to Studying Individual Teaching Perspectives, XX,
4, 37−43.
54. Panović, Milen (1990): Pedagogical Climate and Creative Work of Teachers, VIII, 2, 74−78.
55. Pantić, Drago (1989): Teachers’ Creativity and Typology, VII, 4, 256−262.
56. Pantić, Drago (1990): Applicaition of the Radio, Televisiion and Computers in Professional
Development of Teachers, VIII, 4, 259−262.
112
57. Pantić, Drago (1991): Professional Developemnt of Teachers Using Contemprorary ideas, IX, 1,
49−52.
58. Pavlović, Aleksandar (1985): The Improvment of Military School Teachers, III, 1, 73−74.
59. Pavlović, Branka and Stanković, Dejan (2008): Professional Development and Cooperation between
Teachers in Primary Schools in Serbia, XXI, 1, 23−32.
60. Pecović, Miroslava (1995): The Formula of Creating – or How to Learn Creativity, XIII, 2,
81−84.
61. Petrović, Kosanka (1993): Teachers and Teaching Innovations today, despite diffculties, XI, 1−2,
70−71.
62. Pivac, Željko (1987): The Qualification of Teachers and Application of Educational Technology, V,
3, 253−256.
63. Prodanović, Ljubica (1993): Demonstrating as a Form Informing Teacher about Innovations, XI,
1−2, 73−76.
64. Prokić, Bogoljub (1983): School Libraries and the In-service Training of Teachers, I, 2, 117−121.
65. Radinović, Katarina (2005): TV SU®F − A Teacher and the Screen, XVIII, 3, 91−97.
66. Radovanović, Ivica (1994): The Attitude of the Teacher as a Determinant of a Pupil’s Attitude to the
Values of Physical Training , XII, 3−4, 131−139.
67. Radovanović, Ivica (2005): Behaviour of Teachers as a Factor of Social Climate in the Classroom,
XVIII, 4, 34−46.
68. Radović, Vera Ž. (2006): Pedagogical Aspects of Feminisation of Teacher’s Occupation, XIX, 4,
40−55.
69. Rakić, Branko (1983): On the Processes in Education from the Viewpoint of the Further Development
of Work Methodology in School Centres and Multimedia Centres, I, 1, 15−16.
70. Rakić, Branko (1991): Teachers Facing Great Changes, IX, 1, 6−8.
71. Rašković, Branka (1983): The Preparation of Teachers for Innovative Work in the Elementary
School ”Brothers Ribar“ in Belgrade, I, 3−4, 235−237.
72. Simić, Zorica (1990): Teachers’ Inservice, VIII, 3, 186−187.
73. Stamatović, Jelena and Rogić, Aleksandra (2008): Observation and Evaluation
of Professional Development of Teachers, XXI, 1, 98−110.
74. Stamatović, Jelena (2007): A Model of Professional Development of Teachers in School Surrounding,
XX, 1, 67−78.
75. Steinberg, Adria (2000): Will Teachers Open Their Doors to Changes?, XVII, 1, 10−13.
76. Stevanović, Marko (1988): Environmental Influence on the Creativiti of Teachers and Pupils, VI, 2,
103−108.
77. Stevanović, Marko (1991): Future Profile and Functions of Teachers, IX, 2, 105−108.
78. Stojanović, Aleksandar (2008): Competences of Teachers in the Light of Change in Contemporary
Education, XXI, 1, 61−70.
113
79. Šefer, Jasmina and Zindović-Vukadinović, Gordana (1991): New System of Teachers’ Development,
IX, 1, 53−58.
80. Tejodor, Mariano S. (1987): Subjected to the Textbook, or Creativity, V, 1, 67−68.
81. Ten Eyck, Allan (1992): Teacher, Teaching Atmosphere and Teachig Relations, X, 1−2, 15−20.
82. Ten Eyck, Allan (1993): Dealing with Unacceptable Behaviour of some Children, XI, 3−4,
108−111.
83. Trnavac, Nedeljko (2005): “Disciplinary Scale” as an Indicator of the Level of Quality Work of
Teachers, XVIII, 4, 5−20.
84. Vasović, Obren (1996): The Role of a Teacher in Modernisation of Art Teaching, XIV, 4, 244−246.
85. Vilotijević, Mladen (1989): Teacher and Preparation of Informational Technology in Teaching, VII,
2, 100−105.
86. Vilotijević, Mladen (1989): Teachers’ Training for Applying Contemporary Informational Technology
to Education, VII, 3, 192−195.
87. Vlahović, Boško (1994): Innovative Climate and Innovations in Education, XII, 3−4, 111−113.
88. Vlahović, Boško (1996): Education Teachers in Canada, XIV, 1, 40−43.
89. Vračar, Marija (1987): The Atitude of Teachers to Curriculum Contents of Further Education, V, 3,
257−260.
90. Vranješević, Jelena (1997): Reciprocal Education, XV, 2, 116−119.
91. Vranješević, Jelena (2005): Participation of Students and Teachers’ Authority, XVIII, 4, 83−90.
92. Vujić, Krista (1986): The Innovation Possibilities in Teaching Practice, IV, 1−2, 34−37.
93. Vujisić-Živković, Nataša (2005): Pedagogical Concept of Student − Future Teacher, XVIII, 1,
39−50.
94. Zacłona, Zdzisława (2007): Training of Pedagogy Competences of Future Teachers through the
Practical Activity, XX, 4, 121−126.
95. Zavarikin, V. N., Antipov, I. N. and Kuznjecov, E. I. (1987): Training Staff in Conditions of
Computerization, V, 1, 15−20.
96. Zlatić, Lidija and Bjekić, Dragana (2007): Teaching Communication in Teacher Education, XX, 4,
14−27.
114
4. TEACHING METHODOLOGIES OF SOME SUBJECTS
4.1. Teaching Methodolology of Mathematics
1. Antonijević, Radovan (2006): Connection of Knowledge in Teaching Mathematics, XIX, 4,

15−26.
2. Arsović, Branka (2006): Characteristics and Problems of Projecting Educational Computer Software
for the Needs of Mathematics, XIX, 4, 98−110.
3. Atanasković, Stanimir (1984): The Solution of Problems in Teaching Mathematics, II, 1, 35−37.
4. Bralović, Milivoje (1999): Teaching Maths in Year Seven, XVI, 1, 51−52.
5. Branović, Želimir (1990): Frames in Modelling the System of Mathematical Education, VIII, 2,
95−98.
6. Ćebić, Savo (2006): Geometry in Teaching Mathematics, XIX, 2, 5−20.
7. Ćosić, Dragan (1986): Let’s Learn Mathematics by Means of a Computer, IV, 1−2, 62−64.
8. Dejić, Mirko and Rašković, Miodrag (2008): Influence of the Religious Thought on the Development
of the Infinity Term, XXI, 4, 5−15.
9. Dejić, Mirko (1997): A Lesson of Problem Teaching Mathematics, XV, 1, 39−44.
10. Dejić, Mirko (2005): Mathematical Inspiration, XVIII, 2, 81−89.
11. Dejić, Mirko (2006): Beginnings of Noting Down Numbers in the Makeshift Manner, XIX, 2,
82−93.
12. Dejić, Mirko (2007): Pictures and Items for Giving to Mathematical Terms
in Early Learning Mathematics, XX, 1, 103−116.
13. Đokić, Olivera (2006): Intuition Role in Teaching Geometry, XIX, 2, 21−26.
14. Egerić, Milana (2006): Teaching Mathematics in Small Groups, XIX, 2, 5−11.
15. Egerić, Milana (2008): Quality of Teaching Mathematics in Lower Grades of the Primary School,
XXI, 2, 51−59.
16. Franković, Boris (1989): A Reflection on the Origin of the Arabic Numerals, VII, 3, 209−210.
17. Glejzer, G. D. (1996): Let’s Talk about Pythagora’s Theoreme, XIV, 4, 237−243.
115
18. Ilić, Mile and Čekrlija, Borisav (1988): Teaching Mathematics with Different Levels of Difficulty,
VI, 2, 112−118.
19. Kasić, Miloš (1990): Application of a Workbook in Teaching Mathematics, VIII, 1, 32−36.
20. Kostić, Slavica (2006): Montessori Mathematics, XIX, 3, 126−130.
21. Krekić-Pinter, Valerija (2006): Contemporary Methodological Transformations of Combination in
Basic Mathematics Teaching, XIX, 2, 37−48.
22. Krstić, Javorka (1984): Combined Type of Lesson in Mathematics Teaching, II, 3, 207−209.
23. Lazić, Milivoje (1996): On Difficulty of Math as a Teaching Subject, XIV, 1, 19−21.
24. Lazić, Milivoje (1997): On Evaluation of the Quality of Expressing Mathematical Contents, XV, 1,
45−51.
25. Lazić, Milivoje (1998): Some Suggestions for Improving the Quality of Lecturing and Knowledge of
Mathematical Contents , XVI, 1, 47−52.
26. Malinović-Jovanović, Nela (2008): Taxonomy Classificatory and the Degree of Operationalisation
of Programme Tasks of Teaching Mathematics in Lower Grades of the Primary school, XXI, 1,
40−50.
27. Marjanović, Milosav (1995): The Revival of Maths Teaching in Yugoslavia, XIII, 3, 165−172.
28. Mićanović, Veselin I. (2008): Place and Role of a Computer in Initial Mathematics Teaching , XXI,
3, 104−113.
29. Mihajlović, Aleksandra (2006): Developing Creativity in Basic Mathematics Teaching, XIX, 2,
76−81.
30. Milinković, Jasmina (2005): Elements of Probability and Statistics in the Curricula, XVIII, 3,
15−21.
31. Milinković, Jasmina (2006): Representations in Teaching Probability
and Statistics in Primary School, XIX, 2, 27−36.
32. Milinković, Jasmina, Đokić, Olivera and Dejić, Mirko (2008): A Model of a Textbook as a Basis of
Active Learning in Teaching Mathematics, XXI, 1, 70−79.
33. Milovanović, Miomira (1985): An Example of Group Work in Teaching Mathematics in the Second
Form of a Secondary School , III, 2, 119−124.
34. Milojević, Lela (1983): An Example of Learning Mathematics by Problem Solving, I, 2, 122−125.
35. Milojević, Lela (1986): The Notion of Logarithm, IV, 1−2, 57−61.
36. Milojević, Lela (1988): On Extra Teaching in Mathematics, VI, 3, 240−242.
37. Milošević, Dragoslav and Bojanić, Mira (1988): The Problem Teaching in Mathematics, VI, 4,
312−314.
38. Mrmak, Mirjana (1986): Computer in Teaching Mathematics, IV, 1−2, 52−56.
39. Mrmak, Mirjana (1987): Solving Mathematical Problems in Elementary School and Computers, V,
3, 236−240.
40. Munćan, Suzana (2008): Preparation of Students for Participation at Contests, XXI, 3, 83−91.
116
Teaching methodologies of some subjects
41. Nikolić, Biljana (1996): Efficiency of some sorts of additional teaching mathemtics in a primary
school, XIV, 3, 185−189.
42. Ognjanović, Srđan and Todorović, Olivera (2008): Evaluating Students’ Achievements in
Mathematics through Extern Testing , XXI, 4, 113−125.
43. Petrović, Stanoje (1988): Didactic Equipment for Teaching Mathematics, VI, 1, 63−66.
44. Petrović, Stanoje (1989): Programmed Learning in Teaching Mathematics, VII, 2, 156−158.
45. Rajović, Vera (1996): Encoraging Mathematical Thinking of Children – Workshop of Little
Mathematics, XIV, 3, 166−172.
46. Rašković, Miodrag and Ikodinović, Nebojša (2006): Teaching Mathematics − Inbetween an Idea
and Routine, XIX, 2, 57−66.
47. Stanojević, Ratko (1986): Interpretation of the Sine and Cosine Theorem in Problem Teaching, IV,
4, 241−245.
48. Todorović, Miodrag (1989): The Solvation of Textual Problems, VII, 1, 62−65.
49. Vajt, Ibro D. (2008): Capability of Students for the Use of Computers and the Internet in Schools,
XXI, 3, 53−61.
50. Vujić, Krista (1984): Example of Group Form of Work in the first Grade of the primary school , II,
3, 210−211.
51. Vujić, Krista (1987): Assignments for Individual Work, V, 1, 62−63.
52. Vujić, Krista (1987): Exercises of Three Level Difficulty in the Fourth Form of Elementary School,
V, 4, 350−352.
53. Vuković, Veljko (1985): The Usage of Algorithm in Teaching Mathematics, III, 4, 311−314.
54. Zeljić, Marijana (2006): Methodological Frames for Processing Mathematical Terms, XIX, 2,
49−56.
55. Živković, Jovana and Babić, Milenko (1989): Computer Application to Programmed Teaching of
Mathematics, VII, 4, 286−293.
4.2. Teaching Methodolology of the Mother Tongue and Literature
1. Andrić, Milka (2006): Problem Study of the Tale “Staklareva ljubav” by Grozdana Olujić, XIX, 1,
55−64.
2. Arsić, Milisav (1984): Problems in Teaching Poem: “Balad of Jagica and Štefan“, II, 4, 286−287.
3. Bezdanov-Gostimir, Svetlana (1996): Alise in the World of Red Ridinghood, XIV, 1, 44−49.
4. Bezdanov-Gostimir, Svetlana (1998): A Fairy Tale: The Spirit of Media Times, XVI, 1, 26−32.
5. Branković, Drago (2000): Particularity of Interaction in Creative Teaching, XVII, 4, 1−9.
6. Cvetanović, Vladimir (1990): A New Approach to Preparing Home Literature, VIII, 3, 191−193.
7. Cvetanović, Vladimir (1991): Individual Crative Work of Sstudents and the Role of a Teacher in
Teaching Mother Tongue and Lliterature, IX, 1, 13−17.
117
8. Cvetanović, Zorica (2008): Interpretation of the Folk Tale in Didactic-Methodological Apparatus of

the Readers in the Lower Grades in the Primary School, XXI, 4, 102−112.
9. Cvetković, Boško (1988): A Class of Problem Teaching, VI, 2, 135−137.
10. Cvetković, Boško (1998): Linguistic Thinking Development at the Age of 7−11, XVI, 4, 22−27.
11. Cvijetić, Ratomir (2005): Knowing and Explaining Given Words by Students, XVIII, 1, 59−70.
12. Cvijetić, Ratomir M. (2006): System of Lexical and Semantic Exercises in Teaching Serbian, XIX,
1, 36−44.
13. Dragićević, Rajna (2006): Expression Culture in Teaching Serbian, XIX, 1, 29−35.
14. Dragićević, Rajna (2007): Problems of Teaching Grammar in the Fourth Grade of Primary School,
XX, 1, 57−66.
15. Gačević, Radojko (1996): Literature and literary language, XIV, 1, 22−23.
16. Gajić, Olivera (2007): Creative Solving Problems in Teaching Literature and Creativity of Students,
XX, 3, 61−74.
17. Gatović, Radojko (1990): The Correct Use of the Consonsnt “J”, VIII, 1, 41−44.
18. Gligorić, Nada (1985): The Application of Fiches in Teaching Serbo-Croation, III, 1, 44−48.
19. Ignjatović, Miodrag (1999): Through Metaphors to Metaphors, XVI, 3−4, 46−49.
20. Ignjatović, Miodrag M. (1998): The Importance of the Expressive Reading, XVI, 4, 28−32.
21. Iličić, Mihajlo М. and Mihailović, Dušan B. (1984): The Condense Retelling of Text, II, 2,
136−139.
22. Janjić, Marina (2008): Innovations of Teaching Forms in Teaching Speech Culture, XXI, 2,
135−140.
23. Jegličić, Ljilja, Kenjić Tomislav and Milošević, Dragan (1987): Team Work in Teaching the Item:
Interpretation of the National Poem ’The Old Vujadin“, V, 4, 353−355.
24. Jocić, Zorica (2007): Learning Grammar in Workshops, XX, 3, 98−105.
25. Jovanović, Aleksandar (2006): Understanding Literature Text in Relation to other Teaching Subjects
− Theoretical-Methodological Aspect, XIX, 1, 97−106.
26. Kisić, Uglješa (1992): In Favour of the Intensive, Contemporary and Modern Concept of Teaching
Literature, X, 3, 108−111.
27. Komatina, Milan B. (1988): Place, Role and Importance of Literary Texts and Michrofiches in
Teaching Grammar, VI, 2, 140−143.
28. Komatina, Milan B. (1989): The Importance of Questions in the Teaching Process, VII, 1, 52−55.
29. Lalović, Rade R. (1988): The Problem of Ortography in Elementary Reader, VI, 2, 156−160.
30. Marinković, Simeon (1983): Exploration of the Literary Text “Folksong Singer“ by Ivo Andrić, I, 2,
126−129.
31. Marinković, Simeon (1984): Questions and Assignments in Teaching Serbo–Croatian Language
and Literature, II, 4, 270−273.
32. Marinković, Simeon (1984): The Big Possibilities of Problem and Creative Teaching in Literature
and Languages, II, 2, 108−109.
118
33. Marinković, Simeon (1985): How to Encourage Creativity with Pupils in Oral Exercises, III, 4,
298−301.
34. Marković, Bratislav (1986): Contribution to Usage of TV Programmes in Problem Teaching, IV,
1−2, 41−43.
35. Mićić,Višnja (2007): The Role of Short Folk Sayings in Teaching Literature in Lower grades of the
Primary School, XX, 3, 106−116.
36. Milatović, Vuk (1994): Methodical Interpretation of Characters in “The Chronicle of Travnik“ by
Ivo Andić, XII, 1−2, 46−49.
37. Milatović, Vuk (2006): Creative Approach to Teaching Serbian Language and Literature, XIX, 1,
5−15.
38. Milatović, Vuk (2008): Methodological Use of the Bible Parabola, XXI, 4, 16−20.
39. Milošević, Valerija (2006): Interpreting in Genre Key − Activating Genre Features of the Work,
XIX, 1, 65−81.
40. Miljković, Dubravka (1988): Text Legibiliti and Readability Influence the Efficiency of Reading, VI,
3, 214−218.
41. Nenezić, Ljubica (1983): A Scheme for Analyzing the Poem “Shy People“ by A. Ivanović, I, 2,
129−131.
42. Nenezić, Ljubica (1985): The Presentation of Lyric Poetry in Elementary School, III, 2, 141−143.
43. Nenezić, Ljubica (1989): „My Father Rides a Streetcar“ (poem adaptation), VII, 3, 220−221.
44. Ničković, Slobodanka and Anđelković, Marija (1984): The Treatment of Fairy Tale Collection “The
Magic Stories in IV Grade“, II, 2, 129−131.
45. Ničković, Slobodanka (1987): A Class in the Library – Reading of a Fairy Tale “A Hedgehog House“
by B. Ćopić, V, 2, 152−153.
46. Ničković, Slobodanka (1987): Literary Games in Telling Stories on the Basis of Music, V, 1, 64.
47. Nikolić, Dušanka (1990): Possibilities of Simultaneous Work with Children in a Combined Class,
VIII, 21−23.
48. Nikolić, Mirjana (1986): How I Teach Writing by Means of a Complex Teaching Method, IV, 3,
150−154.
49. Nikolić, Nataša (2007): Strategy of Bilingual in Education, XX, 2, 138−144.
50. Ništović, Hazema (2007): Criteria and Standards of Fulfilling Programme-Planned Structure of
Reading and Writing Basis as Didactic-Methodological Transposed Discipline, XX, 3, 30−41.
51. Opačić, Zorana (2006): New Tendencies in Children’s Literature and Curricula, XIX, 1, 82−96.
52. Opačić, Zorana (2008): The Image of Childhood in Prose of Grozdana Olujić, XXI, 3, 15−26.
53. Palardy, John (1999): Teaching Based on Literature – One View, XVI, 1, 21−24.
54. Plavšić, Miroslava (1999): Complex and Monograph Proceeding in Initial Reading and Writing,
XVI, 2, 114−122.
55. Poljarević, Ale M. and Poljarević, Klara (1990): Proverb, Phrase and permanent Espressins in
Constrast, VIII, 1, 37−40.
119
56. Prćić, Ljubica (1996): Learning Grammar in the Third Grade of the Primary School through Play,
XIV, 2, 105−107.
57. Prćić. Ljubica (1995): Grammar Teaching through Play and Solving Problems, XIII, 4, 271−275.
58. Radović-Tešić, Milica (2006): Small Glossary of Grammar and Linguistic Terms (part 1), XIX, 1,
16−28.
59. Radović-Tešić, Milica (2007): Small Glossary of Grammar and Linguistic Terms (part 2), XX, 2,
63−76.
60. Radović-Tešić, Milica (2008): Small Glossary of Grammar and Linguistic Terms (part 3), XXI, 3,
40−52.
61. Radović-Tešić, Milica (2008): Treasury of the Language Experience of a Nation, XXI, 4,
132−140.
62. Radulović, Ljubomir (1994): A Dialogue about the Novel “Brothers Karamazov“ – a Way of Wisdom
in Teaching, XII, 1−2, 70−72.
63. Ristić-Deriš, Suzana (1988): Motivations Based on Music and Art Models, VI, 2, 144−145.
64. Ristić, Branko S. and Jašović, Predrag (2008): Artistic Relativity in Children’s Literature:
Theoretical-Methodological Aspects, XXI, 2, 129−134.
65. Simić, Zorica (1988): Programmed Teaching in Serbocroation, VI, 3, 230−234.
66. Simović, Živomir (1998): Selected Narrations of Outstanding People about the Most Prominent
Among Them Special Interpretation of Vuk Stefanović Karadžić, XVI, 1, 23−25.
67. Smiljković, Stana (1996): Serbian Writers of Authors’ Tales for Children and their Views of the
World and Tale, XIV, 4, 224−227.
68. Srečanin, Slobodan J. (1989): The Order of Learning Letters, VII, 1, 38−40.
69. Srečanin, Slobodan J. (1989): Processing and Written Symbols of Sound F, VII, 2, 134−136.
70. Srečanin, Slobodan J. (1989): The Processing of the ’F’ Sound and its Written Symbols (II part),
VII, 3, 222−225.
71. Srečanin, Slobodan J. (1991): Preparation of children for writing, IX, 1, 45−48.
72. Stanković-Đorđević, Mirjana (1998): Encouraging the Developemt of Speech in the Initial Grades
of the Primary School, XVI, 4, 37−40.
73. Stašević, Milenko (1989): Reading Theory, Reading Practice and Subcoscious, VII, 4, 269−271.
74. Stašević, Milenko (1990): Interpretation of “Migrations“ of Miloš Crnjanski, VIII, 1, 8−14.
75. Stašević, Milenko (1992): Philosophical-Antropological Perspective in the Analysis of “The Mountain
Wreath“, X, 4, 159−164.
76. Stevanović, Marko (1983): The Possibilities and Ways of Innovations in the Teaching of Native
Language and Literature in Elementary School, I, 3−4, 232−234.
77. Stevanović, Marko (1984): The Model of Problem Interpretation of Artistic Work, II, 1, 47−49.
78. Stevanović, Marko (1985): Application of Research type of Exercises in Work in Pairs, III, 3,
213−216.
120
79. Šeta, Višnja (1984): The Role of Library Information Centers in the Realization of Film Culture
Contents, II, 4, 237−241.
80. Ungurjanović, Nevenka (1984): One Innovation in Teaching of Elementary Reading Book, II, 2,
126−128.
81. Visinko, Karol (1987): Elements of Modern Educational Technology in Language Teaching, V, 2,
141−144.
82. Vlajkovac, Snežana (2008): Application of Computers in Teaching Initial Reading and Writing,
XXI, 3, 130−138.
83. Voskresenski, Kosta and Voskresenski, Smilja (1989): Pair-Work as a Factor of Dynamic Teaching,
VII, 1, 56−57.
84. Vučković, Dijana (2008): Teaching Initial Reading and Writing in the Reformed Primary School,
XXI, 2, 82−93.
85. Vujić, Krista (1985): Use of Slides in Teaching Serbo-Croatian, III, 3, 217−219.
86. Vuksanović, Jovan (1996): Useful Value of Words in the Spoken and Written Language, XIV, 4,
233−236.
87. Vuksanović, Jovan (1998): Pupils’ Reactions to Some Phenomena in the Serbian Language, XVI, 4,
33−36.
88. Zeljić, Goran (2006): Syntax Contents in Lower Grades of the Primary School, XIX, 1, 45−54.
4.3. Teaching Methodolology of the Foreign Tongues
1. Aleksić, Anka (1985): Group Work in Teaching Foreign Language, III, 3, 209−212.
2. Andrijević, Maja (2005): The Importance of Input Noticing in Teaching Foreign Languages, XVIII,
2, 5−13.
3. Bobach, Michaëla (1996): Teaching Reading in French Schools, XIV, 4, 247−249.
4. Budišin, Milka (1986): English Language Teaching Computer Programmes, IV, 1−2, 68−70.
5. Bunjević, Ivica and Sultanović, Melita (1991): Computer Support in Teaching Foreign Languages,
IX, 1, 28−31.
6. Condei, Cecilia (2007): The Problem of “Context” in Foreign Language Methodology, XX, 3,
117−123.
7. Dicker, Kreig (1989): The Contents of Teaching Foreign Languages, VII, 1, 41−47.
8. Dimitrijević, Snežana (2005): Analysis of Language Fund Based on Language Material Used in
Teaching Spanish, XVIII, 3, 51−60.
9. Dinić, Gordana (1986): Some Modern Aspects of Teaching Foreign Languages, IV, 1−2, 38−40.
10. Dinić, Gordana (1986): Teacher of a Foreign Language in the Regional Centre for Teaching
Innovations and Teachers’ Training, IV, 3, 174−177.
11. Dinić, Tanja (2005): System of Grading at DELF and DALF Exams, XVIII, 3, 81−84.
121
12. Durbaba, Olivera (2006): Reaffirmation of an Authentic Text as a New (Old) Basic Element in
Teaching Foreign Languages, XIX, 3, 16−27.
13. Đolić Slobodanka (1993): Students’ Autonomy, Creativity and the Skill of Creative Writing, XI,
3−4, 116−121.
14. Đolić, Slobodanka (1984): Nations Culture Teaching – Motivation for Learning a Foreign Language,
II, 3, 200−203.
15. Đolić, Slobodanka (1994): Written Communication in Learning a Foreign Language, XII, 1−2,
40−45.
16. Đolić, Slobodanka (1998): On Some Methodological Problems of Teaching Foreign Language in
Creative Writing, XVI, 2, 28−32.
17. Đolić, Slobodanka (1999): Influences of Spreading English Language on Teaching, XVI, 1,
25−30.
18. Đurić, Ljiljana (2006): Experiments and Innovative Projects in Teaching French, XIX, 3, 28−40.
19. Filipović, Jelena, Vučo, Julijana and Đurić, Ljiljana (2006): Early Foreign Language Learning in
Serbia: From Pilot Model to Teaching Everybody Foreign Languages, XIX, 2, 113−124.
20. Gajić, Ranka (1985): The Usage of a Dictionary in Teaching Foreign Languages, III, 2, 138−140.
21. Gajić, Ranka (1995): An Approach to the Presentation of an English Text for Specific Purpose, XIII,
1, 38−42.
22. Gojkov, Aleksandra (1999): Communicative Approach in Foreign Language Methodology, XVI, 2,
80−83.
23. Grkajac, Milijana (1992): “Definite Poetry” in Teaching English, X, 3, 112−115.
24. Grkajac, Milijana (1992): Teaching Foreign Language through New Forms of Cognitive Activity, X,
4, 165−166.
25. Helfter, Caroline (1996): Talk with Jean Duverger about Bilinguism, XIV, 4, 250−251.
26. Ilić, Galina (1996): Teaching a Lesson from the First Graders in Formal Teaching Frengh Language,
XIV, 1, 50−54.
27. Iričanin, Gordana (1992): The Place and Role of Writng in Teaching Foreign Languages, X, 3,
106−107.
28. Janković, Nataša (2005): Exercises for Teaching Language Skills, XVIII, 3, 85−90.
29. Janković, Nataša and Cvetković, Marina (2006): The English Language Module at Teacher Training
Faculty, University of Belgrade, XIX, 3, 87−100.
30. Kohonen, Viljo (1996): Learning Langages as a Factor for Students’ Development, XIV, 2, 80−86.
31. Končarević, Ksenija (2006): Metaknowledge in a Foreign Language Course Book, XIX, 3, 5−15.
32. Kovačević, Katarina (1988): Work in Pairs in English Classes, VI, 3, 235−237.
33. Krsmanović, Zoja (1984): The Use of Test in Teaching Foreign Languages, II, 1, 50−53.
34. Marković, Branka (1995): Listening for Gist from the Radio, XIII, 2, 108−109.
35. Milić, Gordana (1988): Teacher’s Preparations for the Presentation of an English Text, VI, 2,
149−152.
122
36. Nešković, Nevena (1990): Contemporary Teaching Foreign Languages, VIII, 2, 105−107.
37. Nikolić, Melina (2006): Introducing an Informal Relation between a Student and a Teacher in
Foreign Language Teaching, XIX, 3, 76−86.
38. Nipper, Aage (1991): Realisation of Video-Programme on the French Lesson, IX, 3−4, 192−195.
39. Petraš, Katarina and Mandić, Danko (1995): Using Microcomputer in Teaching Foreign Languages,
XIII, 4, 276−282.
40. Poljarević, Ale (1990): Games in Teaching French, VIII, 3, 168−171.
41. Popović, Dragoslava (1988): Problem-Teaching in a Foreign Language, VI, 3, 238−239.
42. Projović, Sonja and Knežević, Olivera (1987): Spontaneous Learning a Foreign Language at an
Elementary School, V, 4, 339−343.
43. Prtljaga, Jelena (2006): English Modals Can and May Expressing Past Possibility, Permission and
Ability and their Serbian Equivalents, XIX, 4, 78−88.
44. Radić-Dugonjić, Milana (2006): Basic Concepts of Language Personality and their Application in
Teaching Slav Languages in Indo Slav Environment, XIX, 3, 55−62.
45. Radovanović, Anka (1984): Learning of Foreign Words by Help of „Mini-Dictionary“, II, 4,
284−285.
46. Raičević, Vučina (1989): Free Activities in Foreign Language Teaching, VII, 2, 118−120.
47. Raičević, Vučina (1996): Cultura, Linguo-cultural Aspects in Teaching a Foreign Languge, XIV, 4,
228−232.
48. Ristić, Miroslava (2006): E-Learning − New Technologies and Foreign Language Teaching, XIX, 3,
101−111.
49. Savić, Branislava (1986): Picture and Sound in Teaching Foreign Languages, IV, 4, 238−240.
50. Savić, Branislava (1989): The Application of Comics to Foreign Language Teaching, VII, 3,
216−219.
51. Savić, Branka (1986): Media in Teaching Foreign Language, IV, 1−2, 23−25.
52. Spasić, Branislav (1997): A Review on some Characteristics of Lexis and Syntax in Teaching French
Technical Language, XV, 1, 56−58.
53. Srbljak, Miodrag (1988): Five Minutes’ Checking Exercises in Teaching Foreign Language, VI, 2,
138−139.
54. Vjatutnjev, М. N. (1985): Traditions and Innovations in Teaching Russian as a Foreign Language,
III, 4, 281−286.
55. Vučo, Julijana (2006): Searching for Own Model of Bilingual Teaching, XIX, 3, 41−54.
56. Vujović, Ana (1993): Written Expression in Foreign Language Teaching, XI, 3−4, 139−141.
57. Vujović, Ana (1994): Play and Poetry in Teaching Grammar of a Foreign Language, XII, 3−4,
144−147.
58. Vujović, Ana (1994): Use of Video in Teaching French, XII, 1−2, 50−53.
59. Vujović, Ana (1995): Gestures and Mimcry in Foreign Language Teaching, XIII, 1, 19−21.
60. Vujović, Ana (1995): Some New Approaches to Teaching Grammar, XVIII, 2, 105−107.
123
61. Vujović, Ana (1996): A suggestin for Using Video Tapes in Teaching a Foreign Langage, XIV, 3,
194−195.
62. Vujović, Ana (1996): One Suggestion for Using Cassetes in Formal Teaching French Language,
XIV, 1, 55−56.
63. Vujović, Ana (1996): Some New Approaches to Aeaching Grammar, XIV, 4, 252−254.
64. Vujović, Ana (1996): Work on Creating a Textbook for Foreign Language, XIV, 1, 24−27.
65. Vujović, Ana (1997): Some Suggestions for Using Authentic Documents in Teaching Foreign
Languages, XV, 3, 276−279.
66. Vujović, Ana (1998): How to Bring Pupils Closer to ther Theatre of the Absurd and the”Bald
Songstress“, XVI, 4, 41−44.
67. Vujović, Ana (1998): Music and Songs in Forrign Language Teaching, XVI, 1, 79−82.
68. Vujović, Ana (1998): The Example of Literary Text in Teaching French Language and Literature,
XVI, 2, 52−54.
69. Vujović, Ana (1999): Relation of the young in France towards literature, XVI, 2, 84−87.
70. Vujović, Ana (1999): Some Contemlations on the Use of the Media in the Foreign Language Learning,
XVI, 3−4, 9−12.
71. Vujović, Ana (2000): Some Poetry in the Foreign Language Class, XVII, 3, 42−45.
72. Vujović, Ana (2005): Intercultural Approach to Teaching Foreing Languages, XVIII, 1, 96−102.
73. Vujović, Ana (2006): Language, Culture and Communication, XIX, 3, 63−75.
74. Vujović, Ana (2006): Serbian Equivavelents of Language Means for Expressing Restriction in
French, XIX, 2, 105−112.
75. Vujović, Ana (2008): Expressing Future in French and Serbian, XXI, 4, 69−78.
4.4. Teaching Methodolology of Natural and Social Sciences
1. Blagdanić, Sanja (2005): Graphical Presentation of Term Network – A Strategy of Learning, XVIII,
3, 32−43.
2. Veinović, Zorica (2006): Education for Surviving Development and Teaching Natural and Social
Sciences, XIX, 4, 67−77.
3. Vujić, Krista (1988): The Film Element in the Science Teaching, VI, 4, 306−307.
4. Golubović-Ilić, Irena (2008): Possibilities and Effects of Innovating Teaching Natural and Social
Sciences of the Tasks of Different Level of Complexity, XXI, 1, 51−60.
5. Jazić, Rajko (1989): Applying of Modern Group-Work in Teaching Process, VII, 1, 58−61.
6. Jovanović, Milorad (1997): Starting from the Term Lever by Thinking and Solving Problems, XV,
1, 59−61.
7. Knežević, Ljiljana (1996): New approaches to Social and natural Sciences Methodology, XIV, 3,
181−184.
124
8. Marinković, Dušanka (1985): Preparatins for a Class of Nature and Society Study in the Third
Form of the Elementary School, III, 2, 130−132.
9. Matanović, Vera, Stojanović, Slobodanka and Žderić, Milan (1995): How to Achieve Ecologocially
Acceptable Behaviour, XIII, 2, 100−104.
10. Miščević, Gordana (2005): The Role of Museums in Teaching Social and Natural Science During
Organising Cooperative Activities of Students, XVIII, 2, 95−100.
11. Radovanović, Radomir (1988): Introducing Pupils in Critical Reading, VI, 3, 227−229.
12. Ristanović, Dušan and Radusin, Bojana (1998): Organization of the Teaching Class of the Science
on Nature, Contribution to the Application of the Method of Laboratory and Practical Work (Work
in Groups), XVI, 4, 50−54.
13. Cvetković, Dajana R. (1991): Innovating Teaching by Using Modern Forms of Work, IX, 2,
123−124.
14. Cvjetićanin, Stanko and Segedinac, Mirjana (2007): Application of Experiments in the Cognitive
Process of Teaching Natural Sciences, XX, 3, 132−141.
4.5. Teaching Methodolology of History
1. Rendić-Miočević, Ivo (1984): The History Problem Teaching and Flexible Differentiation of Pupils,
II, 2, 117−121.
2. Rendić-Miočević, Ivo (1986): The Development of Pupils’ Thinking in the Manner of Historical
Science, IV, 1−2, 29−33.
4.6. Teaching Methodolology of Geography
1. Grčić, Ljiljana (1986): Teaching Methods and Geography Problem Teaching, IV, 3, 159−162.
2. Jevtić, Živorad (1986): Innovations in Teaching Geography by Means of Work in Pairs, IV, 1−2,
44−47.
3. Mijanović, Nikola (1998): Possibilities of the Problem Learning in the Process of Teaching Geography,
XVI, 4, 15−21.
4. Romelić, Jovan (1991): Problem way of Processing the Factor of Denudacy and Fluvial Erosion in
Geography Classes, IX, 1, 42−44.
5. Romelić, Jovan (1992): The Application of Work in Group in Treatment of Map Generalization
Problem, X, 1−2, 54−56.
6. Subić, Radoslav (1983): The Application of Overhead Projector in Teaching Geography, I, 2,
134−136.
7. Škorić, Vladan M. (1987): Methodological Principles of Using Video in Teaching Geography, V, 3,
250−252.
125
4.7. Teaching Methodolology of Biology
1. Jovanović, Dobrila (1983): One Way of Lecturing Biology by Group Work, I, 3−4, 229−232.
2. Matanović, Vera and Matić, Dragan (1985): The Development of a Pupil’s Independence when We
Check and Assess His Knowledge Durig Biology Classes, III, 1, 59−62.
3. Milošević, Leposava (1989): Organisation of Field Work in Teaching Biology, VII, 4, 278−281.
4. Mitrović, Dragana (1987): Educational Work through Solving Problems, V, 3, 219−223.
5. Radonjić, Slobodan (1995): Programmed Biology Teachnig, XIII, 1, 22−33.
6. Stanković, Javorka and Gavrilović, Petar (1985): A Biology Class with Elements of a More Modern
Organization, III, 1, 57−58.
4.8. Teaching Methodolology of Physics
1. Bek, Branko (1988): Contributions to the Evaluation of Software in Teaching Physics, VI, 1,
50−53.
2. Čabrić, Branislava and Filipović, Milivoje (1993): With Computers through Physical Formula, XI,
3−4, 148−150.
3. Ćetković, Miloje (1985): Use of Responder System in Teaching Physics, III, 3, 225−230.
4. Ćetković, Miloje and Petrović, Тomislav (1994): A Variant of Group Work in Teaching Physics ,
XII, 1−2, 63−67.
5. Đorđević, Milutin and Janković, Dragiša (1984): Questions and Tasks of Problematical Character
on the Example of Physical Education, II, 4, 261−264.
6. Ivanković, Brana (1990): Politehnisation of Teaching Physics in General pedagogical and eduaitonal
work, VIII, 231−233.
7. Jakšić, Mirko (1984): One View of Experiment in Teaching Physics, II, 3, 204−206.
8. Kuka, Miroslav (1999): Correlation of Intellectual Abilities of the Pupils and Applied Teaching
Methods in Physics Courses, XVI, 3−4, 13−19.
9. Kuka, Miroslav (1999): Laboratory-Experimental Method in Teaching Physics and its Significance,
XVI, 1, 41−50.
10. Kuka, Miroslav (2000): Laboratory-Experimental Method in Teaching Physics and its Importance,
XVII, 1, 17−26.
11. Lovre, Mile (1994): A Schort Description of some Existing Application for Teaching Physics, XII,
1−2, 68−69.
12. Momirović, Zvonimir (1994): A Contribution to Methodics of Teaching Wave Optics, XII, 1−2,
73−75.
13. Momirović, Zvonimir (1998): Problem Teaching Physics – Kynethis Eenergy of Rrotation and
Moments of Inertion, XVI, 3, 17−20.
14. Momirović, Zvonimir (1999): Problem Teaching in Physics, XVI, 3−4, 53−56.
126
15. Nahtigal, Branka (1983): Innovations in Equipping and Using the Electric Cabinet for Psysics, I, 1,
55−64.
16. Novak, Gordana М. and Litričin, Gena (1992): Graphs in Experimental Physycs , X, 4, 167−170.
17. Petrović, Tomislav (1987): Problem-Developmental Teaching of Physics, V, 1, 49−52.
18. Raspopović, Milan О. (1992): Scientific Researches and Theory, X, 1−2, 33−35.
19. Stančić, Nada (1995): Demonstration of the Characteristic of Lyquid Crystal, XIII, 1, 34−37.
20. Stančić, Nada (1998): Demonstration of Light Aurrole, XVI, 1, 73−78.
21. Stančić, Nada (1998): The Concept of the Body Weight in the Textbook for Physics for the Seventh
Grade of Elementary School, XVI, 4, 45−49.
22. Stančić, Nada (1998): Weight in Collection of Tasks in the Textbook for Physics in the Sixth Class,
XVI, 2, 61−66.
23. Stančić, Nada (1995): What Have We Noticed While Teaching Reflected Light, XIII, 4, 283−288.
24. Stančić, Nada (1999): Compact Disc as Defraction Bars, XVI, 1, 36−40.
25. Stančić, Nada (2000): Breaking Sound Barrier, XVII, 4, 42−47.
26. Stanojević, Dragoslav (1985): A Model of a Programmed Instruction in Physics, III, 1, 63−66.
27. Stanojević, Dragoslav (1987): Micro-Fisches in Teaching Physics, V, 1, 55−59.
28. Tečić, Anđelko (1987): Video Physics, V, 3, 233−235.
29. Vukadinov, Pavle and Ćurčić, Nataša (1999): Individualization of the Courses with the Use of
Learning Strategy by Invention (Physics, 7th grade) Friction Force and Resistance Force of the Fluid,
XVI, 3−4, 29−45.
4.9. Teaching Methodolology of Chemistry
1. Bešlija, Hajrija (1991): How We Teach Chemistry to the Gifted Students, IX, 2, 131−132.
2. Božović, Olga (1983): An Example of Programmed Learning in Teaching Chemistry, I, 1, 51−54.
3. Božović, Olga (1984): Alkynes – Ethyne, II, 4, 281−283.
4. Gojkov, Grozdanka and Tomašević-Panić, Ljiljana (1986): Two Examples of Chemistry Problem
Teaching, IV, 3, 155−158.
5. Halaši, Ruža and Segedinac, Mirjana (1989): The Correlation and Knowledge Application of
Chemistry, Biology and Nature Study to Elementary Education, VII, 3, 211−215.
6. Korolija, Jasmina and Privić, Dragica (1991): A Contribution to the Problemsolving Learning in
Teaching Organic Chemistry, IX, 2, 128−130.
7. Nikolajević, Radivoj (1990): The Degree of Interest of Students for Teaching and Learning Chemistry,
VIII, 4, 237−240.
8. Nikolajević, Radivoj (1993): Realizing the Aims of Teaching in Teaching Chemistry, XI, 3−4,
133−135.
9. Perišin, Sara (1985): Programmed Learning and its Efficiency in Teaching Chemistry , III, 1,
38−43.
127
10. Perišin, Sara (1985): The Making and Application of Programmed Sequences in Teaching Chemistry,
III, 2, 133−137.
11. Petrović, Milica (1989): Problematic Teaching in Chemistry Class, VII, 4, 294−296.
12. Petrović, Milica and Halaši, Ruža (1989): Problematic Teaching of Chemistry, VII, 2, 124−130.
13. Segedinac, Mirjana and Halaši, Ruža (1990): Construciotn and Mmetric Characteristics of th Test
for Measuring Abilties for Learning Chemisry, VIII, 4, 250−251.
14. Segedinac, Mirjana, Halaši, Ruža and Konjović, Zora (1992): Capability of Learning Chemistry as
a Factor of Successful Learning of Chemistry, X, 1−2, 57−58.
15. Segedinac, Мirjana, Halaši, Тibor, Halaši, Ruža, and Konjović, Zora (1994): Application of
Computer in Teaching Chemitry, XII, 1−2, 54−59.
4.10. Teaching Methodolology of Music Culture
1. Gajić, Slavko (1998): Abacus in Teaching Music, XVI, 3, 12−16.

2. Grujić-Garić, Gabrijela (2008): Effects on the Development of Hearing and Rhythmical Abilities
under the Influence of Different Programmes of Musical Education at the Pre-school Age Level, XXI,
4, 91−101.
3. Hajdarović, Vera (1987): Active Music Listening and Usage of Modern Educational technology, V,
3, 225−228.
4. Ilić, Gordana (1991): Diction in the Process of Vocal Education of the Children’s Voice, IX, 1,
36−41.
5. Ilić, Gordana (1991): Work on the Teachnique of Bone-Abdonimal Bretahing Among the Children
from Choir, IX, 2, 121−122.
6. Ivanović, Nada (2008): Participation Musique – Developmental Role of Music in Education, XXI,
3, 69−74.
7. Jon, Lelea (2007): Innovations in Alternative Textbooks Musical Culture for the I and II Primary
School Grade in Romanian Language as a Modus of Acceleration of Giftedness and Creativity, XX,
3, 142−147.
8. Protić, Višnja and Protić, Vladimir (1991): Computer in the Process of Giving Music Leteracy to
Pupils, IX, 3−4, 196−198.
9. Radović, Branka (2005): Musical Education at the Crossroads – Which Way to Go?, XVIII, 1,
108−115.
10. Risteski, Ice B. (2008): A New Concept of Guitar Teaching Philosophy, XXI, 3, 27−39.
11. Stefanović, Slavica (1997): Possibilities of Using a Computer in Teaching Music, XV, 4, 346−352.
12. Stošić, Aleksandra (2008): Possibilities of Application of Multimedia Technology
in Teaching Music Culture, XXI, 1, 88−97.
13. Šandor, Geza (1990): Systemtisation of teaching means in the Music classroom, VIII, 2, 102−104.
128
14. Šobajić, Dragoljub (2005): Ontogenetic Concept of Development of Pianist Technique of Franz List
and Contemporary Beginners Pianist School, XVIII, 1, 32−38.
15. Terzić, Emeše and Sudzilovski, Danijela (2006): From Singing and Playing the Instrument to
Listening to Music, XIX, 4, 119−126.
16. Terzić, Emše and Sudzilovski, Danijela (2008): Professional Music Education of Teachers, XXI, 2,
123−128.
4.11. Teaching Methodolology of Art
1. Jakovljević, Radojica (1997): Practical Fine Arts Activities and Individaul Work of Pupils, XV, 2,
183−187.
2. Marasanov, Mihailo S. (1988): The Application of Computers in Teaching Painting, VI, 1, 67−70.
3. Negru, Adrijan (2005): Semiotics and Structural Correlation in Teaching Art, XVIII, 2, 90−94.
4. Romanović, Edvina (1992): Art Classroom of Modern Art, X, 3, 103−105.
5. Savić, Dragan (1998): Individualization of Teaching Arts with the Use of Computer, XVI, 2,
55−60.
6. Vasović, Obren (1998): An Esthetic Evaluation of Artistic Works, XVI, 1, 63−66.
7. Vasović, Obren (2000): Disturbing Factors of Art Creativity (first part), XVII, 1, 33−37.
8. Vasović, Obren (2000): Text Values of the Shape – Preparation for the Art Class (part two), XVII,
4, 48−50.
4.12. Teaching Methodolology of Physical Education
1. Branković, Milentije and Petrović, Milosav (1986): Cybernetic Modelling in Teaching Physical
Education, IV, 1−2, 65−67.
2. Jevtić, Branislav (2006): International Initiative and Forming the Surrounding for Physical
Education in Serbia, XIX, 4, 27−39.
3. Jocić, Dragan (1997): Modified Situation Method in Dancing, XV, 2, 163−166.
4. Jovanović, Aleksandar and Jovanović, Ana (2007): Secular Trend of Growth and Development of
Children of Lower Primary School Grades, XX, 2, 77−88.
5. Mandarić, Sanja (2007): Application of Creative Dance in Teaching Physical and Health Education,
XX, 2, 107−113.
6. Marković, Živorad and Višnjić, Dragoljub (2008): Studying Competitive Factor in Testing Motor
Abilities of the Second Grade Primary School Students, XXI, 2, 39−50.
7. Martinović, Dragan (2000): Social Climate at the Physical Education Classes, XVII, 2, 32−41.
8. Martinović, Dragan, Višnjić, Dragoljub and Branković, Dragan (2007): Pedagogical Function of
Teachers in the Elements of Games, XX, 2, 131−137.
129
9. Višnjić, Dragoljub, Martinović, Dragan and Milanović, Ivana (2008): Didactic-Methodological

Instruction for Realisation Sport Games in Lower Grades of the Primary School, XXI, 2, 101−113.
10. Višnjić, Dragoljub (2005): Review of Application of Organisational – Methodological Forms of
Work in Realisation of Physical Education Curriculum for The First Grade of the Primary School,
XVIII, 1, 116−122.
4.13. Teaching Methodolology of Technical Education
1. Bereš, Paun (2005): Algorythms for Individual Work of Student in the Technical Education Classes,
XVIII, 1, 82−95.
2. Kuka, Miroslav (2000): For Innovations of Contents Conception of the Text Book for Technical
Education, XVII, 4, 51−54.
3. Papotnik, Amand (1985): Student’s Diploma Work – an Innovation, III, 3, 233−235.
4.14. Pedagogical Informatics and Teaching Methodolology of Informatics Education
1. Banjanin, Milorad (1991): Global Structure of Information System of Permanent Innovating the
Knowledge, IX, 2, 96−101.
2. Cokan, Aleksander and Rajković, Vladislav (1983): Informatics and Computer Science Study in
Secondary Schools of the SR Slovenia, I, 2, 111−114.
3. Čičin-Šain, Marina, Đurović, Jasenka and Mulac, Maja (1987): Introducing Elementary
Cybernetics in the Lower Forms of Elementary School, V, 2, 145−148.
4. Ćosić, Dragan (1984): Instruction for Computer Use (II), II, 3, 193−194.
5. Ćosić, Dragan (1984): Instruction for Computer Use (III), II, 4, 268−269.
6. Ćosić, Dragan (1985): The Instruction for Use of Home-made Computer “Galaxy“, III, 1, 49−51.
7. Ćosić, Dragan (1985): The Tenth Anniversary of Computers, III, 3, 231−232.
8. Ćosić, Dragan (1985): The Usage of Computers in Teaching, III, 4, 287−292.
9. Ćosić, Dragan (1986): The Use of Micro Computers in Teaching – Spectrum 48 in Action, IV, 4,
246−247.
10. Ćosić, Dragan (1987): Usage of Picture with ZX “Spectrum“, V, 1, 151.
11. Dewar, Tаmmy (2000): Skills of Web Searching – Finding Worthy Sites, XVII, 2, 58−60.
12. Franković, Boris (1990): A Practical Way of Making Tables of Density of Normal Division and its
Integral, VIII, 2, 116−118.
13. Franković, Boris (1990): Calcualting Integrals of Probability and its Inversive Function by the
Method of Programme and Calling Function, VIII, 1, 24−28.
14. Franković, Boris (1991): Your Computer Writes Capital and Small Letteers, IX, 1, 32−35.
15. Franković, Boris (1992): Solving Combinatorics Problem by the Method of Positive Function, X, 3,
121−123.
130
16. Franković, Boris (1992): Solving Problems of Combined System by Method of Excitation, X, 1−2,
45−49.
17. Gutman, G. and Karpilova, О. (1988): The Alphabet of Programming, VI, 2, 126−131.
18. Hadžikadunić, Edin and Ajanović, Mesud (2007): Standards of IT Standards in Education, XX, 3,
42−50.
19. Hotomoski, Petar, Branović, Želimir and Kujačić, Marija (1989): About Records in Addition to
Educational Computer Programmes, VII, 2, 106−109.
20. Hotomski, Petar (1987): Interactive Teaching Programme System “Logic“, V, 1, 21−25.
21. Hotomski, Petar (1988): Creating Progammes for Teaching through Computers, VI, 1, 43−46.
22. Knežević, Bogić (1991): Informative Basis of Developing Grids for Overvall Use of Knowledge in
Education, IX, 2, 109−110.
23. Kon, Rene (1987): Serial Connection RLC, V, 2, 149−150.
24. Kremer, Aleksandar and Jovičić, Ilija (1986): How Teaching Can Be Faster by Means of Computers,
IV, 3, 163−167.
25. Makanec, Branimir (1984): The Instructions for Use of School Microcomputers, II, 2, 110−114.
26. Mandić, Danimir and Simić, Aleksandra (1999): Adaptibility of Hypermedial Systems and their
Use in Education, XVI, 1, 14−20.
27. Marasanov, Mihailo S. (1989): Slavica – the New Alphabet, VII, 2, 115−117.
28. Milosavljević, Gordana (2006): Strategic Development of Society and IT education , XIX, 4,
136−141.
29. Nadrljanski, Đorđe (1987): Cybernetics and Our-of School Activities, V, 4, 305−308.
30. Nadrljanski, Đorđe (1988): Computers and Educational Data Base, VI, 2, 99−102.
31. Nadrljanski, Đorđe (1996): Scientific and Technological Concepts in Education as a Factor of
Technological Education, XIV, 1, 1−14.
32. Parezanović Nedeljko (1990): Some Papers on Teaching Programme Languages, VIII, 4,
241−246.
33. Parezanović, Nedeljko (1990): Some Problems of Formal Description of Syntax in Teaching
Computer Languages, VIII, 3, 157−161.
34. Parezanović, Nedeljko S. (1989): The Demands Specification for Educational Software, VII, 3,
190−192.
35. Rađenović, Dušan (1990): Computer simulation, VIII, 1, 29−31.
36. Robert, M. (1997): Educaitonal-matrial Basis of Supporting the Process of Informtisation, XV, 1,
11−25.
37. Stoin, Dragica (1990): The Instruction for the Use of Font Designer, VIII, 3, 176−179.
38. Vasić, Dragoljub (1983): Possibilities for Introducing Informatics and Computer Science Study in
Education in the SR of Serbia, I, 2, 108−110.
39. Vasić, Dragoljub (1992): Some Possibilities of Using Electronical Post in School, X, 4, 171−173.
131
40. Vlajkovac, Zorica (2008): Perspectives of European Licence for Using Computers in Serbia, XXI, 3,
121−129.
4.15. Work Methodlology of the School Pedagogue and the School Psychologist
1. Bogunović, Blanka (2006): Competences of Psychologists in The Music Schools in Serbia, XIX, 4,
111−118.
2. Knežević, Sofija (1997): Group Advisory Work, XV, 4, 319−326.
3. Ljajić, Mirsada (2007): The Role of the School Pedagogue in Improvement Communication
Between a Student and a Teacher, XX, 2, 41−50.
4. Marković, Jelena (1997): The Role of Professional Associates in Creating teaching process –
introducing educative workshops into praxis, XV, 4, 312−318.
5. Nestorović, Svetlana (1992): The Pedagogue as Creative Person in School of Future, X, 1−2,
52−53.
6. Ničković, Radisav (1983): The Role of the School Councelor in Disseminating Innovations in
Education, I, 1, 19−22.
7. Radoš, Ružica (1989): Status of Expert Associates and Their contribution to Schools, VII, 2,
149−151.
8. Tisinović, Svetlana (1990): The Role of Psychologists in realisatin the progrmme of professional
orientation, VIII, 2, 79−81.
9. Trnavac, Nedeljko (1993): The Types of Innovative Lessons and the Role of the Pedagogist in
Organizing Them, XI, 3−4, 122−126.
10. Trnavac, Nedeljko (1996): Giving Marks to Pupils – Examples of Analyatical Investigation of a
School Pedagogie, XIV, 1, 28−33.
4.16. Teaching Methodolology of High School Subjects
1. Despić, Dejan (2005): Review of New Curriculum of the Music Subject in High Schools, XVIII, 2,
101−115.
2. Filipović, Ljiljana (1990): The Use of Group form of Work at the Practical Computer Classes, VIII,
4, 256−258.
3. Gojkov, Grozdanka and Tomašević-Panić, Ljiljana (1986): On Studying by Means of Working Out
Problems in Secondary-School Teaching Chemistry, IV, 1−2, 48−51.
4. Guzina, Uglješa (1990): Meiosis or Reduction Cell Division, VIII, 4, 254−255.
5. Hiti, Ivan (1985): The Forces of Cutting and How to Measure Them, III, 4, 293−297.
6. Mladenović, Ranko (1984): Automatical Regulation on “FAMIR“ Automatical Grinding Machine,
II, 3, 195−199.
7. Momirović, Zvonimir (1997): Contribution to Teaching Methods of “Wave Optics“ – the Example
of Problem – Oriented Teaching, XV, 2, 167−169.
132
8. Nikolajević, Radivoj (1989): The Theory of Strong Electrolites, VII, 1, 66−68.

9. Popara, Milorad (1988): Innovations in Practical Work in Modern Comprehensive schools, VI, 2,
146−148.
10. Vesović, Miroslav (1997): Style and Language of the Comedy “The Badger in the Court“ – 3rd grade
of High School (Working through), XV, 2, 156−162.
11. Vuksanović, Jovan (1996): Efficiency of Teaching Serbian in the Secondary School, XIV, 3,
190−193.
133
5. EDUCATION, SCHOOL SYSTEM
AND TEACHING IN THE WORLD
1. Bekman, Klaus and Štoc, Ginter (1990): The Use of Audio-visual Media in the School System in
Australia , VIII, 2, 84−87.
2. Beswick, Norman W. (1996): Transformation of Hhigh School Libraries into Multi-media Centres
in Great Britain, XIV, 2, 87−91.
3. Brajović, Dragica (1998): Professionalism of Teachers and Research According to Christopher
Bramfit, XVI, 1, 38−46.
4. Danilović, Mirčeta (2008): “European Dimension of Education“ as Innovation and New Form of
Pedagogical-Educational Process, XXI, 2, 114−122.
5. Đolić, Slobodanka (1995): A School of the “Open” Plan (a Model) – Impressions about the Visit to
America, XIII, 3, 89−92.
6. Đorić, Ljiljana (1990): Our Visit to School in Zurich and Impressions, VIII, 3, 188−190.
7. Honig, Bil and Wagner, Laura A. (1990): Some Views on Reform of the Curriula of High Schools
(California Experience) , VIII, 2, 69−73.
8. Juhas, Mihajlo (1989): The Modernization and Reform of Education in USSR, VII, 3, 205−208.
9. Keim, Wolfgang (1987): School with a New Pedagogical Conception, V, 2, 97−101.
10. Kumpl, Franz (1988): On Japanese School System, VI, 3, 189−193.
11. Landšere, Žilber de (1992): Education of Children in the Beginning of Technological Age, X, 1−2,
21−23.
12. Mandić, Petar (1992): American beliefs on the role of religion in education, X, 3, 80−85.
13. Nedeljković, Saša (1994): Investigation of Teaching and Learning, XII, 1−2, 36−39.
14. Pantović, Mirjana (1987): Teachers’ Training; the Length of Training and Pupils’ Age, V, 3,
261−263.
15. Pantović, Mirjana (1987): Teachers’ Training – Examples from Several Countries, V, 2, 161−165.
16. Pantović, Mirjana (1990): Some new tendencies in the school systems of European Region, VIII, 4,
224−225.
134
Education, school system and teaching in the world
17. Pantović, Mirjana (1992): Educational-teaching Aims in some Europian Countries, X, 4,

182−183.
18. Pantović, Mirjana (1993): Some Characteristics of Europian Concept of Primary Education, XI,
3−4, 155−160.
19. Pecović, Miroslava (1997): A Portrait of New Generation in Russia, XV, 4, 336−345.
20. Pecović, Miroslava (1997): Artists Because of Work, not Performers of the Somebody Else’s Concepts
– New Form of Russian Education, XV, 3, 227−233.
21. Pecović, Miroslava (1997): High School of Survival, XV, 3, 234−241.
22. Petraš, Katarina (1995): Teacher Training in Germany, XIII, 3, 199−203.
23. Semjuel, Alah R. (1992): Teaching Religion in the Public State in the USA, X, 4, 155−158.
24. Simić, Zorica (1990): Psycho-social Professional Development of Teachers, VIII, 4, 263−264.
25. Stanković, Branka, Čečur, Olga and Maksimović, Iskra (1992): Reform in Education of some
Eastern Countries, X, 4, 184−188.
26. Vasić, Dragoljub (1984): The Service for Audio-Visual Means in Geneva, II, 2, 140−141.
27. Vujović, Ana (1999): What French Pupils of Highr Schools Think about Teaching in High Schools,
XVI, 1, 34−35.
28. Zindović-Vukadinović, Gordana (1983): Education and In-service Training of Teachers for
Educational Technology in some South-east Europian Countries, I, 2, 144−146.
29. Zindović-Vukadinović, Gordana (1984): National Center for Educational Technology in PR
Hungary (OOK), II, 3, 212−215.
135
6. HISTORY OF PEDAGOGY
1. Filipović, Dragomir (1989): Gustav Thuro – The Visionary of Didactic Advancing in Education,
VII, 2, 159−162.
2. Franković, Dragutin (1992): Four Hundred Years since J. A. Comensky’s Birth; Comensky – A
Great Innovator of 17. Century, X, 4, 129−133.
3. Graorac, Isidor (1999): Reformed Pedagogy and New School in Serbia, XVI, 1, 1−8.
4. Nedović, Velizar (1983): Innovations and the Educational Tradition of the Morava River Valley, I,
1, 39−42.
5. Nedović, Velizar (1985): Active School, III, 4, 318−321.
6. Nedović, Velizar (1985): Pedagogy Critique and some Forms of Innovations in Teaching in the Past,
III, 2, 150−152.
7. Nedović, Velizar (1994): Parallel School – the Approach of Dragoslav Mihailović, XII, 3−4, 101−110.
8. Petraš, Katarina (1997): Waldorf Pedagogy, XV, 3, 255−266.
9. Portraits (1991): Bibliography of the Published Papers of Dragomir Filipovic, PhD from 1949-
1990, IX, 3−4, 208−218.
10. Rajčević, Petar (2008): Curricula of the Primary schools in Serbia in the period 1838−1941, XXI,
3, 75−82.
11. Vlahović, Boško (1988): With the 75 th Anniversary Birth of Prof. Dragutin Franković, VI, 4,
315−317.
12. Vlahović, Boško (1989): Petar Mandić, an Exceptional Protagonist of Innovations in Education,
VII, 3, 226−229.
13. Vlahović, Boško (1989): Teacher’s College – Ready to Enter XXI Century, VII, 4, 297−306.
14. Vlahović, Boško M. (1993): An Example of Pedagogical Creativity (Velizar Nedović, PhD), XI, 3−4,
151−154.
15. Zaninović, Mate (1985): Stjepan Zaninović – Fighter for Innovations at the School and in Teaching,
III, 3, 236−239.
136
7. REVIEWS AND ESTIMATIONS
1. Aleksić, Anka (1994): Book Review (Naum Dimitrijević i Karin Radovanović: Ready for English
3, Udžbenik engleskog jezika za 7. razred osnovne škole, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Beograd, 1994), XII, 3−4, 165−167.
2. Aleksić, Anka (1995): Through Self Instruction and Self Testing to Knowledge (Naum Dimitrijević
i Karin Radovanović: English Grammar Tests (Zbirka testova za engleski jezik), Bakar, Bor, 1995),
XIII, 2, 126−127.
3. Aleksić, Anka (1996): The End of an Excellent and Original Series of Course Books by Naum
Dimitrijevic and Karin Radovanovic: Ready for english 1−4, XIV, 1, 69−70.
4. Antić, Gojko (1990): Defense of Kosovo Ethos (Dimitrije Mašanović: Njegoš na Kosovu, KIZ
Zvezdara, 1990), VIII, 4, 270−271.
5. Arsić, Milisav (1986): Book Review (Marko Stevanović: Učenje putem rešavanja problema u nastavi
književnosti – priručnik za nastavnike, Književne novine, Beograd, 1985), IV, 3, 179−180.
6. Arsić, Milisav (1987): Book Review (Simeon Marinković: Stvaralačka nastava srpskohrvatskog
jezika i književnosti, NIRO Eksport, Beograd, 1987), V, 2, 172−173.
7. Arsić, Milisav (1990): Book Review (Radisav Ničković: Budućnost nastave, Centar za inovacije i
usavršavanje nastavnika, Međuopštinski zavod za unapređivanje vaspitanja i obrazovanja, Kruševac,
1990), VIII, 2, 124−125.
8. Bajić, Ljubivoje (1986): Book Review (Ilija Lavrnja: Učenik kao subjekt obrazovanja, Izdavački
centar, Rijeka, 1985), IV, 4, 265−267.
9. Bajić, Ljubivoje (1987): Book Review (Marko Stevanović: Kreativnost nastavnika i učenika u
nastavi, Istarska naklada, Pula, 1986), V, 3, 273−274.
10. Bajić, Ljubivoje (1989): Book Review (Marko Stevanović: Osposobljavanje učenika za permanentno
obrazovanje, Centar za historijska istraživanja, Rovinj, 1989), VII, 4, 316−317.
11. Bajić, Ljubivoje (1989): Book Review (Marko Stevanović: Recepcija u nastavi, Dnevnik, Novi Sad,
1988), VII, 1, 76.
12. Bajić, Ljubovije (1987): Book Review (Jovan Đorđević: Inovacije u nastavi, Institut za pedagoška
istraživanja i IRO Prosveta, OUR Izdavačka delatnost, Beograd, 1986), V, 2, 174−175.
137
13. Banđur, Veljko (1993): Book Review (Milorad Banjanin: Upravljanje i dizajn – primena u
obrazovanju, Naučna knjiga, Beograd, 1993), XI, 1−2, 96−97.
14. Banđur, Veljko (1995): Book Review (Milorad K. Banjanin: Tehnologija projektne nastave, Naučna
knjiga, Beograd, 1995), XIII, 3, 233−234.
15. Banđur, Veljko (2000): Critical Methodological Orientation in Didactics (Mladen Vilotijević:
Didaktika I, II i III, Naučna knjiga, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Učiteljski fakultet,
Beograd, 1999), XVII, 1, 40−41.
16. Banjanin, Milorad (1992): Book Review (Mladen Vilotijević: Vrednovanje pedagoškog rada škole,
Naučna knjiga – Centar za usavršavanje rukovodilaca u obrazovanju, Beograd, 1992), X, 1−2,
75−76.
17. Bašić, Vera (1985): Book Review (Marko Stevanović: Istraživanje učenika u nastavi, Izdanje autora,
1985), III, 1, 76−77.
18. Budimir-Ninković, Gordana (1998): A Book for General Public (Branko Jovanović: Škola i
vaspitanje, Učiteljski fakultet, Jagodina, 1998), XVI, 3, 49−51.
19. Budimir-Ninković, Gordana (1998): Useful Manual (Grozdanka Gojkov: Dokimologija – priručnik,
Učiteljski fakultet u Beogradu i Viša škola za obrazovanje vaspitača, Vršac, Beograd, 1997), XVI, 1,
94−95.
20. Budimir-Ninković, Gordana (1999): Book Review (Grozdanka Gojkov, Radenko Krulj i Milenko
Kundačina: Leksikon pedagoške metodologije, Viša škola za obrazovanje vaspitača,Vršac, 1999),
XVI, 3−4, 57−58.
21. Budimir-Ninković, Gordana (2005): Action Research at School (Milenko Kundačina i Veljko
Banđur: Akciono istraživanje u školi, Učiteljski fakultet, Užice, 2004), XVIII, 3, 98−100.
22. Burazin, Slobodanka (1996): Book Review (Obrazovanje i ljudski faktor, danas – Zbornik radova,
Savez pedagoških društava Jugoslavije, Beograd, 1996), XIV, 4, 267−269.
23. Burazin, Slobodanka (1998): Pedagogy in Action – Methodological Manual (Mirjana Pešić:
Pedagogija u akciji, Institut za pedagogiju i andragogiju, Filozofski fakultet, Beograd, 1998), XVI,
4, 66−67.
24. Butigan, Vojislav (1993): Philosophy Nowadays (Nikola Kostić: Uvod u pregled filozofije, Vodič,
Beograd, 1993), XI, 1−2, 95−96.
25. Cekić, Miodrag (1988): Book Review (Pavle Bubonja: Filozofija mira, „25. maj“, Kruševac, 1987),
VI, 2, 167.
26. Cvetanović, Vladimir (1987): New Approach to the Use of the Letter Workbook in Teaching Initial
Reading and Writing (Tasić, Milutin i Nježić, Dragoljub, Slovo po slovo, Beograd, 1984), V, 1,
69−70.
27. Cvetanović, Vladimir (1990): Book Review (Borislav D. Stanojlović: Porodica i vaspitanje dece,
Naučna knjiga, Beograd, 1990), VIII, 4, 272.
28. Cvetanović, Vladimir (1991): Wealth of Innovative Approaches (Nova obrazovna i informaciona
tehnologija, Zbornik radova simpozijuma u Vrnjačkoj Banji, 21–23. aprila 1989. godine, Beograd,
Kruševac, 1989), IX, 1, 62−63.
138
Reviews and estimations
29. Cvetanović, Vladimir (1992): Book Review (Vukašin Stanisavljević: Dva veka srpskih udžbenika,
Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1992), X, 4, 199−200.
30. Cvetanović, Vladmir (1991): Encouraging Review (Čedo Nedeljković (prired.): Putevima
obrazovanja, strana iskustva, Beograd, 1991), IX, 2, 141.
31. Cvetković, Radoljub (1985): Book Review (Milutin Đorđević: Individualizacija vaspitno-obrazovnog
rada u školi, Nova Prosveta, Beograd, 1985), III, 4, 329−331.
32. Cvetković, Radoljub (1983): Book Review (Velizar Nedović: Oblici pedagoško-instruktivne
delatnosti, Prosvetni pregled, Biblioteka pedagoška praksa, Beograd, 1982), I, 2, 147−148.
33. Cvetković, Radoljub (1987): Book Review (Boško Vlahović: Školska medijateka, IGRO Nova
prosveta, Beograd i Međuopštinski zavod za unapređivanje vaspitanja i obrazovanja, Kruševac,
1987), V, 3, 272−273.
34. Cvetković, Radoljub (1987): Book Review (Đorđe Nadrljanski: Kompjuteri, nastava i učenje, NIRO
Misao, Novi Sad, 1986), V, 2, 171−172.
35. Cvetković, Živomir (1986): Mathematics Workbook for the Fifth Grade of the Primary School
(Mirjana Mrmak i Miroslav Stefanović: Radni listići iz matematike u V razredu osnovne škole), IV,
1−2, 90−91.
36. Čuturilo, Jasna (1992): Book Review (Miodrag D. Ignjatović: Književna kritika i savremene teorije
tumačenja književnosti, Priručnik za studente i nastavnike književnosti, Stručna knjiga, Beograd,
1992), X, 4, 199.
37. Dedić, Đuro (1996): Book Review (Dušan M. Savićević: Metodologija istraživanja u vaspitanju i
obrazovanju, Učiteljski fakultet, Vranje, 1996), XIV, 3, 202−205.
38. Detelić, Mirjana (1998): Why Tales are Told (Svetlana Bezdanov-Gostimir: „Bajka u zemlji medija“,
„Agena“ u ediciji „Nauka i umetnost“, Institut za film u ediciji „Kafa i cigarete“, Beograd, 1998),
XVI, 3, 51−53.
39. Dragićević, Rajna (2006): On some Phrasal Verbs from the Ppoint of View of the Serbian Expert
(Danka Đokić: Srpsko-engleski rečnik engleskih frazalnih glagola, Izdavač – autor, Beograd, 2005),
XIX, 2, 125−127.
40. Dunjić, Ljubiša (1989): Book Review (Manon Giron: Školski pedagog i inovacije, Izdavački centar
Rijeka, 1988), VII, 3, 234−236.
41. Đorđević, Jovan (2000): Contribution to Theory and Praxis of Teaching (Mladen Vilotijević:
Beograd, 1999), XVII, 1, 38−40.
42. Đorić, Mirjana (1991): An Example of the Course Book which Suits the Users (Đorđe Kadijević:
Basic u nastavi informatike i računarstva, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1991),
IX, 3−4, 223−224.
43. Đurić, Đorđe (2000): Multi-dimensional Approach to Teaching and Learning (Mladen Vilotijević:
Beograd, 1999), XVII, 1, 43−45.
139
44. Đurović, Tatjana (1999): Book Review (Slobodanka Đolić: Artists and the world of art,Udžbenik
engleskog jezika za studente Fakulteta likovne i primenjene umetnosti, Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 1999), XVI, 3−4, 58−59.
45. Editorial board (1992): Book Review (Lazar Dragićević: Osnovi metodike nastave matematike, DD
štamparija „Gračanica“, Tuzla, 1991), X, 1−2, 73−74.
46. Editorial board (1992): New Additional Material to Teaching Mathematics (Mira Popović, Julija
Vukadinović i Ružica Pavlićević: Zbirka zadataka iz matematike za VI razred osnovne škole, Stručna
knjiga, Beograd, 1991), X, 1−2, 74−75.
47. Filipović, Dragomir (1987): The Past and the Stuff (Dve knjige Ljubivoja Bajića: Školstvo u
trsteničkom kraju, Trstenik 1985; Razvojni put prosvetno-pedagoške službe u Kruševcu, Kruševac,
1985), V, 1, 70−72.
48. Filipović, Dragomir (1988): Book Review (Luka Mihaljica: Organizacija i funkcija obrazovnog
centra u samoupravnom društvu, Jugoslovenski zavod za produktivnost rada, Beograd, 1986), VI,
4, 322−323.
49. Filipović, Dragomir (1990): Book Review (Ljubivoje Bajić: Školstvo u temnićkom kraju,
Varvarin,1959), VIII, 2, 125−126.
50. Filipović, Dragomir (1991): Book Review (Petar Mandić i Nedeljka Gajanović: Psihologija u službi
učenja i nastave, Grafokomerc Tunjić, Lukavac, 1991), IX, 2, 133−134.
51. Franković, Dragutin (1984): Periodical Review (Higher education in Europe, vol. VIII, 1983, No.
3, published by the European Centre for Higher Education (CEPES), Bucharest, 39 Stirbei Voda Edi-
tors: F. Eberhard, L. C. Barows, A. Prokhorov, W. Vollmann) , II, 1, 65−66.
52. Franković, Dragutin (1984): Periodical Review (Revija obrazovanja, XIX, br. 5, Republički zavod
za unapređivanje vaspitanja i obrazovanja, Beograd, 1983) , II, 1, 66.
53. Franković, Dragutin (1985): Book Review (Stipan Jukić: Savremena nastavna tehnologija u
obrazovanju nastavnika, Bibl. „Iskustva i putevi“, NIRO Misao, Novi Sad, 1985), III, 4, 328−329.
54. Furlan, Ivan (1986): Book Review (Josip Malić: Koncepcija suvremenog udžbenika, Školska knjiga,
Zagreb, 1986), IV, 4, 264−265.
55. Gajić, Đurđica (1989): Book Review (Gaston Mialaret: Uvod u edukacijske znanosti, Školska knjiga,
Zagreb, 1989), VII, 2, 167−168.
56. Gajić, Ranka (1984): Book Review (Elizabeth Matterson: Usmerena igra za decu do sedam godina,
Penguin Books, 1980), II, 2, 143−144.
57. Gajić, Ranka (1987): Book Review (Tomi Hančinson i Alan Voters: Engleski jezik kao jezik struke,
Univerzitet u Kembridžu, 1987), V, 4, 356−357.
58. Gajić, Ranka (1993): Course Book Review (Milorad Stojilović: Practise Your English, Viša tehnička
škola za industrijski menadžment, Kruševac, 1993), XI, 3−4, 175−176.
59. Gajić, Ranka (1995): Manual Review (Milorad Stojilović: English Practice Tests, Viša tehnička
škola za industrijski menadžment, Kruševac, 1995), XIII, 4, 315.
60. Gazivoda, Pavle (1995): Book Review (Boško Vlahović i Dragutin Franković: Pedagoška hrestomatija,
Stručna knjiga, Beograd, 1995), XIII, 2, 123−124.
140
61. Gazivoda, Pavle (1996): Book Review (Petar Mandić: Individualna kompleksnost i obrazovanje,
Naučna knjiga, Beograd, 1995), XIV, 2, 123−124.
62. Gojkov, Grozdanka (1995): Theory of Learning – the Bais for the Teaching Process (Mladen
Vilotijević: Sistemsko-teorijske osnove nastavnog procesa, Naučna knjiga i Učiteljski fakultet,
Beograd, 1996), XIII, 4, 313−314.
63. Gojkov, Grozdanka (1996): Progamming and Evaluation (Mladen Vilotijević: Model godišnjeg
programa rada škole i dokumentacija za programiranje, CURO, Beograd, 1995; Mladen Vilotijević:
Evaluacija didaktičke efikasnosti nastavnog časa (i instrumenti), CURO, Beograd, 1993), XIV, 2,
125−126.
64. Ivanović, Stanoje (2005): Development and Pedagogy (Olivera Knežević-Florić: Pedagogija razvoja,
Filozofski fakultet, Novi Sad, 2005), XVIII, 4, 124−125.
65. Ivanović, Stanoje (2008): Methodology of Citizenship Education (Branko Jovanović (prired.):
Teorijsko-metodičke osnove građanskog vaspitanja, Izabrani tekstovi, Učiteljski fakultet, Jagodina,
2006), XXI, 3, 139−140.
66. Jovanović, Aleksandar (2000): More than a Course Book (Mladen Vilotijević: Didaktika I, II i III,
Naučna knjiga, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Učiteljski fakultet, Beograd, 1999), XVII,
1, 45−46.
67. Juhas, Mihajlo (1983): Audiovizualis Kozlemenyek (Saopštenja o audiovizuelizaciji; Stručni časopis
za nastavnu tehniku, tehniku informisanja i tehničke organizacije, izdavač: Zemaljski i tehnički
informacioni centar i biblioteka Mađarske), I, 2, 150.
68. Jukić, Stipan (1994): Book Review (Danimir P. Mandić: Informatika u obrazovanju, Učiteljski
fakultet, Beograd, 1994), XII, 1−2, 92−93.
69. Jukić, Stipan (1994): Book Review (Milan Žderić i Slobodan Radonjić: Metodika nastave biologije,
Univerzitet u Novom Sadu i Prirodno-matematički fakultet, Novi Sad, 1993), XII, 1−2, 91.
70. Keković, Milan (1989): Book Review (Bogdan Suhodolski: Permanentno obrazovanje i stvaralaštvo,
Školske novine, Zagreb, 1989), VII, 1, 75−76.
71. Kitanović, Dragana (1994): Book Review (Milorad Banjanin: Organizacione i instruktivne
komunikacije (teorija i dizajn), Naučna knjiga, Beograd, 1993), XII, 1−2, 89−90.
72. Knežević, Bogić (1989): Scientific Context of Social Development and Education (Dragomir
Filipović: Razvoj i obrazovanje, Kultura, Beograd, 1989), VII, 2, 16−166.
73. Krsmanović, Zoja (1985): Linguistic Methodology of Foreign Language Learning (Naum Dimitrijević:
Bibliografija radova, Vojnoizdavački zavod, Centar JNA za strane jezike, Beograd, 1984), III, 2,
154−155.
74. Liščević, Ksenija (1998): It is Nice to be a Teacher (Irena Banda Pravda: Priručnik iz metodike
razredne nastave, Eduka, Novi Sad, 1997), XVI, 3, 55−56.
75. Marinković, Dušanka (1984): Book Review (Nada Gligorić: Svet detinjstva, Kulturni centar, Gornji
Milanovac, 1984), II, 4, 298.
76. Marković, Danilo Ž. (1995): Encyclopedia Course Book (Ž. T. Tašćenko: Sociologija, Prometej,
Moskva, 1994), XIII, 3, 232−233.
141
77. Marković, Danilo Ž. (2000): Didactics at the Beginning of the 21st Century (Mladen Vilotijević:
Beograd, 1999), XVII, 1, 42−43.
78. Marković, Danilo Ž. (2005): Making Europe Green (Darko Nadić: Partije Zelenih u Evropi, Beograd,
2004), XVIII, 3, 105−106.
79. Mašanović, Dimitrije (1990): Book Review (Dragutin Ognjanović: Sveska za pisane zadatke iz
srpskohrvatskog jezika, Nova prosveta, Beograd, 1990), VIII, 2, 127.
80. Matanović, Vera (1997): Book Review (Leposava Milošević: Nastava biologije u osnovnoj školi –
priručnik za nastavnike, ZUNS, Beograd, 1996), XV, 1, 62−63.
81. Milatović, Vuk (1991): Creative Work of Students (Vladimir Cvetanović: Učitelj i stvaralački rad
učenika u nastavi maternjeg jezika, Pedagoška akademija za obrazovanje učitelja, Beograd, Dečje
novine, Gornji Milanovac, 1991), IX, 3−4, 227.
82. Milenković, Živomir (1986): Periodical Review (Časopis za naučnoistraživačko stvaralaštvo mladih
„Istraživač“), IV, 4, 267−268.
83. Milić, Rodoljub A. (1989): Book Review (Ivan Koren: Kako prepoznati i identifikovati nadarenog
učenika, Prosvetni savjet SR Hrvatske i NIRO Školske novine, Zagreb, 1989), VII, 4, 314−315.
84. Milić, Rodoljub (1985): Book Review (Ivan Furlan: Primenjena psihologija učenja, Školska knjiga,
Zagreb, 1984), III, 1, 75−76.
85. Milić, Rodoljub A. (1986): Book Review (Josip Malić: Samoupravljanje u školi, Školska knjiga,
Zagreb, 1985), IV, 1−2, 89−90.
86. Milić, Rodoljub A. (1988): Book Review (Branka Brančić: Psihološke teorije izbora zanimanja,
Naučna knjiga, Beograd, 1987), VI, 3, 249−250.
87. Milić, Rodoljub A. (1997): Contents of Work and Education (Radivoje Kulić: Sadržaj rada i
obrazovanje, Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta u Beogradu, Beograd, 1997),
XV, 4, 389−390.
88. Milić, Rodoljub A. (1997): Sociology of a Village (Časopis „Sociologija sela“, Poljoprivredno-
veterinarska škola, Rekovac), XV, 4, 390−391.
89. Milijević, Svetozar (1997): Multipurpose Work (Dragoljub Krneta: Vaspitno djelovanje u školi,
Narodna univerzitetska biblioteka „Petar Kočić“, Banja Luka, 1995), XV, 4, 391−393.
90. Miljković, Dubravka (1989): Book Review (Pečjak Vid: Putevi ideja, tehnike stvaralačkog mišljenja
u poduzećima, školama i drugdje, Izdanje autora, Ljubljana, 1989), VII, 2, 166−167.
91. Miščević, Gordana (1998): Book Review (Velizar Nedović: Direktor škole – nastava i nastavnici,
Učiteljski fakultet, Beograd, 1998), XVI, 2, 93−94.
92. Muminović, Hašim (1990): Book Review (Antonio Herera i Petar Mandić: Obrazovanje za XXI
stoleće, OOUR Svijetlost, ZUNS, Sarajevo, ZUNS, Beograd, 1989), VIII, 1, 50−51.
93. Muminović, Hašim (1991): For more Modern Learning at School and Teaching (Jovan Đorđević:
Intelektualno vaspitanje i savremena škola, Svjetlost, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Sarajevo, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1990), IX, 1, 64−65.
142
94. Muminović, Hašim (1991): For More Modern Learning at School and Teaching (Jovan Đorđević:
Intelektualno vaspitanje i savremena škola, Svjetlost, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Sarajevo, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1990), IX, 2, 135−136.
95. Najdanović, Mića (1991): Book Review (Velizar Nedović: Prilozi teoriji obrazovanja, Slovo, Kraljevo,
1991), IX, 2, 137−138.
96. Nebrigić, Danilo (1995): The Myth about Pedagogical Work – at the Margin of the Book (Artur
W. Cumbs: Myths in Education, Allyn and Bacon, Inc. Boston, London, Sydney, 1977), XIII, 1,
54−57.
97. Nedeljković, Čedo (1998): Book Review (Jovan Đorđević: Nastava i učenje u savremenoj školi,
Učiteljski fakultet, Beograd, 1997), XVI, 2, 90−92.
98. Nedeljković, Čedo (1998): Serious Contribution to Standardizing Pedagogical Terminology (Nikola
Potkonjak: Pedagoški tezaurus, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1997), XVI, 1,
92−93.
99. Nedeljković, Čedo (1999): School Multi Media Centre (Boško Vlahović: Školski multimedija centar,
Savez pedagoških društava Jugoslavije i Merit-agencija, Beograd, 1998), XVI, 1, 64−65.
100. Nedeljković, Dragana (2000): Book Review (Milorad Stojilović: Business english I, ICIM – Izdavački
centar za industrijski menadžment, Kruševac, 1999), XVII, 1, 47−48.
101. Nedeljković, Milan (1997): Scientific Study on the Teachers’ Character (Velizar Nedović: Narav
nastavnika, Glas Srbije, Kraljevo, 1997), XV, 4, 386−388.
102. Nedović, Velizar (1987): Book Review (Ljubivoje Bajić: Razvojni put prosvetno-pedagoške službe u
Kruševcu, Kruševac, 1985), V, 4, 357−358.
103. Nedović, Velizar (1989): Book Review (Anotnio Herrera, Mandić, Petar: Obrazovanje za XXI
stoljeće, Sarajevo – Beograd, 1989), VII, 4, 311−313.
104. Nedović, Velizar (1989): Course Book Review (Đorđević, Milutin, Ničković, Radisav: Pedagogija,
Prosveta, Niš, 1990), VII, 4, 313−314.
105. Nedović, Velizar (1995): Book Review (Milan Nedeljković: Obrazovanje i razvoj, Beograd, 1995),
XIII, 2, 124−126.
106. Nedović, Velizar (1998): Milan Nedeljković and Facing the Changes in Education (Milan Nedeljković:
Vreme promena i obrazovanje, Jagodina, 1997), XVI, 1, 88−91.
107. Nedović, Velizar (1998): Our Primary School of the Future (Grupa autora: Naša osnovna škola
budućnosti, Učiteljski fakultet, Beograd, 1998), XVI, 4, 67.
108. Nešović, Svetoslav (1987): Book Review (Velizar Nedović: Obrazovanje i standardi, Narodna
biblioteka, Kraljevo, 1987), V, 3, 269−271.
109. Ničković, Radisav (1983): Didactic Function of Responders in Teaching (Đuro Petrović: Dopisna
delavska univerza, Univerzum, Ljubljana, 1975), I, 3−4, 241.
110. Ničković, Radisav (1984): Book Review (Krešimir Bežić: Tehnologija nastave i nastavnik, Pedagoško-
književni zbor Hrvatske i Sveučilište u Rijeci), II, 4, 297.
111. Ničković, Radisav (1985): Book Review (Milka Cvijović: Dečji govor – rečnik i rečenica, IV razred
osnovne škole, ZUNS, Beograd, 1977), III, 2, 155−156.
143
112. Ničković, Radisav (1985): Book Review (Vladimir Poljak: Didaktičke inovacije i pedagoška reforma
škole, Školska knjiga, Zagreb, 1984), III, 2, 153−154.
113. Ničković, Radisav (1986): Fundamental Book on Psychology of Learning (Slavoljub Radonjić:
Psihologija učenja – knjiga prva, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1985), IV, 3,
180−181.
114. Ničković, Radisav (1987): Book Review (Marko Ignjatović i Marija Anđelković: Kontrolni zadaci i
vežbe za II razred osnovne škole – matematika, Učiteljsko društvo Loznice i Ljubovije, 1987), V, 3,
271.
115. Ničković, Radisav (1987): Book Review (Marko Stevanović: Rešavanje problema kao oblik samostalne
interpretacije književnih tekstova, Dečje novine, Gornji Milanovac, 1986), V, 1, 74.
116. Ničković, Radisav (1987): Paper on Introducing Innovatios in Teaching (Krste Angelovski:
Nastavnicite i inovaciite, NIO Studentski zbor, Skopje, 1985), V, 1, 72−73.
117. Ničković, Radisav (1988): Book Review (Milka Cvijović: Dečji govor, Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 1987), VI, 3, 247.
118. Ničković, Radisav (1988): Book Review (Nikola Pastuović: Edukološka istraživanja, Školske novine,
Zagreb, 1987), VI, 4, 321−322.
119. Nikolić, Tamara (2005): Learning and getting old (Dušan Savićević: Učenje i starenje, IPA, Beograd,
2004), XVIII, 2, 121−122.
120. Ninković, Adam (1997): Postmodernism and Education (Miloš Krstonijević: Postmoderna i
obrazovanje, Prosvjetni rad, Podgorica, 1996), XV, 4, 388−389.
121. Ninković, Adam (1998): Contemporary and Multipurpose Course Book (Ivan Kolarić: Filozofija,
Učiteljski fakultet, Užice, 1998), XVI, 4, 67−69.
122. Ninković, Adam (2000): Book Review (Ivan Kolarić: Filozofsko-teološki leksikon, Učiteljski fakultet,
Užice, 2000), XVII, 2, 72−73.
123. Obradović, Božo (1994): Book Review (Branko Jovanović: Vaspitanje u osnovnoj školi, Prosvetni
pregled i Bel-pres, Beograd, 1994), XII, 3−4, 167−168.
124. Pantić, Drago (1983): Book Review (Izbor članaka iz časopisa „Perspectives“, koji izdaje UNESKO;
Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd), I, 1, 77.
125. Pantović, Mirjana (1983): Periodical Review (Educational Technology, New Yersey, Educational
Technology Publications, Inc., 140 Sylvan Avenue, Englewood Cliffs), I, 1, 77.
126. Pantović, Mirjana (1990): Book Review (Tezaurus za obrazovanje u Evropi, Štamparska kuća
MUTON, 1973), VIII, 4, 269−270.
127. Pavlović, Aleksandar (1984): Book Review (Dušan Pujić: Metodika marksističkog obrzovanja
i idejno-političkog osposobljavanja starešina u JNA, Savezni sekretarijat za narodnu odbranu –
Politička uprava, Beograd, 1982), II, 3, 218.
128. Pavlović, Aleksandar (1984): Book Review (Ivan Srdanov: Metodika političkog obrazovanja vojnika
– mornara u Jugoslovenskoj narodnoj armiji, Vojnoizdavački zavod, 1982), II, 2, 144−145.
129. Pavlović, Jelena (2005): Towards Creative School (Jasmina Šefer: Kreativne aktivnosti u tematskoj
nastavi, Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2005), XVIII, 3, 101−104.
144
130. Periodical Review (1983): Samoupravno vaspitanje, Časopis za vaspitanje u porodici, vrtiću i školi.
Učiteljsko društvo Loznice, I, 2, 151.
131. Periodical Review (1983): Učitelj, Časopis Saveza učiteljskih društava SR Srbije, Beograd, I, 2,
151.
132. Periodical Review (1990): Pedagoška reč – pedagoška tribina Kosova, VIII, 2, 126−127.
133. Periodical Review (1987): Računarstvo u nauci i obrazovanju, Nova knjiga, Beograd, V, 3,
274−275.
134. Pešić, Jelena (2005): A Course Bbook as a Cultural-establishing System (Dijana Plut: Udžbenik
kao kulturno-potporni sistem, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003), XVIII, 2,
116−120.
135. Pivac, Željko (1990): Book Review (u redakciji Nikole Potkonjaka i Pere Šimleše: Pedagoška
enciklopedija, ZUNS, 1989), VIII, 1, 52−54.
136. Pivac, Željko (1990): Book Review (u redakciji Nikole Potkonjaka i Pere Šimleše: Pedagoška
enciklopedija ZUNS, 1989), VIII, 2, 123−124.
137. Plenković, Juraj (1984): At the Front of Contemporary Pedagogical Tendencies (Marko Stevanović:
Istraživanje učenika u nastavi, Loznica, 1984), II, 3, 218−219.
138. Plenković, Juraj (1986): The First Yugoslav Complex Manual from the Theory and Praxis of Home
Upbringing (Vladimir Rosić: Domski odgoj, Istarska naklada, Pula, 1986), IV, 4, 268−269.
139. Plenković, Juraj (1989): Book Review (Zofia Žukowska: Fizička kultura omladine u odgojno-
obrazovnim ustanovama, Warszawa, 1987), VII, 4, 316.
140. Plenković, Juraj (1989): Serious and Commlete on Special Pedagogical Work in Poland (Aleksander
Hulek: Sadašnje stanje i pravci strukturiranja specijalnog odgoja u Poljskoj, PWN, Warszawa,
1989), VII, 3, 236.
141. Radovanović, Ivica (1996): Book Review (Petar D. Mandić: Čovjek – svedočenje o veličini i padu,
Naučna knjiga i Učiteljski fakultet, Beograd, 1995), XIV, 2, 127−130.
142. Radović, Vera Ž. (2006): Pedagogy of Sport (Ljubica Bačanac i Ivica Radovanović, Vaspitanje kroz
sport, Učiteljski fakultet, Beograd, 2005), XIX, 1, 126−128.
143. Rakas, Smiljka (1993): Book Review (Danilo Ž. Marković: Opšta sociologija, osmo dopunjeno i
izmenjeno izdanje, Savremena administracija d.d., Izdavačko štamparsko preduzeće, Beograd,
1993), XI, 1−2, 97−99.
144. Redžepagić, Jašar (1987): Book Review (Dušan Savićević: Komparativno proučavanje vaspitanja i
obrazovanja, Beograd, Institut za pedagoška istraživanja, 1984), V, 1, 73.
145. Ručnov, Drago (1997): Book Review (Nikola Kostić: Ogledi o društvu, Učiteljski fakultet, Hegelovo
društvo i Finansijski vodič, Beograd, 1996), XV, 1, 63−65.
146. Silov, Milan (1988): Book Review (Manon Giron: Školski pedagog i inovacije, Izdavački centar
Rijeka, Rijeka, 1988), VI, 4, 320−321.
147. Smiljković, Stana (1996): Book Review (Vladimir Cvetanović: Samostalni stvaralački rad u nastavi
srpskog jezika, Beograd, 1996), XIV, 2, 130−131.
145
148. Stanković, Dejan (2007): Encouraging Creativity at School (Slavica Maksić: Podsticanje kreativnosti
u školi, Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2006), XX, 1, 127−129.
149. Stanković-Đorđević, Mirjana (1998): Speech as Communication Act (A. Ninio and C. Snow:
Pragmatic Development, Westview Press, Boulder, Colorado and Cumnor Hill, Oxford, 1996), XVI,
3, 54−55.
150. Stašević, Milenko (1989): Book Review (Milovan Đurišić: Modernizacija vaspitno-obrazovnog
rada, Književna zajednica Kikinde, Kikinda, 1988), VII, 3, 237.
151. Stevanović, Marko (1992): Book Review (Cvijan Đapanović: Racionalizacija nastave prirodnih
nauka, Nova prosveta, Beograd, 1991), X, 1−2, 72−73.
152. Stojković, A. B. (1992): Book Review (Milan O. Raspopović: Metodika nastave fizike, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 1992), X, 1−2, 71−72.
153. Stošić, Vlasta (1986): Book Review (Milenko Brkić: Teorija i praksa moralnog odgoja učenika,
SOUR „Veselin Masleša“, Sarajevo, 1985), IV, 3, 178−179.
154. Strugar, Vladimir (1984): “I am Learning” instead of “I am being Taught” (Milan Bakovljev: Suština
i pretpostavke misaone aktivizacije učenika u nastavnom saznajnom procesu, Prosveta, Beograd,
1983), II, 1, 64−65.
155. Strugar, Vladimir (1988): Book Review (Vladimir Poljak: Stvaralaštvo i škola, Pedagoško-književni
zbor, Zagreb, 1987), VI, 3, 247−249.
156. Strugar, Vladimir (1990): Book Review (Ivan Koren: Kako prepoznati i identificirati nadarenog
učenika, Školske novine, Zagreb, 1989), VIII, 1, 51−52.
157. Strugar, Vladimir (1991): Book Review (Nikša Nikola Šoljan i Hans George Schütze: Visoko
obrazovanje i svet rada, Školska knjiga, Zagreb, 1990), IX, 2, 139−141.
158. Suzić, Nenad (2000): Capital Work in Contemporary Pedagogical Theory (Mladen Vilotijević:
Beograd, 1999), XVII, 1, 41−42.
159. Šćekić, Božidar (1993): Course Book Review (Mehmed Bašić i Slobodan Radonjić: Metodika nastave
biologije, NIP Pobjeda, Podgorica, 1992), XI, 3−4, 173−175.
160. Špijunović, Krstivoje (1996): Book Review (Ljubica Prodanović: Dopunska nastava od prvog
do osmog razreda osnovne škole, ZUNS, Beograd, Zavod za školstvo, Podgorica, 1995), XIV, 1,
66−67.
161. Šurović, Radosav (1994): Book Review (Simeon Marinković: Metodika kreativne nastave srpskog
jezika i književnosti, Kreativni centar, Beograd, 1994), XII, 1−2, 88−89.
162. Tadić, Aleksandar (2007): Feminization of the Teachers’ Vocation (Vera Ž. Radović: Feminizacija
učiteljskog poziva, Učiteljski fakultet, Beograd, 2007), XX, 4, 129−131.
163. Tomović, Daniela (2007): School Developemtn – Theories and Strategies (Per Dalin: Razvoj škola:
teorije i strategije, London, 2005), XX, 2, 145−146.
164. Trifunović, Vesna (2006): Pedagogical-andragogical Aspects of Value Orientations of the Young
and Adults (Gordana Budimir-Ninković: Vrednosne orijentacije mladih i odraslih, Učiteljski fakultet,
Jagodina, 2004), XIX, 2, 128−130.
146
165. Tubić, Risto (1993): Book Review (Milka Oljača: Samoobrazovanje i samorazvoj odraslih, Institut
za pedagogiju, Filozofski fakultet, Novi Sad, 1993), XI, 3−4, 172−173.
166. Turjačanin, Zorica (1991): Horizons of the Smiling World (Dragutin Ognjanović: „Smešno čudo“,
Antologija srpske humorističke poezije za decu, „Dečje novine“, Gornji Milanovac, 1990), IX, 3−4,
224−226.
167. Turudija, Simo M. (1998): Book Review (Dragomir Filipović: Izabrana dela I−VIII, Kultura,
Beograd, 1997), XVI, 2, 88−89.
168. Veljović, Biljana (1996): Book Review (Steinig, Wolfgang (Hg): Zwischen den Stühlen – Scüler in
ihrer fremden Heimat. AttikonVerlag, Tostedt, 1990), XIV, 1, 67−69.
169. Veljović, Velizar (1988): Book Review (Ljubivoje Bajić: Razvitak školstva opštine Vrnjačka Banja
1869−1989, SIZ društvenih delatnosti, Vrnjačka Banja, 1988), VI, 4, 323−324.
170. Vlahović, Boško (1984): Book Review (Đorđe Lekić: Pedagoško-psihološka služba u savremenoj
školi, NIRO Misao, Novi Sad, 1984), II, 2, 142−143.
171. Vlahović, Boško (1996): Book Review (Pavle Gazivoda: Školski sistem u Crnoj Gori (strategije,
struktura i regulativa), CURO, Beograd, 1996), XIV, 4, 265−266.
172. Vlahović, Boško and Đorić, Ljiljana (1983): A Complete Work on Learning and the Teaching Process
(Lerner, N. J: Didaktičke osnove nastavnih metoda, Pedagogika, Moskva, 1981), I, 2, 148−150.
173. Vučo, Julijana (2005): Study of French Civilization in Teaching French (Ana Vujović: Francuska
civilizacija u udžbenicima francuskog jezika, Zadužbina Andrejević, Beograd, 2004), XVIII, 2,
123−126.
174. Vujisić, Nataša (1997): Book Review (Grupa autora: Opšta pedagogija za studente učiteljskih
fakulteta, Učiteljski fakultet, Beograd, 1996), XV, 2, 202−203.
147
III − ОСТАЛЕ РУБРИКЕ
1. ПЕДАГОШКА ХРОНИКА
1. Аранђеловић, Драгомир (1983): Међународна смотра наставних филмова у Берлину, I, 1,

73.
2. Јубилеј филмотеке 16, (1983), I, 1, 73.
3. Франковић, Драгутин (1983): XIV међународна изложба опреме и средстава за савремену
наставу у Београду, I, 2, 152.
4. Округли сто часописа „Иновације у настави“ (1983), I, 2, 152.
5. Арсић, Милисав (1983): Дипломе за Иновације, I, 2, 152−153.
6. Ивановић, Сенка (1983): Сто педесет година образовања у Крушевцу, I, 3−4, 244−245.
7. Франковић, Драгутин (1983): Међународни пројект „Иновације у високом образовању“, I,
3−4, 245.
8. Јапан – рекордер у производњи видео-рикордера (1983), I, 3−4, 245.
9. Саветовање регионалних завода у Нишу (1983), I, 3−4, 246.
10. Ђаци опремили кабинет (1983), I, 3−4, 246.
11. Франковић, Драгутин (1984): „Округли сто“ о месту телевизије у настави, II, 1, 67.
12. Цветковић, Радољуб (1984): Савез комуниста у борби за савремену школу, II, 1, 67−68.
13. Франковић, Драгутин (1984): Одржана је светска изложба наставне опреме „Didacta 84“, II,
2, 146−147.
14. Стевановић, Марко (1984): У Бањи Ковиљачи је одржан први југословенски симпозијум о про-
блемској настави, II, 2, 147−148.
15. Павловић, Александар (1984): Саветовање: „Програмирана настава у функцији рационали-
зације рада наставника војних школа“, II, 2, 148−149.
16. Влаховић, Бошко (1984): Пример регионалног СИЗ Краљево – вредан пажње, II, 2, 149−150.
17. Истраживање вредновања рада школа (1984), II, 2, 150.
18. Савовић, Томислав (1984): Из рада редакције Часописа, II, 2, 150−151.
19. Радовић, Душан (1984): О деци, школи и васпитању, II, 3, 163−164.
20. Шкорић, Владан (1984): Још један корак напред, II, 3, 220−221.
151
21. Зиндовић-Вукадиновић, Гордана (1984): 19. смотра филма пионира СР Србије, II, 3, 221.
22. Иноваторство почиње у школи (1984), II, 3, 222.
23. Франковић, Драгутин (1984): Саветовање о проблемима модернизације васпитно-образовног
рада, II, 4, 290.
24. Зиндовић-Вукадиновић, Гордана (1984): Институт за образовну технологију у Лисабону,
II, 4, 290−292.
25. Цветковић, Радољуб (1984): Иновације у организацији и коришћењу савремене образовне тех-
нологије, II, 4, 292.
26. Васић, Драган(1984): XV међународна изложба опреме и средстава за савремену наставу, II,
4, 293.
27. Ивановић, Сенка (1984): Иновације – пут ка трајнијем и квалитетнијем знању, II, 4,
294−296.
28. Ивановић, Сенка (1984): Трећа генерација наставника на усавршавању, II, 4, 296.
29. Франковић, Драгутин (1984): Одржан је први Конгрес учитеља СР Србије, II, 4, 300−301.
30. Тематска конференција СК Словеније о иновирању (1984), II, 4, 302−303.
31. Предложено је оснивање комисије за технологију у одгоју и образовању (1984), II, 4, 303−304.
32. Дуњић, Љубиша (1984): Први сабор инвентивних радника СР Хрватске, II, 4, 304−305.
33. Ивановић, Сенка (1985): Почела обука наставника из информатике и рачунарства, III, 1,
78.
34. Влаховић, Бошко (1985): Светски сајам школске опреме Дидакта `85, III, 1, 79−82.
35. Савовић, Томислав (1985): Увођење микрорачунара у образовање Крушевца, III, 1, 83.
36. Из програма реформе образовања у СССР-у (1985), III, 1, 83−84.
37. Конференција Завода о даљем развоју педагошке службе у СР Србији и предлози (1985), III, 1,
84−85.
38. Јухас, Михајло (1985): Смернице за усавршавање основног образовања у свету, III, 2,
158−161.
39. За андрагошку основу универзитетског образовања (1985), III, 2, 161−163.
40. Симић, Драгутин (прев.) (1985): Будућност захтева знање (из програма Дидакте `85) – Ин-
тернационални стручни сајам за школу, образовање и усавршавање, III, 2, 163−164.
41. Арсић, Милисав (1985): Слабости у образовању могу се отклонити само квалитетнијим ра-
дом, III, 2, 165−167.
42. Из нацрта дугорочног друштвеног плана СР Србије од 1986. до 2000. године (1985), III, 3,
241−243.
43. Почетак рада Центра за информатику у образовању СР Хрватске (1985), III, 3, 243−244.
44. Паралелни развој технике и педагогије (1985), III, 3, 244−245.
45. Сабљић, Драгослава (1985): Из рада општинског центра за усавршавање наставника у Све-
тозареву, III, 3, 246−247.
152
Педагошка хроника
46. Ненезић, Љубица (1985): Јубилеј оснивања просветно-педагошке службе у Крушевцу, III, 4,
332−333.
47. Златна плакета „Политике“ др Д. Франковићу (1985), III, 4, 332−333.
48. Више бриге за надарене (1985), III, 4, 333.
49. Савезна смотра научноистраживачког стваралаштва младих (1985), III, 4, 333.
50. Батас, Мирослава (1985): Прослава 35. годишњице покретања и рада „Школских новина“,
III, 4, 334−335.
51. Влаховић, Бошко (1986): Шта је са унутрашњом реформом школе (Интервју са проф. др
Миодрагом Сибиновићем, председником Просветног савета СР Србије), IV, 1−2, 3−6.
52. Приручни речник компјутерских израза (1986), IV, 1−2, 74−78.
53. Национални Савет за иновације у образовању Норвешке (NCIE) (1986), IV, 1−2, 86−88.
54. Франковић, Драгутин (1986): Јединство и заједништво у политици и систему васпитања и
образовања, IV, 1−2, 93−94.
55. Одржан округли стол „Програмирана настава у ЈНА“ (1986), IV, 1−2, 94.
56. Иновације у теорији и пракси – Други југословенски симпозијум о иновацијама, Аранђеловац,
20. до 22. марта 1986. године (1986), IV, 1−2, 94−95.
57. Четири изложбе у једној (1986), IV, 3, 182−183.
58. Аранђеловић, Драгомир (1986): Генерална Скупштина и Конгрес међународног савета за
образовне медије у Београду“, IV, 4, 270−271.
59. Југодидакта ’86 (1986), IV, 4, 271.
60. Компјутерска секција ОТЦ „Вељко Влаховић“ у Крушевцу (1986), IV, 4, 248−250.
61. Пантић, Драго (1986): Педагошка периодика у функцији усавршавања педагошких радника за
модернизацију наставе, IV, 4, 258−263.
62. Изложба „Микрокомпјутори у образовању“ (1986), IV, 4, 271−272.
63. Цветковић, Радољуб (1986): Други Конгрес педагога СР Србије, IV, 4, 272−273.
64. Арсић, Милисав (1986): Нова образовна етика, IV, 4, 273−274.
65. Арсић, Милисав (1986): Међузаводска сарадња, IV, 4, 274−275.
66. Цветановић, Владимир (1987): За савременији приступ руковођењу у образовању, V, 1,
75−76.
67. Одржана је седница главних и одговорних уредника педагошких часописа Југославије (1987),
V, 1, 76.
68. Из рада Савеза југословенских клубова и удружења у Холандији (1987), V, 1, 77.
69. Просветни радници Минхена у посети Центру за иновације у образовању у Крушевцу (1987),
V, 1, 77.
70. О актуелним задацима у образовању на нов начин (1987), V, 3, 277−278.
71. Ђурђевић, Светолик (1987): Саветовање о ученичком задругарству, V, 3, 278−279.
153
72. Симић, Драгутин (1987): Округли сто листа „Политика“, рубрике „Школски час“ и
часописа „Иновације у настави“, у Крушевцу, 25. јануара 1988. године о теми „Технолошка
модернизација васпитно-образовног процеса“, V, 4, 359−360.
73. Влаховић, Бошко (1987): Трстеник – на линији прогесивиних стремљења у образовању, V, 4,
360−361.
74. Ничковић, Радисав (1987): Симпозијум „Савремено образовање: наставни планови и
програми“, ИПИ, Београд, 22. и 23. октобар 1987. године, V, 4, 361−362.
75. Ђурђевић, Светолик (1987): Ваннаставне активности у функцији васпитања малолетника,
V, 4, 362−363.
76. Надрљански, Ђорђе (1988): Новине у образовању и образовној технологији кроз призму
базелске дидакте `88, VI, 1, 74−77.
77. Пантић, Драго (1988): Други конгрес педагога Хрватске о будућности образовања, VI, 3,
251−252.
78. Цветковић, Радољуб (1988): У Београду одржан друг конгрес учитеља СР Србије, VI, 3,
252−254.
79. Симић, Зорица (1988): Ми у Салзбургу, VI, 3, 254.
80. Симић, Зорица (1988): Уместо изласка из кризе – ход по мукама, VI, 3, 254−255.
81. Арсић, Милисав (1988): Дипломе за шесту генерацију наставника, VI, 3, 255.
82. Арсић, Милисав(1988): Истакнути научни радници у Центру за иновације, VI, 3, 255.
83. Арсић, Милисав (1988): Педагогија без догми, VI, 3, 255−256.
84. Салај, Мирјана (1988): Међународна конференција о образовању наставника основне школе,
VI, 4, 326.
85. Франковић, Драгутин (1988): Ставови другог конгреса учитеља СР Србије о настави и инова-
цијама, VI, 4, 326−327.
86. Цветковић, Радољуб (1988): Политички семинар за просветне раднике, VI, 4, 328−329.
87. Цветковић, Радољуб (1988): Компјутерско описмењавање ученика у Трстенику, VI, 4, 329.
88. Ђорић, Љиљана (1989): Симпозијум: Нова информациона и наставна технологија у функ-
цији унапређивања образовања, VII, 1, 77−79.
89. Цветковић, Радољуб (1989): Представљена студија „Развој и образовање– Увод у глобални
развој и образовање кадрова“ др Драгомира Филиповића, редовног прфесора Факултета
организационих наука и Факултета политичких наука у Београду, VII, 1, 79−80.
90. Студијски боравак Швајцараца у Крушевцу, пројект интеркултурна педагогија учитељских
школа из Цириха 1989. (1989), VII, 1, 80−82.
91. Шета, Вишња (1989): Стручни актив – облик перманентног образовања школских
библиотекара, VII, 1, 82−84.
92. Нешковић, Невена (1989): Мини семинар – Један од облика перманентног усавршавања
наставника, VII, 1, 85−86.
93. Банић, Дрина (1989): Искуства југословенске допунске школе у Аустрији, VII, 1, 84−85.
154
94. Светска конференција о образовању за све (1989), VII, 2, 239.

95. Враћање малим сеоским школама (1989), VII, 2, 239−240.
96. Шведска: Нова реорганизација средњег образовања (1989), VII, 2, 240−241.
97. Ученичко задругарство у свету (1989), VII, 2, 241.
98. Саветовање за директоре и педагоге средњих школа (1989), VII, 2, 242.
99. Несторовић, Светлана (1989): Реформа учитељског образовања и организовања, VII, 4, 319.
100. Ђорић, Љиљана (1989): У посети Борову и Клагенфурту, VII, 4, 319−320.
101. Ђорић, Љиљана (1989): Расправа о савременим схватањима процеса сазнавања у настави,
VII, 4, 320−321.
102. Ђорић, Љиљана (1989): Усавршавање наставника за програмирану наставу, VII, 4, 321.
103. Прослава јубилеја проф. др Радисава Ничковића; Симпозијум „Будућност разредно-предметно-
часовног система наставе“ у Приштини (1989), VII, 4, 321−324.
104. Нова стратегија глобалног образовања (1990), VIII, 1, 55.
105. Неке мере аустријске школске реформе (1990), VIII, 1, 55−56.
106. Реформа тако доноси (1990), VIII, 1, 56.
107. Гимназијска усмерења (1990), VIII, 1, 56−57.
108. „Микроинформ“ (1990), VIII, 1, 57.
109. Наставник године (1990), VIII, 1, 57−58.
110. „Биолошка писменост“ (1990), VIII, 1, 58.
111. Батас, Мирослава (1990): Неки од реформских захвата у систему школовања младих у
Швајцарској, VIII, 2, 128−129.
112. Пет заједничких задатака у трци образовања до 1993. године (1990), VIII, 2, 130.
113. Наставници и нове информатичке технологије у средњим школама (1990), VIII, 2, 130.
114. Уједначавање стручних квалификација уз помоћ телевизијских програма (1990), VIII, 2,
130−131.
115. Клајн, Иван (1990): Омладина, рок и телевизија (из „Политике“), VIII, 2, 131.
116. Новотарство у настави математике (1990), VIII, 2, 131.
117. Признање за међународну сарадњу (1990), VIII, 2, 131−132.
118. Савезно-републичке, републичке и школске компоненте наставних планова и програма (1990),
VIII, 3, 197−198.
119. Перестројка – и по монголски (1990), VIII, 3, 198.
120. Реформска колебања и прагматизам у Кини (1990), VIII, 3, 198−199.
121. Окретање и према другим странама (1990), VIII, 3, 199.
122. Нешто сличног а доста различитог у односу на нас (1990), VIII, 3, 199−200.
123. Језици о којима можда нисмо чули (1990), VIII, 3, 200−201.
124. Уводи ли се поново физичко кажњавање ученика (1990), VIII, 3, 201.
155
125. Савовић, Томислав (1990): Припремни састанак за 17. Конференцију европских министара
образовања, VIII, 3, 201.
126. Савовић, Томислав (1990): Савезно такмичење из математике ученика основних школа,
VIII, 3, 201.
127. Културни, научни и стручни скупови у Југославији (1990), VIII, 3, 201.
128. Савовић, Томислав (1990): Европски савет „Образовање одраслих и друштвене промене“,
VIII, 3, 201−202.
129. Савовић, Томислав (1990): Рад истраживачке станице Петница, VIII, 3, 202.
130. Савовић, Томислав (1990): Резултати остварени на квалификационом испиту за упис у I
разред средњих школа у СР Србији, VIII, 3, 202−203.
131. Пантовић, Мирјана (1990): Социјализација и образовање за људска права, VIII, 4, 273−276.
132. Настава страних језика у Пољској (1990), VIII, 4, 276.
133. Из информационог система међународне сарадње (1990), VIII, 4, 277.
134. Унесков програм информатике (1990), VIII, 4, 277.
135. Нове апликације у оквиру информационог система МС (1990), VIII, 4, 277.
136. Шта је аудио-визуелна еурека (1990), VIII, 4, 278.
137. Научно-стручни скуп: Политехничко образовање и технолошки развој (1991), IX, 1, 68.
138. Аксентијевић, Виолета (1991): Осми сабор учитеља Србије, IX, 1, 69.
139. Извештај о европској димензији образовања, Скупштина Европског савета од 12. 09. 1989.
године (1991), IX, 2, 89−95.
140. Несторовић, Светлана (1991): Актуелности педагошке мисли професора др Тихомира
Продановића, IX, 3−4, 230−231.
141. Научни скуп поводом јубилеја проф. др Милана Баковљева (1992), X, 1−2, 68−69.
142. Несторовић, Светлана (1992): Савременост идеја Јана Амоса Коменског – Округли сто пово-
дом 400 година од рођења великог реформатора и иноватора, X, 1−2, 69−70.
143. Газивода, Павле (1992): Нови путеви образовања у Црној Гори, X, 4, 196.
144. Сто година Катедре за педагогију Филозофског факултета у Београду (1992), X, 4, 197.
145. Додељене октобарске награде града Београда „Доситеј Обрадовић“ за 1992. годину (1992), X,
4, 197−198.
146. Пановић, Милен (1993): Улога часописа „Иновације у настави“ у афирмацији практичних
искустава иноватора, XI, 1−2, 8−9.
147. Игњатовић, Миодраг Д. (1993): Јубилеј проф. др Драгутина Франковића; Осамдесет година
педагога „без граница“, XI, 1−2, 94.
148. Влаховић, Бошко (1993): Савез педагошких друштава Југославије пред крупним задацима,
XI, 3−4, 166.
149. Савез педагошких друштава Југославије, VIII конгрес Савеза педагошких друштава Југославије,
Образовање и људски фактор у процесу садашњих и будућих промена у Југославији (1993), XI,
3−4, 166−168.
156
150. Пантовић, Мирјана (1994): Интеграција предшколског и основног васпитања и образовања,

XII, 3−4, 158−160.
151. Алексић, Анка (1994): Семинар за наставнике бившег тимочког региона, XII, 3−4, 169−170.
152. Вујисић, Наташа (1994): Моралност и друштвена криза, XII, 3−4, 170−171.
153. Одржан је VIII конгрeс Савеза педагошких друштава Југославије (1995), XIII, 1, 58−63.
154. Надрљански, Ђорђе (1995): Дидакта 95. у знаку мултимедија, XIII, 1, 63−65.
155. Влаховић, Бошко (1995): Учитељи о иновацијама, XIII, 1, 65.
156. Влаховић, Бошко (1995): Округли сто: Интердисциплинарни семинар из педагогије и психо-
логије на учитељским факултетима, XIII, 1, 66.
157. Влаховић, Бошко (1995): Промоција књиге „Педагошка хрестоматија“, XIII, 1, 66.
158. Образовање и људски фактор у процесу садашњих и будућих промена у Југославији (изводи из
завршног документа 8. конгреа СПД Југославије)¸1995, XIII, 2, 128−140.
159. Јелић, Јелена (1995): Енглески језик у настави и науци; Чекајући 2000-ту, XIII, 2,
141−142.
160. Вујисић, Наташа (1995): Образовање за дечија права, XIII, 3, 230−231.
161. Вујисић, Наташа (1995): Семинар за наставнике школа на српском језику у иностранству,
XIII, 1, 66−67.
162. Газивода, Павле (1995): Пета конференција академија наука трећег света, XIII, 3,
229−230.
163. Надрљански, Ђорђе (1995): Шеста светска конференција: „Компјутер у образовању WCCE`95
у Бирмингему, XIII, 4, 307−308.
164. Надрљански, Ђорђе (1996): Шеста конференција „Информатика и школа“ у Хемницу, Не-
мачка, XIV, 1, 57.
165. Документи Међународне конференције о образовању (Женева, 30. септембра – 5. октобра
1996. године) (1996), XIV, 4, 255−264.
166. Вујисић, Наташа (1997): Поводом Међународног научног симпозијума „Истраживања у педа-
гогији и андрагогији“, XV, 1, 67−68.
167. Митровић, Тијана (1997): Развијање алтруизма код младих, XV, 1, 66.
168. Јовичић, Горан (1997): Шеста међународна научна конференција „Информатика у образо-
вању и нове информационе технологије“, XV, 1, 69−73.
169. „Учење путем мреже“ – мото „ДИДАКТЕ 97“ (1997), XV, 2, 204−206.
170. Седма конференција: „Информатика у образовању и нове информационе технологије“ (1997),
XV, 2, 206−207.
171. Надрљански, Ђорђе (1997): „Дигитални хаос на CeBIT-u 97“, XV, 3, 284−285.
172. Интернационални конгреси и сајам инфомрационих технологија и телекомуникација „Sys-
tem 97“ (1997), XV, 4, 384−385.
173. Надрљански, Ђорђе (1998): Светски сајам информатичких технологија, телекомуникација
и аутоматизације пословања, CeBIT ’98, Хановер, XVI, 2, 67−69.
157
174. Ристић, Мирослава (1998): Датум ’98 – дани технолошког умећа, XVI, 2, 70−71.
175. Петраш, Катарина (1998): Мултипликатори (Teacher Trainer) – Стручно усавршавање на-
ставника немачког језика у СР Југославији, XVI, 2, 72−73.
176. Нешић, Маријана (1998): Награда за иновације, XVI, 2, 74−75.
177. Надрљански, Ђорђе (1998): Светска дидакта 1998. у Базелу, XVI, 3, 40−41.
178. Вујисић, Наташа (1998): Поводом промоција прве генерације факултетски образованих учи-
теља, XVI, 3, 41−42.
179. Ристић, Мирослава (1998): Информатика ‘98, Netforum ’98, Јиса ’98, Инфотех ’98, XVI, 3,
42.
180. Пантовић, Невена (1998): Цена приступа Интернету, XVI, 3, 43−44.
181. Основан је Савезни Центар за иновације и издавачку делатност у образовању (1998), XVI, 3,
44−47.
182. Основан је Организациони одбор Конгреса Савеза педагошких друштава Југославије (1998),
XVI, 3, 47.
183. Издавачка активност Савеза скреће пажњу јавности (1998), XVI, 3, 48.
184. Игњатовић, Миодраг Д. (1999): Светосавље као духовни феномен – Извештај М. Д. Игњато-
вића, председника жирија Литерарног конкурса за награду „Свети Сава“, XVI, 1, 62−63.
185. Ристић, Мирослава (1999): Научно-стручни скуп „Жабљак ИТ99“, XVI, 3−4, 69.
186. Ристић, Мирослава и Шћепановић, Данијела (2000): Двадесета светска конференција „От-
ворено учење и образовање на даљину“, XVII, 4, 55−56.
187. Лазовић, Каћа (2000): Реформа образовања је неопходна, XVII, 2, 1−9.
188. Лазић, Вања (2005): Волонтерски рад на Учитељском факултету, XVIII, 1, 130−131.
189. Крецуљ, Дејан (2005): Панчевачка виша девојачка школа, XVIII, 2, 127−128.
190. Радовановић, Ивица (2005): Управљање наставним процесом и развојем кадрова у школи,
XVIII, 3, 107−109.
191. Николић Невена, Кнежевић Предраг, Станошевић Ивана, Драгутиновић Марија, Новоселац
Наташа (2005): “Отворена учионица” Учитељски факултет, XVIII, 3, 110−111.
192. Крецуљ, Дејан (2005): Квалификациони испит, XVIII, 3, 112−113.
193. Ђурић, Милана, Ваљаревић, Сандра, Латиновић, Ирена, Милићевић, Сања, Јовановић,
Снежана, Митровић, Милена, Пејовић, Драгана и Деспотовић, Милена (2007): Учионица
с душом – Приказ рада волонтерског друштва Учитељског факултета у Београду, XX, 4,
127−128.
158
2. БИБЛИОГРАФИЈЕ
1. Општа библиографија (1983), I, 1, 78−79.

2. Општа библиографија (1983), I, 2, 156−157.
3. Општа библиографија (1983), I, 3−4, 248−249.
4. Библиографија – Настава путем решавања проблема (1984), II, 1, 73−74.
5. Општа библиографија (1984), II, 2, 154−156.
8. Општа библиографија (1985), III, 1, 93−94.
10. Библиографија – Програмирана настава (1985), III, 2, 170−173.
11. Библиографија – Тимска настава (1985), III, 3, 251.
14. Општа библиографија (1986), IV, 1−2, 104−105.
15. Страни часописи који пишу о иновацијама (1986), IV, 1−2, 105.
16. Општа библиографија (1986), IV, 3, 189−190.
17. Општа библиографија (1986), IV, 4, 282−284.
18. Општа библиографија (1987), V, 2, 183−185.
21. Општа библиографија (1988), VI, 1, 83−84.
25. Општа библигорафија (1989), VII, 1, 89−90.
159
26. Општа библиографија (1989), VII, 2, 171−172.

27. Општа библиографија (1989), VII, 3, 247.
28. Општа библиографија (1989), VII, 4, 327−330.
29. Општа библиографија (1990), VIII, 1, 61−62.
30. Општа библиографија (1990), VIII, 2, 133−134.
31. Општа библиографија (1991), IX, 1, 70−71.
32. Библиографија – избор чланака о унапређивању наставног процеса (1991), IX, 2, 145−146.
33. Општа библиографија (1992), X, 1−2, 77.
34. Општа библиографија (1993), XI, 3−4, 177−179.
35. Општа библиогрфија (1995), XIII, 1, 68−69.
160
3. СТРУЧНЕ ИНФОРМАЦИЈЕ
1. Ристић, Мирослава (2005): Корисне WEB локације, XVIII, 1, 132−134.

5. Ристић, Мирослава (2006): Корисне WEB локације, XIX, 1, 129−131.
6. Ристић, Мирослава (2006): Управљање у образовању – корисне WEB локације, XIX, 2,
131−133.
7. Ристић, Мирослава (2006): Настава страних језика – корисне WEB lokacije, XIX, 3,
131−134.
8. Ристић, Мирослава (2006): Образовна технологија – корисне WEB lokacije, XIX, 4, 142−144.
9. Ристић, Мирослава (2007): Корисне WEB lokacije, XX, 1, 130−132.
12. Дамјановић, Радојко (2007): Манипулативи на интернету, XX, 3, 151−155.
13. Ристић, Мирослава (2007): Корисне Web локације, XX, 4, 5−14.
14. Ристић, Мирослава (2008): Корисне Web локације, XXI, 1, 122−125.
161
4. IN MEMORIAM
1. Радивој Квашчев, 1983, I, 1, 73−74.

2. Eugen Wagner, 1983, I, 2, 153.
3. Душан Косановић, 1987, V, 2, 182.
4. Тихомир Т. Продановић, 1987, V, 3, 287.
5. Милева Милентијевић, 1994, XII, 3−4, 172.
6. Љубивоје Бајић, 1995, XIII, 1, 67.
7. Петар Мандић, 1999, XVI, 2, 130−131.
162
IV − ПРИЛОГ
1. УРЕЂИВАЧКА КОНЦЕПЦИЈА И
СТАТУС ЧАСOПИСА ПО ГОДИНАМА
Број/година I–IV/1983.
Оснивач Међуопштински завод за унапређивање васпитања и образовања – Центар за

иновације у образовању, Крушевац
Издавач Међуопштински завод за унапређивање васпитања и образовања – Центар за
Новинска организација Просветни преглед, Београд
За издаваче: Бошко Влаховић, Ђокица Петковић
Издавачки савет Драгомир Аранђеловић Благоје Милановић
Радољуб Цветковић Симеон Маринковић
Властимир Драгићевић Драгољуб Спасојевић
Драгутин Франковић Слободан Симовић
Вукашин Јекић Томислав Савовић
Боривоје Красић Мирослав Вучићевић
Уредништво Међуопштински завод за унапређивање васпитања и образовања – Центар за
Главни и одговорни Драгутин Франковић
уредник
Уредник Бошко Влаховић
Редакција Драгутин Франковић Младен Вилотијевић
Велизар Недовић Бошко М. Влаховић
Радисав Ничковић Гордана Зиндовић-Вукадиновић
Томислав Савовић
Секретар редакције Томислав Савовић
Статус часописа Републички комитет за информације СР Србије својим решењем број 851-36/83
регистровао је часопис под редним бројем 638 од 11. III 1983. (од броја 3)
Одлуком комитета за културу СР Србије бр. 413-278/83-06 од 29.03.1983. године
часопис је ослобођен плаћања пореза на промет производа.
Периоди излажења Излази четири пута годишње
165
Језик и писмо Српскохрватски језик, латиница

Рубрике Расправе и чланци
Истраживања
Иновације у наставној технологији
Из наставне праксе
Усавршавање наставника
Кратке вести
Хроника
Прикази књига и часописа
Библиографија
Округли сто Тема: Наставне иновације – јуче, данас, сутра. Одржан је 27. октобра 1983. године у
Београду, као део програма стручног семинара о новој наставној технологији.
Лектор и коректор Гордана Стаменковић
Адам Стошић
Сенка Ивановић
Преводилац Десанка Костић
Техничка обрада Ненад Црнчевић
Штампа ГРО „Просвета“, Ниш
Штампарија „Космос“, Београд
166
Уређивачка концепција и статус часoписа по годинама
Оснивач и издавач Међуопштински завод за унапређивање васпитања и образовања – Центар за
За издавача Бошко М. Влаховић
Издавачки савет Драгомир Аранђеловић Благоје Милановић

Главни и Драгутин Франковић
одговорни уредник
Уредник Бошко М. Влаховић
Редакција Драгутин Франковић Франц Стрмчник
Петар Мандић Томислав Савовић
Владимир Мужић Младен Вилотијевић
Статус часописа Одлуком комитета за културу СР Србије бр. 413-278/83-06 од 29.03.1983. године

Рубрике Расправе и чланци Хроника
Истраживања Кратке вести
Из наставне праксе Библиографија
Усавршавање наставника Други о нама
Округли сто Тема: Могућности коришћења рачунара у васпитно-образовном раду. Одржан је 30.
октобра 1984. године у Београду.
Лектор Адам Стошић
Коректор Сенка Ивановић
Преводилац Ружица Стошић Живорад Васић
Десанка Костић Живорад Ракић
Техничка обрада ГИРО „Слово“, Краљево
Штампа ГИРО „Слово“, Краљево
167
Издавачки савет Драгомир Аранђеловић (председник) Благоје Милановић
Усавршавање наставника Други о нама
Иновације у прошлости Из редакције
Коректор Драган Наумовић Радоје Анђелић
Сенка Ивановић
Преводилац Драгослав Мутавџић
Косара Станојевић
Ружица Стошић
Ранка Гајић
168
Издавачки савет Драгомир Аранђеловић (председник) Благоје Милановић
Статус часописа Републички комитет за информације СР Србије својим решењем број 85136/83
регистровало је часопис под редним бројем 638 од 11. III 1983.
Из наставне праксе Други о нама
Усавршавање наставника Одабрали смо
Иновације у прошлости Библиографија
Коректор Радоје Анђелић
Преводилац Ружица Стошић
Милош Антић
Ранка Гајић
169
Издавачки савет Драгутин Франковић Милисав Арсић (од броја 3)
Вукашин Јекић Мирослава Батас (од броја 3)
Боривоје Красић Радослав Ђуровић (од броја 3)
Благоје Милановић Здравко Костић (од броја 3)
Симеон Маринковић Габријела Крагујевић (од броја 3)
Драгољуб Спасојевић Гаврило Маловић (од броја 3)
Слободан Симовић Љубица Ненезић (од броја 3)
Томислав Савовић Љиљана Поповић-Милојевић (од броја 3)
Мирослав Вучићевић Милош Радовић (од броја 3)
Драгомир Аранђеловић (од броја 2) Драгутин Симић (од броја 3)
Радољуб Цветковић (од броја 2) Будимир Величковић (од броја 3)
Владимир Драгићевић (од броја 2) Бошко Влаховић (од броја 3)
Милован Кљајић (од броја 3)
Главни и Бошко М. Влаховић
Редакција Драгутин Франковић Младен Вилотијевић
Петар Мандић Бошко М. Влаховић
Владимир Мужић Гордана Зиндовић-Вукадиновић
Радисав Ничковић Миодраг Игњатовић
Велизар Недовић Јосип Пивац
Франц Стрмчник Барица Марентић-Пожарник
Статус часописа Републички комитет за информације СР Србије својим решењем број 85136/83
Рубрике Уводник Одабрали смо
Расправе и чланци Кратке вести
Истраживања Прикази књига и часописа
Из наставне праксе Хроника
Мале иновације Библиографија
Усавршавање наставника In memoriam
170
Лектор и коректор Милош Марковић Милисав Арсић

Радоје Анђелић
Преводилац Ранка Гајић
Милош Антић
Љиљана Ђорић
171
Издавачки савет Милован Кљајић (председник) Љубица Ненезић
Милисав Арсић Љиљана Поповић-Милојевић
Мирослав Батас Милош Радовић
Радослав Ђуровић Драгутин Симић
Здравко Костић Будимир Величковић
Габријела Крагујевић Бошко Влаховић
Гаврило Маловић
Редакција Драгутин Франковић Јосип Пивац
Миодраг Игњатовић Барица Марентић-Пожарник
Радисав Ничковић Младен Вилотијевић
Велизар Недовић Бошко Влаховић
Секретар редакције Драгана Милићевић
Статус часописа Часопис се издаје уз финансијску помоћ Републичке заједнице основног образовања
СР Србије
Рубрике Расправе и чланци Прикази књига и часописа
Из више углова Хроника
Иистраживања Кратке вести
Портрет Одабрали смо
Округли сто Тема: Технолошка модернизација васпитно-образовног процеса, Одржан је 25.1.1988.
године у Крушевцу. Организатори: дневни лист Полтитика и часопис Иновације у
настави.
Лектори Милош Марковић Радоје Анђелић
Коректор Радоје Анђелић
Преводилац Ранка Гајић Милорад Стоиловић
Љиљана Ђорић Љиљана Марковић
172
Статус часописа Часопис се издаје уз финансијску помоћ Републичке заједнице основног образовања
СР Србије
Републички комитет за информације СР Србије својим решењем број 851-36/83
регистровао је часопис под редним бројем 638 од 11. III 1983.
Републички комитет за културу СР Србије својим решењем бр. 413-278/83-06 од 29.
III 1983. године ослободио је часопис Иновације у настави плаћања пореза на промет
производа.
Рубрике Уводник
Расправе и чланци
Портрет
Одабрали смо
Хроника
173
Симпозијум У броју 3 објављени су изводи уводних реферата и кореферата са Симпозијума: Нова

информациона и наставна технологија у функцији унапређивања образовања, одржаног
од 21. до 23. априла 1989. године у Врњачкој Бањи. Организатори Симпозијума:
Центар за иновације и часопис Иновације у настави Завода за унапређивање
образовања Круевац, Центар за стручно усавршавање учитеља Педагошке академије
за образовање учитеља Београд и „Школски час“ листа Политика, као и секција
просветних листова Југославије.
Одсек за педагогију Филозофског факултета у Приштини, ЗУНС и ИПИ у Београду,

Републичкиот завод за унапредување на васпитанието и образованието на СР
Македонија, Савез педагошких друштава СР Србије и часопис Иновације у настави
из Крушевца организовали су на Филозофском факултету у Приштини симпозијум
Будућност разредно-предметно-часовног система наставе (21.10.1989. године).
Лектор и коректор Радоје Анђелић
Преводилац Љиљана Ђорић Љиљана Марковић
Гордана Срејић
174
Педагошка академија за образовање наставника разредне наставе, Београд
За издавача Бошко М. Влаховић,
Томислав Савовић,
Младен Вилотијевић
Педагошка академија за образовање учитеља, Београд
Рубрике Расправе и чланци Одабрали смо
Из наставне праксе Прикази књига и часописа
Истраживања Хроника
Усавршавање наставника Кратке вести
Из више углова Библиографија
Лектор и коректор Пејо Вукелић
Преводилац Љиљана Ђорић Драгица Брајовић
Гордана Срејић
Техничка обрада Педагошка академија за образовање наставника разредне наставе, Београд
Штампа Педагошка академија за образовање наставника разредне наставе, Београд
„Космос“, Београд
175
Педагошка академија за образовање учитеља, Београд
За издавача Младен Вилотијевић
Уредништво Педагошка академија за образовање учитеља, Београд
Секретар редакције Весна Лазаревић
производа.
Рубрике Расправе и чланци Одабрали смо
Истраживања Библиографија
Из наставне праксе Прикази књига и часописа
Усавршавање наставника Хроника
Портрети
Округли сто Тема: Актуелност педагошке мисли професора др Тихомира Продановића. Одржан је
21. децембра 1991. у Педагошкој академији у Београду. Организатори: Педагошка
академија за образовање учитеља – Центар за научно-истраживачку делатност и
часопис Иновације у настави.
Лектор и коректор Пејо Вукелић
Преводилац Драгица Брајовић
Техничка обрада Педагошка академија за образовање учитеља, Београд
Штампа „Космос“, Београд
176
Издавач Педагошка академија за образовање учитеља, Београд
Уредништво Педагошка академија за образовање учитеља, Београд
Редакција Драгутин Франковић
Миодраг Игњатовић
Петар Мандић
Радисав Ничковић
Велизар Недовић
Павле Газивода
Јосип Пивац
Бошко Влаховић
Рубрике На крају једне деценије
Из других земаља
Из света науке и технике
Из више углова
Хроника
Научни скуп Тема: Интелектуално активирање и осамостаљивање ученика у наставном процесу.
Одржан је 21.фебруара 1992. године на Педагошкој академији за образовање учитеља
у Београду поводом јубилеја проф. др Милана Баковљева.
Округли сто Тема: Демократски дијалози. Одржан је 28. марта 1992. године на Педагошкој
академији за образовање учитеља у Београду.
Лектор и коректор Пејо Вукелић Олгица Зечевић
Преводилац Драгица Брајовић Мира Кун
Техничка обрада Педагошка академија за образовање учитеља, Београд
Штампа „Космос“, Београд Педагошка академија за образовање учитеља, Београд
„Обод“, Цетиње
177
Издавач Учитељски факултет, Београд
Уредништво Учитељски факултет, Београд
Главни уредник Бошко Влаховић
Одговорни уредник Младен Вилотијевић
Редакција Вељко Банђур
Бошко М. Влаховић
Стипан Јукић
Новак Лакета
Милан Недељковић
Драгутин Франковић
производа.
Језик и писмо Српски језик, ћирилица

Расправе на округлом столу
Закључци и препоруке
Портрет
Хроника
Прикази књига
Округли сто Тема: Иновације у настави – пут у будућност. Одржан је 03. априла 1993. године на
Учитељском факултету у Београду, поводом десетогодишњице од оснивања часописа
Иновације у настави.
Лектор и коректор Олгица Зечевић
Чедо Недељковић
Техничка обрада Учитељски факултет, Београд
Штампа Учитељски факултет, Београд
178
Главни уредник Бошко М. Влаховић
Хроника
Лектор и коректор Чедо Недељковић
Техничка обрада Боривоје Маринковић
Дејан Милошевић
179
Статус часописа Министарство за информације Републике Србије својим решењем број 851-36/83
Министарство за културу Републике Србије својим решењем бр. 413-278/83-06 од 29.
производа.
Осврти
Из света
Хроника
180
Статус часописа Министарство за информација Републике Србије својим Решењем број 85136/83.
регистровало је часопис под редним бројем 638 од 11. 03. 1983.
Хроника
Осврти
Из света образовања
Из света информатике
Зоран Тошић
181


Виолета Аксентијевић
Статус часописа Министарство за информација Републике Србије својим Решењем број 85136/83.
регистровало је часопис под редним бројем 638 од 11. 03. 1983.

Хроника
Из света компјутера
Техничка обрада Зоран Тошић
182

Секретар редакције Виолета Аксентијевић
Статус часописа Министарство за информације Републике Србије својим решењем број 85136/83
Министарство просвете Републике Србије својим решењем број 413-00-72/97-01 од
17.04.1997. године ослободило је часопис Иновације у настави плаћања пореза на
промет производа

Хроника
Прикази
183
Издавач Учитељски факултет, Центар за усавршавање руководилаца у образовању, Београд

Секретар редакције Сузана Бура

Занимљивости из науке
Хроника
Прикази књига и чланака
Лектор Чедо Недељковић
Коректор Чедо Недељковић

Данијела Шћепановић
Штампа Центар за усавршавање руководилаца у образовању, Београд
184
Издавач Учитељски факултет, Центар за усавршавање руководилаца у образовању, Београд

Секретар редакције Сузана Бура
Рубрике Наш интервју

Из света науке
Лектор Чедо Недељковић
Коректор Данијела Шћепановић
Преводилац Марина Цветковић
Техничка обрада Ангелина Страхињић

Штампа Центар за усавршавање руководилаца у образовању, Београд
185
Главни уредник Ивица Радовановић
Одговорни уредник Биљана Требјешанин
Редакција Ивица Радовановић

Биљана Требјешанин
Недељко Трнавац
Радмила Николић
Мирослава Ристић
Вера Ж. Радовић
Зорана Опачић
Секретар редакције Сања Благданић
Подржао програм Корак – Финска подршка образовања у Србији
Тема часописа Тема броја 4: Социјални односи у школи и проблеми у понашању ученика
Уредник тематског Уредници тематског броја 4:

броја Ивица Радовановић
Округли сто Тема: Социјални односи у школи и проблеми у понашању ученика. Одржан је у 15.
новембра 2005. године на Учитељском факултету у Београду.
Технички уредник Зорица Ковачевић
Лектор и коректор Слађана Јаћимовић
Дизајн насловне Драгана Лацмановић

стране
Штампа АКАДЕМИЈА, Београд
186
Иновације у настави налазе се на листи научних публикација Министарства науке и
заштите животне средине Републике Србије

Секретар редакције Сања Благданић
Светлана Леви
Тема часописа Тема броја 1: Настава српског језика и књижевности – савремени пресек
Тема броја 2: Методички аспекти наставе математике
Тема броја 3: Иновације у настави страних језика
Уредник тематског Уредник тематског броја 1: Александар Јовановић
броја Уредник тематског броја 2: Мирко Дејић
Уредник тематског броја 3: Ана Вујовић
Округли сто Тема: Иновације у настави страних језика. Одржан је 13. децембра 2005. године на
Учитељском факултету у Београду.
Технички уредник Зорица Ковачевић
Лектор и коректор Слађана Јаћимовић


стране
187

Секретар редакције Светлана Леви
Научни скуп Тема: Дидактичко-методички аспекти промена у основношколском образовању.

Одржан је 30. и 31. маја 2007. године. Организатори: Учитељски факултет у Београду и
Лектор и коректор Зорана Опачић

стране
188

Zdzislawa Zaclona
Секретар редакције Светлана Леви
Тема часописа Тема броја 4: Наука – религија – образовање
Уредник тематског Уредник тематског броја 4: Мирко Дејић

броја
Научни скуп Тема: Иновације у основношколском образовању - од постојећег ка могућем. Одржан
је 10. и 11. децембра 2008. године. Организатори: Учитељски факултет у Београду и
Лектор и коректор Зорана Опачић

стране
189
V − РЕГИСТАР АУТОРА
1. РЕГИСТАР АУТОРА
Адамовић, Владимир 35 Банђур, Вељко 19, 29, 73

Адамс, Д. М. 35 Бањанин, Милорад 29, 31, 35, 66, 73
Ајановић, Месуд 67 Барта, Арпад 31
Ајановић, Џевдета 45 Батас, Мирослава 35
Ајскас, Г. 35 Бачић-Карковић, Данијела 31
Аксентијевић, Виолета 45 Башић, Вера 29, 73
Алексић, Анка 56, 72 Безданов-Гостимир, Светлана 25, 35, 36, 45,
Алибабић, Шефика 45 52
Андевски, Милица 31 Бездaнов, Стеван 26, 27
Андреевски, Ђорђи 33 Безић, Крешимир 36
Андријевић, Маја 56 Бек, Бранко 61
Андрић, Милка 52 Bekman, Klaus 69
Анђелковић, Марија 55 Береш, Паун 65
Антипов, И. Н. 46 Berrchini, Paola 45
Антић, Гојко 72 Beswick, Norman W. 69
Антић, Љубинка 35 Бешлија, Хајрија 63
Антонијевић, Радован 19, 29, 50 Библер, В. С. 24
Аранђеловић, Драгомир 27, 45 Бјекић, Драгана 45, 46
Арсеновић-Павловић, Марина 31 Бјелетић, Драго 29
Арсић, Милисав 42, 52, 72 Бјелица-Жужа, Борка 36
Арсовић, Бранка 35, 50 Благданић, Сања 60
Атанасковић, Станимир 50 Бобаш, Михаела 45, 57
Аткинсон, Тери 45 Богуновић, Бланка 67
Ацкета, Драган 31 Божановић-Шарановић, Надежда 19
Бабић, Лепа 26 Божин, Аурел А. 25, 42
Бабић, Миленко 51 Божовић, Маја 39
Бајбутовић, Зоран 35 Божовић, Олга 63
Бајић, Љубивоје 27, 72, 73 Бојанић, Мира 51
Бакић-Томић, Љубица 42 Бојовић, Жана 34
Баковљев, Милан 19 Боранић, Б. 34
193
Брајовић, Драгица 69 Вујошевић, Лела 27

Браловић, Миливоје 50 Вукадинов, Павле 61
Бранковић, Драган 65 Вукелић, Пејо 27
Бранковић, Драго 52 Вуковић, Вељко 50
Бранковић, Милентије 65 Вукотић, Зорица 36
Брановић, Желимир 36, 50, 67 Вуксановић, Јован 42, 53, 68
Бркић, Петар 27 Вуксановић, Мирјана 26, 42
Будимир-Нинковић, Гордана 42, 73 Вучић, Момчило 36
Будишин, Милка 57 Вучковић, Дијана 53
Буљан, Марко 31 Вучо, Јулијана 57, 59, 74
Буљубашић, Суада 45 Гавриловић, Петар 61
Буњевчевић, Ивица 57 Газивода, Павле 30, 46, 74
Буразин, Слободанка 23, 29, 42, 45, 73 Гајић, Ђурђица 74
Бутиган, Војислав 73 Гајић, Оливера 53
Вајт, Ибро Д. 50 Гајић, Ранка 58, 74
Васић, Драгољуб 36, 66, 69 Гајић, Славко 63
Васовић, Обрен 45, 64 Garin, David A. 32
Веиновић, Зорица 60 Гатовић, Радојко 53
Вејзовић, Занин 25, Гачевић, Радојко 53
Вејо, Едина 42 Гашић-Павишић, Слободанка 46
Вељовић, Биљана 73 Гершунски, Б. С. 36
Вељовић, Велизар 73 Глејзер, Г. Д.
Весковић, Михаило 29 Глигоријевић, Јелена 32
Весовић, Мирослав 68 Глигорић, Нада 42, 46, 53
Видаковић, Хаџи Милош В. 19 Гојков, Александра 58
Вилотијевић, Горан 36 Гојков, Грозданка 30, 46, 63, 68, 74
Вилотијевић, Младен 25, 27, 29, 32, 36, 45 Голубовић, Гордана 19,
Вилотијевић, Нада 24 Голубовић-Илић, Ирена 60
Висинко, Карол 52 Гостојић, Лазар 31
Вишњић, Драгољуб 65 Грабер, Дорис А. 36
Вјатутњев, М. Н. 57 Граорац, Исидор 71
Влајковац, Зорица 66 Гркајац, Милијана 58
Влајковац, Снежана 53 Гросмен, Алин 22
Влаховић, Бошко 19, 27, 30, 32, 36, 45, 71, Грујић-Гарић, Габријела 63
73, 74 Грчић, Љиљана 61
Воскресенски, Коста 53 Гузина, Угљеша 68
Воскресенски, Смиља 53 Guskey, Thomas 32
Врањешевић, Јелена 45 Гутман, Г. 66
Врачар, Марија 46 Дамјановић, Радојко 19
Вујисић-Живковић, Наташа 19, 34, 42, 46, Даниловић, Драган 34, 37
74 Даниловић, Мирчета 19, 37, 42, 69
Вујић, Криста 36, 46, 50, 53, 60 Дедић, Ђуро 74
Вујовић, Ана 19, 57, 69 Дејић, Мирко 50, 51
194
Регистар аутора
Delors, Jaques 46 Заварикин, В. М. 46

Dennison, John 25 Zacłona, Zdzisława 46
Дерфи, Ирена 31 Заниновић, Мате 71
Деспић, Дејан 68 Здравковић, Зоран 37
Детелић, Мирјана 74 Зекулић-Столац, Диана 25
Dewar, Tаmmy 66 Зељић, Горан 53
Дикер, Креиг 58 Зељић, Маријана 51
Дикић, Нада 37 Зиндовић-Вукадиновић, Гордана 37, 49, 69
Димитријевић, Зоран 40 Златић, Лидија 46
Димитријевић, Љиљана 26 Златковић, Благица 42
Димитријевић, Снежана 58 Золтан, Роман 40
Динић, Гордана 58 Зоровшак, Станислава 26
Динић, Тања 58 Зуровац, Мирко 20
Dinca, Daniela 25 Иванковић, Брана 62
Дмитровић, Марко 37 Ивановић, Нада 26, 64
Драгићевић, Рајна 53, 74 Ивановић, Станоје 27, 37, 75
Драгојловић, Павле 37 Игњатовић, Миодраг М. 20, 27, 53
Драшковић, Бранка 42 Икодиновић, Небојша 52
Дрндаревић, Ратко 25 Илић, Галина 58
Дунђеровић, Игор 46 Илић, Гордана 64
Дуњић, Љубиша 19, 20, 30, 32, 37, 42, 75 Илић, Душан Ж. 42, 43
Дурбаба, Оливера 58 Илић, Миле 51
Ђедовић, Рајко 25 Иличић, Михајло М. 53
Ђокић, Оливера 50, 51 Инглар, Трон 37
Ђолић, Слободанка 46, 58, 69 Иричанин, Гордана 58
Ђорђевић, Јован 20, 30, 32, 75 Јазић, Рајко 60
Ђорђевић, Милутин 20, 32, 61 Јаковљeвић, Радојица 32, 43, 64
Ђорђевић, Радиша 32 Јакшић, Мирко 62
Ђорић, Љиљана 69 Јанковић, Драгиша 37, 61
Ђорић, Мирјана 75 Јанковић, Наташа 58
Ђукановић, Новак 24 Јањић, Марина 53
Ђурић, Ђорђе 42, 46, 75 Јапунџа-Милисављевић, Мирјана 43
Ђурић, Љиљана 58, 59 Јашовић, Предраг 55
Ђурић-Здравковић, Александра 42 Јевтић, Бранислав 65
Ђуровић, Јасенка 67 Јевтић, Живорад 61
Ђуровић, Татјана 75 Јегличић, Љиља 53
Егерић, Милана 51 Јовановић, Александар Т. 25, 46, 53, 75
Elklit, Ask 25 Јовановић, Александар 65
Ерић, Весна 20 Јовановић, Ана 65
Ждерић, Милан 60 Јовановић, Рашко Б. 37
Живковић, Драгољуб 20 Јовановић, Добрила 61
Живковић, Јована 51 Јовановић, Драгослав 34
Жигић, Весна 42, 43 Јовановић, Милорад 60
195
Јовановић, Предраг 27 Кристенсен, Роланд 32

Јовић, Саво Б. 20 Кркљуш, Славко 37
Јовичић, Илија 66 Крнета, Драгољуб 30
Јон, Лелеа 64 Крнета, Радојка 45
Јоцић, Драган 65 Крсмановић, Зоја 58, 75
Јоцић, Зорица 53 Крстић, Зоран 38
Јукић, Стипан 25, 30, 34, 37, 46, 75 Крстић, Јаворка 51
Јухас, Михаjло 32, 37, 46, 69, 75 Крстић, Светислав 40
Каменов, Емил 23, 25, 37 Круљ, Раденко 38, 47
Карић, Јасмина 44 Кузњецов, Е. И. 46
Карлаварис, Богомил 37 Кујачић, Марија 67
Карпилова, О. 66 Кујунџић, Недељко 38
Кашић, Милош 51 Кука, Мирослав 32, 62, 65
Keim, Wolfgang 69 Куљачић, Марија 36
Кековић, Милан 75 Кумпл, Франз 69
Кењић, Томислав 24, 53 Кун, Мира 38
Кисић, Угљеша 34, 53 Курали, Силви 32
Китановић, Драгана 75 Лаврња, Илија 43
Кларић, Иво 43 Лазић, Миливоје Г. 25, 51
Кнежевић, Богић 30, 37, 66, 75 Лазовић, Ката В. 32
Кнежевић, Љиљана 60 Лалић-Вучетић, Наташа 47
Кнежевић, Оливера 59 Лаловић, Раде Р. 54
Кнежевић, Софија 67 Ланда, Лев Н. 30
Ковачевић, Богосав 46 Landšere, Žilber de 69
Ковачевић, Зорица 34 Лекић, Ђорђе 20, 32
Ковачевић, Јасмина 43, 46 Lerner, I. J. 32
Ковачевић, Катарина 58 Leonard, Herman B. 32
Ковачевић, Павле 20 Лешевић, Љубица 32
Колудровић, Ћирил 37 Лијметс, Х. Ј. 47
Коматина, Милан Б. 54 Литричин, Гена 62
Кон, Рене 66 Лишчевић, Ксенија 76
Кончаревић, Ксенија 58 Ловре, Миле Д. 38, 62
Коњовић, Зора 63 Лукић, Бранка 28
Королија, Јасмина 63 Лукић, Радмила 23
Косановић, Душан 47 Лукић-Хавелка, Душанка 23
Костадиновић, Данијела 27 Лунгиновић, Вера 33
Костић, Никола 20, 43 Љајић, Мирсада 43, 68
Костић, Славица 51 Маканец, Бранимир 38, 66
Kohonen, Viljo 58 Максимовић, Искра 28, 70
Крекић Пинтер, Валерија 51 Максић, Милица 32
Кремер, Александар 66 Максић, Славица 24
Крецуљ, Дејан 20 Малиновић-Јовановић, Нела 51
Криж, Јадранка 37 Малић, Јосип 34
196
Мандарић, Сања 65 Милојевић, Лела 51

Мандић, Данимир 38, 59, 66 Милосављевић, Гордана 66
Мандић, Петар 20, 25, 30, 38, 43, 69 Милошевић, Божо 21
Марасанов, Михаило С. 64, 66 Милошевић, Валерија 54
Маревић, Јозо 43 Милошевић, Данијела 39, 45
Марентић-Пожарник, Барица 20 Милошевић, Драган 53
Маринковић, Душанка 32, 60, 76 Милошевић, Драгослав 24, 39, 51
Маринковић, Симеон 54 Милошевић, Лепосава 61
Маричић, Софија 43 Милошевић, Мирослав 39
Марјановић, Милосав 51 Миљковић, Дубравка 30, 54, 77
Марковић, Бранка 20, 59 Минић, Синиша Г. 39
Марковић, Братислав 54 Minkova Topolska, Evgeniya 47
Марковић, Данило Ж. 20, 76 Миранда, Хулијан Х. 39
Марковић, Живорад 30, 65 Мирчевски, Владимир 39
Марковић, Јелена 68 Митровић, Анђелија 39
Марковић, Снежана 35 Митровић, Драгана 61
Марковић, Томислав 43 Мићановић, Веселин И. 52
Мартиновић, Драган 65 Мићић, Вишња 54
Маршесу, Франсоа 25 Мићић, Владимир П. 25
Матановић, Вера 60, 61, 76 Михаиловић, Владан 24
Матејевић, Марина 47 Михаиловић, Душан Б. 53
Матић, Драган 61 Михајловић, Александра 52
Матковић, Слободан 32 Михајловић, Богољуб 33, 39
Матовић, Наташа 47 Михајловић, Слободанка 39
Мацура-Миловановић, Сунчица 43, 47 Мицковска, Горица 23, 33
Машановић, Димитрије 76 Мишкић, Мато 26
Машбиц, Ј. И. 38 Мишчевић, Гордана 60, 77
Мелецинек, Адолф 38 Младеновић, Мирослав 39
Менис, Џозеф 39 Младеновић, Ранко 24, 35, 68
Мијановић, Никола 30, 33, 39, 43, 61 Младеновић, Снежана 47
Миладиновић, Вукица 33 Момировић, Звонимир 33, 62, 68
Миладиновић, Милан М. 47 Монахов, В. М. 39
Милановић, Благоје 39 Мрмак, Мирјана 52
Милановић, Ивана 65 Мужић, Владимир 30, 39
Милатовић, Биљана 47 Мулац, Маја 67
Милатовић, Вук 54, 76 Муминовић, Хашим 77
Миленковић, Живомир 76 Мунћан, Сузана 52
Милијевић, Светозар 21, 33, 76 Мурадбеговић, Аида 47
Милинковић, Јасмина 51 Мушановић, Марко 43
Милић, Гордана 59 Надрљански, Ђорђе 21, 33, 39, 47, 66
Милић, Радољуб А. 21, 24, 76 Нађ, Ласло 43
Миловановић, Ана 21, 25 Најдановић, Мића 77
Миловановић, Миомира 51 Наход, Светозар 24, 47
197
Нахтигал, Бранка 62 Пановић, Милен 24, 32, 47

Небригић, Данило 77 Пантић, Драго 21, 28, 47, 48, 79
Негру, Адријан 65 Пантовић, Мирјана 28, 70, 79
Недељковић, Драгана 77 Папотник, Аманд 65
Недељковић, Милан 21, 28, 43, 77 Парезановић, Недељко С. 66
Недељковић, Саша 21, 69 Парлић, Јован 40
Недељковић, Чедо 35, 77 Пасарић, Божидар 40
Недовић, Велизар 33, 71, 77, 78 Пасер, Виорика 43
Ненезић, Љубица 54 Пејић, Маринко 38
Несторовић, Светлана 68 Перишин, Сара 63
Нешковић, Невена 59 Петраш, Катарина 40, 59, 70, 71
Нешовић, Светослав 78 Петровић, Ивана 39
Никић, Борислав М. 38 Петровић, Катарина 43
Никић, Јадранка 23 Петровић, Косанка 48
Никић-Матовић, Даница 47 Петровић, Милица 63
Никол, Жан-Клод 39 Петровић, Милосав 23, 40, 65
Николајевић, Радивој 63, 68 Петровић, Славиша 40
Николић, Биљана 43, 52 Петровић, Станоје 52
Николић, Душанка 54 Петровић, Томислав 62
Николић, Мелина 59 Петровић-Лазић, Мирјана 43, 46
Николић, Мирјана 54 Пехлић, Изет 42
Николић, Наташа 54 Пецељ, Здравко 24
Николић, Радмила 47 Пецовић, Мирослава 40, 48, 70
Николић, Тамара 78 Пешић, Јелена 79
Нинковић, Адам 26, 78 Пивац, Жељко 48, 79
Nipper, Aage 59 Пивац, Јосип 24
Ничковић, Радисав 21, 30, 33, 35, 43, 68, 78 Плавшић, Мирослава 40, 55
Ничковић, Слободанка 54, 55 Пленковић, Јурај 33, 40, 79
Ништовић, Хазема 55 Плетенац, Владимир 26, 40
Новак, Гордана М. 62 Плетенац, Лидија 26
Noddings, Nel 21 Пољакова, О. 26
Обрадовић, Божо 78 Пољаревић, Але М. 55, 59
Овесни, Кристинка 45 Пољаревић, Клара 55
Огњановић, Срђан 52 Понграц, Силвије 26
Ољача, Милка 28, 47 Попара, Милорад 33, 40, 68
Опачић, Зорана 55 Поповић, Драгослава 59
Павловић, Александар 39, 47, 79 Пор, Жужана 40
Павловић, Бранка 47 Postman, Neil 40
Павловић, Златко 31 Порше, Луј 40
Павловић, Јелена 79 Поткоњак, Никола М. 21
Павловић-Бабић, Драгица 47 Првуловић, Мирослав 21
Павловић-Пајић, Радмила 39 Прелевић, Радосав 28
Паларди, Џон 55 Привић, Драгица 63
198
Продановић, Љубица 33, 35, 48 Ристески, Ице Б. 64

Пројовић, Соња 59 Ристић-Дериш, Сузана 55
Прокић, Богољуб 48 Ристић, Бранко С. 55
Протић, Вишња 64 Ристић, Душан 24
Протић, Владимир 64 Ристић, Љиљанка 23
Пртљага, Јелена 59 Ристић, Мирослава 26, 59
Прћић, Љубица 55 Ристовић, Лепосава 34
Радановић, Слободан 29 Роберт, М. 40, 66
Радиновић, Катарина 40, 48 Рогић, Александра 48
Радић-Дугоњић, Милана 59 Rozenberg, Rik P. 34
Радић-Шестић, Марина 42, 43 Романовић, Едвина 65
Радовановић, Анка 59 Ромелић, Јован 61
Радовановић, Весна 43, 44 Росић, Владимир 40
Радовановић, Ивица 29, 38, 43, 48, 80 Ротим, Карло 44
Радовановић, Радомир 33, 44, 60 Рунић, Милан 36
Радовић, Бранка 64 Ручнов, Драго 80
Радовић, Вера Ж. 48, 80 Савић, Бранислава 59
Радовић-Тешић, Милица 55 Савић, Драган 65
Радојичић, Мирослав 40 Савић, Миле 21
Радоњић, Слободан 61 Савовић, Бранка 44
Радош, Ружица 68 Садовскаја, Нина Александрова 40
Радуловић, Љубомир 55 Сандо, Драгомир 21
Радуловић, Небојша 40 Сегединац, Мирјана 24, 26, 60, 63
Радусин, Бојана 60 Сегединац, Тима 24
Рађеновић, Душан 66 Семјуел, Алах Р. 70
Раичевић, Вучина 59 Силов, Милан 80
Рајковић, Владислав 67 Симић, Александра 38, 66
Рајковић, Милош Б. 26 Симић, Зорица 31, 34, 44, 48, 55, 70
Рајовић-Ђурашиновић, Вера 31, 52 Симовић, Живомир 55
Рајчевић, Петар 71 Смиљковић, Стана 55, 80
Ракас, Смиљка 80 Солаковић, Игор 40, 41
Ракић, Бранко 31, 33, 48 Спасић, Бранислав 59
Раскоп, Корнелија 24 Србљак, Миодраг 59
Распоповић, Милан О. 62 Сретеновић, Милена 34
Ратковић, Милан 40 Сречанин, Слободан Ј. 55, 56
Рашковић, Бранка 48 Стаматовић, Јелена 48
Рашковић, Миодраг 50, 52 Стаменковић, Негован 39
Ревершон, Антоан 26 Станичић, Нада 62
Рељан, Божо 26, 33, 35, 40 Станковић, Бранка 70
Рељан-Мусић Жељка 40 Станковић, Дејан 47, 80
Рендић-Миочевић, Иво 60 Станковић, Дејан Вук 21, 22
Реџепагић, Јашар 80 Станковић, Душан 41
Ристановић, Душан 33, 60 Станковић, Јаворка 61
199
Станковић-Ђорђевић, Мирјана 34, 56, 80 Турудија, Симо М. 81

Станојевић, Драгана 34 Тутук, Марко 31
Станојевић, Драгослав 62 Ћатић, Вахдета 45
Станојевић, Ратко 52 Ћебић, Саво 52
Станчић, Нада 62 Ћетковић, Милоје 62, 63
Сташевић, Миленко 56, 80 Ћосић, Драган 52, 67
Стевановић, Марко 31, 48, 56, 80 Ћурчић, Наташа 61
Steinberg, Adria 48 Унгурјановић, Невенка 56
Стефановић, Славица 64 Featherstone, Helen 49
Стоин, Драгица 36, 67 Филиповић, Драгомир 22, 26, 28, 71, 81
Стојаковић, Петар 22, 34, 44 Филиповић, Јелена 59
Стојановић, Александар 27, 48 Филиповић, Љиљана 68
Стојановић, Бошко 41 Филиповић, Миливоје 63
Стојановић, Синиша 34, 44 Фишбен, Ефраим 22
Стојановић, Слободанка 44, 60 Форстер, Симона 41
Стојковић, А. Б. 80 Франковић, Борис 52, 67
Стошић, Александра 64 Франковић, Драгутин 22, 28, 31, 41, 44, 49,
Стошић, Власта 80 71, 81
Стрмчник, Франц 34, 35 Фундук, Рајка 28
Стругар, Владимир 80, 81 Фурлан, Иван 82
Субић, Радослав 61 Хајдаровић, Вера 64
Судзиловски, Данијела 64 Хајдер, Мурадиф 24, 34
Сузић, Ненад 81 Халаши, Ружа 26, 63
Султановић, Мелита 57 Халаши, Тибор 63
Сушон, Мишел 41 Hammond, Michael 49
Тадић, Александар 81 Хаџикадунић, Един 67
Тејодор, Мариано С. 48 Хелфтер, Каролина 59
Тен Ајк, Алан 31, 49 Херст, Викторија 44
Терзић, Емеше 64 Хилченко, Славољуб 34
Течић, Анђелко 62 Хити, Иван 34, 41, 68
Тисиновић, Светлана 44, 68 Hobmair, H. 41
Тоболка, Ерика 41 Honig, Bil 70
Тодоровић, Миодраг 52 Хотомоски, Петар 67
Тодоровић, Оливера 52 Хумо, Емир 25, 41
Томашевић-Панић, Љиљана 63, 68 Цветановић, Владимир 56, 82
Томовић, Даниела 81 Цветановић, Зорица 35, 56
Трабелси, Саида 32 Цветковић, Бошко 27, 56
Требјешанин, Биљана 26, 44 Цветковић, Горан 49
Трифуновић, Весна 44, 81 Цветковић, Дајана Р. 60
Трнавац, Недељко 35, 49, 68 Цветковић, Живомир 82
Трнинић, Мирослав 41 Цветковић, Марина 58
Тубић, Ристо 81 Цветковић, Милован 24
Турјачанин, Зорица 81 Цветковић, Радољуб 82
200
Цветковић, Снежана 49
Цвијетић, Ратомир М. 56
Цвијовић, Милка 35
Цвјетићанин, Станко 60
Цекић, Миодраг 82
Цицвићевић, Мара 27
Цокан, Александер 67
Condei, Cecilia 59
Constanzo, Edvigo 45
Цуцић, Драгољуб 22
Чабрић, Бранислава 63
Чановић, Светозар 24, 31
Чејмберс, Џ. 41
Чекрлија, Борисав 51
Чечур, Олга 70
Чичин-Шаин, Марина 67
Чокорило, Радован 31
Чутурило, Јасна 82
Џурински, А. Н. 49
Шандор, Геза 64
Швајцер, Вилко 41
Шевкушић, Славица 24
Шета, Вишња 41, 56
Шефер, Јасмина 49
Шеховић, Мирха 45
Шеховић, Сефедин 41
Шкорић, Владан М. 61
Шобајић, Драгољуб-Драган 26, 64
Шоломиј, Константин Матвејевич 41
Шош, Едита 44
Шпадијер, Радислав 34
Шпијуновић, Крстивоје 34, 82
Štoc, Ginter 69
Шћекић, Божидар 82
Шћепановић, Данијела 41
Шћуканец, Кристина 24, 44
Шуровић, Радосав 82
Wagner, Laura A. 70
201
2. THE AUTHORS` REGISTRY
Acketa, Dragan 97 Banđur, Veljko 85, 95, 138

Adamović, Vladimir 101 Banjanin, Milorad 95, 97, 101, 130, 138
Adams, D. M. 101 Barta, Arpad 97
Ajanović, Dževdeta 110 Bašić, Vera 95, 138
Ajanović, Mesud 131 Batas, Miroslava 101
Aksentijević, Violeta 110 Bek, Branko 126
Aleksić, Anka 121, 137 Bekman, Klaus 134
Alibabić, Šefika 110, Bereš, Paun 130
Andevski, Milica 97 Berrchini, Paola 110
Andreevski, Đorđi 99 Beswick, Norman W. 134
Andrić, Milka 117 Bešlija, Hajrija 127
Andrijević, Maja 121 Bezdanov, Stevan 92, 93
Anđelković, Marija 119 Bezdanov-Gostimir, Svetlana 91, 101, 102,
Antić, Gojko 137 111, 117
Antić, Ljubinka 101 Bezić, Krešimir 102
Antipov, I. N. 114 Bibler, V. S. 90
Antonijević, Radovan 85, 95, 115 Bjekić, Dragana 111, 114
Aranđelović, Dragomir 93, 110 Bjeletić, Drago 95
Arsenović-Pavlović, Marina 97 Bjelica-Žuža, Borka 102
Arsić, Milisav 107, 117, 137 Blagdanić, Sanja 124
Arsović, Branka 101, 115 Bobach, Michaëla 111, 121
Atanasković, Stanimir 115 Bogunović, Blanka 132
Atkinson, Terry 110 Bojanić, Mira 116
Babić, Lepa 92 Bojović, Žana 100
Babić, Milenko 117 Boranić, B. 100
Bačić-Karković, Danijela 97 Božanović-Šaranović, Nadežda 85
Bajbutović, Zoran 101 Božin, Aurel А. 91, 107
Bajić, Ljubivoje 93, 137 Božović, Maja 104
Bakić-Tomić, Ljubica 107 Božović, Olga 127
Bakovljev, Milan 85 Brajović, Dragica 134
202
The authors` registry
Bralović, Milivoje 115 Ćosić, Dragan 115, 130

Branković, Dragan 129 Ćurčić, Nataša 127
Branković, Drago 117 Damjanović, Radojko 85
Branković, Milentije 129 Danilović, Dragan 100, 102
Branović, Želimir 102, 115, 131 Danilović, Mirčeta 85, 102, 107, 134
Brkić, Petar 93 Dedić, Đuro 139
Budimir-Ninković, Gordana 107, 138 Dejić, Mirko 115, 116
Budišin, Milka 121 Delors, Jaques 111
Buljan, Marko 98 Dennison, John 91
Buljubašić, Suada 111 Derfi, Irena 97
Bunjević, Ivica 121 Despić, Dejan 132
Burazin, Slobodanka 89, 95, 107, 111, 138 Detelić, Mirjana 139
Butigan, Vojislav 138 Dewar, Tаmmy 130
Cekić, Miodrag. 138 Dicker, Kreig 121
Chambers, G. 102 Dikić, Nada 102
Cicvićević, Mara 92 Dimitrijević, Ljiljana 92
Cokan, Aleksander 130 Dimitrijević, Snežana 121
Condei, Cecilia 121 Dimitrijević, Zoran 105
Constanzo, Edvigo 110 Dinca, Daniela 91
Cucić, Dragoljub 85 Dinić, Gordana 121
Cvetanović, Vladimir 117, 138, 139 Dinić, Tanja 121
Cvetanović, Zorica 100, 118 Dmitrović, Marko 102
Cvetković, Boško 92, 118 Dragićević, Rajna 118, 139
Cvetković, Dajana R. 125 Dragojlović, Pavle 102
Cvetković, Goran 111 Drašković, Branka 108
Cvetković, Marina 122 Drndrević, Ratko 91
Cvetković, Milovan 90 Dunđerović, Igor 111
Cvetković, Radoljub 139 Dunjić, Ljubiša 85, 96, 98, 102, 108, 139
Cvetković, Snežana 111 Durbaba, Olivera 122
Cvetković, Živomir 139 Džurinski, А. N. 111
Cvijetić, Ratomir M. 118 Đedović, Rajko 91
Cvijović, Milka 100 Đokić, Olivera 115, 116
Cvjetićanin, Stanko 125 Đolić Slobodanka 111, 122, 134
Čabrić, Branislava 126 Đorđević, Jovan 85, 96, 98, 139
Čanović, Svetozar 90, 95 Đorđević, Milutin 86, 98, 126
Čečur, Olga 135 Đorđević, Radiša 98
Čekrlija, Borisav 116 Đorić, Ljiljana 134, 147
Čičin-Šain, Marina 130 Đorić, Mirjana 139
Čokorilo, Radovan 95 Đukanović, Novak 90
Čuturilo, Jasna 139 Đurić-Zdravković, Aleksandra 108
Ćatić, Vahdeta 110 Đurić, Đorđe 108, 111, 139
Ćebić, Savo 115 Đurić, Ljiljana 122
Ćetković, Miloje 126 Đurović, Jasenka 130
203
Đurović, Tatjana 140 Guzina, Uglješa 132

Egerić, Milana 115 Hadžikadunić, Edin 131
Elklit, Ask 91 Hajdarović, Vera 128
Erić, Vesna 86 Hajder, Muradif 90, 98
Featherstone, Helen 111 Halaši, Ruža 91, 127, 128
Filipović, Dragomir 86, 92, 93, 136, 140 Halaši, Тibor 128
Filipović, Jelena 122 Hammond, Michael 111
Filipović, Ljiljana 132 Helfter, Caroline 122
Filipović, Milivoje 126 Hilčenko, Slavoljub 98
Fišben, Efraim 86 Hiti, Ivan 98, 102, 132
Forster, Simona 102 Hobmair, H. 102
Franković, Boris 115, 130, 131 Honig, Bil 134
Franković, Dragutin 86, 93, 96, 102, 108, 111, Hotomoski, Petar 131
136, 140 Humo, Emir 92, 102
Funduk, Rajka 93 Hurst, Victoria 108
Furlan, Ivan 140 Ignjatović, Miodrag M. 86, 93, 118
Gačević, Radojko 118 Ikodinović, Nebojša 117
Gajić, Đurđica 140 Iličić, Mihajlo М. 118
Gajić, Olivera 118 Ilić, Dušan Ž. 108
Gajić, Ranka 122, 140 Ilić, Galina 122
Gajić, Slavko 128 Ilić, Gordana 128
Garin, David A. 98 Ilić, Mile 116
Gašić-Pavišić, Slobodanka 111 Inglar, Tron 102
Gatović, Radojko 118 Iričanin, Gordana 122
Gavrilović, Petar 126 Isaacs, G. 102
Gazivoda, Pavle 96, 111, 140, 141 Ivanković, Brana 126
Geršunski, B. S. 102 Ivanović, Nada 92, 128
Glejzer, G. D. 115 Ivanović, Stanoje 93, 102, 141
Gligorić, Nada 108, 111, 118 Jakovljević, Radojica 98, 108, 129
Gligorijević, Jelena 98 Jakšić, Mirko 126
Gojkov, Aleksandra 122 Janković, Dragiša 103, 126
Gojkov, Grozdanka 96, 111, 127, 132, 141 Janković, Nataša 122
Golubović, Gordana 86 Janjić, Marina 118
Golubović-Ilić, Irena 124 Japundža-Milisavljević, Mirjana 108
Gostojić, Lazar 97 Jašović, Predrag 120
Graber, Doris A. 102 Jazić, Rajko 124
Graorac, Isidor 136 Jegličić, Ljilja 118
Grčić, Ljiljana 125 Jevtić, Branislav 129
Grkajac, Milijana 122 Jevtić, Živorad 125
Grosmen, Alin 86 Jocić, Dragan 129
Grujić-Garić, Gabrijela 128 Jocić, Zorica 118
Guskey, Thomas 98 Jon, Lelea 128
Gutman, G. 131 Jovanović, Aleksandar 91, 111, 118, 141
204
Jovanović, Aleksandar 129 Krekić-Pinter, Valerija 116

Jovanović, Ana 129 Kremer, Aleksandar 131
Jovanović, Dobrila 126 Kristensen, Roland 98
Jovanović, Dragoslav 100 Križ, Jadranka 103
Jovanović, Milorad 124 Krkljuš, Slavko 103
Jovanović, Predrag 93 Krneta, Dragoljub 96
Jovanović, Raško, B. 103 Krneta, Radojka 111
Jovičić, Ilija 131 Krsmanović, Zoja 122, 141
Jović, Savo B. 86 Krstić, Javorka 116
Juhas, Mihajlo 98, 103, 112, 134, 141 Krstić, Svetislav 105
Jukić, Stipan 91, 96, 100, 103, 112, 141 Krstić, Zoran 103
Kamenov, Emil 89, 91, 103 Krulj, Radenko 103, 112
Karić, Jasmina 109 Kujačić, Marija 131
Karlavaris, Bogomil 103 Kujundžić, Nedeljko 103
Karpilova, О. 131 Kuka, Miroslav 98, 126, 130
Kasić, Miloš 116 Kuljačić, Marija 102
Keim, Wolfgang 134 Kumpl, Franz 134
Keković, Milan 141 Kun, Mira 103
Kenjić Tomislav 90, 118 Kurali, Silvi 98
Kisić, Uglješa 100, 118 Kuznjecov, E. I. 114
Kitanović, Dragana 141 Lalić-Vučetić, Nataša 112
Klarić, Ivo 108 Lalović, Rade R. 118
Knežević, Bogić 96, 103, 131, 141 Landa, Lev N. 96
Knežević, Ljiljana 124 Landšere, Žilber de 134
Knežević, Olivera 123 Lavrnja, Ilija 108
Knežević, Sofija 132 Lazić, Milivoje 91, 116
Kohonen, Viljo 122 Lazović, Kata V. 98
Koludrović, Ćiril 103 Lekić, Đorđe 86, 98
Komatina, Milan B. 118 Leonard, Herman B. 98
Kon, Rene 131 Lerner, I. J. 98
Končarević, Ksenija 122 Lešević, Ljubica 98
Konjović, Zora 128 Lijmets, H. J. 112
Korolija, Jasmina 127 Liščević, Ksenija 141
Kosanović, Dušan 112 Litričin, Gena 127
Kostadinović, Danijela 93 Lovre, Mile D. 103, 126
Kostić, Nikola 86, 108 Lukić, Branka 93
Kostić, Slavica 116 Lukić, Radmila 89
Kovačević, Bogosav 112 Lukić-Havelka, Dušanka 89
Kovačević, Jasmina 108, 109, 112 Lunginović, Vera 99
Kovačević, Katarina 122 Ljajić, Mirsada 108, 132
Kovačević, Pavle 86 Macura-Milovanović, Sunčica 108, 112
Kovačević, Zorica 101 Makanec, Branimir 103, 131
Kreculj, Dejan 86 Maksić, Milica 99
205
Maksić, Slavica 90 Miladinović, Vukica 99

Maksimović, Iskra 93, 135 Milanović, Blagoje 104
Malić, Josip 101 Milanović, Ivana 130
Malinović-Jovanović, Nela 116 Milovanović, Miomira 116
Mandarić, Sanja 129 Milatović, Biljana 112
Mandić, Danimir P. 103, 104, 123, 131 Milatović, Vuk 119, 142
Mandić, Petar 86, 91, 96, 104, 108, 134 Milenković, Živomir 142
Marasanov, Mihailo S. 129, 131 Milić, Gordana 122
Marentić-Požarnik, Barica 86 Milić, Radoljub A. 86, 90, 142
Marević, Jozo 108 Milijević, Svetozar 86, 99, 142
Maričić, Sofija 108 Milinković, Jasmina 116
Marinković, Dušanka 99, 125, 141 Milojević, Lela 116
Marinković, Simeon 118, 119 Milosavljević, Gordana 131
Marjanović, Milosav 116 Milošević, Božo 86
Marković, Branka 86, 122 Milošević, Danijela 104, 111
Marković, Bratislav 119 Milošević, Dragan 118
Marković, Danilo Ž. 86, 141, 142 Milošević, Dragoslav 90, 104, 116
Marković, Jelena 132 Milošević, Leposava 126
Marković, Snežana 101 Milošević, Miroslav 104
Marković, Tomislav 109 Milošević, Valerija 119
Marković, Živorad 96, 129 Milovanović, Ana 87, 91
Maršesu, Fransoa 91 Miljković, Dubravka 96, 119, 142
Martinović, Dragan 129, 130 Minić, Siniša G. 104
Mašanović, Dimitrije 142 Minkova-Topolska, Evgeniya 112
Mašbic Ј. I. 104 Мiranda, Julian H. 104
Matanović, Vera 125, 126, 142 Mirčevski, Vladimir 104
Matejević, Marina 112 Mitrović, Anđelija 104
Matić, Dragan 126 Mitrović, Dragana 126
Matković, Slobodan 98 Miščević, Gordana 125, 142
Matović, Nataša 112 Miškić, Mato 91
Melecinek, Adolf 104 Mladenović, Miroslav 104
Menis, Joseph 104 Mladenović, Ranko 90, 101, 132
Mickovska, Gorica 89, 99 Mladenović, Snežana 112
Mićanović, Veselin I. 116 Momirović, Zvonimir 99, 126, 132
Mićić, Vladimir P. 91 Monahov, V. М. 105
Mićić,Višnja 119 Mrmak, Mirjana 116
Mihailović, Dušan B. 118 Mulac, Maja 130
Mihailović, Vladan 90 Muminović, Hašim 142, 143
Mihajlović, Aleksandra 116 Munćan, Suzana 116
Mihajlović, Bogoljub 99, 104 Muradbegović, Aida 112
Mihajlović, Slobodanka 104 Mušanović, Marko 108
Mijanović, Nikola 96, 99, 104, 109, 125 Mužić, Vladimir 96, 105
Miladinović, Milan М. 112 Nadrljanski, Đorđe 87, 99, 105, 112, 131
206
Nađ, Laslo 109 Pantović, Mirjana 93, 134, 135, 144

Nahod, Svetozar 90, 112 Papotnik, Amand 130
Nahtigal, Branka 127 Parezanović, Nedeljko S. 131
Najdanović, Mića 143 Parlić, Jovan 105
Nebrigić, Danilo 143 Pasarić, Božidar 105
Nedeljković, Čedo 101, 143 Paser, Viorika 109
Nedeljković, Dragana 143 Pavlović, Aleksandar 105, 113, 144
Nedeljković, Milan 87, 93, 109, 143 Pavlović, Branka 113
Nedeljković, Saša 87, 134 Pavlović, Jelena 144
Nedović, Velizar 99, 136, 143 Pavlović, Zlatko 96
Negru, Adrijan 129 Pavlović-Babić, Dragica 112
Nenezić, Ljubica 119 Pavlović-Pajić, Radmila 105
Nestorović, Svetlana 132 Pecelj, Zdravko 90
Nešković, Nevena 123 Pecović, Miroslava 105, 113, 135
Nešović, Svetoslav 143 Pehlić, Izet 110
Ničković, Radisav 87, 96, 99, 101, 109, 132, Pejić, Marinko 104
143, 144 Perišin, Sara 127, 128
Ničković, Slobodanka 119 Pešić, Jelena 145
Nikić, Borislav М. 103 Petraš, Katarina 105, 123, 135, 136
Nikić, Jadranka 89, Petrović, Kosanka 113
Nikić-Matović, Danica 112 Petrović, Ivana 104
Nikol, Žan-Klod 105 Petrović, Katarina 109
Nikolajević, Radivoj 127, 133 Petrović, Milica 128
Nikolić, Biljana 109, 117 Petrović, Milosav 89, 129
Nikolić, Dušanka 119 Petrović, Miroslav 105
Nikolić, Melina 123 Petrović, Slaviša 105
Nikolić, Mirjana 119 Petrović, Stanoje 117
Nikolić, Nataša 119 Petrović, Tomislav 126, 127
Nikolić, Radmila 112 Petrović-Lazić, Mirjana 109, 112
Nikolić, Tamara 144 Pivac, Josip 90
Ninković, Adam 91, 144 Pivac, Željko 113, 145
Nipper, Aage 123 Plavšić, Miroslava 105, 119
Ništović, Hazema 119 Plenković, Juraj 99, 105, 145
Noddings, Nel 87 Pletenac, Lidija 91
Novak, Gordana М. 127 Pletenac, Vladimir 105
Obradović, Božo 144 Poljakova, O. 92
Ognjanović, Srđan 117 Poljarević, Ale M. 119, 123
Oljača, Milka 93, 112 Poljarević, Klara 119
Opačić, Zorana 119 Pongrac, Silvije 92
Ovesni, Kristinka 110 Popara, Milorad 99, 105, 133
Palardy, John 119 Popović, Dragoslava 123
Panović, Milen 90, 99, 112 Por, Žužana 105
Pantić, Drago 87, 93, 112, 113, 144 Porše, Luj 105
207
Postman, Neil 105 Reljan-Musić, Željka 106

Potkonjak, Nikola M. 87 Reljan, Božo 91, 99, 101, 106
Prćić, Ljubica 120 Rendić-Miočević, Ivo 125
Prelević, Radosav 93 Reverson, Antoan 92
Privić, Dragica 127 Ristanović, Dušan 100, 125
Prodanović, Ljubica 99, 101, 113 Risteski, Ice B. 128
Projović, Sonja 123 Ristić, Branko S. 120
Prokić, Bogoljub 113 Ristić-Deriš, Suzana 120
Protić, Višnja 128 Ristić, Dušan 90
Protić, Vladimir 128, Ristić, Miroslava 92, 123
Prtljaga, Jelena 123 Ristić, Ljiljanka 89
Prvulović, Miroslav 87 Ristović, Leposava 100
Radanović, Slobodan 95 Robert, M. 106, 131
Radić-Dugonjić, Milana 123 Rogić, Aleksandra 113
Radić-Šestić, Marina 109, 110 Romanović, Edvina 129
Radinović, Katarina 105, 113 Romelić, Jovan 125
Radojičić, Miroslav 105 Rosić, Vladimir 106
Radonjić, Slobodan 126 Rotim, Karlo 109
Radoš, Ružica 132 Rozenberg, Rik P. 100
Radovanović, Anka 123 Ručnov, Drago 145
Radovanović, Ivica 95, 103, 108, 113, 145 Runić, Milan 102
Radovanović, Radomir 99, 109, 125 Sadovskaja, Nina Aleksandrovna 106
Radovanović, Vesna 109 Sando, Dragomir 87
Radović, Branka 128 Savić, Branislava 123
Radović, Vera Ž. 113, 145 Savić, Dragan 129
Radović-Tešić, Milica 120 Savić, Mile 87
Radulović, Ljubomir 120 Savović, Branka 109
Radulović, Nebojša 105 Segedinac, Mirjana 90, 91, 125, 127, 128
Radusin, Bojana 125 Segedinac, Tima 90
Rađenović, Dušan 131 Semjuel, Alah R. 135
Raičević, Vučina 123 Silov, Milan 145
Rajčević, Petar 136 Simić, Aleksandra 103, 131
Rajković, Miloš B. 91 Simić, Zorica 97, 100, 109, 113, 120, 135
Rajković, Vladislav 130 Simović, Živomir 120
Rajović-Đurašinović, Vera 97, 117 Smiljković, Stana 120, 145
Rakas, Smiljka 145 Solaković, Igor 106
Rakić, Branko 96, 97, 99, 113 Souchon, Michel 106
Raskop, Kornelija 90 Spasić, Branislav 123
Raspopović, Milan О. 127 Srbljak, Miodrag 123
Rašković, Branka 113 Srečanin, Slobodan J. 120
Rašković, Miodrag 115, 117 Sretenović, Milena 100
Ratković, Milan 105 Stamatović, Jelena 113
Redžepagić, Jašar 145 Stamenković, Negovan 104
208
Stančić, Nada 127 Špijunović, Krstivoje 100, 146

Stanković, Branka 135 Štoc, Ginter 134
Stanković, Dejan 113, 146 Šurović, Radosav 146
Stanković, Dejan Vuk 87 Švajcer, Vilko 106
Stanković, Dušan 106 Tadić, Aleksandar 146
Stanković, Javorka 126 Tečić, Anđelko 127
Stanković-Đorđević, Mirjana 100, 120, 146 Tejodor, Mariano S. 114
Stanojević, Dragana 100 Ten Eyck, Allan 97, 114
Stanojević, Dragoslav 127 Terzić, Emeše 129
Stanojević, Ratko 117 Tisinović, Svetlana 110, 132
Stašević, Milenko 120, 146 Tobolka, Erika 106
Stefanović, Slavica 128 Todorović, Miodrag 117
Steinberg, Adria 113 Todorović, Olivera 117
Stevanović, Marko 97, 113, 120, 146 Tomašević-Panić, Ljiljana 127, 132
Stoin, Dragica 102, 131 Tomović, Daniela 146
Stojaković, Petar 87, 100, 109 Trabelsi, Saida 98
Stojanović, Aleksandar 92, 113 Trebješanin, Biljana 92, 110
Stojanović, Boško 106 Trifunović, Vesna 110, 146
Stojanović, Siniša 100, 109 Trnavac, Nedeljko 101, 114, 132
Stojanović, Slobodanka 109, 125 Trninić, Miroslav 106
Stojković, A., B. 146 Tubić, Risto 147
Stošić, Aleksandra 128 Turjačanin, Zorica 147
Stošić, Vlasta 146 Turudija, Simo M. 147
Strmčnik, Franc 100, 101 Tutuk, Marko 97
Strugar, Vladimir 146 Ungurjanović, Nevenka 121
Subić, Radoslav 125 Vajt, Ibro D. 117
Sudzilovski, Danijela 129 Vasić, Dragoljub 106, 131, 135
Sultanović, Melita 121 Vasović, Obren 114, 129
Suzić, Nenad 146 Veinović, Zorica 124
Šandor, Geza 128 Vejo, Edina 110
Šćekić, Božidar 146 Vejzović, Zanin 92
Šćepanović, Danijela 106 Veljović, Biljana 147
Šćukanec, Kristina 90, 109 Veljović, Velizar 147
Šefer, Jasmina 114 Vesković, Mihailo 97
Šehović, Mirha 110 Vesović, Miroslav 133
Šehović, Sefedin 106 Vidaković, Hadži Miloš V. 87
Šeta, Višnja 106, 121 Vilotijević, Goran 106
Ševkušić, Slavica 90 Vilotijević, Mladen 92, 94, 97, 100, 106, 107,
Škorić, Vladan M. 125 114
Šobajić, Dragoljub - Dragan 92, 129 Vilotijević, Nada 90
Šolomij, K. M. 106 Visinko, Karol 121
Šoš, Edita 109 Višnjić, Dragoljub 129, 130
Špadijer, Radislav 100 Vjatutnjev, М. N. 123
209
Vlahović, Boško M. 87, 94, 97, 100, 107, 114,

136, 147
Vlajkovac, Snežana 121
Vlajkovac, Zorica 132
Voskresenski, Kosta 121
Voskresenski, Smilja 121
Vračar, Marija 114
Vranješević, Jelena 114
Vučić, Momčilo 107
Vučković, Dijana 121
Vučo, Julijana 122, 123, 147
Vujić, Krista 107, 114, 117, 121, 124
Vujisić-Živković, Nataša 88, 101, 110, 114,
147
Vujošević, Lela 94
Vujović, Ana 88, 123, 124, 135
Vukadinov, Pavle 127
Vukelić, Pejo 94
Vukotić, Zorica 107
Vuković, Veljko 117
Vuksanović, Jovan 110, 121, 133
Vuksanović, Mirjana 92, 110
Wagner, Laura A. 134
Zacłona, Zdzisława 114
Zaninović, Mate 136
Zavarikin, V. N. 114
Zdravković, Zoran 107
Zekulić-Stolac, Diana 92
Zeljić, Goran 121
Zeljić, Marijana 117
Zindović-Vukadinović, Gordana 107, 114, 135
Zlatić, Lidija 114
Zlatković, Blagica 110
Zoltan, Roman 105
Zorovšak, Stanislava 93
Zurovac, Mirko 88
Žderić, Milan 125
Žigić, Vesna 109, 110
Živković, Dragoljub 88
Živković, Jovana 117
210
ДВАДЕСЕТ ПЕТ ГОДИНА ИНОВАЦИЈA У НАСТАВИ
БИБЛИОГРАФИЈА (1983−2008)
Издавач
Учитељски факултет, Београд
За издавача
др Александар Јовановић
Лектор
мр Горан Зељић
Преводилац
мр Марина Цветковић
Штампа
Академија, Београд
Компјутерска обрада
Тираж
500
ISBN
978-86-7849-134-4
CIP – Каталогизација у публикацији
Народна библиотека Србије, Београд
014.3:37 ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ „1983/2008“
РАДОВАНОВИЋ, Ивица, 1957 –

Иновације у настави: часопис за савремену
наставу: библиографија: (1983-2008) / Ивица
Радовановић, Вера Ж. Радовић, Александар
Тадић. – Београд : Учитељски факултет, 2009
(Београд : Академија). – 210 стр. ; 24 цм
Упоредо срп. текст и енгл. превод. – Тираж

500. – Стр. 9-10: Четврт века Иновација у
настави / Младен Вилотијевић. – Регистар.
ISBN 978-86-7843-134-4
1.Радовановић, Вера Ж. [аутор], 1972 – 2. Тадић,
Александар, 1981 - [аутор]
а) Иновације у настави (часопис) –
1983 – 2008 – Библиографије
COBISS.SR.ID 170463244

Bibliografija

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bibliografija

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ – БИБЛИОГРАФИЈА (1983-2008)

I − ЈУБИЛЕЈ ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ

1. ЧЕТВРТ ВЕКА ИНОВАЦИЈА У НАСТАВИ ................................................................................... 9

II − БИБЛИОГРАФИЈА ЧАСОПИСА ИНОВАЦИЈЕ У НАСТАВИ (1983-2008)

1. ТЕОРИЈСКО-МЕТОДОЛОШКА ПИТАЊА ПЕДАГОГИЈЕ И СРОДНИХ НАУКА И

II − BIBLIOGRAPHY OF THE PERIODICAL TEACHING INNOVATIONS (1983 – 2008)

1. ТHЕОRETICAL-МЕТHODOLOGICAL ISSUES OF PEDAGOGY AND RELATED

III − ОСТАЛЕ РУБРИКЕ

1. ПЕДАГОШКА ХРОНИКА ....................................................................................................... 151

1. УРЕЂИВАЧКА КОНЦЕПЦИЈА И СТАТУС ЧАСOПИСА ПО ГОДИНАМА ........................... 165

1. РЕГИСТАР АУТОРА..................................................................................................................... 193

2. THE AUTHORS` REGISTRY ....................................................................................................... 202

Слика 1: Визуелни идентитет Слика 2: Визуелни идентитет

Циљ Редакције је да сарадњом са педагошким и сродним факултетима широм Европе подигне

Иновације у настави су од оснивања имале дефинисане рубрике (видети у прилогу), а по-

VIII Oстале рубрике (252) јесу: информативни прикази о семинарима, саветовањима,

1. Антонијевић, Радован (1997): Приступ еколошком образовању, XV, 4, 364−368.

2.1. Васпитање и образовање деце предшколског узраста

1. Буразин, Слободанка (1992): О феномену стваралаштва дјеце предшколског доба, X, 3,

2.2. Васпитање и образовање деце у основној школи

1. Библер, В. С. (1991): Школа „дијалога култура“, IX, 3−4, 154−159.

2.3. Васпитање и образовање деце у средњој школи

2.4. Универзитетско образовање

1. Безданов-Гостимир, Светлана (1995): Ex cathedra или креативна (зло)употреба наставе –

2.5. Образовање одраслих

2.6. Школа и њено окружење – ваншколско васпитање и образовање

1. Безданов, Стеван (1996): Потребан нам је иновативни, европски концепт образовања за

6. Стојановић, Александар (2007): Специфичност сарадње наставника и родитеља даровитих

2.7. Просветна политика и реформа школског система

1. Аранђеловић, Драгомир (1983): Место и улога Републичког центра за иновације и усаврша-

3.1. Општа питања наставе

39. Павловић, Златко (2007): Конструкција и мјерне карактеристике инвентара за мјерење

3.2. Организација наставе – модалитети и облици наставног рада

1. Андевски, Милица (2008): Настава без подучавања, XXI, 3, 5−14.

10. Вилотијевић, Младен (2000): Егземпларна (парадигматска) настава, XVII, 3, 34−41.

3.3. Програмски садржаји и програмске активности

1. Бојовић, Жана (2005): Нејасност и непрецизност дидактичко-методичке апаратуре

10. Марковић, Снежана (2008): Анализа допунских књижевноуметничких текстова у новим

3.4. Наставни објекти, средства и образовна технологија

1. Адамовић, Владимир (1984): Демонстрациона полица, II, 1, 44−46.

126. Сoлaкoвић, Игoр (2008): Приказ мoдeлoвaња мултимeдиjaлнoг уџбeникa пo e-learning

1. Ајановић, Џевдета, Шеховић, Мирха и Ћатић, Вахдета (2007): Професионални идентитет,

43. Косановић, Душан (1983): Информисаност и заинтересованост наставника за иновације

4.1. Методика наставе математике

1. Антонијевић, Радован (2006): Повезаност знања у настави математике, XIX, 4, 15−26.

4.2. Методика наставе матерњег језика и књижевности

7. Влајковац, Снежана (2008): Примена компјутера у настави почетног читања и писања,

4.3. Методика наставе страних језика

3. Бобаш, Михаела (1996): Настава читања у француским школама, XIV, 4, 247−249.

53. Марковић, Бранка (1995): Разумевање информација са радија, XIII, 2, 108−109.

4.4. Методика наставе природе и друштва

4.5. Методика наставе историје

1. Рендић-Миочевић, Иво (1984): Проблемска настава повијести и флексибилна диференцијација

4.6. Методика наставе географије

1. Грчић, Љиљана (1986): Наставне методе и проблемска настава у географији, IV, 3,

4.7. Методика наставе биологије

4.8. Методика наставе физике

4. Иванковић, Брана (1990): Политехнизација наставе физике у општем васпитању и образо-

4.9. Методика наставе хемије

4.10. Методика наставе музичке културе

1. Гајић, Славко (1998): Рачунаљка у настави музичке културе, XVI, 3, 12−16.

4.11. Методика наставе ликовне културе

1. Васовић, Обрен (1998): Естетско процењивање уметничких дела, XVI, 1, 63−66.

6. Негру, Адријан (2005): Семиотика и структурална корелација у настави ликовне културе,