10 клас

І семестр. Програма.
Очікувані результати навчання Зміст навчального
матеріалу
Тема 1. Теорія будови органічних сполук
Учень/учениця: Теорія будови органічних
Знаннєвий компонент сполук. Залежність властивостей
пояснює речовин від складу і хімічної
суть явища ізомерії; будови молекул. Поняття про
залежність властивостей речовин від складу і будови їхніх явище ізомерії та ізомери.
молекул на основі положень теорії будови органічних сполук; Ковалентні карбон-карбонові
наводить приклади органічних сполук із простими, зв’язки у молекулах органічних
подвійними, потрійними карбон-карбоновими зв’язками. сполук: простий, подвійний,
Діяльнісний компонент потрійний.
розрізняє Класифікація органічних сполук.
органічні сполуки за якісним складом: вуглеводні, оксигено- Розрахункові задачі
і нітрогеновмісні речовини; 1. Виведення молекулярної
простий, подвійний, потрійний карбон-карбонові зв’язки; формули речовини за масовими
характеризує суть теорії будови органічних сполук; частками елементів.
розв’язує задачі на виведення молекулярної формули 2. Виведення молекулярної
речовини за масовими частками елементів, обґрунтовуючи формули речовини за загальною
обраний спосіб розв’язання. формулою гомологічного ряду
Ціннісний компонент та густиною або відносною
усвідомлює необхідність знання властивостей речовини для густиною.
встановлення її впливу на власне здоров’я і довкілля; 3. Виведення молекулярної
висловлює судження про значення теорії будови формули речовини за масою,
органічних сполук для розвитку органічної хімії; об’ємом або кількістю речовини
робить висновки про багатоманітність органічних сполук реагентів або продуктів реакції.
на основі теорії хімічної будови.
Тема 2. Вуглеводні
Учень/учениця: Класифікація вуглеводнів.
Знаннєвий компонент Алкани. Загальна формула
називає алканів, структурна ізомерія,
алкани, алкени і алкіни за систематичною номенклатурою; систематична номенклатура.
загальні формули алканів, алкенів, алкінів; Хімічні властивості алканів.
фізичні властивості бензену; Алкени і алкіни. Загальні та
пояснює суть структурної ізомерії вуглеводнів; молекулярні формули алкенів і
розпізнає структурні ізомери певної речовини; алкінів, структурна ізомерія,
наводить приклади систематична номенклатура.
насичених, ненасичених й ароматичних вуглеводнів; Хімічні властивості етену та
структурних формул ізомерів алканів, алкенів і алкінів. етину.
Діяльнісний компонент Арени. Бензен: молекулярна і
розрізняє вуглеводні різних гомологічних рядів; структурна формули, фізичні
складає властивості.
на основі загальної формули молекулярні формули Хімічні властивості бензену.
вуглеводнів певного гомологічного ряду; Методи одержання алканів,
молекулярну і структурну формули бензену; етену, етину, бензену.
структурні формули алканів, алкенів і алкінів; Застосування вуглеводнів.
структурні формули ізомерів алканів, алкенів і алкінів за
молекулярною формулою сполуки;
рівняння реакцій, які описують хімічні властивості алканів
(термічний розклад, ізомеризація, галогенування), етену і етину
(часткове окиснення, приєднання галогеноводнів, гідратація),
бензену (горіння, галогенування, гідрування), одержання
алканів (гідрування алкенів, алкінів), етену (дегідрування
етану), етину (дегідрування етану, етену, гідроліз кальцій
ацетиленіду), бензену (із етину, дегідрування н-гексану);
 класифікує вуглеводні різних гомологічних рядів, порівнює
їхні будову і властивості;
характеризує хімічні властивості алканів, етену та етину,
бензену, способи одержання їх;
установлює зв’язки між складом, будовою, властивостями,
зберіганням, транспортуванням і застосуванням вуглеводнів та
їхнім впливом на довкілля;
взаємозв’язки між гомологічними рядами вуглеводнів;
дотримується правил безпечного поводження з
вуглеводнями і їхніми похідними у побуті;
розв’язує задачі на виведення молекулярної формули
речовини за загальною формулою гомологічного ряду та
густиною або відносною густиною;
масою, об’ємом або кількістю речовини реагентів або
продуктів реакції, обґрунтовуючи обраний спосіб розв’язання.
Ціннісний компонентробить висновки щодо властивостей
речовин на підставі їхньої будови і про будову речовин на
підставі їхніх властивостей;
усвідомлює необхідність збереження довкілля під час
одержання і застосування вуглеводнів;
обґрунтовує застосування вуглеводнів їхніми
властивостями;
оцінює пожежну небезпечність вуглеводнів;
екологічні наслідки порушення технологій добування і
застосування вуглеводнів та їхніх похідних;
висловлює судження про значення засобів захисту рослин і
їхній вплив на здоров’я людей та довкілля за їх неправильного
використання.
Завдання для виконання в 1 семестрі

Тема 1. Теорія будови органічних сполук

1. Що таке ізомерія, які сполуки називають ізомерами? Які види ізомерії
Вам відомі. Напишіть можливі ізомериречовини складу С5Н10, вкажіть вид
ізомерії, назвіть ізомери.
Розрахункові задачі:
1. Виведіть формулу органічної речовини, якщо відомі масові частки
елементів, що складають цю молекулу: (С)=51,89%, (Н)=9,73%. (Cl)=38,38%.
Відносна густина пари речовини за повітрям дорівнює 3,19.
2. Масова частка Карбону в молекулі вуглеводню дорівнює 85,714%.
Відносна густина речовини за повітрям 1,931. Визначте молекулярну
формулу сполуки.
3. Масові частки Карбону, Гідрогену і Оксигену в альдегіді дорівнюють
відповідно 54,55%, 9,09%, 36,36%. Виведіть формулу альдегіду.
4. Який об`єм повітря необхідно витратити для спалювання 50 м3
природного газу, що містить 90% метану, 5% етану, 3% оксиду карбону (ІV)
та 2% азоту?
5. При спалюванні 3 г органічної речовини утворилось 8,8 г вуглекислого
газу і 5,4 г води. Відносна густина пари цієї речовини за воднем дорівнює 15.
Встановіть молекулярну формулу речовини.
6. При спалюванні 6 г органічної речовини, густина якої за етаном складає 1,
утворилось 8,8 г оксид Карбону (IV) і 3.6 г води. Встановіть молекулярну
формулу речовини.

Тема 2. Вуглеводні
1. Напишіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити
перетворення, назвіть речовини, вкажіть тип хімічної реакції:
CH4  C2H2  C2H4  C2H6  CO2  K2CO3
2. Як отримують бензен в промисловості? Доведіть, що хімічне виробництво
бензену шкідливо впливає на навколишнє середовище. Охарактеризуйте
галузі його застосування.

Навчальні проекти. (Виберіть будь-який один.)

1.Історія створення та розвитку теорії будови органічних сполук.
2. . Смог, як хімічне явище.
3. Ізомери у природі.