‫الربجمة الزمنية‬ ‫اإلجراء‬ ‫املرحةل‬

‫املسؤول‬
‫إىل‬ ‫من‬
‫مجع معطيات املؤسسة‬
‫تنظمي اللقاءات التشاورية مع األطراف املعنية‬ ‫الوضعية‬
‫احلالية‬
‫التحليل اإلستراتيجي لنتائج تشخيص‬
‫وضعية املؤسسة‬
‫التوافق على الرؤية املشتركة‬
‫تحديد األولويات‬
‫تحديد مؤشرات األولويات‬ ‫األولويات‬
‫تحديد عمليات املشروع وتقدير امليزانية‬
‫املتوقعة واملرصودة‬
‫املصادقة على مشروع املؤسسة املندمج‬

‫مرحلة اإلنطالقة‬

‫‪ . 1‬تشكيل جلنة القيادة‪:‬‬

‫‪ . 2‬وضع خمطط معل جلنة القيادة لبلورة مرشوع املؤسسة املندمج‪:‬‬

 ‫‪ . 3‬الربجمة الزمنية للمشاروات‪:‬‬

‫املنشط‬ ‫املدة الزمنية‬ ‫التارخي‬ ‫الفئة املعنية‬

‫التالميذ ذكور‬
‫التالميذ إناث‬

‫التالميذ (القسم الداخلي)‬

‫التالميذ في وضعية إعاقة أو وضعيات‬

‫خاصة‬

‫هياة التدريس‬

‫األطر اإلدارية‬

‫جمعية اآلباء واألمهات وأولياء التلميذات‬

‫والتالميذ‬

‫اآلباء واألمهات‬

‫الشركاء املحتملون‬