‫الكلمة املفتاحية واملوضوع املناسب‬

‫‪{ -1‬إذا كانت الوظيفة ألاساسية لإلنسان في هذه الحياة هي تحقيق العبودية هلل تعالى‪ ،‬فإن كل علم يتعلمه‬
‫إلانسان ينبغي أن يساعده على القيام بواجبه ووظيفته}‪ .‬الكلمات املفتاحية في هذه القطعة ‪...‬‬
‫ب‪ -‬هللا وإلانسان‬ ‫أ‪ -‬العبادة والعلم‬
‫د‪ -‬إلانسان والعبودية هلل‬ ‫ج‪ -‬الوظيفة والعبادة هلل‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪{ -2‬تعرف حقوق إلانسان بأنها مجموعة املبادىء إلانسانية الرفيعة التي تعطي وصفا للسلوك إلانساني‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫النموذجي الذي ال ُ‬
‫يجوز املجاوزة عنه‪ ،‬فضال عن محاولة العبث به}‪ .‬الكلمة املفتاحية في هذه القطعة هي‬
‫‪...‬‬
‫ب‪ -‬السلوك إلانساني‬ ‫حقوق إلانسان‬ ‫أ‪-‬‬
‫د‪ -‬السلوك النمودجي‬ ‫ج‪ -‬املبادىء الرفيعة‬
‫‪ { -3‬هناك عالقة وطيدة بين الثقافة واللغة؛ فال ثقافة بال لغة‪ ،‬وال لغة بال ثقافة‪ .‬فاللغة والثقافة مرتبطان‬
‫معا‪ ،‬ال تنفك إحداهما عن ألاخرى}‪ .‬أي كلمة أساسية تستند إليها الفكرة في هذه القطعة؟‬ ‫ً‬

‫ب‪ -‬الثقافة – اللغة‬ ‫اللغة‪ -‬عالقة‬ ‫أ‪-‬‬

‫د‪ -‬مرتبط‪ -‬الينفك‬ ‫ج‪ -‬الثقافة‪ -‬عالقة‬
‫يواجه الشباب مشكالت كثيرة في هذا العصر‪ ،‬ومن ذلك مشكلة الغزو الثقافي‪ ،‬الذي يأتي في صور كثيرة‪،‬‬
‫مثل‪ :‬محاربة اللغة والثقافة‪ ،‬وفرض لغات وثقافات أجنبية محلها‪ ،‬كالدعوة التي نادت بترك اللغة العربية‪،‬‬
‫واستعمال اللهجات املحلية‪ ،‬لتمزيق ألامة‪ ،‬وفصلها عن تراثها‪ ،‬أو كالدعوة إلى تدريس العلوم في الجامعات‬
‫العربية باللغات ألاجنبية‪ .‬وقد تأثر بعض الشباب بهذه الدعوات‪ ،‬فأخذ يقلد أصحاب اللغات والثقافات‬
‫ألاجنبية في كالمهم‪ ،‬وسلوكهم‪.‬‬
‫‪ -4‬أي كلمة أساسية تدور حولها املشكلة في القطعة السابقة؟‬
‫ب‪ -‬الدعوة لترك اللغة العربية‬ ‫أ‪ -‬مشكالت الثقافات‬
‫د‪ -‬الثقافات ألاجنبية‬ ‫ج‪ -‬مشكلة الغزو الثقافي‬
‫‪ -5‬املوضوع املناسب للقطعة السابقة هو ‪...‬‬
‫ب‪ -‬الدعوة إلى محاربة اللغة والثقافة‬ ‫أ‪ -‬الشباب في هذا العصر‬
‫د‪ -‬تحديات الثقافات ألاجنبية‬ ‫ج‪ -‬من مشكالت الشباب في هذا العصر‬
 ‫ُ‬
‫‪{ -6‬اللغة والثقافة من أهم ألامور التي تحدد شخصية الفرد والجماعة‪ ،‬والتي تسهم في توجيه تفكير إلانسان‪،‬‬
‫ُ‬
‫الاعتناء بهما وتوريثهما إلى ألاجيال الالحقة}‪.‬‬ ‫فمن الضروري‬
‫املوضوع املناسب لهذه القطعة هو ‪...‬‬
‫ب‪ -‬أهمية اللغة والثقافة‬ ‫أ‪ -‬شخصية الفرد والجماعة‬
‫د‪ -‬ربط اللغة بالثقافة‬ ‫ج‪ -‬أهمية توريث الثقافة‬
‫‪{ -7‬يفضل كثير من الناس الترويح خارج البيوت‪ ،‬حيث يقضون الوقت في مخيمات‪ .‬ويختلف الوقت الذي‬
‫يقضيه الناس في املخيمات‪ ،‬فقد يكون ليلة واحدة‪ ،‬وقد يكون عدة أسابيع‪ .‬كما يختلف املكان‪ ،‬فقد يكون‬
‫على شاطئ البحر‪ ،‬أو في البر‪ ،‬أو في الغابة‪ ،‬أو في الصحراء‪ ،‬أو بين الجبال‪ ،‬حيث الهواء النقي فيها}‪ .‬املوضوع‬
‫املناسب للقطعة السابقة هو ‪...‬‬
‫ب‪ -‬قضاء العطلة‬ ‫أ‪ -‬شاطئ البحر‬
‫د‪ -‬التخييم‬ ‫ج‪ -.‬يوم إلاجازة‬

‫‪{ -8‬إن أخالقيات ألافراد تؤثر على نظرتـهم إلى العمل الذي هو أساس أي عملية إنتاجية‪ ،‬وإن عنصر العمل‬
‫ضروري ألي نشاط اقتصادي‪ ،‬وبدون هذا العنصر ال يمكن قيام أو استمرار العملية إلانتاجية‪ .‬وقد وجدنا‬
‫أن ألافراد في املجتمعات املتقدمة اقتصاديا ينظرون إلى العمل باحترام شديد ‪ ،‬فهم بذلك يتقنون ألاعمال‬
‫التي يقومون بـها وال يتهاونون في أدائها عاملين أن ذلك يؤثر على مصلحتهم ومصلحة املجتمع‪ .‬وقد أكد إلاسالم‬
‫هذه العالقة بين العمل ومستوى إلانتاج في الحديث الشريف‪" :‬إن هللا يحب إذا عمل أحدكم أن يتقنه"}‪.‬‬
‫ما املوضوع املناسب للقطعة السابقة؟‬
‫ب‪ .‬إتقان ألاعمال‬ ‫أ‪ .‬العمل أساس إلانتاجية‬
‫د‪ .‬مصلحة املجتمع والفرد‪.‬‬ ‫ج‪ .‬عالقة النشاط الاقتصادي باألخالق‬
‫‪{ -9‬النفس إلانسانية تمل من العمل‪ ،‬ويدخلها السأم من كثرة العمل‪ .‬لهذا تجيز تعاليم إلاسالم لإلنسان أن‬
‫يروح عن نفسه‪ ،‬من وقت آلخر‪ ،‬باللهو املباح‪ ،‬ويمارس من ألانشطة الترويحية املباحة‪ ،‬ما يعود عليه‬
‫بالفوائد الجسمية‪ ،‬والروحية‪ ،‬والعقلية‪ ،‬ويجدد نشاطه في الحياة‪ ،‬ويدفعه إلى مزيد من العمل والعبادة}‪.‬‬
‫أي موضوع مناسب للقطعة السابقة؟‬
‫ب‪ .‬العمل في إلاسالم‬ ‫أ‪ .‬الترويح في إلاسالم‬
‫د‪ .‬العمل والعبادة‬ ‫ج‪ .‬العمل عبادة في إلاسالم‬
 ‫‪{ -10‬ال ريب أن عصر عمر هو العصر الذهبي لإلسالم‪ ،‬وأنه كمل عهد أبي بكر‪ ،‬وأن عمر نفسه كان أشهر‬
‫خلفاء املسلمين‪ ،‬وحسبك ما تم من إلاصالح في أيامه ولشؤون إلادارة واملال حتى قالوا‪ :‬كان عمر أول‬
‫من دون الدواوين‪ ،‬فقد أعطى للمقاتلين من أهل الحجاز ولعائالتـهم من النساء والصبيان مرتبات‬
‫ثابتة عرفت بالعطاء‪ ،‬وقدر ذلك العطاء حسب قرابتهم من النبي أو شهودهم بدرا الكبرى‪ ،‬أو‬
‫حضورهم املواقع املشهورة كالقادسية}‪ .‬ما موضوع القطعة السابقة؟‬
‫ب‪ .‬العصر الذهبي لإلسالم‬ ‫أ‪ .‬التقدم الذي أنجزه عمر‬
‫د‪ .‬أشهر خلفاء الراشدين‬ ‫ج‪ .‬إلاصالح واملواقع في أيام عمر‬
‫‪ -11‬قال عمر ‪" :‬إن القتل قد استحر يوم اليمامة بقراء القرآن وإني أخش ى أن يستحر القتل بالقراء في املواطن‬
‫فيذهب كثير من القرآن وإني أرى أن تأمر بجمع القرآن"‪.‬‬
‫قال أبو بكر‪" :‬كيف أفعل شيئا لم يفعله رسول هللا صلى هللا عليه وسلم؟"‬
‫فقال عمر‪" :‬هو وهللا خير"‪.‬‬
‫ما موضوع الحوار السابق؟‬
‫ب‪ .‬جمع القرآن‬ ‫أ‪ .‬اختالف الرأي‬
‫د‪ .‬قراء القرآن‬ ‫ج‪ .‬ذهاب القرآن بغياب القرآء‬
‫‪{ -12‬يهتم علم النفس بدراسة الظواهر النفسية وفهم سلوكيات إلانسان وأسبابها ومحاولة تغييرها أو تعديلها‪،‬‬
‫باإلضافة إلى قيامه بمقارنة السلوك العادي مع السلوك املرض ي‪ ،‬ووضع الحلول ملشاكل ألافراد اليومية}‪.‬‬
‫ما املوضوع املناسب للقطعة السابقة؟‬
‫ب‪ .‬مشكالت علم النفس‬ ‫أ‪ .‬وظيفة علم النفس‬
‫د‪ .‬مشاكل ألافراد اليومية‬ ‫ج‪ .‬الظواهر النفسية لإلنسان‬
‫‪ { -13‬يعتبر العلم سالحا يحارب به إلانسان الظلمة وينير به طريقه‪ ،‬وينقله من الجهل إلى التقدم‪ ،‬كما يعد‬
‫أساس تقدم املجتمعات }‪ .‬عم تتحدث هذه القطعة أساسيا ؟‬
‫ب‪ .‬مفهوم العلم‬ ‫وظيفة العلم‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬جوهر العلم‬ ‫ج‪ .‬سالح العلم‬
‫‪ { -14‬للقرآن أسماء كثيرة منها‪ :‬الفرقان ؛ ألنه فرق بين الحق والباطل‪ ،‬والذكر الحكيم‪ ،‬والكتاب‪ ،‬والنور}‪.‬‬
‫تتحدث هذه القطعة عن ‪....‬‬
‫ب‪ .‬أسماء القرآن الكريم‬ ‫أ‪ .‬معاني القرآن الكريم‬
‫د‪ .‬تفسير القرآن الكريم‬ ‫ج‪ .‬سور القرآن الكريم‬
‫‪ {-15‬قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ‪ :‬أفضل أخالق أهل الدنيا وآلاخرة أن تصل من قطعك وتعطي من‬
‫حرمك وتعفو عمن ظلمك }‪ .‬عم يتحدث هذا الحديث ؟‬
‫ب‪ .‬ألاخالق السامية‬ ‫أ‪ .‬أنواع ألاخالق‬
‫د‪ .‬ضوابط ألاخالق‬ ‫ج‪ .‬مجال ألاخالق‬

‫‪ {-16‬إن العوملة أصبحت متعددة ألابعاد ولم تبق منحصرة في املجال الاقتصادي بل امتدت الى املجال الثقافي‬
‫بمختلف فروعه والى املجال القانوني والتواصلي وإلاعالمي وحتى إلاجرامي}‪ .‬عم تتحدث هذه القطعة‬
‫أساسيا ؟‬
‫ب‪ .‬أهمية العوملة‬ ‫أ‪ .‬مجاالت العوملة‬
‫د‪ .‬منزلة العوملة‬ ‫ج‪ .‬عناصر العوملة‬