Hidayati, Nurul. 2021.

Analisis Kesalahan Tarjamah  Siswi Kelas Xi Mia

Madrasah Aliyah Al Amiriyyah Tahun Pembelajaran 2020/2021. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, Institut
Agama Islam Darussalam. Pembimbing: Nur Maya Badriyatul Jamroh,
S.Pd.I, M.Pd

Kata Kunci: Tarjamah, Bahasa Arab

Madrasah Aliyyah Al Amiriyyah adalah salah satu lembaga pendidikan

yang menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar di Banyuwangi yang salah satu
materinya adalah Bahasa Arab. Tepatnya berada dibawah naungan Yayasan
Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Tegalsari Banyuwangi. Kami
melakukan penelitian di MA Al Amiriyyah karena pada dasarnya siswi tingkat
SLTA sudah termasuk kategori mahir dalam tahapan pembelajaran Bahasa Arab,
tetapi masih ada saja kesalahan yang terjadi dalam proses pentarjamahan sebuah
teks.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dimana letak kesalahan para
siswi ketika menterjemah sebuah bacaan. Khususnya siswi kelas XI MIA MA Al
Amiriyyah Banyuwangi. Manfaat dari penelitian ini adalah bisa mengetahui letak
kesalahan dalam mentarjamah siswi kelas XI MIA MA Al Amiriyyah
Banyuwangi tahun pembelajaran 2020/2021, yang nantinya bisa menjadi bahan
evaluasi dari pihak terkait.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian
deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah hasil tes, informan,
hasil dokumentasi dan hasil observasi.
 ‫مستخلص البحث‬

‫ن ور اهلداي ة‪ .2021 .‬حتلي ل أخط اء ترمجة للص ف احلادي عش ر الرياض يات والعل وم‬

‫الطبيعي ة لطالب املدرس ة العالي ة األمريي ة للس نة الدراس ة ‪. 2020/2021‬حبث اجلامعي‪ .‬قس م‬

‫تعليم اللغة العربية ‪ ،‬كلية الرتبية ‪ ،‬معهد دار السالم اإلسالمي‪ .‬املشرفة‪ :‬نور مايا بدرية اجلمرة‬

‫املاجستري‪.‬‬

‫كلمات السرية‪ :‬ترمجة ‪ ،‬اللغة العربية‬

‫املدرسة العالية األمريية هي إحدى املؤسسات التعليمية اليت تنظم أنشطة التدريس والتعلم‬

‫يف ب انيواجني ‪ ،‬وإح دى ه ذه املؤسس ات باللغ ة العربي ة‪ .‬حتت رعاي ة مؤسس ة معه ددار الس الم ‪،‬‬

‫بي واجني لق د أجرين ا حبثً ا يف املدرس ة العالي ة األمريي ة ألن طالب املدارس الثانوي ة ك انوا بالفع ل يف‬

‫الفئة املتقدمة يف مراحل تعلم اللغة العربية ‪ ،‬ولكن ال تزال هناك أخطاء حدثت يف عملية ترمجة‬

‫النص‪.‬‬

‫هتدف هذه الدراسة إىل معرفة مكان أخطاء الطالب عند ترمجة القراءة‪ .‬خاصة طالب‬

‫الص ف احلادي عش ر الرياض يات والعل وم الطبيعي ة تكمن فائ دة ه ذا البحث يف أن ه ميكن معرف ة‬

‫مكان اخلطأ يف تدريس الفصل احلادي عشر الرياضيات والعلوم الطبيعية لطالب املدرسة العالية‬

‫األمريي ة للس نة الدراس ة ‪ ، 2020/2021‬وال ذي ميكن اس تخدامه الح ًق ا كم واد تق ييم من‬

‫األطراف ذات الصلة‪.‬‬

‫هنج ا نوعيً ا م ع تص ميم حبث وص في‪ .‬تش مل تقني ات مجع البيان ات‬
‫تس تخدم ه ذالبحث ً‬
‫املقابالت واملراقبة والتوثيق‪ .‬مصادر البيانات يف هذه الدراسة هي نتائج االختبار واملخربين ونتائج‬

‫التوثيق ونتائج املراقبة‪.‬‬