‫المستوى ‪ :‬السنة النهائية‬

‫المحور ‪ :‬المكان والذاكرة‬

‫الموضوع ‪ :‬مدخل عام‬

‫‪ ‬الكفاية المعرفية‪ :‬التعرف على مفهوم الذاكرة وعالقتها بالتاريخ وبالهوية‪.‬‬

‫مفهوم الذاكرة‬ ‫‪-1‬‬

‫‪ ‬جاء في لسان العرب‪:‬‬

‫‪ -‬الِّذ كر‪ :‬الحفظ للشيء‪ ،‬تذكره‪.‬‬
‫‪ ‬وجاء في معاجم اللغة العربية ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬الذاكرة‪ :‬قدرة النفس على االحتفاظ بالتجارب السابقة واستعادتها‪.‬‬
‫هناك حديث عن أنواع للذاكرة منها‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬ذاكرة استحضارية‪ :‬لها قدرة على التذكر واستحضار الماضي‪.‬‬
‫‪ -‬ذاكرة حافظة‪ :‬قدرة على استبقاء األشياء في الذهن‪.‬‬
‫‪ -‬ذاكرة بصرية‪ :‬قوة عقلية يحفظ بها اإلنسان في عقله كل ما يبصر‪.‬‬
‫الفرق بين ذَّك ر وتذَّك ر‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬ذَّك ر‪ :‬جعل الشخص يستحضر ويسترجع ويعيد إلى الذهن‬
‫‪ -‬تذَّك ر‪ :‬استحضر واستعاد (بعد فترة‪)..‬‬

‫الذاكرة والتاريخ‬ ‫‪-2‬‬

‫الكتابة التاريخية نتاج يس‪FF‬عى إلى تفس‪FF‬ير الماض‪FF‬ي وف‪FF‬ق منظ‪FF‬ور مح‪FF‬دد؛ ب‪FF‬ل أح‪FF‬ادي‪ .‬وعم‪FF‬ل‬
‫المؤرخ ليس تحقيق اإلنصاف الموضوعي وإنما الكتابة التاريخية فقط‪ .‬فعالقة المؤرخ بموضوعاته‬
‫التاريخية هي عالقة شخصية إلى حد ما‪.‬‬
‫إن الكتابة التاريخية ليست الوسيلة الوحيدة المعتمدة في توثي‪FF‬ق الماض‪FF‬ي وتس‪FF‬جيله‪ .‬فالتعام‪FF‬ل‬
‫م‪FF‬ع الماض‪FF‬ي يعتم‪FF‬د م‪FF‬رجعين أساس‪FF‬يين‪" :‬الت‪FF‬اريخ" و"ال‪FF‬ذاكرة"‪ .‬إن الفع‪FF‬ل الت‪FF‬ذكري (الف‪FF‬ردي أو‬
‫الجمعي) هو أيضا تفسير للماضي‪ ،‬إال أن هذا التذكر ليس نوعا من أنواع الكتابة التاريخية‪.‬‬
 ‫كذلك يظهر االختالف بينهما في أن العملية التذكرية تتم في الحاضر‪ :‬لحظة تذكر الماضي‬
‫هي دائما في زمن الحاضر‪ .‬يضاف إلى ذلك أن التذكر يختار الوقائع‪ ،‬في حين أن التاريخ يسجل كل‬
‫الوقائع أو معظمها‪.‬‬

‫الذاكرة والهوية‬ ‫‪-3‬‬

‫فعل التذكر يضمن استمرار الخبرات والتجارب الماضية‪ ،‬ودوامها في الحاض‪F‬ر والمس‪F‬تقبل‪،‬‬
‫ومن هناك تأسيس "الهوية" وضمان سيرورتها‪ .‬إن فعل التذكر ليس عملي‪F‬ة فردي‪F‬ة فحس‪F‬ب؛ ب‪F‬ل ه‪F‬و‬
‫ح‪FF‬دث جمعي يمكن أن يم‪FF‬ارس داخ‪FF‬ل األس‪FF‬رة أو المجتم‪FF‬ع أو جماع‪FF‬ة من الن‪FF‬اس‪ .‬إن عملي‪FF‬ة الت‪FF‬ذكر‬
‫الفردية تنش‪F‬أ وتس‪F‬تمر ض‪FF‬من إط‪FF‬ار اجتم‪FF‬اعي معين‪ :‬ال‪FF‬ذكريات الفردي‪FF‬ة تخل‪FF‬ق له‪FF‬ا مكان‪FF‬ا في إط‪FF‬ار‬
‫الجماعة؛ فعن طريق الحوار مع اآلخ‪FF‬رين (أف‪FF‬راد األس‪FF‬رة‪ ،‬أص‪FF‬دقاء‪ ،‬ج‪FF‬يران‪ )...‬يمكن لإلنس‪FF‬ان أن‬
‫يتذكر محطات وتجارب مهمة في حياته‪.‬‬
‫التذكر ليس إذن فعال فرديا؛ بل مناس‪FF‬بة اجتماعي‪FF‬ة مهم‪FF‬ة‪ ،‬وممارس‪FF‬تها (أي المناس‪FF‬بة) بش‪FF‬كل‬
‫مشترك‪ ،‬وجمعي‪ ،‬ومنتظم يؤدي إلى بناء هوية مشتركة ومتماسكة‪ .‬إن الوظيفة األساسية للتذكر هي‬
‫تأسيس "هوية" مشتركة‪ ،‬وضمان سيرورتها بين الماضي والمستقبل‪.‬‬

‫أماكن الذاكرة‬ ‫‪-4‬‬

‫تشمل أماكن الذاكرة أمكنة جغرافية‪ ،‬وبنايات‪ ،‬وتماثيل‪ ،‬وأعماال فنية‪ ،‬وشخصيات تاريخي‪FF‬ة‪،‬‬
‫وأياما تذكرية‪ ،‬ونصوصا فلسفية وعلمية‪ ،‬والعديد من األنشطة الرمزية‪..‬‬
‫وألماكن الذاكرة ثالثة أبعاد‪:‬‬
‫‪ -1‬البعد المادي‪ :‬أي األشياء الملموسة كاللوحات الفنية‪ ،‬والكتب (كتب التاريخ مثال‪)...‬‬
‫‪ -2‬البع‪FF‬د ال‪FF‬وظيفي‪ :‬كتب الت‪FF‬اريخ مثال وظيفته‪FF‬ا اس‪FF‬ترجاع الماض‪FF‬ي‪ ،‬وتعليم الن‪FF‬اس (المق‪FF‬ررات‬
‫المدرسية‪.)...‬‬
‫‪ -3‬البعد الرمزي‪ :‬حين تكون الذاكرة حاملة لمعنى رمزي معين = تتح‪FF‬ول ممارس‪FF‬ات أو أفع‪FF‬ال‬
‫معينة إلى طقوس محاطة بهالة رمزية (قبر الجندي المجهول مثال‪.)...‬‬