INTRODUCCIÓ ALS ANNEXOS

Abans d’endinsar-te en el continguts d’aquests annexos, pensem i remarquem

que és MOLT IMPORTANT haver assolit molts altres aspectes. Des de l’FCBQ i
Senda Formació deixem ben clar que per poder plantejar-se introduir els
conceptes d’aquestes pròximes pàgines els nostres jugadors i jugadores
haurien:
- D’haver desenvolupat una bona base motriu en els nostres jugadors i
jugadores. El treball de les habilitats motrius bàsiques és bàsic per
assolir les habilitats motrius específiques però també essencial per la
introducció de diferents conceptes de joc com els que exposarem a
continuació.
- D’haver assolit un sèrie de fonaments (bot, passada, finalitzacions,
llançament, parades i arrencades,...).
- D’haver assolit una sèrie d’hàbits dins del joc col·lectiu (joc sense pilota
a través del bot i a través de la passada).

Per tant, recomanem fermament NO introduir aquests conceptes en les etapes

de premini, mini i preinfantil. A partir de l’etapa infantil, algun dels conceptes,
cap al final de l’etapa és pot començar a treballar sempre i quan el jugador/a
presenti unes bones capacitats motrius, un cert coneixement del joc i el procés
d’ensenyament-aprenentatge viscut fins aquell moment el porti a entendre-ho,
aplicar-ho i aprofitar-ho d’una manera profitosa pel seu creixement individual i
el del seu equip.
 ANNEXOS

Al llarg de l’assignatura “Construcció del joc col·lectiu en etapes inicials” hem vist
diferents estructures i associacions per crear el nostre joc posicional.

Remarcar que tot això és un procés d’aprenentatge que s’ha d’anar construint. Ho
resumim a continuació:
1. Desenvolupar una bona base motriu en els nostres
jugadors i jugadores.
2. Assolir l’aprenentatge dels fonaments bàsics del joc
del bàsquet (bot, passada, finalitzacions, tir,
parades, arrencades,...).
3. Escollir quina estructura jugarem: la que ens marca
el club, la que nosaltres dominem més, la que
s’adequa més als jugadors/es,...
4. Establir els carrils del joc dinàmic: tres carrils? Cinc?
5. Establir la connexió d’aquests carrils amb els espais
del joc posicional.
6. Treballar la coordinació entre el joc dinàmic i el joc
posicional, és a dir, no parar l’atac.
7. Conèixer i treballar les diferents associacions de joc
reduït que es poden donar en la nostra estructura.
8. Traslladar aquestes associacions de joc reduït al joc
real.
9. Assolir uns hàbits dins del nostre joc col·lectiu.

Un cop assolit aquest camí en el bàsquet poden aparèixer diferents conceptes de

joc. Els introduïm a continuació, tenint en compte que el mà a mà i el bloqueig
directe es solen iniciar a través del bot i que el bloqueig indirecte s’inicia a través
de la passada. Tot i així, remarcar que en els dos primers conceptes la passada i
la recepció prendran una importància molt gran un cop engegada l’acció. Igual ens
podrà passar amb el bloqueig indirecte, on potser l’ús del bot ens permetrà trobar
millors angles de passada.
ASSOCIACIONS A TRAVÉS DEL BOT: MÀ A MÀ I BLOQUEIG DIRECTE

Mà a mà
El mà a mà és una passada entre dos jugadors/es, la qual s’entrega a la mà d’un
company/a d’una manera estàtic o dinàmica. En aquesta associació entre dos
atacants sempre tindrem el driblador/a i el receptor/a del mà a mà.

La dues primeres idees bàsiques són:

• Driblador/a: ha de jugar amb la intenció de ficar cistella, així la conquista amb
bot de l’espai d’entrega del mà a mà serà més profitós.
• Receptor/a: ha de treballar per rebre aquest mà a mà, demostrant intenció
de guanyar l’esquena al seu defensor/a per així arribar a l’espai d’entrega
amb avantatge per rebre.

A l’hora de treballar-ho també serà clau:

- Els dos jugadors/es han d’arribar a la vegada a l’espai d’entrega i recepció
del mà a mà.
- El driblador/a ha d’entregar la pilota amb la mà de llunyana a la defensa.
- El receptor/a ha de caçar la pilota prop del seu cos i amb un peu a terra, per
així, si és necessari poder fer ús del pas 0.
- El driblador/a just en el moment d’entregar la pilota s’ha de frenar i col·locar
una pantalla davant del defensor/a del receptor/a per donar-li una mica
d’avantatge.
- El driblador/a després d’entregar la pilota ha de buscar un espai lliure per
oferir una opció més al seu company/a.
Amb les estructures presentades de 5 oberts i 4 espais oberts i un interior, per iniciar
el mà a mà proposem introduir-los de la següent manera:

5 oberts
Jugar mà a mà entre jugador/a central
i jugador/a veí/na. Jugadors/es “4” i “5”
hauran de fer el camp gran fins la
cantonada i jugador/a “2” cap a la seva
esquerra.

Jugar mà a mà entre jugador/a central

i jugador/a cantonada alliberant espai
del jugador/a que està entre ells. Així
generem més espai per jugar-ho.
Jugadors/es “3”, “4” i “2” reemplaçaran
posicions al costat esquerra de la pista.

4i1
Jugar mà a mà entre els dos
jugadors/es exteriors del mateix costat
(base “1” i aler 3”). Jugador/a interior al
costat contrari per alliberar espai i
poder jugar en funció de pilota si
aquesta divideix cap a la zona.

Jugar mà a mà entre els dos

jugadors/es centrals (bases “1” i “2”).
Jugador interior al costat contrari d’on
es produeixi la possible divisió del
receptor/a per poder jugar sense pilota.
Un cop pilota ha entrat al pal baix i en
funció de la defensa del jugador/a
interior, aquest es pot convertir en
driblador/a i entregar sobre bot la pilota
al seu company que es troba en la
posició d’aler (“3”). Aquest jugador/a
que rebrà el mà a mà potser el que ha
ficat pilota al pal baix o el següent
jugador/a amb la idea de reemplaçar
les posicions exteriors.

Bloqueig directe
El bloqueig directe és una pantalla que col·locarà un jugador/a sense pilota al seu
company/a d’equip que tingui la pilota per buscar generar una avantatge dins del
joc. En aquesta associació entre jugadors/es sempre tindrem al driblador/a
(jugador/a que té el control de la pilota) i el bloquejador/a (jugador/a sense pilota
que col·loca la pantalla).

Les idees bàsiques són:

• Driblador/a: ha de fer ús de les fintes per ficar al seu defensor/a en el
bloqueig i un cop iniciada l’acció ha de passar espatlla amb espatlla amb el
seu company/a bloquejador/a i ha d’aconseguir que el seu defensor/a estigui
per darrera seu.
• Bloquejador/a: ha de tenir els braços dins del seu cilindre reglamentari i
frenar la seva carrera a l’hora de contactar amb el defensor/a del driblador/a
per evitar la falta en atac. La idea ha de ser la d’aconseguir que el defensor/a
del driblador/a no passi per sota del bloqueig.
A l’hora de treballar-ho també serà clau:
- Els dos jugadors/es s’han de coordinar per realitzar al mateix temps el bot i
la col·locació de la pantalla.
- El driblador/a haurà de jugar finta d’arrencada o finta de cos al costat contrari
d’on li ve el bloqueig si està amb la pilota a les mans o sobre bot.
- El bloquejador/a un cop ha col·locat la pantalla i el seu company/a avanci
amb el bot ha d’oferir una opció de passada, ja sigui continuant cap a dins la
zona com obrint-se a la línia de 3 punts.
- El bloquejador/a ha de col·locar la pantalla directa a l’ombra del defensor/a
del driblador/a perquè aquest hagi de perseguir i no pugui passar per sota.
- Entre el jugador/a pilota i el bloquejador/a han de buscar crear un 2c1 contra
el defensor/a del jugador/a bloquejador/a.

Amb les estructures presentades de 5 oberts i 4 espais oberts i un interior, per iniciar
el bloqueig directe proposem introduir-los de la següent manera:

5 oberts
Jugador/a central (“1”) passa pilota a
l’espai de 45º i va a bloquejar directe al
jugador que rep (“2”).

Jugador/a central (“1”) pot rebre un pantalla directa d’un dels seus companys que
ocupen un espai de 45º. Quan col·loca la pantalla, tant el jugador/a “3” (1r gràfic)
com el jugador/a “2” (2n gràfic), quan es jugui el bloqueig el driblador/a tindrà un
jugador/a a la cara i dos jugadors/es a l’esquena.
4i1
Propostes amb el jugador/a interior al
costat de la pilota. Jugador/a “5” pujarà
directament a l’espai frontal de “base”
per bloquejar directe a jugador/a “1” (1r
gràfic).
Per altra banda traslladarem la pilota
d’un espai central a l’altre (de base a
base, de “1” a “2”). Ho podem fer
directament o intercanviant posicions
entre jugadors/es de costat contrari (“2”
i “4”). En el vol de pilota, jugador interior
pujarà a col·locar la pantalla directe a
l’espai de base contrari de la seva
posició inicial.

Propostes amb el jugador/a interior al

costat contrari de la pilota. Jugador/a
“5” pujarà a l’espai de base contrari de
la seva posició a pista per col·locar la
pantalla directe al seu company/a
(jugador/a “1”).
Per altra banda, també podem trobar
la opció de traslladar la pilota entre
espais de “base”, ja sigui directament
(passada de “1” a “2”) o generant un
intercanvi entre els jugadors/es del
costat contrari (jugadors/es “2” i “4”).
En el vol de pilota jugador/a interior
pujarà a bloquejar directe a l’espai de “base” del seu costat de la pista.
Per últim també podem proposar
l’opció de passar i anar a bloquejar
directe a un espai lateral. Jugador/a “1”
passa a jugador/a “3” i va a bloquejar
directe. La continuació del
bloquejador/a potser llarga (cap a la
zona), curta (espai entremig) o cap a
fora (línia de triple). Jugador/a interior es mourà en funció de l’espai que ocupi la
continuació, tenint present que pot girar per fons o pujar cap a la prolongació del tir
lliure per oferir una opció de passi.
ASSOCIACIONS A TRAVÉS DE LA PASSADA: BLOQUEIG INDIRECTE

El bloqueig indirecte és una pantalla que col·locarà un jugador/a sense pilota a un

altre jugador/a que no tingui pilota per generar una avantatge dins del joc. En aquest
cas tindrem al jugador/a amb pilota o passador/a, el bloquejador/a (jugador/a sense
pilota que col·loca la pantalla indirecta) i al receptor/a del bloqueig (jugador/a sense
pilota que rebrà el bloqueig).

Aquestes pantalles indirectes les podem classificar amb:

- Bloquejos que ens apropen a cistella.
- Bloquejos que ens allunyen de la cistella.

Les idees principals seran:

• Bloquejador/a: ha de tenir els braços dins del seu cilindre reglamentari i
frenar la seva carrera a l’hora de contactar amb el defensor/a del receptor/a
del bloqueig indirecte.
• Receptor/a: buscarà ficar el seu defensor/a “dins” del bloqueig i ha de passar
espatlla amb espatlla amb la pantalla que li col·locarà el bloquejador/a.
• Passador/a: haurà de tenir clars els possibles focus de passada, tant pel
receptor/a com pel bloquejador/a, tenint clares les possibles finestres de
passada respecte al seu defensor/a i llegint com actua la defensa implicada
en el bloqueig indirecte per si ha d’utilitzar o no el bot per passar.

Quan vulguem treballar el bloqueig indirecte serà clau:

- L’esquena del bloquejador/a ha d’apuntar a l’espai on hauria de rebre el

receptor/a del bloqueig.
- Després de bloquejar el jugador/a haurà de llegir que fa la defensa
implicada en l’acció (canvia? retalla? persegueix?) i oferir una opció de
passi al passador/a.
- El receptor/a del bloqueig haurà de llegir que fa la defensa implicada en
l’acció (canvia? retalla? persegueix?) i conquistar un o altre espai per
rebre.
Bloquejos que ens apropen a cistella

Bloquejos que ens allunyen de cistella

Amb les estructures presentades de 5 oberts i 4 espais oberts i un interior, per iniciar
el bloqueig indirecte presentem les propostes següents:

5 oberts

Passar i indirecte costat contrari Introducció del pin-down

Introducció del cross-screen Introducció del flare

Introducció del shuffle

4i1
Interior costat pilota

Passar i indirecte al “base” contrari Introducció del bloc cec (back screen)

Introducció del pin down Introducció del shuffle

Introducció del flare

Interior costat contrari de pilota

Passar i indirecte costat contrari

Opcions per introduir el cross screen. Passar i tallar o empènyer amb el bot

Introducció del pin down Introducció del flare

Introducció del bloc cec (back screen) Introducció del shuffle