Annex1B DepEd Order No 42, s.
2016
Grades 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. Objectives
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning Competencies/
Objectives
Write the LC code for each
II. Content
III. Learning Resources
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
C. Presenting examples/
instances of the mew lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
School Pangasinan State Univeristy Grade Level Grade 4
Rezie Diane B. Valdevarona Edukasyong Pantahan at
Teacher Learning Areas
Pangkabuhayan (EPP)
Teaching
Dates Quarter
and Time
Nasasabi ang kagamitan sa paglilinis at pag-aayos ng sarili at wastong
paraan sa paggamit ng mga ito.
Naipapakita ang wastong pamamaraan ng pag-linis at pag-aayos sa sarili.
Naisasagawa ang tungkulin sa sarili.
TUNGKULIN S SARILI
Pahina 1-17
Pahina 6-14
EPP-HE
Laptop,Powerpoint,Larawan
Class, kahapon ay tinalakay natin ang tungkol sa Pansariling mga
kagamitan.
Bago tayo mag-simula sa ating talakayan gusto niyo bang mag-laro ?
Para sa ating magiging laro ngayong araw ,kailangan niyong iconnect sa
larawan ng mga bata ang kagamitang kailangan niyo sa paglilinis ng inyong
katawan ,hahatiin ko kayo sa dalawang pangkat at paunahan kayong
matapos . Maliwanag ba mga bata ?
Ngayong araw nga ay tatalakayin natin ang mga tungkulin natin sa ating
sarili . Tatalakayin natin ang mga gawaing pang-sarili katulad ng pag-ligo
araw araw at pag-sipilyo ng 3 beses araw araw.
Ngayon nga ay pag-aaralan natin ang wastong paggamit ng mga
sumusunod;
1. Kagamitang pang buhok
a. Shampoo – Ito ay nag-bibigay ng mga kaaya-ayang amoy sa
ating mga buhok. Ito rin ang nag-aalis ng mga dumi at
alikabok sa ating buhok. Maari itong gamitin ng buong kasapi
ng pamilya.
b. Suklay o Hairbrush – Ito ay ginagamit para matanggal ang
mga buhol o gusot sa ating mga buhok. Mas mainam kung
ang bawat kasapi ng mag-anak ay may sariling gamit na
suklay o hairbrush.

E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
2. Kagamitan sa kuko
a. Nailcutter – Ito ay ginagamit sa pagputol o pag-gugupit sa
kuko ng ating kamay at paa. Dapat pantayin ang kuko na
ginupit gamit ang nail file o panliha. Ito ay kagamitan na
maaring gamitn ng ibang kasapi ng pamilya.
b. Sipilyo – Ito ay ginagamit panlinis sa ating mga ngipin
pagkatapos kumain. Bawat ikatlong buwan kailangan mag-
palit ng sipilyo ang bawat kasapi ng mga-anak.
3. Kagamitan sa katawan
a. Sbong pampaligo – Ito ay nag-aalis dumi sa ating katawan at
nag-bibigay ng mabango at malinis na amoy sa buong
katawan. Ito ay maaaring gamitin ng pampamilya.
b. Bimpo – Ito ay kinukuskos sa ating buong katawan. Ang
bawat isa sa pamilya ay my sariling bimpo.
c. Tuwalya – Ito ay ginagamit na pamunas sa buong katawan
pag-katapos maligo para matuyo.
Mga bata tatalakayin naman natin ang mga pag-babagong nagaganap sa
isang nag-dadalaga at nag-bibinata. Ito ay napapaloob sa tinatawag natin
na “PUBERTY STAGE “. Ito ay nag-sisimula sa isang batang may gulang na
10-16 na taong gulang. Ang puberty stage ay yugto sa buhay ng isang tao
na kung saan ang kanyang pangangatawan ,emosyon at pag-iisip ay
lumalawak at umuunlad upang maging ganap na lalaki o babae.
Sa pag-dadalaga ng isang babae nag-kakaroon sya ng buwanang dalaw or
buwanang ,menstruation . Maari itong maranasan sa edad na 10 years old
pataas pero meron din ‘yong mga maaga talagang nag-kakaroon ng
buwanang dalaw.
At sa mga nag-bibinata naman , ang mga lalaki ay nag-papatuli at nag-
kakaroon din sila ng adams apple na nag-papabago sa kanilang boses ,
makikita mo ito sa kanilang leeg p sa my parting lalamunan ng isang lalaki.
Ngayon naman tatalakayin natin ang ibang pag-babagong pisikal na
nararanasan ng isang nag-dadalaga at nag-bibinata tulad ng ;
A. Nag-dadalaga
- Pagsulong ng taas at bigat.
- Pagbabago ng sukat ng katawan.
- Pag-unlad ng mga pangunahing bahagi ng katawan.
Lumulusog at nagkakahugis ang dibdib. Nagkakaroon ng
dalaw o menstruation.
- Paglapad ng balakang , pagiging makinis na kutis ,pagtubo ng
mg tigyawat lalo na kong malapit na ang buwanang dalaw , at
pagkakaroon ng interest sa paglalagay ng pampaganda at
plamuti sa katawan.
- Pagkakaroon ng pagkakagusto sa isang binate o paghanga sa
mga artista .
B. Nag-bibinata
- Tumataas mula 7 hanggang 12 sintementro. Mabilis ang
pagtaas at pagbigat ng timbang sa gulang na 14 hanggang 19
na taong gulang.
- Mabilis ang pag-unlad ng kalamnan na nagbibigay ng
 kakayahan sa pag-gawa ng mabigat na Gawain.
- Unti-unting lumalaki at nag-babagong ganap sa kasariang
panlalaki .
- Nagkakaroon ng adams apple , lumalaki ng bahagya ang
dibdib , lumalapad ang balikat , kumikitid ang balakang ,
lumalaki ang boses.
- Nag-kakaroon ng tigyawat ,at tinutubuan ng buhok sa iba’t
ibang bahagi ng katawan tulad ng kilikili at sa binti. Makikita
rin ang pagtubo ng begote.
- Nahihilig na sa pinakahuling moda ng damit at usong mga
damit.
- Ngakakainterest at humahanga sa mga dalaga at pumipili na
ng mga kaibigan at barkada.

F. Developing Mastery (Leads Hahatiin ko kayo sa dalawang grupo. Bawat grupo ay may isang mag-
to Formative Assessment 3) prepresenta sa kanilang ginawa sa harap. May limang minute lamang kayo
para punan ng sagot ang mga kahon sa talatahayaan.

Nauunawaan ba mga bata ?

PANUTO: Lagyan ng (Tsek) kung pansarili o pampamilya ang kagamitang

nakahanay.

Kagamitan sap ag- Pansarili Pampamilya

aayos at pag-lilinis ng
sarili

1. SHAMPOO

2. SUKLAY O
HAIRBRUSH

3. NAILCUTTER

4. TOOTHBRUS
H

5. SABON
PAMPALIGO

6. BIMPO

7. TUWALYA

G. Finding practical Assessment Learning Activity

applications of concepts and
skills in daily living
H. Making generalizations and SUMMARY ( Patungkol sa naging aralin o Paksa ng aralin )
abstractions about the lesson
I. Evaluating learning QUIZ/GROUP ACTIVITY
J. Additional activities for TAKADANG ARALIN (continuation , new topic)
application or remediation
V. Remarks
VI. Reflection
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners who require 46
additional activities for Remedial quiz
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lesson No
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson
D. No. of learners who 46
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?