A jelölt neve:…………………………………… …Óvoda, csoport:……………………………………………..

Évfolyam:……………………………………… Tevékenység: …………………………………………………

Dátum:……………………………………………… Téma:………………………………………………...............

Értékelési szempontrendszer a tevékenységek elemzéséhez

Milyen mértékben felelt meg a tanítás-tanulás eredménye a Egyáltalán Részben Teljes mértékben
tevékenység céljának? nem
A tevékenység tartalma, szerkezete, időarányai
A magyarázat szintje és a tanított anyag mennyisége megfelelt-e a Egyáltalán Részben Teljes mértékben
gyermekek felkészültségének? nem
A magyarázat kapcsolódott-e a gyermekek előzetes tudásához? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Betartotta -e a tevékenység típusának megfelelő mozzanatokat? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Jutott-e elegendő idő az egyes mozzanatok eredményes Egyáltalán Részben Teljes mértékben
megvalósítására? nem
A tanulás közvetlen irányítása a pedagógusjelölt és a gyermekek interperszonális kapcsolatába n
Milyen mértékben voltak szakszerűek a pedagógusjelölt kérdései? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Milyen mértékben voltak célszerűek a pedagógusjelölt kérdései? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Milyen mértékben voltak érthetők a pedagógusjelölt kérdései? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Milyen mértékben voltak ösztönzők a pedagógusjelölt kérdései? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Kijavította -e a gyermekek tévedéseit? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Törekedett-e a pedagógusjelölt arra, hogy feltárja a tananyag Egyáltalán Részben Teljes mértékben
tárgyközi kapcsolatait, illetve felhasználja a gyermekek korábbi nem
ismereteit vagy óvodán kívül szerzett tapasztalatait?
A tanulás közvetett irányítása
Alkalmas volt-e a választott eszközök minősége a tanítási cél Egyáltalán Részben Teljes mértékben
elérésére? nem
Biztosította -e a gyermekek aktív részvételét a tevékenységen? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Hogyan készítette elő, szervezte meg a pedagógusjelölt a Egyáltalán Részben Teljes mértékben
gyermekek csoportos vagy egyéni munkáját? nem
Biztosított-e megfelelő időt a feladatok végrehajtására? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
Ellenőrizte-e, értékelte-e a gyermekek munkáját? Egyáltalán Részben Teljes mértékben
nem
A tevékenység légköre
Milyen ritmusban zajlott le a tevékenység? Vontatott Pergő
Milyen hangulatban zajlottak le a tevékenység eseményei? Unalmas Érdekfeszítő
A pedagógusjelölt vezetési stílusa Túl Demokrata Autokrata
engedékeny
Hogya n reagáltak a gyermekek a pedagógusjelölt Közönnyel Figyelmmel
kezdeményezésére?
Mi volt jellemző a gyermekek kapcsolatára? Agresszivitás Versengés Együttműködés
Tanultak-e ezen a tevékenységen a gyermekek tananyagon kívüli Nem Igen
dolgokat?

Óvónő jegye Tanár jegye

A tevékenység megtervezése (lecketerv)
A tevékenység megvalósítása
Végső osztályzat
Aláírás
A jelölt neve:…………………………………… …Óvoda, csoport:……………………………………………..
Évfolyam:……………………………………… Tevékenység: …………………………………………………
Dátum:……………………………………………… Téma:………………………………………………...............