รายงานผลการสรุป

แบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา
รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค30203
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

นางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง
กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์

โรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร”
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
 บันทึกข้อความ
ส่วนราชการ โรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร”
ที.่ ................................................................................ วันที่ 21 สิงหาคม 2566
เรื่อง รายงานผลการสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร”
ตามที่ข้าพเจ้านางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง ครูโรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร” ได้รับมอบหมาย
ให้ปฏิบัติหน้าที่สอนในรายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค30203 นั้นข้าพเจ้าได้ดำเนินการประเมินและสรุปผล
การประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน ในรายวิชาดังกล่าวเป็นที่เรียบร้อยแล้ว
ในการนี้ จึงขอรายงานผลการสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน ตามคิวอาร์โค้ด
ดังแนบ
จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ

ลงชื่อ.......................................
(นางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง)
ครูโรงเรียนบ้านนา“นายกพิทยากร”

ลงชื่อ ............................................... ลงชื่อ..............................................

(นายสิทธิชัย พรมประเสริฐ) (นางอุทุมพร แก้วใส)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หัวหน้างานหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน

ลงชื่อ.............................................. ลงชื่อ.............................................
(นายมนูกิจ บ้านเล้า) (นายสำราญ ซือ่ ตรง )
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านนา“นายกพิทยากร”
 แบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนบ้านนา“นายกพิทยากร”
ภาคเรียนที่ 1/2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค30203 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Exponential and Logarithm Functions
ชื่อ – สกุล ครูผู้สอน นางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง
คำชี้แจง โปรดเขียนเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับการปฏิบัติ
ระดับการประเมิน ระดับ 4 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/ เหมาะสม มากที่สุด
ระดับ 3 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/ เหมาะสม มาก
ระดับ 2 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/ เหมาะสม น้อย
ระดับ 1 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/ เหมาะสม น้อยที่สุด
ระดับการปฏิบัติ
รายการประเมิน
4 3 2 1
1. ชื่อหน่วยการเรียนรู้กะทัดรัด ชัดเจน ครอบคลุมเนื้อหาสาระ ✓
2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สมรรถนะสำคัญของนักเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ✓
มีความเชื่อมโยงกันอย่างเหมาะสม
3. ความสอดคล้องของสาระสำคัญกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สาระสำคัญ/ ✓
ความคิดรวบยอด/สาระการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้
4. ความเชื่อมโยงสัมพันธ์กันระหว่างชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ✓
/สาระสำคัญ /ความคิดรวบยอด/สาระการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้
5. กิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ✓
6. กิจกรรมการเรียนรู้มีความครอบคลุมในการพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ทักษะ/กระบวนการ ✓
สมรรถนะที่สำคัญของนักเรียนและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
7. กิจกรรมการเรียนรู้มีความเหมาะสม สามารถนำนักเรียนไปสูก่ ารสร้างชิน้ งาน หรือภาระงานได้ ✓
8. มีการประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ✓
9.ประเด็นและหลักเกณฑ์การประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้/ ✓
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
10. สื่อการเรียนรู้ในแต่ละกิจกรรมมีความเหมาะสมกับเวลาและนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง ✓
รวม 35 / สรุปผล ดี
หรือ เฉลี่ย 3.5 / สรุปผล ดี
ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ลงชื่อ.......................................................................... ผู้ประเมิน
ลงชื่อ............................................หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ
การแปลความหมาย การประเมินหน่วยการเรียนรู้
เกณฑ์ ค่าเฉลี่ย 1.00 - 1.50 ปรับปรุง 1.51 - 2.50 พอใช้ 2.51 - 3.50 ดี 3.51 - 4.00 ดีมาก
หรือ คะแนน 10-15 ปรับปรุง 16 – 25 พอใช้ 26 – 35 ดี 36 – 40 ดีมาก
 แบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนบ้านนา“นายกพิทยากร”
ภาคเรียนที่ 1/2566
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค30203 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1.5 หน่วยกิต
ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Trigonometric Functions
ชื่อ – สกุล ครูผู้สอน นางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง
คำชี้แจง โปรดเขียนเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องที่ตรงกับระดับการปฏิบัติ
ระดับการประเมิน ระดับ 4 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/ เหมาะสม มากที่สุด
ระดับ 3 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/ เหมาะสม มาก
ระดับ 2 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/ เหมาะสม น้อย
ระดับ 1 หมายถึง มีความสอดคล้อง/เชื่อมโยง/ เหมาะสม น้อยที่สุด
ระดับการปฏิบัติ
รายการประเมิน
4 3 2 1
1. ชื่อหน่วยการเรียนรู้กะทัดรัด ชัดเจน ครอบคลุมเนื้อหาสาระ ✓
2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สมรรถนะสำคัญของนักเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ✓
มีความเชื่อมโยงกันอย่างเหมาะสม
3. ความสอดคล้องของสาระสำคัญกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สาระสำคัญ/ ✓
ความคิดรวบยอด/สาระการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้
4. ความเชื่อมโยงสัมพันธ์กันระหว่างชื่อหน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ✓
/สาระสำคัญ /ความคิดรวบยอด/สาระการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้
5. กิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ✓
6. กิจกรรมการเรียนรู้มีความครอบคลุมในการพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ทักษะ/กระบวนการ ✓
สมรรถนะที่สำคัญของนักเรียนและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
7. กิจกรรมการเรียนรู้มีความเหมาะสม สามารถนำนักเรียนไปสูก่ ารสร้างชิน้ งาน หรือภาระงานได้ ✓
8. มีการประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ✓
9.ประเด็นและหลักเกณฑ์การประเมินสามารถสะท้อนคุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้/ ✓
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
10. สื่อการเรียนรู้ในแต่ละกิจกรรมมีความเหมาะสมกับเวลาและนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง ✓
รวม 32 / สรุปผล ดี
หรือ เฉลี่ย 3.2 / สรุปผล ดี
ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ...................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ลงชื่อ.......................................................................... ผู้ประเมิน
ลงชื่อ............................................หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ฯ
การแปลความหมาย การประเมินหน่วยการเรียนรู้
เกณฑ์ ค่าเฉลี่ย 1.00 - 1.50 ปรับปรุง 1.51 - 2.50 พอใช้ 2.51 - 3.50 ดี 3.51 - 4.00 ดีมาก
หรือ คะแนน 10-15 ปรับปรุง 16 – 25 พอใช้ 26 – 35 ดี 36 – 40 ดีมาก
 ผลการสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา
โรงเรียนบ้านนา “นายกพิทยากร”
รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค30203 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ได้ทำการประเมินจำนวน
2 หน่วยการเรียนรู้ ซึ่งได้ผลการประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษาในรายวิชาดังกล่าว ดังนี้
ระดับการปฏิบัติ
รายการประเมิน 4 3 2 1 ค่าเฉลี่ย ผลการ
ระดับ ประเมิน
1. ชื่อหน่วยการเรียนรู้กะทัดรัด ชัดเจน ครอบคลุม 1 1 0 0 3.50 ดี
เนื้อหาสาระ (50.00) (50.00)
2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สมรรถนะสำคัญ 1 1 0 0 3.50 ดี
ของนักเรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีความเชื่อมโยง (50.00) (50.00)
กันอย่างเหมาะสม
3.ความสอดคล้องของสาระสำคัญกับมาตรฐานการเรียนรู้/ 0 2 0 0 3.00 ดี
ตัวชี้วัด/สาระสำคัญ/ความคิด รวบยอด/สาระการเรียนรู้ (100)
และกิจกรรมการเรียนรู้
4.ความเชื่อมโยงสัมพันธ์กันระหว่างชื่อหน่วยการเรียนรู้ 1 1 0 0 3.50 ดี
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/สาระสำคัญ/ความคิด (50.00) (50.00)
รวบยอด/สาระการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้
5. กิจกรรมการเรียนรู้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ 1 1 0 0 3.50 ดี
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด (50.00) (50.00)
6.กิจกรรมการเรียนรู้มีความครอบคลุมในการพัฒนา 0 2 0 0 3.00 ดี
นักเรียนให้มีความรู้ ทักษะ/กระบวนการ/สมรรถนะที่สำคัญ (100)
ของนักเรียนและคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์
7. กิจกรรมการเรียนรู้มีความเหมาะสม สามารถนำนักเรียน 0 2 0 0 3.00 ดี
ไปสู่การสร้างชิ้นงาน หรือภาระงานได้ (100)
8.มีการประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคล้องกับมาตร 2 0 0 0 4.00 ดีมาก
ฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด (100)
9.ประเด็นและหลักเกณฑ์การประเมินสามารถสะท้อน 0 2 0 0 3.00 ดี
คุณภาพนักเรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ (100)
ผลการเรียนรู้
10.สื่อการเรียนรู้ในแต่ละกิจกรรมมีความเหมาะสมกับเวลา 1 1 0 0 3.50 ดี
และนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง (50.00) (50.00)
ค่าเฉลี่ยรวม 3.35 ดี
 แบบการนำผลการประเมินมาปรับปรุง/พัฒนา หน่วยการเรียนรู้
รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค30203 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Exponential and Logarithm Functions
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1/2566
เวลา 35 ชั่วโมง ชื่อ-สกุลครูผู้สอน นางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง
ผลการประเมิน การปรับปรุง/พัฒนา ผลหลังการปรับปรุง/พัฒนา
จากการประเมินแผนหน่วยการ พัฒนาการประเมินให้สอดคล้อง จัดการประเมินหลายช่องทางทำ
เรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา กับบริบทปัจจุบัน และพัฒนาการ ให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน
รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค ประเมินให้หลากหลาย มากยิ่งขึ้น การจัดสภาพการจัดกา
30203 ภาคเรียนที่ 1 ปี ประเมินอย่างหลากหลาย ทำให้
การศึกษา 2565 ชื่อหน่วยการ วัดศักยภาพของผู้เรียนได้
เรียนรู้ Exponential and ครอบคลุม
Logarithm Functions พบว่า
- ผลการประเมินดีมาก คือข้อที่ 1
4 , 5 , 8 และ 10
- ผลการประเมินดี คือข้อที่ 2 , 3
, 6 , 7 และ 9

ลงชื่อ...............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ.................................................ผู้รับรอง
(นางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง) (นายสิทธิชัย พรหมประเสริฐ)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
 แบบการนำผลการประเมินมาปรับปรุง/พัฒนา หน่วยการเรียนรู้
รายวิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค30203 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Trigonometric Functions
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1/2566
เวลา 35 ชั่วโมง ชื่อ-สกุลครูผู้สอน นางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง
ผลการประเมิน การปรับปรุง/พัฒนา ผลหลังการปรับปรุง/พัฒนา
จากการประเมินแผนหน่วยการ พัฒนาการประเมินให้สอดคล้อง จัดการประเมินหลายช่องทางทำ
เรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา กับบริบทปัจจุบัน และพัฒนาการ ให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียน
รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค ประเมินให้หลากหลาย มากยิ่งขึ้น การจัดสภาพการจัดกา
30203 ภาคเรียนที่ 1 ปี ประเมินอย่างหลากหลาย ทำให้
การศึกษา 2565 ชื่อหน่วยการ วัดศักยภาพของผู้เรียนได้
เรียนรู้ Exponential and ครอบคลุม
Logarithm Functions พบว่า
- ผลการประเมินดีมาก คือข้อที่ 2
และ 8
- ผลการประเมินดี คือข้อที่ 1 , 3
, 4 , 5 , 6 , 7 , 9 และ 10

ลงชื่อ...............................................ครูผู้สอน ลงชื่อ.................................................ผู้รับรอง
(นางสาววิมลพันธ์ ทรายทอง) (นายสิทธิชัย พรหมประเสริฐ)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์