1.

Ano ang implikasyon sa pagtuturo ng mga sumusunod na teorya:

a. Batay sa Gawi – Natututo ang bata sa kanyang pagsali sa mga gawain na may kapupulutan ng aral,
natututo siya kung isinasali niya ang kaniyang sarili sa mga gawain. Kaya maaring bigyan sila ng gawain
na kung saan sila ay nagsasaya at natututo rin.
b. Batay sa Kalikasan ng Mag-aaral- Bigyan ng magandang environment ang mga bata na kung saan
nakapaloob dito ang respeto, kagustuhang matuto, at kagandang asal. Dahil natututo ang bata sa kanilang
kappaligiran, kaya dapat maging magandang ehemplo tayo sa mag-aaral.
c. Kognitib- Ang pagkakamali ay hindi dahilan ng hindi pagkatuto kundi ito ang simula na sila ay
natututo dahil nakakagawa sila ng mga bagay na sa tingin nila ay tama dahil lumalawak ang kanilang pag-
iisip. Hayaan lamang sila magkamali, bigyan sila ng saloobin na makakapag-unawa sa kanilang kamalian.
d. Makatao- Tanungin palagi ang kanilang saloobin upang mapayaman ang kanilang kaalaman at mas
matuto sila sa pamamagitan ng pagbibigay ng saloobin na malalaman ng lahat at maari rin silang matuto
sa saloobin na kanilang kamag-aral.
2. Sa pangkalahatan, ano sa iyong palagay ang ipinagkaiba ng kasalukuyan teorya sa mga tradisyonal na
teorya sa pagkatuto ng wika?
Sa loob maraming panamga dating teorya, binigyang-diin ang istruktura at wastong gamit nito sa
pagkatuto ng wika. Sa kasalukuyan, higit na isinasaalang-alang ang pagkakaroon ng mag-aaral
ngkakayahang gamitin ang wikang angkop sa pook, sitwasyon, panahon at layunin ng paggamit nito.
3. Sa iyong palagay, nakatutugon ba sa kasalukuyang pangangailangan ng mga mag-aaral ang mga
namamayaning pamamaraan at pagdulog sa pagtuturo ng wika? Ipaliwanag.
- Ang pamamaraan at pagdulog ay ang pinakamahalagang dapat gawin ng isang guro, kailanagan alam
niya muna ang kaniyang ituturo para mas maalam siya kung anong pamamaraan at etratihiya ang maaari
niyang gamitin sa pagtuturo. Sa estudyante, kailangan natin makuha ang kanilang atensyon para sila ay
matuto at kailangan natin iayon ang pamamaraan sa pagtuturo sa kanilang pagkatuto. Pero para sa akin
hindi nakatugon ang pangangailangan ng mga mag-aaral sa mga pamamaraan dahil may iilan sa mhga
mag-aaral na hindi makabasa, mahirap kumabisado, nahihirapan magsulat, nnahihiyang magbasa. Pero
maari tayong gumamit ng mga ibay- ibang estratihiya na mabibigay ang pangangailangan ng mga mag-
aaral sa pagkatuto.
4. Ano-ano ang ilang kasanayang komunikatibong mahalaga sa pagkatuto ng ibang akademik na aralin?

 Interpersonal na Komunikasyon
 Functional-National Approach
 Cognitive-Academic Language Proficiency o CALP
5. Bakit mahalaga ang paglinang sa mag-aaral ng mga kasanayang pangkomunikatibong nabanggit?
- Para maayos sila makipag komunikasyon sa iba, para malaman nila kung paano gamitin sa isang lugar
ang wika kung pormal ba o impormal ang pwede nilang gamitin. Para maayos din silang makagawa ng
kanilang sanaysay at makapag basa at sulat dahil sa pagkatuto ng wika.
6. Magbigay ng ilang halimbawa ng mga kasanayang mahalaga sa interpersonal na komunikasyon.
- Pagtuturo sa mga estudyante, pakikipag-usap sa estudyante, pag-uusap ng mga lecturer at estudyante
habang ginagabayan ang thesis, pagbibigay instruction sa pagsusulit, pagbibigay halimbawa, pagbibigay
saloobin sa kausap sa guro o kapwa mag-aaral.
7. Bakit kailangang linangin ang mga kasanayang ito?
- Para mas mapabuti ang pagkatuto ng mga mag-aral dahil kung hindi sila nabibigyan ng gabay paano sila
matututo ng wika? Kailangan sila pagtuunan ng pansin at pasahan ng kaalaman na magagamit nila sa
kanilang pang-araw-araw na pamumuhay.