‫الفهــــــــرس‬

‫الصفحة‬ ‫العنـــــــــوان‬
‫شكــــر و تقــــدير‬
‫إهــــــداء‬
‫‪01‬‬ ‫مــقدمـــــة‬
‫‪04‬‬ ‫الخـــــطـة‬
‫‪06‬‬ ‫الفصل االول‪:‬مفاهيم عامة حول تسيير المخزونات‬
‫‪06‬‬ ‫المبحث األول‪:‬التخزين ووظيفة التخزين‬
‫‪06‬‬ ‫المطلب االول‪:‬مفهوم المخزون و أهميته‬
‫‪06‬‬ ‫الفرع االول‪:‬تعريف المخزون‬
‫‪06‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬دور و أهمية الخزون‬
‫‪07‬‬ ‫المطلب الثاني‪:‬وظيفة التخزين و عالقتها بالوظائف االخرى‬
‫‪08‬‬ ‫الفرع االول‪:‬تعريف وظيفة التخزين‬
‫‪08‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬عالقة وظيفة التخزين بالوظائف االخرى‬
‫‪11‬‬ ‫المطلب الثالث‪:‬مفهوم تسيير المخزونات‬
‫‪14‬‬ ‫المبحث الثاني‪:‬تقييم المخزونات‬
‫‪14‬‬ ‫المطلب االول‪:‬كيفية تسيير المخزونات‬
‫‪14‬‬ ‫الفرع االول‪:‬تعريف المخزون‬
‫‪15‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬تسيير المخزون‬
‫‪15‬‬ ‫الفرع الثالث‪:‬تعريف المخزن‬
‫‪16‬‬ ‫الفرع الرابع‪:‬قياس كفاءة تسيير المخزونات‬
‫‪19‬‬ ‫الفرع الخامس‪:‬سياسات التخزين‬
‫‪20‬‬ ‫المطلب الثاني‪:‬تقييم الرقابة الداخلية على المخزونات في المؤسسة‬
‫‪21‬‬ ‫الفرع االول‪:‬تعريف الرقابة على المخزون‬
‫‪21‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬مجاالت الرقابة على المخزون‬
‫‪22‬‬ ‫الفرع الثالث‪:‬مسؤوليات الرقابة على المخزون‬
‫‪23‬‬ ‫الفرع الرابع‪:‬مداخل الرقابة على المخازن‬
‫‪24‬‬ ‫الفرع الخامس‪:‬الوظائف التي تحقق الرقابة على المخزونات‬
‫‪85‬‬
 ‫الفهــــــــرس‬

‫‪26‬‬ ‫المطلب الثالث‪:‬طرق تقييم المخزونات‬

‫‪31‬‬ ‫الفصل الثاني‪:‬عملية التخزين في المؤسسات التربوية‬
‫‪31‬‬ ‫المبحث االول‪:‬التخزين في المؤسسات التربوية‬
‫‪31‬‬ ‫المطلب االول‪:‬مفهوم التخزين و اهميته‬
‫‪31‬‬ ‫الفرع األول‪:‬تعريف عملية التخزين‬
‫‪32‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬أهمية عملية التخزين‬
‫‪33‬‬ ‫المطلب الثاني‪:‬تنظيم عملية التخزين‬
‫‪33‬‬ ‫الفرع االول‪:‬أهداف وظيفة التخزين‬
‫‪34‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬كيفية التخطيط للمخزون‬
‫‪35‬‬ ‫الفرع الثالث‪:‬مراحل عملية التخزين‬
‫‪39‬‬ ‫المبحث الثاني‪:‬تنظيم المخازن و المخزونات‬
‫‪39‬‬ ‫المطلب األول‪:‬مفاهيم أساسية للمخزون و المخازن‬
‫‪39‬‬ ‫الفرع االول‪:‬تعريف تسيير المخزون‬
‫‪39‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬تعريف المخزون‬
‫‪40‬‬ ‫الفرع الثالث‪:‬تعريف المخزن‬
‫‪40‬‬ ‫المطلب الثاني‪:‬أنواع المخازن و المخزونات و تنظيمها حسب نظام المؤسسات التربوية‬
‫‪40‬‬ ‫الفرع االول‪:‬أنواع المخازن بالمؤسسات التربوية‬
‫‪44‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬أنواع المخزونات‬
‫‪46‬‬ ‫الفرع الثالث‪:‬شروط تسيير المخزونات‬
‫‪47‬‬ ‫المطلب الثالث‪:‬برنامج تسيير المخزون الخاص بكل المؤسسات التربوية‬
‫‪53‬‬ ‫الفصل الثالث دراسة حالة ثانوية دويد العربي الزاوية بالبليدة‬
‫‪53‬‬ ‫المبحث االول‪:‬التعريف بميدان البحث‬
‫‪53‬‬ ‫المطلب االول‪:‬التعريف بثانوية دويد العربي بالزاوية والية البليدة‬
‫‪53‬‬ ‫الفرع االول‪:‬الموقع‬
‫‪53‬‬ ‫الفرع الثاني‪:‬مهام و أهداف المؤسسة التربوية‬

‫‪88‬‬ ‫النتائــج العــــامة‬

‫‪90‬‬ ‫الخـــــاتمة‬
‫‪92‬‬ ‫المراجــــع‬
‫‪86‬‬
 ‫الفهــــــــرس‬

‫‪97‬‬ ‫المالحــــق‬
‫‪101‬‬ ‫الفهـــــرس‬

‫‪87‬‬