Republic of the Philippines
Department of Education
Markahan: Ikalawang Markahan
Linggo: Unang Linggo (November 6-10, 2023)
Pinakamahalagang Kasanayang Pampagkatuto: Nabibigyang kahulugan ang matatalingha-gang mahahalagang salitang ginamit sa tanka at haiku. F9PT-IIa-b-45
Araw Layunin
1 Natutukoy ang mahahalagang
Pagninilay: salitang ginamit sa Tanka at
Haiku.
Naiisa-isa ang mga katangian
ng Haiku at Tanka.
REGION IV-A CALABARZON
Schools Division Office of Rizal
KASIGLAHAN VILLAGE NATIONAL HIGH SCHOOL
Lingguhang Banghay-Aralin
Baitang: 9
Asignatura: Filipino
Nasusuri ang pagkakaiba at pagkakatulad ng estilo ng pagbuo ng tanka at haiku. F9PB-IIa-b-45
Paksa Pangsilid-aralan na Aktibiti Pantahanan na Aktibiti
Tanka at Haiku I. PANIMULANG GAWAIN (Introduction /Review of the lesson) Alamin ang iba’t ibang paraan sa
1. Pang-araw-araw na pagsulat ng tanka at haiku.
Gawain
-Pagdarasal
-Pagpapalinis
-Pagtatala ng liban
2. Balik-aral
II. PAGLINANG NG ARALIN
(Developmental Activities)
1. Aktibiti/Gawain
Kilala Mo Ba Siya?
Kilalanin kung anong bansa ang inilalarawan ng pangungusap.
1. Dito matatagpuan ang Great Wall. Sumikat ang kanilang mga
pelikula gamit ang kanilang tradisyunal na karate at kung fu na
pinangunahan nina Jackie Chan at Jet Lee.
2. Oppa. Hindi nakababagot panoorin ang The Legend of the Blue
Sea, My Love from the Star at Goblin. Saang bansa kaya nagmula
ang mga ito?
3. Shan Cai, ako ito si Dao Meng Xi.” Parang virus na kumalat ang
meteor garden fever na nanggaling sa anong bansa?
4. Genghis Khan at Kublai Khan ang ilan lamang sa magigiting na
mandirigma ng bansang ito. Ano kaya ito?
5. Gomu-gomu-no. Kame-hame-wave. Yan ang mga sikat na
superpower nina Monkey D. Luffy ng One Piece at Son Goku ng
Dragon Ball Z. Idagdag pa ang ka-kyutan ni Doraemon. Saang bansa
kaya ito nagmula?

b. Talasalitaan
TALASalitaan
Ipaliwanag ang kahulugan ng sumusunod na matatalinghagang salita
o pahayag na ginamit sa pangungusap.
1. Payapang ganap ang paligid nang siya ay dumating.

2. Sa tagsibol na panahon niya nadama ang kasiyahan ng kalooban.

3. Sa ganda ng panahon, bakit kaya di mapalagay ang Cherry

Blossoms?

4. Ang paglundag ng palaka ang nakapagpatinag sa lumang lawa.

5. Muling tumahimik ang lumang lawa pagkatapos ng mga

pangyayari.
c. Malayang Talakayan
1. Paglalahad ng Aralin
Patula kung magbigay ng pahayag an gating mga ninuo na
naglalaman ng mga talinghaga at puno ng damdamin. Pasalin-dila
ang mga ito na lumaganap sa mga pulo ng bansa.

1. Putak, putak 2. May dumi sa ulo

Batang duwag! Ikakasal sa Linggo
Matapang ka’t Inalis, inalis
Nasa pugad! Ikakasal sa Lunes

3. Puting buhangin 4. Gabi’y tahimik

Nasa dalampasigan Sumasapi sa Linggo
Nitong Dagat-Silangan Huning kuliglig
May bahid-luha
Ang laro’y alimango Haiku mula sa
 Hiyas ng lahi IV
Tanka
Ni Ishikawa Takuboku

2. Pangkatang Gawain/Indibidwal na Gawain

TulaSuri
Suriin ang dalawang tulang nasa loob ng kahon ayon sa bilang
ng taludtod. Paksang ginamit at mensaheng ibig iparating sa
mababasa.

Tula A Tula B

Bilang ng Taludtod

Paksa

Mensahe

III. Analysis
Sagutin ang mga sumusunod.
Ano ang pagkakaiba ng tula A at B?
a. bilang ng taludtod
b. paksa
 c. mensahe

IV. Abstraction

 Pagtalakay sa Kaligirang Kasaysayan ng Tanka at Haiku.

 Estilo ng Pagkakasulat ng Tanka at Haiku

V. Application
Pagpapahalaga:

Bilang mag-aaral na Kasiglahenyos, ano ang kahalagahan ng

pagsulat ng Tanka at Haiku bilang bahagi ng aralin sa Filipino?

2 Nasusuri ang pagkakaiba at Pagsusuri ng Tanka at I. PANIMULANG GAWAIN (Introduction /Review of the lesson)
Pagninilay: pagkakatulad ng estilo ng Haiku 1. Pang-araw-araw na Alamin ang mga paraan sa
pagbuo ng Haiku at Tanka. Gawain pagsulat ng tula.
-Pagdarasal
-Pagpapalinis
-Pagtatala ng liban

2. Balik-aral
- Ibigay ang mahahalagang impormasyon sa kasaysayang ng
Tanka at Haiku.

II. PAGLINANG NG ARALIN

(Developmental Activities)
1. Aktibiti/Gawain
a. Pagganyak

b. Talasalitaan

c. Malayang Talakayan
1. Paglalahad ng Aralin

2. Pangkatang Gawain/Indibidwal na Gawai

Pag-aralan ang tanka at haiku. Punan ng wastong sagot ang mga

kahon sa ibaba. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
 Katangian Tanka Haiku
Bilang ng
pantig
Bilang ng
taludtod
Sukat ng
bawat
taludtod
Tema o
paksa

III. Analysis
1. Ano ang pagkakaiba ng tanka at haiku sa bilang pantig, at
taludtod?
2. Ang sukat ng bawat taludtod?
3. Ano ang paksa o tema ng tanka at haiku?
IV. Abstraction
Pagtalakay sa pagkakaiba ng tanka at haiku sa bilang pantig,
taludtod, sukat at tema ng tanka at haiku.

V. Application
Pagpapahalaga:
Bilang mag-aaral ng Kasiglahenyos, bakit mahalagang matukoy ang
pagkakaiba ng estilo ng tanka at haiku bilang bahagi ng aralin sa
Filipino?

3 Nakikilala ang suprasegmental Ponemang I. PANIMULANG GAWAIN (Introduction /Review of the lesson) Maghanda sa pagsusulit sa
Pagninilay: (antala/hinto, diin at tono) sa Suprasegmental 1. Pang-araw-araw na tanka at haiku gayundin sa
pagbigkas ng Haiku at Tanka. Gawain ponemang suprasegmental.
-Pagdarasal
-Pagpapalinis
-Pagtatala ng liban

2. Balik-aral
Ano-ano ang mga paraan ng pagpapahayag ng emosyon o
damdamin?
II. PAGLINANG NG ARALIN
(Developmental Activities)
1. Aktibiti/Gawain
a. Pagganyak
Basahin ang tula na may tono.

b. Talasalitaan
c. Malayang Talakayan
1. Paglalahad ng Aralin

1. Pansinin ang mga bahaging may salungguhit sa tula. Isa-isahin

kung paano mo binigkas ang mga ito.
2. Paano nakatulong ang diin, tono at antala sa iyong pagbigkas?

2. Pangkatang Gawain/Indibidwal na Gawain

Bigkasin ang mga sumusunod na pahayag at sa tulong ng emoticons,

ilahad ang damdaming nangingibabaw sa bawat bilang.
 1. Tag-init noon
Gulo ang isip ________

2. Lagi kang umaaligid

Hang aka sa ganda ko _________

3. Bakit ako mat luha

Sa aking mga mata ____________

III. Analysis
Ano ang damdamin na ipinapakita ng bawat bilang?

IV. Abstraction
Pagtalakay sa Ponemang Suprasegmental (Diin, Tono/Intonasyon,
Antala/Hindi)

V. Application
Pagpapahalaga:
Bilang mag-aaral ng Kasiglahenyos, ano ang kahalagahan ng
pagpapahayag ng sariling damdamin o emosyon?

4 Nasusukat ang kaalaman ng Pagsusulit 2.1 I. PANIMULANG GAWAIN (Introduction /Review of the lesson)
Pagninilay: mga mag-aaral sa kasaysayan 1. Pang-araw-araw na
ng tanka at haiku gayundin sa Gawain
ponemang suprasegmental. -Pagdarasal
-Pagpapalinis
-Pagtatala ng liban

2. Balik-aral
Ano-ano ang mga paraan ng pagpapahayag ng emosyon o
damdamin?
II. PAGLINANG NG ARALIN
(Developmental Activities)
1. Aktibiti/Gawain
a. Pagganyak
b. Talasalitaan
c. Malayang Talakayan
1. Paglalahad ng Aralin

-Pagbibigay ng ilang alintuntunin sa pagbibigay ng pagsusulit.

 - Magbibigay ng pagsusulit na tinalakay sa buong linggo

2. Pangkatang Gawain/Indibidwal na Gawai

- Pagbibigay ng pagsusulit
- Pagwawasto ng pagsusulit.

Ang bawat mag-aaral ay may 20 minuto para sagutan ang inihandang

pagsusulit ng guro, pagkatapos ay iwawasto ng buong klase upang
malaman kung naunawaan ba nila ang aralin.

(Tingnan ang nakadikit na pagsusulit)

Index of Mastery

ISKOR BILANG
25 (100%)
23-22 (90%)
21-19- (75%)
18-13- (50 %)
10-1

III. Analysis
Ano ang naramdaman mo ng ikaw ay nakapasa? Hindi pumasa?

IV. Abstraction
Ano ang dapat mong gawin para makabawi sa mga susunod na
pagsusulit?

V. Application
Pagpapahalaga:
Bilang mag-aaral ng Kasiglahenyos, ano ang sukatan ng pagigiing
mahusay na mag-aaral?

5 Naisusulat ang payak na tanka Pangwakas na

Pagninilay: at haiku sa tamang anyo Gawain- pagsulat ng I. PANIMULANG GAWAIN (Introduction /Review of the lesson)
at sukat. tanka at haiku 1. Pang-araw-araw na
Gawain
-Pagdarasal
 -Pagpapalinis
-Pagtatala ng liban

2. Balik-aral
Isa-isahin ang mga palatandaan sa pagsulat ng tanka at haiku.
II. PAGLINANG NG ARALIN
(Developmental Activities)
1. Aktibiti/Gawain
a. Pagganyak
b. Talasalitaan
c. Malayang Talakayan
1. Paglalahad ng Aralin
Magkakaroon ng paligsahan ng pagsulat ng tanka at haiku sa inyong
paaralan, ikaw ang naatasang maging representative ng inyong
klase. Ang paksa ay tungkol sa pag-ibig.

2. Pangkatang Gawain/Indibidwal na Gawain

Pagsulat ng Tanka at Haiku

Pamantayan
a. Wastong pagsulat 5
b. Nilalaman 5
c. Kalinisan 5
d. Naipasa sa takdang oras 5
20

III. Analysis
Ano ang mga dapat isaalang-alang sa pagsulat ng tanka at haiku?

IV. Abstraction
Iisa-isahin ang mga paraan sa pagsulat ng tanka at haiku.
V. Application
Pagpapahalaga:
Bilang mag-aaral ng Kasiglahenyos, ano ang kahalagahan ng
pagsulat ng tanka at haiku?

Tala:
Inihanda ni:

GENITA LUZ T. ALINDAY

Guro sa Filipino

Sinuri ni:

MARLITA H. DE VERA
Department Chairperson

Nabatid ni:

MARIA CRISTINA S. MARASIGAN, Ed. D

Principal IV