ARTICLE DIARI EDUCACIÓ

Tothom creu que pot parlar de l’educació i innovació i no sap de què es tracta, ni es pot
posar a la pràctica.

Abans d’inventar una metodologia s’ha de mirar si té consciència científica o finalitat, per no
haver de canviar cada dos per tres.

Llibres no han de ser elementals, però alguns si que ho poden saber. Per tant, escollir amb
criteri.

MARC INNOVACIÓ PEDAGÒGICA A CATALUNYA:

Moment de canvi: econòmic, social, tecnològic i científic i per això cal canvi en educació.
→ Llei d'educació
→ Llei de formació i qualificació professional
(Ofereixen projectes educatius de centre, autonomia, lideratge pedagògic, innovació i
avaluació)

Innovació ha de ser:
1. Instrument, no finalitat en sí mateixa
2. Procés planificat de millora per afavorir i desenvolupar el màxim les capacitats
3. Assolir amb èxit els aprenentatges necessaris per una vida plena
4. Coneixements per ser persona culta, responsable i lliure

Procés centrat en:

- Alumnes
- lideratge per part de l'equip directiu
- implicació activa dels docents

Innovació a totes les escoles, no només les que puguin permetre-s’ho. Ha de respondre a 3
assumptes:
1. fonamentació pedagògica
2. equitat
3. global,compartida i acompanyada per administracions i entitats educatives

DEFINICIONS
Innovar: canviar o alterar alguna cosa introduint novetats, responent a l’evolució social.

Renovació: canvi que ha de ser sostenible en el temps, disposem de recursos que permeten
una actuació educativa que es pugui mantenir en el temps per complir un objectiu.

Recerca: procés planificat que ha d’estar fonamentat, saber per a què ho fem.

*Fundació Jaume Bofill: es pregunta de molts temes (pares i fills, deures escolars,
innovació…)
ESCOLA S.XXI

Objectiu Desenvolupament Sostenible:

Organització de Nacions Unides ha organitzat uns objectius (17)

Es busca millorar la situació actual d’aquests problemes.