Завод за вредновање квалитета Упутство за oрганизацију и

образовања и васпитања извођење тестирања

УПУТСТВО ЗА OРГАНИЗАЦИЈУ И ИЗВОЂЕЊЕ ТЕСТИРАЊА

ОРГАНИЗАЦИЈА ТЕСТИРАЊА И ШТАМПАЊЕ МАТЕРИЈАЛА

Материјал који је достављен школи у виду CD-а садржи тестове из предмета:

Српски језик, Математика и Природа и друштво, као и упутства за извођење појединих
фаза тестирања. Како би се обезбедили реални и ваљани подаци, потребно је
придржавати се уобичајене процедуре која се примењује приликом оваквих тестирања.
Ви можете ову процедуру прилагодити у односу на могућности и потребе Ваше школе,
али водећи рачуна да суштински принцип тестирања, који се односи на исте услове
тестирања за све ученике, не буде нарушен.
Било би добро да се у школи одреди особа која ће бити задужена за комплетну
организацију и реализацију тестирања: да обезбеди да сви ученици четвртог разреда
у исто време решавају тест из једног предмета, штампање довољног броја тестова и
осталог материјала, извођење тестирања, прегледање тестова, унос података.
Пре самог тестирања неопходно је одштампати онолико тестова из сваког
предмета колико има ученика у генерацији. Дакле, сваки ученик ради тестове из сва
три предмета. За сваки предмет има четири различите верзије теста (свеске). Све
верзије тестова (свеске) за један предмет треба да буду заступљене у једнаком броју
(нпр. уколико у генерацији има 100 ученика, треба одштампати по 25 примерака сваког
теста једног предмета).
Након штампе потребног броја тестова, неопходно је спојити листове једног
теста хефталицом. Након тога, тестове (свеске) једног предмета треба сложити по
принципу: свеска 1, свеска 2, свеска 3, свеска 4, свеска 1, свеска 2 ...
Када се тестови (свеске) сложе по наведеном принципу, испитивач првог
одељења са врха гомиле узима онолико тестова колико има ученика у конкретном
одељењу. Испитивач другог одељења наставља да узима тестове по истом принципу
као и његов претходник.
Потребно је направити временски распоред и задужења за поједине фазе
тестирања (припрема материјала, дежурство током тестирања, прегледање тестова,
унос података). Тестирање се може организовати током два дана (два предмета првог
дана, а један другог) или током три дана (сваког дана по један предмет). Услови у
којима се изводи тестирање треба да буду једнаки за све ученике. Унапред је потребно
припремити резервне оловке и договорити се о збрињавању ученика који су закаснили.
Сви ученици четвртог разреда треба да буду тестирани из једног предмета
истовремено тј.тестирање из једног предмета за све ученике треба да почне и заврши
се у исто време.
Током овог тестирања посао испитивача могу обавити учитељи, наставници или
стручни сарадници. Најважнији услов да би се обезбедила објективност тестирања,
јесте да учитељ/наставник, који изводи наставу у једном одељењу не треба да

1
Завод за вредновање квалитета Упутство за oрганизацију и
образовања и васпитања извођење тестирања

врши тестирање тог одељења, већ неког другог одељења. Исти захтев се односи и
на прегледање тестова и унос података.
Потребно је за сваког испитивача обезбедити по један примерак Упутства за
испитиваче, а за сваког прегледача Листу решења и кодова за верзије теста који ће
прегледати и Упутство за прегледање и употребу кодова (заједничко за сва три
наставна предмета).

УПУТСТВО ЗА ИСПИТИВАЧЕ

Да бисте обезбедили да се тестирање одвија на исти начин и под истим

условима, важно је да се придржавате поступака који су описани у овом упутству.

Временски распоред

Уколико се тестирање два предмета врши у истом дану, треба да се обави према
следећем плану:

- 10 минута за припрему тестирања из првог предмета (читање општег упутства,

подела тестова, читање упутства за решавање задатака);
- 40 минута за решавање теста из првог предмета;
- 10 минута паузе;
- 5 минута за припрему тестирања из другог предмета (подела тестова, читање
упутства за решавање задатака);
- 40 минута за решавање теста из другог предмета.

Уколико се тестирање спроводи током три дана, треба да се обави по следећем

плану:

- 10 минута за припрему тестирања (читање општег упутства, подела тестова,

читање упутства за решавање задатака);
- 40 минута за решавање теста.

Напомена: Испитивачи су обавезни да поштују време предвиђено за поједине кораке.

Време за решавање теста не сме се продужавати.

Не заборавите да са собом понесете сат!

Правила која важе током тестирања

Да би се тестирање спровело регуларно, важно је да се придржавате следећих

правила:
- Осим деце и Вас као испитивача, нико други не би требало да присуствује
тестирању.
- Учитељ одељења које се тестира не би смео да буде присутан јер би то могло
имати утицаја (директно или индиректно) на постигнуће ученика.

2
Завод за вредновање квалитета Упутство за oрганизацију и
образовања и васпитања извођење тестирања

- Преписивање ће бити онемогућено јер ће ученици за сваки предмет добити

различите верзије тестова. Тестови се деле ученицима на начин објашњен у
делу који се тиче поделе тестова.
- Ако ученик закасни и стигне када сте већ почели читање упутстава или рад на
самим задацима, не укључујте га у рад. Такве ученике упутити особи која је
задужена за њихово збрињавање.
- Ако ученик закасни, али стигне пре него што је почело тестирање (за време
припреме, али пре читања упутства за решавање задатака), дајте му његов тест.
- Пре почетка тестирања реците ученицима да за време тестирања не могу да
улазе и излазе из учионице.
- Ако ученик не може да доврши тест (нпр. није му добро), податке из тог теста
не уносити.
- Током тестирања, ученицима је дозвољено да користе само оловку и гумицу.
Ученици не смеју да користе дигитрон!
- Ученици могу да бришу и исправљају своје одговоре.
- Током давања упутства за решавање задатака проверите, питајући их више пута,
да ли су сви разумели шта и како треба да раде. Током тестирања сваком
ученику који пита треба прецизно објаснити на који начин да одговори на
питање и како да запише одговор. Наравно, када тестирање почне, ова упутства
дајете тихо, само оном ученику који је поставио питање.
- Није дозвољено да деци помажете у решавању задатака из тестова.
- Док ученици раде, крећите се по учионици да бисте били сигурни да су сви
заиста разумели упутство за решавање задатака и да одговарају на питања у
предвиђеном делу теста и на предвиђен начин.

Извођење тестирања

Припремe које испитивач обавља

Непосредно пре почетка тестирања проверите да ли имате довољан број тестова

(колико има ученика у одељењу), као и да ли су тестови поређани како је предвиђено у
уводном делу упутства.
Припрема ученика за тестирање

Замолите ученике да буду пажљиви и прочитајте следеће:

Овим тестирањем желимо да сазнамо шта и колико ђаци знају када

заврше четврти разред из предмета Српски језик, Математика и Природа и
друштво (у зависности од тога који се предмет испитује тада). То нам је
потребно да бисмо утврдили да ли су сви стекли знања која су им потребна да
би се добро снашли у петом разреду.
У тестовима које ћете ви решавати, нема ничега што вам је ново и
непознато, већ само оно што сте радили на часовима. На овом тестирању
нећете добити оцену.
Ви треба да се потрудите да урадите задатке што боље можете.
Свако од вас решаваће по један тест из Српског језика/Математике/
Природе и друштва.

3
Завод за вредновање квалитета Упутство за oрганизацију и
образовања и васпитања извођење тестирања

Не заборавите да мерите време.

Подела тестова

Када ученици седну, поделите им тестове оним редом којим су слагани тако да
ученик који седи у првој клупи добије свеску бр. 1, онај поред њега бр. 2, први ученик
у клупи иза свеску бр. 3 итд.
Прочитајте следеће:

Сада ћу вам поделити тестове. Немојте их отварати или прелиставати док

вам ја не кажем. Сви ћете почети да радите у исто време.
За рад ће вам требати само оловка и гумица.
Треба проверити да ученици са истим тестовима не седе један поред другог.

Почетак и ток тестирања

Прочитајте следеће:

Сада ћете бити тестирани тестовима из Српског језика, Математике и

Природе и друштва (у зависности од тога који се предмет испитује тада). Пре
него што почнемо да решавамо тестове, важно је да знате да има више
различитих тестова из Српског језика/Математике/Природе и друштва тако да
су други ученици око вас добили тестове другачије од ваших. Према томе,
немојте се окретати и гледати у туђе тестове. Имате 40 минута да урадите овај
тест. То је сасвим довољно времена да урадите све задатке. Када завршите са
решавањем теста, још једном пажљиво погледајте да ли сте одговорили на сва
питања и проверите ваше одговоре.
Затим затворите тест и оставите га на клупи. Ако завршите раније, треба
да останете у учионици до краја тестирања. Потрудите се да не сметате вашим
друговима који још раде задатке.
Свако питање прво пажљиво прочитајте до краја, па тек онда дајте
одговор. Трудите се да одговорите најбоље што можете. Уколико не знате
одговор на питање, још једном прочитајте текст; то ће вам можда помоћи да
нађете одговор.
Задатке ћете решавати на различите начине: подвлачити, заокруживати,
повезивати, прецртавати, уписивати и слично.
Увек пажљиво прочитајте цео задатак. Затим још једном прочитајте онај
део задатка у коме пише како треба да одговорите. Понекад ти помажемо
примером. Веома је важно да одговор дате баш на начин на који тражимо.
Пишите читко ћирилицом, осим ако се у задатку не захтева да пишете
латиницом.
Ако касније утврдите да сте погрешили, или избришите, или прецртајте
први одговор и напишите тачан одговор.
Сада ћемо заједно прећи Упутство за решавање задатака које се налази на
првој страни теста.

4
Завод за вредновање квалитета Упутство за oрганизацију и
образовања и васпитања извођење тестирања

Погледајте Прилог. (у зависности од предмета читате одговарајући Прилог)

Када завршите са читањем Упутства за решавање теста, настављате даље:

Сада ћемо почети са радом. Ако неко има питање, нека само подигне
руку и ја ћу доћи. Имате довољно времена, пажљиво прочитајте задатак и
одговорите на сваки. Када завршите, још једном проверите да ли сте тачно
одговорили на сва питања. Да ли има још неких питања? Окрените следећу
страну и почните са радом.
Ако неком ученику нешто није јасно, дајте му још једном кратко објашњење.

Срећан рад!
Не заборавите да мерите време (40 минута).

Када прође 30 минута, реците следеће:

Имате још 10 минута. Прегледајте да нисте прескочили неко питање.
Када прође и ових 10 минута, реците:
Време је истекло. Престаните са радом, затворите тестове и оставите
оловке. Не пишите више ништа. Оставите тестове на клупе. Ја ћу покупити
ваше тестове.

Исту процедуру поновити и за остале предмете.

Крај испитивања

Проверите да ли су сви ученици оставили тестове и покупите их. Тестове треба

доставити особи задуженој за организацију и реализацију тестирања.

У случају евентуалних проблема са коришћењем CD-a (не може да се отвори,

недостају неки материјали или постоје било какве нејасноће у вези са
коришћењем софтвера, односно упутсвима за тестирање), можете се обратити
Заводу за вредновање квалитета образовања и васпитања, помоћнику директора
за логистику Снежани Ранковић на телефон 064 866 5002 или 011 2067 021.