DAILY Paaralan Taplan Integrated School Antas

9 Charity
LESSON 9 Love
LOG Guro Irish D. Ompad Asignatura Filipino

Petsa at Oras ng Abril 11-14, 2023 Markahan Ikatlo

Pagtuturo
9 Charity
LMM 10;45-11:45
B 9:45-10:45
9 Love
LM 1:00-2:00
M 2:00-3:00
H 1:00-2:00

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika- apat na Pagkikita

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag- aaral ang pag- unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Kanlurang Asya
B. Pamantayang Ang mag- aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa napiling mga akdang pampanitikang Asyano
Pagganap
1. Kasanayan sa Pagkatuto (WALANG PASOK) 1. Nasusuri ang elemento ng 1. Nabibigyang-puna ang A. Nagagamit ang mga
elehiya batay sa : nakitang paraan ng pagbigkas angkop na pang-uri na
-Tema ng elehiya o awit nagpapasidhi ng
-Mga Tauhan F9PD-IIIb-c-50 damdamin
-Tagpuan  makasusulat ka ng
-Mga mahihiwatigang kaugalian o isang anekdota o liham
tradisyon na nangangaral , isang
-Wikang ginamit halimbawang elehiya.
-Pahiwatig o simbolo
-Damdamin F9WG-IIIb-c-53
F9PB-IIIb-c-51

II. NILALAMAN Mga Elemento ng Elehiya Mga Elemento ng Elehiya Pang uri
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN Panitikang Asyano Modyul ng Mag-aaral sa Filipino 9

1. Mga Pahina sa Gabay ng

 Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources o ibang
website
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO
IV. PAMAMARAAN
A. Balik Aral
B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
C. Pag- uugnay ng mga
Halimbawa sa Bagong
Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Bagong
Karanasan Bilang 1
E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Bagong
Karanasan Bilang 2
F. Paglinang sa kabihasan
(Formative Assessment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw-araw na buhay
Babasahin, Larawan
Magtatanong ang guro patungkol
sa nagdaang leksyon
Magdidikit ng mga larawan ang
guro sa pisara
Magtatanong ang guro sa mga
mag- aaral ukol sa mga larawang
nakapaskil
Ipapaliwanag ng guro ang
leksyon at magbibigay ng mga
halimbawa
Ipapabasa ng guro ang isang
elihiya
Susuriin ang binasang elihiya
batay sa mga element nito.
Pagkatapos ay e gu grupo ng
guro ang mga mag- aaral para sa
susunod na aktibidad
Batayan
Magtatanong ang guro
patungkol sa mga elemento ng
elihiya
Ididikit ng guro ang mga
batayan para sa gagawin
Ipapaliwanag ng guro ang
batayan sa mga mag- aaral
Magtatanghal na ang mga
mag- aaral
Sa palagay ninyo, bakit
mahalaga na malaman natin
ang mga element ng isang
elihiya? Makakatulong ba ito
sa ating pakikisalamuha sa
Larawan
Magtatanong ang guro
patungkol sa nakaraaang
leksyon
Magdidikit ng mga larawan
ang guro sa pisara
Ano ang inyong
napapansin? Ano kaya ang
ating magiging leksyon sa
araw na ito?
Ipapaliwanag ng guro ang
aralin
Magbibigay ng halimbawang
tula ang guro
Ilalahad ng mga mag- aaral
ang mga damdamin na
namamayani sa bawat
saknong
ng tulang binasa at
ipaliwanag
Susulat ng isang halimbawa
ng elehiya sa paraang
anekdota o liham na
nangangaral. Lalagyan nila
ito ng mga angkop na pang-
 iba? Kung oo, sa paanong uri na nagpapasidhi ng
paraan? damdamin.

H. Paglalahat ng aralin Ipapahayag ng mga mag- Ipapahayag ng mga mag-

aaral ang kanilang natutunan aaral ang kanilang
natutunan

I. Pagtataya ng aralin Panapos na Pagsusulit Panapos na Pagsusulit

J. Takdang Aralin
V. MGA TALA Ang leksyon ay magpapatuloy sa
susunod na araw
VI. PAGNINILAY
1, Bilang ng mag- aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
2. Bilang ng mag- aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
3. Nakatulong ba ang remedial?
4. Bilang ng mag- aaral na
magpapatuloy sa remediation
5. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
6. Anong uri ng suliranin ang
aking naranasan na solusyon
na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
7. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

IRISH D. OMPAD RENE G.MORCISA
PSB Teacher Head Teacher -I