Toan 9 Co Ban Chuong III He Phuong Trinh

CHƯƠNG III. HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN.
BÀI 1. GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP THẾ.
1, KHÁI NIỆM.
– Là phương pháp dùng quy tắc thế để biến đổi hệ phương trình thành hệ phương trình mới
tương đương với phương trình đã cho.
– Dùng quy tắc thế để biến đổi hệ phương trình đã cho để được một hệ phương trình mới trong
đó có một phương trình một ẩn.
– Giải phương trình một ẩn rồi suy ra nghiệm của hệ.
Chú ý:
+ Nên sử dụng khi hệ số của một trong hai biến có hệ số là 1.
+ Ta có thể thế nguyên của một biểu thức thay vì chỉ thế mỗi biến đơn.
2, BÀI TẬP VẬN DỤNG.
Bài 1: Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế: .
Từ phương trình ta có: thay vào phương trình , Khi đó:
Vậy phương trình đã cho có nghiệm là .
Bài 2: Giải hệ phương trình sau:
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
1
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
2
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
3
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
4
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
5
BÀI 2. GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI SỐ.
1, KHÁI NIỆM.
– Là phương pháp dùng quy tắc cộng hoặc trừ theo vế để biến đổi hệ phương trình thành hệ
phương trình mới tương đương với phương trình đã cho. –
– Các bước biến đổi:
B1: Nhân thêm các hệ số để các hệ số của cùng 1 biến bằng nhau.
B2: Cộng, Trừ theo vế hai phương trình ta được một phương trình mới.
B3: Thay phương trình mới bằng 1 phương trình cũ rồi tìm nghiệm.
a, . b, . c, .
a, . b, . c,
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
6
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
7
a, .
8
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, . C,
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
9
a, . b,
a, .
a, . b, .
a, . b, .
a, b,
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
10
a, . b, .
11
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a,
12
Bài 40: Xác định a,b để đồ thị của hàm số , đi qua hai điểm A và B trong mỗi trường hợp sau:
a, c,
b, d,
Bài 41: Tìm giá trị của a và b để: có nghiệm
Bài 42: Tìm giá trị của a và b để: có nghiệm
Bài 43: Tìm giá trị của a và b để: có nghiệm .
Bài 44: Tìm giá trị của m để , đi qua giao điểm của hai đường thẳng:
Bài 45: Tìm hai số a và b sao cho: và đường thẳng đi qua .
Bài 46: Xác định a để các đường thẳng sau đồng quy: , , .
Bài 47: Tìm các giá trị của a để 3 đường thẳng sau đồng quy: , ,
Bài 48: Tìm giá trị của a và b để hai đường thẳng và
cắt nhau tại .
Bài 49: Tìm giao điểm của hai đường thẳng:
a, , . Biết rằng đi qua và đi qua .
b, , . Biết đi qua và đi qua .
13
Bài 50: Cho hệ phương trình: . Xác định a và b sao cho các hệ phương trình sau tương
đương với hệ phương trình đã cho: và .
BÀI 3. GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ.
1, QUY TẮC ĐẶT:
– Khi hệ phương trình chứa các biểu thức phức tạp giống nhau ở cả hai phương trình, ta có thể
đặt ẩn phụ để hệ phương trình trở nên đơn giản hơn.
VD: Giải hệ phương trình: .
Nhận thấy ở cả hai phương trình đều có và ở dưới mẫu.
Ta có thể đặt và khi đó hệ phương trình trở thành .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
14
a, . b, . c, .
a, . b, .
15
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, .
16
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c,
a,
a, . b, . c, .
a, b, . c,
17
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c,
a, . b, . c, .
a, .
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
18
a, . b,
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, .
19
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
20
a, b, .
a, . b, .
a,
a, . b, .
a, .
a, . b, .
21
22
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, .
23
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, . b, .
a, .
24
a, . b, .
a, .
a, b, c,
a, b,
a, b, c,
a, . b, .
25
a, b, c,
a, b,
a, . b, c,
a, . b, . c, .
a, . b, . c, .
a, .
26
Bài 66: Giải hệ phương trình sau: .
HD:
Lấy ta được:
Bài 67: Giải hệ phương trình:

HD:
Bài 69: Giải hệ phương trình : .

HD:
Hệ phương trình ,
Cộng theo vế ta được :

HD:
27
Hệ <=> , rồi cộng theo vế.
Bài 71: Giải hệ phương trình: .
28
Bài 72: Giải và biện luận hệ phương trình: .
HD:
Từ thay vào (1)

Nếu thì phương trình vô số nghiệm.
Nếu phương trình vô nghiệm.
Nếu hệ có 1 nghiệm duy nhất.
29
Bài 83: Giải và biện luận hệ phương trình:
Bài 90: Cho hệ phương trình:

a, Giải hệ phương trình khi .
b, Giải và biện luận hệ phương trình.
30
31
a, Giải khi .
b, Giải và biện luận hệ phương trình.
Bài 92: Cho hệ phương trình: (I)

a, Giải hệ khi .
b, Tìm giá trị của a để hệ phương trình có nghiệm duy nhất
HD:
b,
Để (I) có nghiệm duy nhất thì (1) phải có nghiệm duy nhất
Hay , có nghiệm duy nhất khi

b, Giải và biện luận hệ phương trình
c, Tìm m để hệ có nghiệm duy nhất x,y nguyên

a, Giải hệ phương trình với .
b, Tìm tất cả các giá trị của a để hệ có nghiệm duy nhất

b, Tìm tất cả các giá trị của m để hệ phương trình có vô số nghiệm
Bài 96: Cho hệ phương trình: .
32
b, Tìm m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất.
Bài 97: Cho hệ phương trình với m là tham số.

a, Tìm m để HPT có nghiệm duy nhất, Tìm nghiệm duy nhất đó.
b, Tìm m để HPT vô nghiệm.

b, Tìm m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất.
Bài 99: Cho hệ phương trình: . Tìm a để hệ phương trình có nghiệm duy nhất.
HD:
Ta đi giải hệ .
Để hệ có nghiệm duy nhất thì nghiệm cũng là nghiệm của phương trình (3)
33
b, Tìm m để hệ có nghiệm duy nhất thỏa mãn: .
34
a, Giải hệ phương trình
b, Tìm tất cả các giá trị nguyên của m để hệ có nghiệm nguyên
c, Tìm giá trị của m để hệ có nghiệm nguyên dương duy nhất
HD:
a, Với
c, Nếu hoặc do .

a, Giải và biện luận hệ phương trình
b, Tìm m để hệ có nghiệm duy nhất thỏa mãn:

HD:
a, Đưa hệ phương trình về phương trình: .
Hệ luôn có nghiệm duy nhất:
b, Theo a, hệ luôn có nghiệm với mọi m, xét điều kiện thay x, y vào

b, Tìm m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất thỏa mãn x và y là hai số đối nhau.
b, Xác định giá trị của m để hệ có nghiệm duy nhất thỏa mãn: .
35
b, Tìm giá trị của a để hệ có nghiệm duy nhất sao cho .
Bài 10: ( 2 điểm) Cho hệ phương trình: với m là tham số.

b, Tìm giá trị của m để hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhất thỏa mãn .
Tìm a để hệ phương trình có nghiệm duy nhất thỏa mãn .
Bài 12: Cho hệ phương trình .
Tìm giá trị nguyên của m để hệ có nghiệm duy nhất thỏa mãn .

b, Tìm m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất sao cho x và y là hai số đối nhau.
Bài 14: ( 2 điểm) Cho hệ phương trình: , Với m là tham số.

b, Tìm giá trị của m để hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhất thỏa mãn .
Tìm m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất thỏa mãn .
36
Tìm số nguyên m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất là các số nguyên.
Bài 17: Cho hệ phương trình
Tìm giá trị nguyên của m để hệ có nghiệm duy nhất sao cho nhận giá trị nguyên.
Bài 18: Cho hệ phương trình . Chứng minh hệ phương trình luôn có nghiệm duy nhất
với mọi tham số m. Tìm m để nghiệm thỏa mãn .

b, Xác định giá trị của m để hệ phương trình có nghiệm duy nhất và thỏa mãn .
Bài 20: Cho hệ phương trình: với m là tham số.

a, Giải và biện luận hệ pt.
b, Trong TH hệ pt có nghiệm duy nhất. Tìm hệ thức liên hệ giữa x và y không phụ thuộc vào m.
c, Tìm m để .

Tìm m nguyên để hệ phương trình sau có nghiệm duy nhất là nghiệm nguyên

Tìm m nguyên để hệ phương trình sau có nghiệm duy nhất là nghiệm nguyên
37
b, Tìm m để hệ có nghiệm duy nhất (x;y) thảo mãn: đặt gái trị nhỏ nhất
HD:
b, Từ , Điều kiện hệ có nghiệm là .
Tìm m để hệ phương trình có nghiệm thỏa mãn .

b, Tìm m để hệ có nghiệm dương.
Bài 26: Tìm a để hệ phương trình sau có nghiệm dương:

b, Tìm giá trị của m để hệ phương trình vô nghiệm
HD:
b, . Để hệ phương trình vô nghiệm thì (1) vô nghiệm hay
38
Tìm tất cả các giá trị của b để hệ phương trình sau vô nghiệm.

Tìm tất cả các giá trị của b để hệ phương trình sau vô nghiệm.

b, Tìm giá trị của m để (I) có vô số nghiệm
HD:
b, .
Ta có:
Để hệ (I) có vô số nghiệm thì pt (2) vô số nghiệm,
Nếu => hệ vô nghiệm
Nếu => hệ vô số nghiệm
Nếu thì hệ có nghiệm duy nhất

Tìm tất cả các giá trị của a để các hệ phương trình sau có vô số nghiệm.

Tìm tất cả các giá trị của a để các hệ phương trình sau có vô số nghiệm.
HD:
Nếu => hệ có 1 nghiệm (loại )
39
Nếu hệ .
Với thì hệ vô số nghiệm
Với thì hệ có nghiệm duy nhất

b, Tìm các giá trị nguyên của m để hệ phương trình có hai nghiệm nguyên

Trong đó m nguyên và . Xác định m để hệ phương trình có nghiệm nguyên
HD:
Với thì tìm m để x, y nguyên
40
BÀI 4: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH.
BÀI TOÁN LÀM CHUNG, LÀM RIÊNG.
+ Nếu làm việc xong công việc trong x ngày. Thì 1 ngày làm được công việc .
Bài 1: Hai tổ công nhân cùng làm một công việc sau 12 giờ thì xong. Họ làm chung trong 4 giờ thì tổ I
phải đi làm việc khác. Tổ II làm xong công việc còn lại trong 10 giờ. Tính thời gian mỗi tổ làm một
mình xong công việc đó.
Bài 2: Hai công nhân làm chung trong 12 ngày thì xong 1 công việc đã định. Họ làm chung với nhau 4
ngày thì người thứ nhất được điều đi làm việc khác, Người thứ hai làm công việc còn lại trong 10 ngày.
Hỏi người thứ nhất làm một mình thì sau bao lâu sẽ hoàn thành công việc.
Bài 3: Hai người thợ cùng làm chung một công việc trong 15 giờ thì xong. Nếu người thứ nhất làm một
mình trong 3 giờ rồi người thứ hai làm tiếp trong 5 giờ thì được 25% công việc. Hỏi nếu làm một mình
thì mỗi người phải làm trong bao lâu để xong công việc.
Bài 4: Hai công nhân cùng làm một công việc thì 6 ngày sẽ xong. Nhưng nếu người thứ nhất làm 4 ngày
rồi nghỉ, người thứ hai làm tiếp 6 ngày thì mới hoàn thành được công việc. Hỏi nếu mỗi người làm
một mình thì bao lâu xong công việc.
Bài 5: Hai người làm chung một công việc thì sau 16 giờ sẽ xong. Nếu người thứ nhất làm một mình
trong 15 giờ và người thứ hai làm một mình trong 6 giờ thì cả hai người làm được công việc. Tính
thời gian mỗi người làm một mình xong công việc.
Bài 6: Hai người thợ cùng làm chung một công việc trong 4 giờ 30 phút thì xong. Nếu người thứ nhất
làm một mình trong 3 giờ và người thứ hai làm một mình trong 2 giờ thì họ làm được 50% công việc.
Hỏi mỗi người làm công việc đó một mình thì trong bao lâu sẽ xong?
Bài 7: Hai người thợ cùng làm một công việc thì sau 2 giờ 40 phút sẽ hoàn thành. Nếu người thứ nhất
làm một mình và 3 giờ sau người thứ hai cùng vào làm thì mất 40 phút nữa mới hoàn thành. Hỏi mỗi
người đó làm một mình thì trong bao lâu sẽ xong công việc?
Bài 8: Hai tổ sản xuất cùng nhận chung một đơn hàng. Nếu hai tổ cùng làm thì sau 15 ngày sẽ xong.
Tuy nhiên sau khi cùng làm được 6 ngày thì tổ I có việc bận phải chuyển công việc khác, do đó tổ II làm
một mình 24 ngày nữa thì xong. Hỏi nếu làm một mình thì mỗi tổ làm xong công việc trên trong bao
nhiêu ngày?
41
Bài 9: Hai người thợ cùng làm chung một công việc trong 6 giờ thì xong. Nếu họ làm riêng thì người
thứ nhất hoàn thành công việc nhanh hơn người thứ hai là 5 giờ. Hỏi nếu làm riêng thì mỗi người cần
bao nhiêu giờ để xong công việc đó?
Bài 10: Hai đội công nhân cùng làm một công việc thì xong trong 4 giờ. Nếu mỗi đội làm riêng xong
được công việc ấy thì đội thứ nhất cần nhiều thời gian hơn đội thú hai là 6 giờ. Hỏi mỗi đội làm riêng thì
hoàn thành công việc trong bao lâu.
Bài 11: Hai công nhân cùng làm chung một công việc thì trong 8 giờ sẽ xong công việc. Nếu mỗi người
làm một mình, để hoàn thành công việc đó thì người thứ nhất cần nhiều hơn người thứ hai là 12 giờ. Hỏi
Nếu làm một mình thì mỗi người phải làm trong bao nhiều giờ để xong công việc đó.
Bài 12: Hai người cùng làm chung 1 công việc trong 4 giờ 48 phút thì xong. Biết rằng thời gian người
thứ nhất làm một mình xong công việc trên nhiều hơn thời gian để người thứ hai làm một mình xong
công việc là 4 giờ. Hỏi mỗi người làm một mình thì trong bao lâu sẽ hoàn thành công việc.
Bài 13: Hai người thợ cùng làm một công việc tròn 9 ngày thì xong. Mỗi ngày lượng công việc của
người thợ thứ hai làm được nhiều gấp ba lần lượng công việc người thứ nhất. Hỏi nếu làm một mình thì
mỗi người làm xong công việc đó trong bao lâu.
Bài 14: Hai xí nghiệp cùng may một loại áo. Nếu xí nghiệp thứ nhất may trong 5 ngày và xí nghiệp thứ
hai may trong 3 ngày thì cả hai xí nghiệp may được 2620 chiếc áo. Biết rằng trong 1 ngày xí nghiệp thứ
2 may nhiều hơn xí nghiệp thứ nhất 20 chiếc áo. Hỏi mỗi xí nghiệp trong 1 ngày may được bao nhiêu
chiếc áo.
Bài 15: Lớp 9A và 9B của một trường định làm 90 chiếc đèn ông sao. Nếu lớp 9A làm trong hai ngày và
lớp 9B làm trong 1 ngày thì được 23 chiếc đèn, Nếu lớp 9A làm 1 ngày và lớp 9B làm 2 ngày thì được
22 chiếc. Biết rằng số đèn từng lớp làm được trong mỗi ngày là như nhau. Hỏi nếu cả hai lớp cùng làm
thì hết bao nhiêu ngày để hoàn thành công việc trên.
Bài 16: Theo kế hoạch, hai tổ sản xuất phải làm 700 sản phẩm. Nhưng do tổ 1 vượt mức 15% so với kế
hoạch và tổ 2 vượt mức 20% nên cả hai tổ đã làm được 820 sản phẩm. Tính số sản phẩm mà mỗi tổ làm
theo kế hoạch.
Bài 17: Hai xí nghiệp theo kế hoạch phải hoàn thành tổng cộng 360 dụng cụ. Thực tế xí nghiệp I vượt
mức kế hoạch 10% còn xí nghiệm II vượt mức 15%. Do đó cả hai xí nghiệp đã làm được 404 dụng cụ.
Tính số lượng dụng cụ mỗi xí nghiệp phải làm theo kế hoạch.
Bài 18: Theo kế hoạch hai tổ được giao sản xuất 600 sản phẩm trong một thời gian đã định. Do cải tiến
kỹ thuật nên tổ I đã sản xuất vượt mức kế hoạch 18% và tổ II sản xuất vượt mức 21%. Vì vậy trong
cùng thời gian quy định hai tổ đã hoàn thành vượt mức 120 sản phẩm. Tính số sản phẩm được giao của
mỗi tổ theo kế hoạch.
Bài 19: Một tổ sản suất có kế hoạch làm 600 sản phẩm với năng suất dự định. Sau khi làm xong 400 sản
phẩm, tổ sản xuất tăng năng suất lao động, mỗi ngày làm thêm được 10 sản phẩm nên hoàn thành sớm
hơn kế hoạch 1 ngày. Hỏi theo kế hoạch mỗi ngày tổ sản suất phải làm bao nhiêu sản phẩm.
42
Bài 20: Hai đội công nhân làm chung một công việc và dự định 12 ngày thì hoàn thành xong. Nhưng khi
làm chung được 8 ngày thì đội I được điều động đi làm việc khác. Đội II tiếp tục làm nốt phần việc còn
lại , Khi làm một mình, do cải tiến cách làm nên năng suất đội II tăng gấp đôi, nên đội II đã hoàn thành
xong phần việc còn lại trong 3,5 ngày. Hỏi với năng suất ban đầu, nếu mỗi đội làm một mình thì sau
thời gian bao lâu sẽ hoàn thành công việc trên.
Bài 21: Tháng giêng hai tổ sản suất được 900 chi tiết máy, tháng hai do cải tiến kỹ thuật, tổ I đã vượt
mức 15% và tổ II vượt mức 10% so với tháng riêng nên hai tổ đã sản suất được 1010 chi tiết máy. Hỏi
tháng riêng mỗi tổ sản xuất được bao nhiêu chi tiết máy.
Bài 22: Hai tổ sản xuất trong tháng thứ nhất làm được 1000 sản phẩm. Sang tháng thứ hai, do cải tiến kĩ
thuật nên tổ 1 vượt mức 20%, tổ hai vượt mức 15% so với tháng thứ nhất, vì vậy cả hai tổ sản xuất được
1170 sản phẩm. Hỏi tháng thứ nhất, mỗi tổ sản xuất được bao nhiêu sản phẩm?
BÀI TOÁN VÒI NƯỚC.
+ Nếu chảy đầy bể nước trong a giờ. Thì 1 giờ chảy được bể nước.
Bài 1: Hai vòi nước cùng chảy vào một bể cạn thì sau 2 giờ đầy bể. Nếu mở vòi I trong 45 phút rồi khóa
lại và mở vòi II trong 30 phút thì cả hai vòi chảy được bể. Hỏi nếu mỗi vòi chảy riêng thì sẽ đầy bể
trong bao lâu?
Bài 2: Hai vòi nước cùng chảy vào 1 bể không có nước thì sau 12 giờ sẽ đầy bể. Nếu mở vòi I chảy
trong 4 giờ rồi khóa lại và mở tiếp vòi II chảy trong 3 giờ thì được bể. Hỏi nếu mỗi vòi chảy 1 mình
thì sau bao lâu sẽ đầy bể.
Bài 3: Hai vòi nước cùng chảy vào 1 bể cạn thì sau 6 giờ sẽ đầy bể. Cùng chảy được 2 giờ thì khóa vòi I
lại và vòi II tiếp tục chảy thêm 12 giờ nữa thì đầy bể. Hỏi nếu mỗi vòi chảy riêng thì bao lâu mới đầy
bể?
Bài 4: Hai vòi nước cùng chảy vào một bể cạn, sau 1 giờ 30 phút thì đầy bể, nếu mở vòi thứ nhất trong
15 phút. Rồi khóa lại và mở vòi thứ 2 chảy tiếp trong 20 phút thì sẽ chảy được 20% bể. Hỏi mỗi vòi
chảy 1 mình thì sau bao lâu sẽ đầy bể.
Bài 5: Hai vòi nước cùng chảy vào một bể thì sau 6 giờ đầy bể. Nếu mở vòi 1 chảy một mình trong 3 giờ
rồi khóa lại, mở vòi 2 chảy tiếp trong 4 giờ thì lượng nước trong bể chiếm 60% bể. Hỏi nếu mỗi vòi
chảy riêng thì trong bao lâu sẽ đầy bể.
Bài 6: Hai vòi nước cùng chảy vào 1 bể không có nước thì sau 12 giờ đầy bể. nếu người ta mở cả hai vòi
chảy trong 4 giờ rồi khóa vòi 2 lại và để vòi 1 chảy tiếp 14 giờ nữa thì mới đầy bể. Tính thời gian mỗi
vòi chảy một mình đầy bề.
43
Bài 7: Hai vòi nước cùng chảy vào một bể cạn thì sau 1 giờ 20 phút đầy bể. Nếu để chảy một mình thì
vòi thứ nhất chảy đầy bể nhanh hơn vòi thứ hai là 2 giờ. Hãy tính thời gian mỗi vòi chảy một mình đầy
bể.
Bài 8: Hai vòi nước cùng chảy vào 1 bể không có nước sau 4 giờ thì đầy bể. Nếu chảy một mình thì vòi
1 chảy đầy bể nhanh hơn vòi 2 chảy đầy bể là 6 giờ. Hỏi nếu chảy một mình thì mỗi vòi cần vào lâu để
đầy bể.
BÀI TOÁN NĂNG SUẤT
+ Năng suất làm việc là lượng công việc làm được trong một thời gian nhất định.
+ Công thức: . Trong đó: A là Khối lượng công việc.

T là thời gian làm việc.
Bài 1: Để hoàn thành một công việc theo dự định thì cần một số công nhân làm trong một số ngày nhất
định. Nếu tăng thêm 10 công nhân thì công việc hoàn thành sớm 2 ngày. Nếu bớt đi 10 công nhân thì
phải làm thêm 3 ngày nữa mới xong công việc. Hỏi theo dự định thì cần bao nhiêu công nhân và làm
việc trong bao nhiêu ngày?
Bài 2: Để hoàn thành 1 công việc theo dự định cần 1 số công nhân làm trong 1 số ngày định trước. Nếu
bớt đi hai công nhân thì phải mất thêm 4 ngày mới hoàn thành công việc. nếu tăng thêm 3 công nhân thì
công việc hoàn thành sớm 3 ngày. Hỏi theo dự định, cần bao nhiêu công nhân và làm bao nhiêu ngày?
Bài 3: Nhà bạn Mai có một mảnh vườn được chia thành nhiều luống, mỗi luống trồng số lượng cây cải
bắp như sau. Mai tính rằng nếu tăng thêm 7 luống nhưng mỗi luống trồng ít đi hai cây thì số cây bắp cải
toàn vườn giảm 9 cây. Còn nếu giảm đi 5 luống nhưng mỗi luống trồng tăng thêm 2 cây thì số cây bắp
cải toàn vườn tăng thêm 15 cây. Hỏi hiện vườn nhà mai đang trồng bao nhiêu cây cải bắp.
BÀI TOÁN VỀ DIỆN TÍCH.
Bài 1: Cho một hình chữ nhật, Nếu tăng độ dài mỗi cạnh thêm 1cm thì diện tích của HCN tăng thêm
. Nếu giảm chiều dài đi 2cm, chiều rộng đi 1cm thì diện tích của HCN sẽ giảm . Tính chiều
dài và chiều rộng của HCN đã cho.
Bài 2: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chu vi là 34m. Nếu tăng chiều dài thêm 3m và tăng chiều rộng
thêm 2m thì diện tích tằng thêm . Tính chiều dài, chiều rộng mảnh vườn đó.
Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có diện tích bằng . Tính chiều dài và chiều rộng của mảnh
vườn biết rằng chiều dài hơn chiều rộng là .
44
BÀI TOÁN VỀ CẤU TẠO SỐ.
Bài 1: Tìm số tự nhiên có hai chữ số, biết rằng tổng các chữ số của nó bằng 14 và nếu đổi chỗ hai chữ số
của nó thì được số nhỏ hơn số ban đầu là 18 đơn vị.
Bài 2: Cho một số tự nhiên có hai chữ số. Biết rằng tổng của chữ số hàng chục và hai lần chữ số hàng
đơn vị là 12. Nếu thêm số 0 vào gữa hai chữ số thì ta được số có ba chữ số lớn hơn số ban đầu là 108
đơn vị. Tìm số ban đầu.
Bài 3: Cho một số tự nhiên có hai chữ số. Biết tổng hai chữ số của nó bằng 9. Nếu lấy số đó chia cho số
viết theo thứ tự ngược lại thì được thương là 2 và dư là 18. Tìm số ban đầu?
Bài 4: Cho một số có hai chữ số, biết rằng tổng của ba lần chữ số hàng chục và hai lần chữ số hàng đơn
vị là 22. Nếu đổi chỗ hai chữ số cho nhau thì tỉ số của số mới và số ban đầu là . Tìm số ban đầu.
Bài 5: Một số tự nhiên có hai chữ số biết rằng tổng hai chữ số của nó bằng 11. Hiệu các bình phương
của chữ số hàng chục và hàng đơn vị là 333.
Bài 6: Tổng của chữ số hàng trăm và chữ số hàng đơn vị của một số có ba chữ số là 14. Nếu viết số đó
theo thứ tự ngược lại thì được một số mới nhỏ hơn số ban đầu là 396. Tìm số đó biết rằng chữ số hàng
chục nhỏ hơn chữ số hàng đơn vị là 1 đơn vị.
BÀI TOÁN VỀ %.
Bài 1: Hai trường A và B có 435 học sinh thi đỗ vào lớp 10 đạt tỉ lệ 87%. Riêng trường A tỉ lệ đỗ là
85% , trường B tỉ lệ đỗ là 90%. Tính số học sinh dự thi vào lớp 10 của mỗi trường.
Bài 2: Hai trường THCS có tất cả 450 học sinh dự thi THPT chuyên với tỉ lệ trúng tuyển là $75%$ và
$60%$. Tính số học sinh dự thi của mỗi trường biết tích số học sinh trúng tuyển của hai trường là 21870
học sinh
Bài 3: Trong kì thi vào 10. Hai trường A và B có 840 học sinh thi đỗ vào 10 công lập và tỉ lệ đỗ là 84%.
Riêng trường A tỉ lệ đỗ là 80%. Riêng trường B tỉ lệ đỗ là 90%. Tính số thí sinh dự thi của mỗi trường.
Bài 4: Trong một kì thi tuyển sinh vào TPPT hai trường A và B có tổng cộng 350 học sinh dự thi. Kết
quả hai trường đó có 338 học sinh trúng tuyển. theo thống kê, Trường A có $97%$ số học sinh dự thi
trúng tuyển và trường B có 96% số học sinh dự thi trúng tuyển. Hỏi mỗi trường có bao nhiêu học sinh
dự thi.
Bài 5: Tổng số học sinh khối 8 và khối 9 của một trường là 400 em. Trong đó có 252 em là học sinh
giỏi. Tính số học sinh mỗi khối biết rằng số học sinh giỏi khối 8 chiếm tỉ lệ 60%, số học sinh giỏi khối
9 chiếm tỉ lệ 65%.
45
Bài 6: Trong kì thi tuyển sinh vào 10 THPT nằm 2019. Tổng chỉ tiêu của hai trường A và B là 900 học
sinh. Nhưng khi làm hồ sơ thì thấy trường A và trường B tằng lần lượt 15% và 10% hồ sơ đăng kí dự
tuyển so với chỉ tiêu ban đầu. Vì vậy tổng số học sinh dự tuyển lúc này là 1010. Hỏi chỉ tiêu tuyển sinh
của mỗi trường là bao nhiêu.
Bài 7: Trong quý I năm 2016, Hai đội thuyền đánh cá bắt được tổng cộng 360 tấn cá. Sang quý I năm
2017, đội thứ nhất vượt mức 10% và đội thứ hai vượt mức 8% nên cả hai đội đánh bắt được 393 tấn.
Hỏi quý I mỗi năm đội đánh bắt được bao nhiêu tấn cá.
Bài 8: Một người mua một cái bàn là và một cái quạt điện với tổng số tiền theo giá niêm yết là 750 000
đồng. Khi trả tiền người đó được khuyến mại 10% đối với bàn là và 20% đối với quạt điện so với giá
niêm yết. Vì vậy người đó phải trả tổng cộng 625 000 đồng. Tính giá tiền bàn là và quạt điện theo giá
niêm yết.
46

Toan 9 Co Ban Chuong III He Phuong Trinh

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Toan 9 Co Ban Chuong III He Phuong Trinh

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CHƯƠNG III. HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN.

BÀI 1. GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP THẾ.

2, BÀI TẬP VẬN DỤNG.

Bài 1: Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế: .

Từ phương trình ta có: thay vào phương trình , Khi đó:

Vậy phương trình đã cho có nghiệm là .

Bài 2: Giải hệ phương trình sau:

Bài 3: Giải hệ phương trình sau:

Bài 4: Giải hệ phương trình sau:

Bài 5: Giải hệ phương trình sau:

Bài 7: Giải hệ phương trình sau:

Bài 8: Giải hệ phương trình sau:

Bài 9: Giải hệ phương trình sau:

Bài 10: Giải hệ phương trình sau:

Bài 11: Giải hệ phương trình sau:

Bài 12: Giải hệ phương trình sau:

Bài 13: Giải hệ phương trình sau:

Bài 14: Giải hệ phương trình sau:

Bài 15: Giải hệ phương trình sau:

Bài 17: Giải hệ phương trình sau:

Bài 18: Giải hệ phương trình sau:

Bài 19: Giải hệ phương trình sau:

Bài 20: Giải hệ phương trình sau:

Bài 21: Giải hệ phương trình sau:

Bài 22: Giải hệ phương trình sau:

Bài 23: Giải hệ phương trình sau:

Bài 24: Giải hệ phương trình sau:

Bài 25: Giải hệ phương trình sau:

Bài 27: Giải hệ phương trình sau:

Bài 28: Giải hệ phương trình sau:

Bài 29: Giải hệ phương trình sau:

Bài 30: Giải hệ phương trình sau:

Bài 31: Giải hệ phương trình sau:

Bài 32: Giải hệ phương trình sau:

Bài 33: Giải hệ phương trình sau:

Bài 34: Giải hệ phương trình sau:

2, BÀI TẬP VẬN DỤNG.

Bài 1: Giải hệ phương trình sau:

Bài 2: Giải hệ phương trình sau:

Bài 3: Giải hệ phương trình sau:

Bài 5: Giải hệ phương trình sau:

Bài 6: Giải hệ phương trình sau:

Bài 7: Giải hệ phương trình sau:

Bài 8: Giải hệ phương trình sau:

Bài 9: Giải hệ phương trình sau:

Bài 10: Giải hệ phương trình sau:

Bài 11: Giải hệ phương trình sau:

Bài 12: Giải hệ phương trình sau:

Bài 13: Giải hệ phương trình sau:

Bài 14: Giải hệ phương trình sau:

Bài 15: Giải hệ phương trình sau:

Bài 17: Giải hệ phương trình sau:

Bài 18: Giải hệ phương trình sau:

Bài 19: Giải hệ phương trình sau:

Bài 20: Giải hệ phương trình sau:

Bài 21: Giải hệ phương trình sau:

Bài 22: Giải hệ phương trình sau:

Bài 23: Giải hệ phương trình sau:

Bài 24: Giải hệ phương trình sau:

Bài 25: Giải hệ phương trình sau:

Bài 26: Giải hệ phương trình sau:

Bài 27: Giải hệ phương trình sau:

Bài 28: Giải hệ phương trình sau:

Bài 29: Giải hệ phương trình sau: