‫‪1‬‬

‫تطويرالفيديو املتحركة ملهارة الكالم اللغة العربية للصف ألاول‬

‫في املدرسة الثانوية الحكومية بندر مسيلم‬

‫البحث‬

‫مقدم للحصول على شهادة الليسانس في تعليم اللغة العربية‬

‫الباحثة‪:‬‬
‫أليا نميرة‬
‫رقم القيد ‪٠٢٠٣٢١٢٠٣٠ :‬‬

‫قسم تعليم اللغة العربية‬

‫كلية علوم التربية والتعليم‬
‫جامعة سومطرة الشمالية إلاسالمية الحكومية‬
‫ميدان‬
‫‪ ٣٠٣٣‬م‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫تطويرالفيديو املتحركة ملهارة الكالم اللغة العربية للصف ألاول‬

‫في املدرسة الثانوية الحكومية بندرمسيلم‬

‫البحث‬

‫مقدم للحصول على شهادة اليسانس في تعليم اللغة العربية‬

‫الباحثة‪:‬‬
‫أليا نميرة‬
‫رقم القيد ‪٠٢٠٣٢١٢٠٣٠ :‬‬

‫املشرف الثاني‬ ‫املشرفة ألاولى‬

‫الدكتورسالم الدين‪ ,‬املاجستير‬ ‫الدكتورة فاطمة يوليا‪ ,‬املاجستير‬

‫رقم التوظيف‪٢٠٠٣٠٢٠٣٣٠٠٢٠٢٢٠٠١ :‬‬ ‫رقم التوظيف‪٢٠٠٢٠٠٣٢٣٠٠٢٠٢٣٠٠٢:‬‬

‫قسم تعليم اللغة العربية‬

‫كلية علوم التربية والتعليم‬
‫جامعة سومطرة الشمالية إلاسالمية الحكومية‬
‫ميدان‬
‫‪ ٣٠٣٣‬م‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫تصديق لجنة الامتحان‬

‫هذه الرسالة قد ناقشتها لجنة املناقشة في كلية علم التربية والتعليم شعبة اللغة العربية بالجامعة‬
‫إلاسالمية الحكومية سومطرة الشمالية ميدان في التاريخ ‪ 62‬أغوسطس ‪.6266‬‬

‫الجنة املناقشة‬

‫السكرتير‬ ‫الرئيس‬

‫فخرالرازي‪.‬س‪ ،‬املاجستير‬ ‫الدكتور أكمل ولد أحكس‪ ،‬املاجستير‬

‫رقم التوظيف ‪٢٠١٢٠٣٣٢٣٠٢١٠٢٢٠٠٢ :‬‬ ‫رقم التوظيف ‪٢٠٠٢٠٢٠٢٣٠٠٠٠٢٢٠٢:‬‬

‫أعضاء املمتحن‬

‫الدكتور سالم الدين‪ ,‬املاجستير‬ ‫الدكتورة فاطمة يوليا‪ ,‬املاجستير‬

‫رقم التوظيف ‪٢٠٠٣٠٢٠٣٣٠٠٢٠٢٢٠٠٠:‬‬ ‫رقم التوظيف ‪٢٠٠٢٠٠٣٢٣٠٠٢٠٢٣٠٠٢:‬‬

‫الدكتورندوس لحم الدين لوبيس‪ ,‬املاجستير‬ ‫الدكتور حسن متسم‪ ,‬املاجستير‬

‫رقم التوظيف ‪٠٢٠٠٣٢٣٠٠٢٠٢٣٠٠٢ :‬‬ ‫رقم التوظيف ‪٢٠٣٠٠٠٣٢٣٠٠١٢٢٠٢1 :‬‬

‫بمعرفة عمميد كلية علوم التربية والتعليم‬

‫جامعة سومطرة الشمالية إلاسالمية الحكومية‬

‫الدكتور مردينتو‪ ،‬املاجستير‬

‫رقم التوظيف ‪٢٠٢٠٢٣٢٣٢٠٠1٠٢٢٠٠1 :‬‬

‫‪3‬‬
4

Nama : Alya Namira

Nim : 0302181020
Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Pembimbing I : Dr. Fatma Yulia, MA
Pembimbing II : Dr. Salamuddin, MA
Judul Penelitian : Pengembangan Media Video
Animasi Muhadasah untuk
Kelancaran Berbicara Bahasa
Arab Kelas 1 MTsN Bandar
Masilam

Kata Kunci : Pengembangan, Media Video Animasi, Pembelajaran

Bahasa Arab, Maharah Kalam
Penelitian ini dengan judul pengembangan media video animasi
muhadasah untuk kelancaran berbicara bahasa arab kelas 1 MTsN
Bandar Masilam bertujuan untuk menciptakan sebuah produk media
video animasi muhadasah dalam pembelajaran bahasa arab yang dapat
membantu siswa dalam belajar, dengan media ini siswa lebih
bersemangat untuk belajar bahasa arab sehingga dapat mengembangkan
kemampuan siswa dalam berbicara bahasa arab (maharah kalam). Jenis
penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development)
yaitu jenis penelitian pengembangan yang menghasilkan sebuah
produk, yang mana proses pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, angket pretest dan postest,
Berdasarkan hasil uji coba produk media video animasi
muhadasah dalam pembelajaran bahasa arab untuk kelas 1 MTsN
Bandar Masilam memiliki kualitas yang cukup baik, melalui respon
siswa yang sangat semangat menunjukkan pengaruh positif dalam
peningkatan terhadap pembelajaran, hal ini dapat dilihat dari hasil
pretest 56 dan postest 89. Tetapi, dari hasil penelitian ini ditemukan
adanya kekurangan dari media video ini yaitu siswa tidak terlalu jelas
dalam melihat video tersebut dikarenakan alat yang digunakan dalam
video tersebut tidak begitu besar dan hanya menggunakan handphone,
tapi berdasarkan nilai dan hasil uji coba produk menunjukkan bahwa
media tersebut layak untuk digunakan.
Diketahui
Pembimbing II

Dr. Salamuddin, MA
NIP : 197602152003121003

4
 ‫ملخص البحث‬

‫‪ :‬أليا نميرة‬ ‫اسم‬

‫‪2226212262 :‬‬ ‫رقم القيد‬
‫‪ :‬علوم التربية والتدريس‬ ‫كلية‬
‫‪ :‬تدريس اللغة العربية‬ ‫شعبة‬
‫‪ :‬الدكتورة فاطمة يوليا‪ ,‬املاجستير‬ ‫املشرفة ألاولى‬
‫‪ :‬الدكتور سالم الدين‪ ,‬املاجستير‬ ‫املشرف الثاني‬
‫‪ :‬تطوير الفيديو املتحركة ملهارة الكالم‬ ‫موضوع البحث‬
‫اللغة العربية للصف ألاول في املدرسة‬
‫الثانوية الحكومية بندر مسيلم‬

‫الكلمة ألاساسية ‪ :‬تطوير‪ ,‬الفيديو املتحركة‪ ,‬تعليم اللغة العربية‪ ,‬مهارة الكالم‬
‫يهدف هذ البحث باملوضوع تطوير الفيديو املتحركة ملهارة الكالم اللغة العربية للصف‬
‫ألاول في املدرسة الثانوية الحكومية بندر مسيلم إلى إنشاء منتج وسائط فيديو املتحركة املحادثة في‬
‫تعليم اللغة العربية يمكن ان تساعد الطالب في التعلم‪ ,‬بهذ الوسائط الطالب على التعلم من أجل‬
‫تحسين وتطوير قدرة الطالب على مهارات التخدث باللغة العربية (مهارة الكالم)‪ .‬نوع البحث‬
‫املستخدم هو البحث والتطوير (‪ )R%D‬وهو نوع من أبخاث التطوير التي تنتج منتجا‪ ,‬وهو عملية‬
‫جمع البيانات من خالل املالحظة‪ ,‬املقابلة‪ ,‬والاستبانات الاختبار البلي والاختبار البعدي‪.‬‬
‫بناء على نتائج اختبار منتجات وسائط الفيديو املتحركة املحادثة في تعليم اللغة العربية‬
‫للصف ألاةل في املدرسة الثانوية الحكومية بندر مسيلم استجابة جيدة بالنتيجة‪ ,‬وأظهرت تأثيرا‬
‫إيجابيا وتحسنا في التعلم‪ ,‬ويمكن رؤية ذلك من نتائج الاختبار القبلي ‪ 62‬وما بعد الالختبار ‪.18‬‬
‫لكن من نتائج الدراسة‪ ,‬هناك أوجه قصور من وسائط الفيديو هذه‪ ,‬أي أن الطالب ليسوا واضحين‬
‫جدا فى مشاهدة الفيديو ليست كبيرة جدا وتستخدم املحمولة فقط‪ .‬استنادا إلى قيمة ونتائج‬
‫اختبارات املنتج التي تظهر أن وسائل التعليم مناسبة لإلستخدام‪.‬‬

‫املشرف الثاني‬

‫الدكتور سالم الدين‪ ,‬املاجستير‬

‫رقم القيد ‪280226266222262222 :‬‬
 ‫التمهيد‬

‫ميحرلا نمحرلا هللا مسب‬

‫الحمد هلل على كل نعمته‪ ,‬وتوجيهاته وعاطفته حتى يتمكن املؤلف‬
‫من إكمال هذه ألاطروحة بعنوان "تطوير الفيديو املتحركة ملهارة الكالم‬
‫اللغة العربية للصف ألاول في املدرسة الثانوية الحكومية بندر مسيلم"‪.‬‬
‫الصلوات وتحيات هللا ملسو هيلع هللا ىلص وأسرته‪ ,‬ورفاقة وكل أمته التي نتوقع شفاعته في‬
‫املستقبل‪ .‬إلى الوالدين ألاب وألام املحبوبين كثيرا‪ ,‬شكرا جزيال على رغبات‬
‫مستنرة‪ ,‬واملودة‪ ,‬والتنشئة والدعم‪ ,‬الذين حاولوا دائما لتفدم أفضل ما‬
‫لديهم ألطفالهم حتي أن البحث إلى هذه النقطة‪ .‬تعد هذه الورقة العلمية‬
‫من متطلبات استكمال برنامج الليسانس كلية علوم التربية والتعليم‪,‬‬
‫قسم تعليم اللغة العربية‪ ,‬الجامعة إلاسالمية الحكومية سومطرة‬
‫الشمالية‪.‬‬
‫ما قامت الباحثة بنفسه ففي كتابة هذه الرسالة الجامعي ولكن‬
‫بمساعدة هؤالء الصالحين‪ ,‬والبد الباحثة أن أشكر لهم‪ ,‬وهم ‪:‬‬
‫‪ .2‬ألاستاذ الدكتور شهرين هراهف املاجستير كرئيس للجامعة‬
‫إلاسالمية الحكومية سومطرة الشمالية‪.‬‬
‫‪ .6‬الدكتور ماردينتو املاجستير كعميد كلية علوم التربية والتعليم‬
‫الجامعة إلاسالمية الحكومية سومطرة الشمالية‪.‬‬
‫‪ .2‬الدكتور أكمل والد أحكاس‪ ,‬املاجستير كرئيس قسم تعليم اللغة‬
‫العربية الجامعة إلاسالمية الحكومية سومطرة الشمالية‪.‬‬
‫‪ .4‬فخروالرازي‪ ,‬س املاجيستير كسكرتيريس قسم تعليم اللغة‬
‫العربية الجامعة إلاسالمية الحكومية سومطرة الشمالية‪.‬‬
‫‪ .6‬الدكتور دروين زين الدين‪ ,‬املاجستير فى الطب كمستشار أكاديمي‬
‫يحفز الباحث دائما‪.‬‬
‫‪ .2‬الدكتورة فاطمة يوليا‪ ,‬املاجستير املشرفة ألاولى فى كتابة هذا‬
‫البحث‪ ,‬والدكتور سالم الدين‪ ,‬املاجستير املشرف الثاني فى كتابة‬
‫هذا البحث‪ .‬وشكرا لكم على أخذ الوقت وإلاخراج بحيث يمكن‬
‫الالنتهاء من هذه ألاطروحة‪.‬‬
‫‪ .0‬أعضاء املمتحن الدكتور حسن متسم‪ ,‬املاجستير و‬
‫الدكتورندوس لحم الدين لوبيس‪ ,‬املاجستير‪ ,‬فى امتحان مناقشة‬
‫البحث مقدم للحصول على شهادة الليسانس في تعليم اللغة‬
‫العربية اللذين أرشدوا ني في إصالح البحث‪.‬‬
‫‪ .1‬املحاضرون واملحاضرات فى قسم تعليم اللغة العربية الذين‬
‫علموني علما نافعا‪.‬‬
‫‪ .8‬أصدقائي‪ ,‬شكرا لكم أقول خير النساء‪ ,‬رزكا رزكيا‪ ,‬النساء احمد‬
‫جبرو‪ ,‬إيليدا رحمي سيمامور‪ ,‬سيطارس‪ ,‬حناسافوتري سيريغر‪,‬‬
‫سيتي أسماريا هراهف عملية مهزلين الؤلؤ محبة فى هللا‪ ,‬قد تظل‬
‫هذه أصدقاء الجيدة الجميلة‪.‬‬
‫‪ .22‬خاصة بالنسبة لنفس ي‪ ,‬الذي يحاول أن يكون دائما فوية‪ ,‬والروح‬
‫التي تختار البفاء على قيد الحياة دائما كل مشكلة من مشاكل‬
‫الحياة‪ ,‬وشكرا على كل الصراعات التي تمر‪.‬‬
‫فى كتابة هذ البحث هو أبعد ما يكون عن الكمال‪ ,‬لذالك املؤلف‬
‫يتوقع النقد البناء واملشورة‪ ,‬ونأمل أن هذ البحث يمكن أن توفر فوائد‬
‫للمؤلف والقراء وغيرهم‪ .‬أمين‬

‫ميدان ‪ 22‬أغسطس ‪6266‬‬

‫الباحثة‬

‫أليا نميرة‬
‫‪2226212262‬‬
 ‫املحتويات‬

‫التمهيد ‪i .................................................................................‬‬

‫املحتويات ‪iv .............................................................................‬‬

‫الباب ألاول مقدمة ‪٢ .................................................................‬‬

‫‪ .2.2‬خلفية البحث ‪2 ...................................................................‬‬

‫‪ .2.6‬مشكالت البحث ‪4 ...............................................................‬‬

‫‪ .2.2‬تحديد املشكلة ‪4..................................................................‬‬

‫‪ .2.4‬صياغة املشكلة ‪4 ................................................................‬‬

‫‪ .2.6‬هدف البحث ‪6.....................................................................‬‬

‫‪ .2.2‬مواصفات املنتج املتوقع ‪6...................................................‬‬

‫‪ .2.0‬أهمية البحث‪2.....................................................................‬‬

‫‪ .2.1‬الافتراضات وقيود التطوير ‪0...............................................‬‬

‫‪ .2.8‬تعريف املصطلحات ‪1..........................................................‬‬

‫الباب الثاني الدراسة النطرية ‪٠ ..................................................‬‬

‫‪ .6.2‬النموذج الحالي ‪8..................................................................‬‬

‫‪ .6.6‬تحليل الاتياجات ‪22 ............................................................‬‬

‫‪ .6.2‬املواد املطورة ‪22 ..................................................................‬‬

‫‪ .6.4‬النهج املستخدم ‪22 .............................................................‬‬

‫‪ .6.6‬نموذج نظري‪22 ...................................................................‬‬

‫الباب الثالث منهجية البحث ‪٢٣ .................................................‬‬

‫‪ .2.2‬نموذج البحث التطوير ‪26 ..................................................‬‬

‫‪ .2.6‬إجراءات البحث التطوير ‪26 ...............................................‬‬

‫‪ .2.2‬تجربة املنتج ‪26 ....................................................................‬‬

‫‪ .2.2.2‬تصميم التجربة‪26 ..................................................‬‬

‫‪ .2.2.6‬موضوع التجربة ‪22 ..................................................‬‬

‫‪ .2.2.2‬نوع البيانات ‪22 ........................................................‬‬

‫‪ .2.2.4‬طرق وأدوات جمع البيانات ‪20 ................................‬‬

‫‪ .2.2.6‬طرف وتقنيات تحليل البيانات ‪21 ..........................‬‬

‫الباب الرابع نتائج البحث واللمناقشة ‪1٠ ....................................‬‬

‫‪ .4.2‬النتائج العامة ‪42 .................................................................‬‬

‫‪ .4.6‬النتائج الخاصة ‪46 .............................................................‬‬

‫‪ .4.2‬مناقشة ‪24 ...........................................................................‬‬

‫الباب الخامس الخاتمة‪٢٠ .........................................................‬‬

‫‪ .6.2‬الخالصة ‪20 ........................................................................‬‬

‫‪ .6.6‬إلاقتراح ‪21 ..........................................................................‬‬

‫املصادرواملراجع ‪٠٠ ..................................................................‬‬

 ‫قائمة الجدوال‬

‫جدول ‪ .4.2‬نتائج البحث لوسائل إلاعالم الفيديو املتحركة‬

‫املحادثة بواسطة خبراء إلاعالم ‪42 ......................................‬‬

‫جدول ‪ .4.6‬انتقادات واقتراحات لوسائل إلاعالم الفيديو‬

‫املتحركة من قبل خبراء إلاعالم ‪62 ......................................‬‬

‫جدول ‪ .4.2‬نتائج البحث عن وسائط الفيديو املتحركة املحادثة‬

‫بواسطة خبراء املواد ‪62 .......................................................‬‬

‫جدول ‪ .4.4‬انتقادات واقتراحات لوسائل إعالم الفيديو املتحركة‬

‫املحادثة من قبل خبراء املواد ‪60 .........................................‬‬

‫جدول ‪ .4.6‬أفضل النتائج لوسائط الفيديو املتحركة املحادثة ‪68 ......‬‬

‫جدول ‪ .4.2‬نتائج الاختبار الالحق لوسائط الفيديو املتحركة‬

‫املحادثة ‪22 ...........................................................................‬‬

 ‫قائمة الصور‬

‫الصورة ‪ 4.2‬عرض تصميم الفيديو املتحركة ‪42 ...................................‬‬

‫الصورة ‪....................................... 4.6‬عرض محتوى الفيديو املتحركة‬

‫‪44‬‬
 ‫قائمة املالحق‬

‫ملحق ‪ .2‬نتائج من خبراء إلاعالم ‪06 ...................... ................................‬‬

‫ملحق ‪ .6‬نتائج من خبراء املواد ‪02 ......................... ................................‬‬

‫ملحق ‪ .2‬استبيان الطالب ‪04 ................................ ................................‬‬

‫ملحق ‪ .4‬رسالة إذن البحث ‪06 ............................. ................................‬‬

‫ملحق ‪ .6‬رسالة رد البحث ‪02 ................................ ................................‬‬

‫ملحق ‪ .2‬صور الوسائط ‪00 .................................. ................................‬‬

‫ملحق ‪ .0‬توثيق ‪08 ................... ................................ ................................‬‬