‫مقالة فن الخطابة و المناظرة‬

‫الخطاب عن المحاضرة العامة‬

‫الفرقة السادسة‬
‫ألفها‪:‬‬
‫محمد رزقي سرى مالندو (‪)٢١١٤٠٢٠١30‬‬
‫إديتيا رحمى (‪)٢١١٤٠٢٠١٣٣‬‬

‫المحاضر المادة‪:‬‬
‫دكتور‪ ،‬عبد الحليم حنفي‬

‫قسم تعليم اللغة العربية‬

‫كلية االتربية و تأهيل المدرسين‬
‫جامعة اإلسالميةالحكومية إمام بنجول بادنج‬
‫‪ 1444‬ه \ ‪ ٢٠٢٤‬م‬
 ‫المقدمة‬
‫ِبْس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـِم اِهلل الَّرْح َم ِن الَّرِح ْيِم‬

‫حنم ده اهلل ونس تعينه ونش كره تع اىل على مجي ع نعم ه ال يت ق د ه دانا هبا ألكم ل مقالتن ا‪ .‬مث الص الة‬

‫والسالم على نبينا حممد صلى اهلل عليه وسلم وعلى آله وأصحابه أمجعني‪ ،‬أما بعد‪.‬‬

‫نكتب هذه املقالة من أجل تنفيذ الوظيفة من سعادة األستاذ أنتون أكرب يف درس فن الخطابـة و‬

‫المناظرة‪،‬كان مبحثنا يف هذه الفرصة يعين " الخطاب عن المحاضرة العامة “‪.‬‬

‫مل نق در على كتاب ة ه ذه املقال ة جي دة إال مبس اعدة إخ واين وأخ وايت مجيع ا ح ىت نكم ل مقالتن ا‬

‫موعدها‬

‫املعني‪ .‬ونرجوا املوىل جل جالله أن ينفعنا وإياكم خصوصا واملسلمني واملسلمات عموما هبذه املقالة‪.‬‬

‫بادانج‪ 17 ،‬مارس ‪٢٠٢٤‬‬

‫ب‬
‫فرقة ‪2‬‬

‫فهرس‬

‫المقدمة ‪...................................................................................‬‬
‫ب‬
‫فهرس‪.....................................................................................‬‬
‫ت‬
‫الباب األول‪1...............................................................................‬‬
‫خلفية البحث‪1.....................................................................‬‬ ‫‪.1‬‬
‫صياغة البحث‪1....................................................................‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أهداف البحث‪2...................................................................‬‬ ‫‪.3‬‬

‫الباب الثاني‪3...............................................................................‬‬
‫البحث‪3..........................................................................‬‬ ‫‪.1‬‬
‫تعريف اخلطاب عن احملاضرة العامة‪3...................................................‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫تاريخ اخلطاب عن احملاضرة العامة‪3....................................................‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫فوائض اخلطاب عن احملاضرة العامة‪4...................................................‬‬ ‫ج‪.‬‬
‫أهداف اخلطاب عن احملاضرة العامة‪4..................................................‬‬ ‫د‪.‬‬

‫الباب الثالث‪6.............................................................................‬‬
‫اخلالصة‪6.........................................................................‬‬ ‫‪.1‬‬
‫االقرتاح‪6.................................................................‬‬ ‫‪.2‬‬
‫المرا جع‪7..................................................................................‬‬

‫ت‬
 ‫باب األول‬
‫التمهيد‬
‫خلفية البحث‬ ‫أ‪.‬‬

‫مصطلح اخلطابة ينشأ من البالغة‪ ،‬الذين يعين نفس الشيء‪ ،‬أي فن (مهارة) اخلطابة أو إلقاء‬

‫اخلط اب وال يت تط ورت من ذ الق رن قب ل امليالد‪ .‬ملاذا ه ل نفك ر بش كل س ليب باس تخدام كلم ة‬

‫"البالغة"؟ مثل ذلك وقد عرب عنها جالل الدين رمحت يف كتابه "البالغة"‪" .‬احلديث" (‪)2000‬‬

‫الذي ال يقوم عليه تقدم الدول الغربية على معرفة الرياضيات أو الفيزياء أو الكيمياء‪ .‬لو يعمق‬

‫فضولنا حول سبب قيامهم بذلك لديه قدرات غري عادية يف العلوم الطبيعية‪ ،‬أليس كذلك؟ فقط‬

‫حول م ا يعتق دون‪ ،‬ولكن كي ف ق درهتم على تقدميه بكالم واض ح ح ىت يتمكن اجلمه ور من فهم‬

‫نت ائج الع رض‪ .‬من ذ ق رون مض ت ك انوا يعتم دون على ثقاف ة نعل ق أمهي ة على تعليم اللغ ة‪ ،‬ال ذي‬

‫يض رب جبذوره يف الفلس فة اليوناني ة وال يت تعتم د على البالغ ة‪ .‬مث هنال ك االفرتاض ات الس لبية‬

‫باستخدام كلمة البالغة‪ ،‬حنن التعامل مع فن الدعاية باستخدام الكلمات األشياء اجلميلة والطّيبة‬

‫املشكوك يف حقيقتها‪ .‬منذ قرون مضت كانوا يعتمدون على ثقافة نعلق أمهية على تعليم اللغة‪،‬‬

‫الذي يضرب جبذوره يف الفلسفة اليونانية واليت تعتمد على البالغة‪ .‬مث هنالك االفرتاضات السلبية‬

‫باستخدام كلمة البالغة‪ ،‬حنن التعامل مع فن الدعاية باستخدام الكلمات األشياء اجلميلة والطّيبة‬

‫املش كوك يف حقيقته ا‪ .‬مبناس بة تق دمي النص يحة والنق د‪ ،‬التص ويت نياب ة عن منظمتهم وتق دميها‬

‫‪1‬‬
‫القرارات‪ ،‬فإن أسلوب "التحدث أمام اجلمهور" ال يقل أمهية عن القدرة على احلوار مع األفراد‬

‫بشكل فردي فعال‪.‬‬

‫ب‪ .‬صياغة البحث‬

‫‪ .1‬ما هو اخلطاب عن احملاضرة العامة؟‬

‫‪ .2‬ما تاريخ اخلطاب عن احملاضرة العامة؟‬

‫‪ .3‬ما فوائض اخلطاب عن احملاضرة العامة؟‬

‫‪ .4‬ما أهداف اخلطاب عن احملاضرة العامة؟‬

‫ج‪ .‬أهداف البحث‬

‫‪ .1‬تعريف اخلطاب عن احملاضرة العامة‬

‫‪ .2‬تاريخ اخلطاب عن احملاضرة العامة‬

‫‪ .3‬فوائض اخلطاب عن احملاضرة العامة‬

‫‪ .4‬أهداف اخلطاب عن احملاضرة العامة‬

‫‪2‬‬
 ‫الباب الثاني‬

‫البحث‬
‫تعريف الخطاب عن المحاضرة العامة‬ ‫أ‪.‬‬

‫اخلطاب أمام اجلمهور هو عملية اخلطاب أمام اجلمهور عامة أو عامة لنقل املعلومات‪ ،‬ترفيه والتأثري‬

‫على اجلمه ور‪ .‬كث ري من الن اس وق ال أن اخلط اب أم ام اجلمه ور ه و ش يء س هل‪ ،‬ولكن يف الواق ع يتم ذل ك‬

‫يتطلب اخلطاب أمام اجلمهور ممارسة وتقنيات معينة حىت تتمكن من القيام بذلك سارت االمور بشكل جيد‪.‬‬

‫‪ Mustamu،‬أن‪ :‬اخلطاب أمام اجلمهور هو القدرة التعبري عن األفكار يف األماكن‬ ‫‪R.H.‬‬ ‫كما ذكر )‪(2012‬‬

‫العامة‪.‬‬

‫وق ال دون ار‪ ،‬هـ‪ )2015( .‬إن " اخلط اب أم ام اجلمه ور هي ق درة الش خص على التح دث أم ام‬

‫اجلمهور بشكل صحيح حىت يتم إيصال الرسالة بوضوح وميكن حتقيق الغرض من التحدث على الفور‪ ".‬عام‬

‫التحدث هو فن مهارات التحدث أمام اجلمهور لنقل األفكار واآلراء بشكل صحيح حىت يتم نقل املعلومات‬

‫بشكل صحيح مجهور‪.‬‬

‫يشمل اخلطاب أمام اجلمهور اخلطب واحملاضرات واإلحاطات‪ ،‬العروض التقدميية‪ ،‬ونقل املعلومات‬

‫يف املؤمترات الص حفية‪ ،‬البث اإلذاعي والتلفزي وين‪ ،‬والت دريس‪ ،‬واخلطب‪ ،‬واخلطب‪ ،‬قم ب إدارة احلدث (كن‬

‫مقدًم ا) وحتدث أمام الناس آخرين كثر‪.‬‬

‫يتم تفسري اخلط اب نفسه من قبل الق اموس اإلندونسي (‪ )KBBI‬على أنه "إفشاء أفك ار على شكل‬

‫كلمات موجهة للناس الكثري"‪ .‬اخلطابة تعين خطاًبا أو خطبة‪ .‬الوقوف الكوميديا اليت تؤديها القصص املصورة‬

‫عامة أيًض ا تكلم‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫املمث ل أو املوض وع أو الش خص ال ذي يتح دث أم ام اجلمه ور يس مى "املتح دث الع ام"‪ ،‬اخلطيب‪،‬‬

‫احملاض ر‪ ،‬مق دم‪ ،‬متح دث‪ ،‬مق دم خط اب‪ ،‬متح دث رئيس ي (احلديث الرئيس ي)‪ ،‬وغريه ا‪ .‬واع ظ يف خطب ة‬

‫يتضمن يوم اجلمعة أيًض ا متحدثني عامني‪ .‬البث اإلذاعي والتلفزيوين أيًض ا يقع ضمن فئة التحدث أمام اجلمهور‬

‫من جانب االتصال أو مجهور كبري (عام)‪.‬‬

‫تاريخ الخطاب عن المحاضرة العامة‬ ‫ب‪.‬‬

‫األدب عن ت اريخ اخلط اب بش كل ع ام يش ري إىل أص ول اخلط اب يف العص ر اليون ان القدمية وروم ا‪.‬‬

‫استخدمه اليونانيون القدماء خطاب عام وخاصة لثناء الناس أو إقناعهم آخر‪ .‬ويف مرحلة ما‪ ،‬كان جلميع‬

‫املواط نني اليون انيني حق وق الق رتاح أو معارض ة التش ريعات خالل مجعيتهم‪ .‬وه ذا ي ؤدي إىل احلاج ة إىل‬

‫متح دث ع ام م اهر‪.‬يص بح اخلط اب أم ام اجلمه ور أو اخلط اب أم ام اجلمه ور امله ارات املرغوب ة وال يت يتم‬

‫تدريس ها‪ .‬اخلط اب يف املقدم ة ك ان ش ائعا يف العص ر اليون اين يس مى البالغ ة‪ .‬اذا م ىت وص لت روم ا إىل‬

‫الس لطة‪ ،‬ومت اس تخدام اخلطاب ة خالل جلس ات جملس الش يوخ روم اين‪ .‬اعتم د الروم ان أس لوب اخلطاب ة‬

‫العامة يتحدث عن اليونانيني‪.‬‬

‫يف الواق ع‪ ،‬معظم املعلمني ك ان التح دث أم ام اجلمه ور يف ذل ك ال وقت يونانًي ا‪ .‬حيظى األس لوب‬

‫الالتي ين يف اخلط اب أم ام اجلمه ور بش عبية كب رية يف الوالي ات املتح دة و أوروب ا ح ىت منتص ف الق رن‬

‫العش رين‪ .‬بع د احلرب العاملي ة الثاني ة‪ ،‬أس لوب التح دث أق ل رمسية وأك ثر حمادث ة تص بح ش عبية‪ .‬أص بحت‬

‫األدوات اإللكرتونية متاحة أيًض ا لـتحسني العرض العام‪ .‬قرب هناية القرن العشرين‪ ،‬انتقلت هذه األجهزة‬

‫اإللكرتونية إىل أجهزة الكمبيوتر‪ .‬هم تطورت إىل برامج الكمبيوتر‪ .‬عرض تقدميي هي إحدى األدوات‬

‫‪4‬‬
‫ال يت نعرفه ا ونس تخدمها الي وم‪ .‬على ال رغم من أن اخلطاب ات العام ة الي وم أص بحت أق ل رمسية‪ ،‬إال أهنا ال‬

‫تزال ضرورية منظمة تنظيما جيدا‪.‬‬

‫ج‪ .‬فوائض الخطاب عن المحاضرة العامة‬

‫‪ -‬زيادة الثقة بالنفس‬

‫‪ -‬مهارات حبثية أفضل‬

‫‪ -‬مهارات استنتاجية أقوى‬

‫‪ -‬القدرة على الدفاع عن األسباب‬

‫‪ -‬و شيء آخر‬

‫د‪ .‬أهداف الخطاب عن المحاضرة العامة‬

‫‪ -‬إرسال املعلومات‬

‫‪ -‬التأثري (التأثري على الشخص اآلخر للتفكري يف مشكلة ما)‬

‫‪ -‬يعرب عن رأي‬

‫‪ -‬الرتفيه‬

‫‪ -‬التشجيع‬

‫‪5‬‬
 ‫الباب الثالث‬
‫الخالصة‬
‫اخلطاب أمام اجلمهور هو عملية التحدث أمام اجلمهور عامة أو عامة لنقل املعلومات‪ ،‬ترفيه‬

‫والتأثري على اجلمهور‪ .‬كثري من الناس وقال أن اخلطاب أمام اجلمهور هو شيء سهل‪ ،‬ولكن يف‬

‫الواقع يتم ذلك يتطلب اخلطاب أمام اجلمهور ممارسة وتقنيات معينة حىت تتمكن من القيام بذلك‬

‫سارت االمور بشكل جيد‪.‬‬

‫تاريخ اخلطاب عن احملاضرة العامة يعين األدب عن تاريخ اخلطابة بشكل عام يشري إىل أصول‬

‫اخلطاب يف العصر اليونان القدمية وروما‪ .‬استخدمه اليونانيون القدماء خطاب عام وخاصة لثناء‬

‫الناس أو إقناعهم آخر‪.‬‬

‫فوائض اخلطاب عن احملاضرة العامة‪ :‬زيادة الثقة بالنفس‪ ،‬مهارات حبثية أفضل‪ ،‬مهارات‬

‫استنتاجية أقوى‪ ،‬القدرة على الدفاع عن األسباب‪.‬‬

‫أهداف اخلطاب عن احملاضرة العامة‪ :‬إرسال املعلومات‪ ،‬التأثري (التأثري على الشخص اآلخر‬

‫للتفكري يف مشكلة ما)‪ ،‬يعرب عن رأي‪ ،‬الرتفيه‪ ،‬التشجيع‬

‫االقتراح‬

‫من خالل شرح اللغة العربية الفصحى وخصائصها اليت مت عرضها أعاله‪ ،‬نأمل‬

‫كمقدمني العرض أن يستفيد القراء من فهمهم للغة العربية الفصحى وخصائصها‬

‫وتطبيقها‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫المراجع‬

Charles Bonar Sirait, 2007, The Power of Public Speaking. Jakarta: Kiat, Sukses berbicara di
depan public, Gramedia Pustaka Utama.
Dewi, Fitriana Utami. 2013. Public Speaking: Kunci Sukses Bicara di depan Publik.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Helena, Olii. 2007. Publik Speaking. Jakarta: PT. Macanan Jaya Cemerlang.
Sulistyarni, Dhanik. Zainal, Anna Gustina. 2020. Retorika. Serang: AA.Rizki.