Ціннісні орієнтири як критерій для самоідентифікації,

соціалізації підлітків

Наша команда: Кокарь Поліна, Єва Вервес, Аріна Макаренко.

Куратор: Єва Вервес.

Блок 1.
1. Тема, яку ми обрали та вважаємо актуальною це “Ціннісні
орієнтири як критерій для самоідентифікації, соціалізації
підлітків”.

2.
 Посилання на джерело:
https://vipsoft.blob.core.windows.net/contest/2103995649f33d5b1d8dc7431
6d1c8d0.pdf
Ця тема є дійсно актуальною, щоб краще розібратися в ціннісних
орієнтирах підлітків на даний момент та як вони за допомогою них
самоідентифікують себе та чи дає це змогу їм соціалізуватися.

3. Об’єкт: ціннісні орієнтири

Предмет: критерій для визначення самоідентифікації та соціалізації.

4. Мета: дослідити що є важливим для підлітків зараз, які цінності в них

сформувалися на даний момент, визначити шляхом опитування який
рівень соціалізації у підлітків.
5. Задачі для проекту: знайти додаткові джерела щодо цієї проблеми,
скласти опитування, провести опитування серед своїх знайомих, друзів
підлітків, зробити на основі результатів висновки.
6. Опитування.
7. Самоідентифікація – усвідомлення людиною своєї приналежності до
конкретної суспільної групи, спільноти, страти. Самоідентифікація надає
можливості для вільного різноманітного розвитку особистості і
формування соціальних характеристик, що дозволяють зайняти певну
соціальну позицію і тим самим сприяє інтеграції індивіда у спільноту.
Соціалізація – це адаптація людини до соціальної ролі у суспільстві.
Цінності – це те, що особливо важливо для людини. Їх усвідомлення та
реалізація дають їй можливість сформуватись як особистість, відчути
задоволення від праці. Цінності - джерело мотивації діяльності.
 Ціннісні орієнтири – основа життєвого вибору та успішної
самореалізації особистості.
Підлітковий вік – це час швидких та важливих змін, як фізіологічних,
так і соціальних. Віковий період з 10-19 років.
Хобі – узагальнена назва улюблених занять або розваг,що не є робочою
спеціальністю і до яких вдаються в вільний час.
Соціальна активність – характеристика способу життєдіяльності
соціального суб’єкта, що полягає у свідомій спрямованості його дій на
перетворення соціальних умов відповідно до актуальних потреб,
інтересів, цілей та ідеалів, у реалізації соціальних ініціатив, участі у
вирішенні соціальних проблем, формуванні у себе необхідних соціальних
якостей.
Сім’я – це первинний та основний осередок суспільства. Сім'ю
складають особи, які спільно проживають, пов'язані спільним побутом,
мають взаємні права та обов'язки.
Взаєморозуміння – готовність почути і зрозуміти один одного.
Підтримка – коротке або невелике надання тієї чи іншої допомоги
людині у важкій для нього ситуації.
Сімейні стосунки – це взаємодія між людьми, які є членами однієї
сім'ї на підставі родинних чи подружніх зв'язків.
Друзі – це люди, з якими ми добровільно встановлюємо тісний контакт.

Блок 2.

Посилання на тест :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZfqsLkyqbBLDAVyReI0GuZrCFQkycU2yvSeA
qRfFHRaMEXg/viewform?usp=sf_link

Розподіл роботи: Блок 1 – Кокарь Поліна; Блок 2 – Вервес Єва та Аріна Макаренко.