КРИТЕРИУМИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ ЗА 9 ОДД.

КРИТЕРИУМИ ЗА ПОСТИГАЊАТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК ЗА IX

одделение за учебната 2018/2019г. при ООУ„11 Октомври“ во с.Урвич
ТЕМА 7
Да ги Да ги знае Оценки за Да ги Да ги Да ги согледа
препознава и елементите II- применува употребува сличностите и
правилно да на научно- тромесечие стекнатите правилно разликите меѓу
Тема - ги фантастичнит знаења за формите за литературната,
Maрт употребува е романи анализа на службена театарската и
видовите текст и во комуникац филмската уметн
зависни писмена работа ија
реченици во (пријава,те
контролна леграма)
задача

1. Алејна
Амети
2. Недим
Гафури
3. Сејљан
Гафури
4. Емина
Зурапи
5. Едина
Идризи
6. Јусуф
Јусуфи
7. Нуријет
Мисими
8. Беркан
Ферати
9.Мухамеди
н Ферати
10. Медина
Хоџа
Ниво на постигнување Критериуми
1 - нема потенцијал da gi prepoznava i pravilno da gi koristi vidovite zavisni re~enici nitu so
pomo{ od nastavnikot
- не ги znae и препознава karakteristikite и elementite na nau~no-fantasti~nite romani nitu
so pomo{ od nastavnikot
- не umee da gi primenuva steknatite znaewa za analiza na tekst i vo pismena rabota nitu so
pomo{ od nastavnikot
- не umee da gi upotrebuva pravilno formite za slu`bena komunikacija (prijava, telegrama )
nitu so pomo{ od nastavnikot
- не umee gi sogleda sli~nostite i razlikite me|u literaturnata, teatarskata i filmskata umetnost
nitu so pomo{ od nastavnikot
2 - може до некаде со голема помош на наставникот da gi prepoznava i pravilno da gi
koristi vidovite zavisni re~enici
- може до некаде да gi znae и препознава karakteristikite и elementite na nau~no-
fantasti~nite romani со голема помош од наставникот
- znae do nekade da gi primenuva steknatite znaewa za analiza na tekst i vo pismena rabota
so golema pomo{ od nastavnikot
- умее до некаде da gi upotrebuva pravilno formite za slu`bena komunikacija (prijava,
telegrama so golema pomo{ od nastavnikot
- umee gi sogleda sli~nostite i razlikite me|u literaturnata, teatarskata i filmskata umetnost so
голема pomo{ od nastavnikot
3 - може со помош на наставникот до некаде да gi prepoznava i pravilno da gi koristi
vidovite zavisni re~enici
- може до некаде да се оспособи со помош од наставникот да gi znae и препознава
karakteristikite и elementite na nau~no-fantasti~nite romani
- znae do nekade da gi primenuva steknatite znaewa za analiza na tekst i vo pismena rabota
so pomo{ od nastavnikot
- umee do nekade samostojno da gi upotrebuva pravilno formite za slu`bena komunikacija
(prijava, telegrama) so pomo{ od nastavnikot
- ги znae и umee gi sogleda sli~nostite i razlikite me|u literaturnata, teatarskata i filmskata
umetnost so pomo{ od nastavnikot
4 - може да gi prepoznava i pravilno da gi koristi vidovite zavisni re~enici
- може да се оспособи да gi znae и препознава karakteristikite и elementite na nau~no-
fantasti~nite romani
- znae da gi primenuva steknatite znaewa za analiza na tekst i vo pismena rabota
- umee samostojno da gi upotrebuva pravilno formite za slu`bena komunikacija (prijava,
telegrama)
- ги znae и umee gi sogleda sli~nostite i razlikite me|u literaturnata, teatarskata i filmskata
umetnost samostojno
5 - умее успешно samostojno да gi prepoznava i pravilno da gi koristi vidovite zavisni
re~enici
- умее успешно samostojno да gi znae и препознава karakteristikite и elementite na
nau~no-fantasti~nite romani
- умее успешно samostojno da gi primenuva steknatite znaewa za analiza na tekst i vo
pismena rabota
- умее успешно samostojno da gi upotrebuva pravilno formite za slu`bena komunikacija
(prijava, telegrama) i istite da gi primeni i pri rabota so kompjuter
- ги znae и umee gi sogleda i poso~i, da gi razgrani~i sli~nostite i razlikite me|u
literaturnata, teatarskata i filmskata umetnost sosema samostojno