КРИТЕРИУМИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ ЗА 9 ОДД.

КРИТЕРИУМИ ЗА ПОСТИГАЊАТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК ЗА IX

одделение за учебната 2021/2022г. при ООУ„11 Октомври“ во с.Урвич
ТЕМА 1

Да ги утврди Да ги Да ги знае Да умее да Да умее да ги

и прошири препознава особеностите дискутира за примени
знаењата од особините на на содржината и знаењата во
Тема 1- историјата на поемата како известувањето структурата на контролна задача
Oктомври македонскиот лирско-епска и да умее да прочитана
јазик творба и да презентира лектирна
умее да (новинарската творба
анализира(содр статија) и да
жински и умее да
структурно) презентира
извадоци од сопствена
поеми новинарска
статија и за
истата да
дискутира

Ниво на постигнување Критериуми

1 - нема потенцијал да ги утврди и прошири знаењата од историјата на македонскиот
јазик

- не gi primenuva pravilata za zborovno akcentirawe vo makedonskiot standarden jazik

 - не ги препознава osobinite na poemata kako lirsko-epska tvorba

- не umee da analizira (sodr`inski i stilsko-jazi~no) izvadoci od poemi

- не ги разликува и знае osobenostite na izvestuvaweto (novinarskata statija)

- не умее самостојно ниту со помош да prezentira sopstvena novinarska statija i da

diskutira za novinarski statii
2 - може до некаде со помош на наставникот да ги утврди и прошири знаењата од
историјата на македонскиот јазик

- сo golema помош od наставникот може до некаде да ги primenuva pravilata za

zborovno akcentirawe vo makedonskiot standarden jazik

- ги препознава osobinite na poemata kako lirsko-epska tvorba so golema pomo{ od

nastavnikot

- so golema pomo{ na nastavnikot umee da analizira (sodr`inski i stilsko-jazi~no) izvadoci

od poemi

- со golema pomo{ na nastavnikot ги разликува и знае osobenostite na izvestuvaweto

(novinarskata statija)

- умее со golema помош od nastavnikot да prezentira sopstvena novinarska statija i da

diskutira za novinarski statii
3 - со помош на наставникот да ги утврди и прошири знаењата од историјата на
македонскиот јазик

- може до некаде да ги primenuva pravilata za zborovno akcentirawe vo makedonskiot

standarden jazik

- ги препознава со помош od nastavnikot osobinite na poemata kako lirsko-epska tvorba

- umee da analizira (sodr`inski i stilsko-jazi~no) izvadoci od poemi со помош на

наставникот

- анализира поема со помош на наставникот

- умее со помош od nastavnikot да prezentira sopstvena novinarska statija i da diskutira za

novinarski statii

- објаснува тема, идеја од прочитана творба

- покажува интерес за збогатување на сопственото изразување

- ги согледува постапките на ликовите

- класифицира карактеристики на ликовите во творбата

4 - може да ги утврди и прошири знаењата од историјата на македонскиот јазик

- може да ги primenuva pravilata za zborovno akcentirawe vo makedonskiot standarden

jazik

- ги препознава osobinite na poemata kako lirsko-epska tvorba

- анализира поема

- умее да prezentira sopstvena novinarska statija i da diskutira za novinarski statii

 - определува наратор, литературен род и вид на творбите

- демонстрира карактеристики на ликовите во творбата

- открива тема, идеја, време, место на случување на настаните

- изложува свое мислење за настаните од епската творба

5 - умее успешно да ги утврди и прошири знаењата од историјата на македонскиот јазик

- умее успешно да ги primenuva pravilata za zborovno akcentirawe vo makedonskiot

standarden jazik

- ги препознава и посочува osobinite na poemata kako lirsko-epska tvorba

- самостојно анализира поема

- умее сосема успешно да prezentira sopstvena novinarska statija i da diskutira za nov-

inarski statii

- истите комплетно самостојно ги анализира, истражува и пронаоѓа дополнителни

податоци

- умее да анализира прочитано дело

- аргументира на содржината, проблемот во творбата, ликовите (надворешни и

внатрешни карактеристики)

- дискутира аргументирано за постапките на ликовите

- дискутира и изнесува лични ставови за прочитана творба