LAPORAN KAJIAN TINDAKAN 2023 DAERAH SEGAMAT

NAMA : MOHD MAZRAN BIN ISMAIL

SEKOLAH : SMK PADUKA TUAN, SEGAMAT

MAKLUMAT DARIPADA BUKU REKOD MENGAJAR/e-REKOD

TARIKH 09.04.2023
WAKTU 10.15 – 11.55 tengah hari
TINGKATAN 3 EFISIEN
MATA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
PELAJARAN
TAJUK REKABENTUK MEKATRONIK
OBJEKTIF 1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram) produk
PEMBELAJARAN mekatronik sedia ada.
(SMART)

A. PEMERHATIAN semasa PDP/PDPR

8/16 orang murid yang hadir dapat menjawab soalan PBD TP3 dengan
(SEMASA PDP ATAU betul.
PDPR)
Contoh Markah
Penilaian , PBD,
keadaan fizikal,
prasarana, sikap
murid.dll

B. REFLEKSI berdasarkan pemerhatian (A)

7/16 orang murid masih tidak dapat mengenalpasti komponen mekatronik
Buat refleksi kendiri- yang betul mengikut gambarajah blok yang dipaparkan di papan tulis
apa kekuatan,
kelemahan,cabaran ,r seperti yang dikehendaki oleh guru.
intangan yang
berlaku di (A)
Apa punca situasi
di(A) berlaku

C. PERANCANGAN berdasarkan refleksi

i.sasaran / objektif
ii.strategi untuk capai
objektif
16/16 orang murid yang hadir dapat mengenalpasti komponen
mekatronik mengikut gambarajah blok yang dipaparkan berdasarkan
produk yang telah dipilih.
1. Guru mengarahkan murid mengisi gambarajah blok dipapan tulis
dengan komponen mekatronik yang telah disenaraikan
berdasarkan produk yang telah dikenalpasti.
2. Guru menyenaraikan semua komponen mekatronik yang
terdapat pada produk yang telah dipilih dipapan tulis dan
meminta murid memadankannya dengan gambarajah blok yang

KajiantindakannormabaruDaerahSegamat Page 1
 telah tersedia.
iii.alat,kaedah,intervens marker pen, papan tulis,
i untuk capai objektif

D. TINDAKAN Berdasarkan perancangan di C

i. siapa yang terlibat 16 orang murid 3 Efisien yang hadir.
09.04.2023
ii. bila dilakukan 10.15-11.55 tengah hari

iii. apa yang dilakukan 1. Gambarajah blok kosong yang disediakan dipapan tulis
2. Sumbangsaran
Iv. Bagaimana 1. Semua pelajar belum menguasai isi pembelajaran sebelum ini
dilakukan yang telah dikenalpasti mengisi ruang input, proses dan output
pada gambarajah blok yang telah disediakan dengan komponen
mekatronik yang telah tersenarai secara ‘mix and match’
2. Guru bersumbangsaran dengan rakan-rakan pelajar lain tentang
jawapan yang telah dipadankan pada gambarajah blok yang telah
disediakan dan guru membuat rumusan.
E. PEMERHATIAN Guru mencatatkan perubahan yang berlaku selepas (D) berlaku
SEMULA
Contoh : analisis Sebelum: 7/16 orang murid masih tidak dapat mengenalpasti
perbandingan komponen mekatronik yang betul mengikut gambarajah blok yang
markah(pra pos), dipaparkan di papan tulis seperti yang dikehendaki oleh guru.
tingkah laku, sikap,
(gambar , video) Selepas: 16/16 orang murid yang hadir dapat mengenalpasti
sebelum dan selepas komponen mekatronik mengikut gambarajah blok yang dipaparkan
(D) dilakukan berdasarkan produk yang telah dipilih.

F.REFLEKSI SEMULA Berdasarkan pemerhatian di (E).

Objektif tercapai kerana 16/16 orang murid dapat menjawab soalan
Guru mencatatkan TP3 dengan betul.
keputusan / refleksi
sama ada objektif telah
tercapai atau tidak.
Jika tercapai catatkan
refleksi mengapa guru
berpuashati. Jika tidak
tercapai ulang kembali
proses refleksi di B
hingga F.

KajiantindakannormabaruDaerahSegamat Page 2