ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C

Issue Date Issue

Status Page|1
Reviewed & Approved
Authorized by by
Course Syllabus (Competency/ Outcome-Based Education:
Curriculum Quality Audit)
Discipline Filipino Program Lahat ng mga kurso
Course Code Filipino 1 Course Title Akademiko sa Wikang Filipino
Credit Units 3 units Duration 54 Oras
Program 1st Sem, 1st Year Prerequisite Wala
Placement
A. COURSE DESCRIPTION AND COURSE INTENDED LEARNING OUTCOMES (CD-CILOs/ Outcomes)

Nakapokus ang kursong ito sa pagpapataas ng antas at kalidad ng wikang Filipino sa pang-akdemikong gawain. Sa paraang interdisiplinaryo at
interaktibo, inaasahang malilinang sa mga estudyante ang mga kailangang kaaalaman sa kasanyan sa paggamit ng Filipino sa lalong mataas na
edukasyon. Sa pamamagitan ng kursong ito, nahahasa ang kakayahan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng korespondensya opisyal na mga akademikong
sulatin na naglulunsad nang pagpapalago at pagpapalakas ng Filipino bilang ating wikang pambansa.

Sa katapusan ng kursong ito, ang mga estudyante ay inaasahang 1) nakalalahok nang masigla sa pagbibigay buhay sa mga katuturan at kalikasan ng
wia sa parehong pasulat o pasalitang gawain. (A) (1.3.1.1), 2) naipaliliwanag ang kronolohikal ng pag-unlad ng Wikang Pambansa batay sa kasaysayan.
(K) (2.3.1.1). 3) naisaalang-alang ang wastong bigkas at baybay ng mga salita sa pamamagitan ng pasulat at pasalitang paraan. (A)
(1.1.1.1), 4) nabibigyang halaga ang wika sa pamamagitan ng pagtangkilik sa kulturang popular. (A) (2.3.1.1). 5) nakasusulat ng iba’t ibang uri ng
korespondensyang opisyal ng mga akademikong sulatin. (S) (1.1.1.1) (2.3.1.1). 6) Nagagamit ng epektibo ang wikang Filipino sa iba’t ibang sitwasyong
pangkumunikasyon sa pamamagitan ng mga makabagong midyum at sa larangang akademiko. (S) (2.1.1.1)
Sa pamamagitan ng (4.2.1.1) naihahatid nang napakahusay ang pagtuturo na nauugnay at nakatutugon sa pananaliksik at mga karagdagang serbisyo,
at siguraduhing dekalidad ang produkto sa pamamagitan ng kakayahan at mataas na motibasyong hangaring pantao (4.3.1.1) nasasanay ang kanuuang
pagpapahalaga sa SAPHIRE (Spirituality, Accountability, Professionalism, Patriotism, Harmony, Integrity, Respect, Excellence) bilang sagisag ng isang
tunay na NOrSUnian. (4.1.1.1) maging isang dinamiko, kompetitib at tumutugon sa pandaigdigang pangangailangan.
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status Page|2
Reviewed & Approved
Authorized by by

Program Standards/ BGI 1.3.1.1 2.3.1.1 1.1.1.1 2.1.1.1 4.2.1.1 4.3.1.1 4.1.1.1
(Ref DM: Constructive
Alignment)

B . C OU R SE C ON T EN T AN D ST R U C TU R E (C C S / C o n ten t )
Duration Content/ Intended Learning Outcomes-Based Teaching-Learning (OBLT) (Ref DM: Outcomes-Based CILO BGI
(by hours) Topic (by Unit/ Outcomes Constructive Alignment) Assessment (OBA)(Ref (Ref DM:
Chapter/ Module) process+particularity/purpos DM: Constructive Alignment) Constructive
e+product Alignment)
Teaching and Learning Resource Type Tool/
(Ref DM:Introduce/ Activity (Instructional Material/ (Ref Instrument
Demonstrate/ Practice) Reading) DM:Written Work/
(TLA) Performance
(ILO) Task/ Major Exam)
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status Page|3
Reviewed & Approved
Authorized by by

2 hours NOrSUPre- A-Respond to the needs of Group discussion Powerpoint of slides on Written essay Rubric for 4.3.1.1
liminaries the stakeholders (students) by NOrSU VM, PILOs, and (Group) Essay
Institutional Intended providing an interpretation of CILOs
Learning Outcomes NOrSU vision, mission as
(IILOs) as integrated in the course.
√ VM/ Grad
Attributes
√ Cmps/Col/Sch S-Articulate the CILOs using Group creation of Performance Rubric for 4.2.1.1
Goals cascaded to an illustration emphasizing the illustration in poster Task (Group) Poster
Program contents of the course.
Intended Learning
Outcomes (PILO)
cascaded to K-Contextualize a position Group written essay
Course essay of the above concepts 4.1.1.1
Intended for the course
Learning
Outcomes
(CILOs)

Duration Content/ Intended Learning Outcomes-Based Teaching-Learning (OBLT) (Ref DM: Outcomes-Based CILO BGI
(by hour) Topic Outcomes Constructive Alignment) Assessment (OBA)(Ref (Ref DM:
(by Unit/ Chapter/ process+particularity/purpos DM: Constructive Alignment) Constructive
Module) e+product Alignment)
Teaching and Learning Resource Type Tool/
(Ref DM:Introduce/ Activity (Instructional Material/ (Ref Instrument
Demonstrate/ Practice) Reading) DM:Written Work/
(TLA) Performance
(ILO) Task/ Major Exam)
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status Page|4
Reviewed & Approved
Authorized by by
2-3 Kabanata I. Wika A- Nakatatanggap ng Nakababasa ng mga De Vera, Melvin B. et.al.
weeks (3 1.1 Kahulugan ng malawak at kaugnay na mahahalagang (2010). Komunikasyon sa
na oras) Wika mga kaalaman at impormasyon na nasuri Akademikong Filipino. Pasulat na Pag- 1.1.1.1
1.2 Katangian at kakayahan sa mula sa iba’t ibang Mandaluyong City:Book Pagsusulit iiskor ng
Kahalagahan ng pagtalakay ng pinaghanguan na may atbp. Publishing Corp. mga
Wika kasaysayan ng wika. kinalaman sa kasaysayn aytem
1.3 Antas ng Wika n wika.
1.4 Baryti ng Wika
1.5 Pahapyaw na 1.3.1.1
Kasaysayan ng S- Nakapamamahala ng Nakagagawa ng isang De Vera, Melvin B. et.al. Performans Rubriks
Wika isahan o pangkatang malikahing timeline (2010). Komunikasyon sa Task
gawain gamit ang gamit ang powerpoint Akademikong Filipino. (Paggawa ng
kanyang kakayahan sa presentasyon tungkol sa Mandaluyong City:Book Timeline)
pagtalakay tungkol sa kasaysayan ng wika. atbp. Publishing Corp.
kasaysayan ng wika.

2.3.1.1
K- Nakalilikha ng mga Nakalilikha ng mga Bernales,Rolando A. et.al Performans Rubriks
pangyayari na may pangyayaring may (2010). Akademikong (Pagsasadula)
kinalaman sa historikal kinalaman sa historikal Filipino Tungo sa
at kultural na katangian at kultural na katangian Epektibong
ng wika. ng wika. Komunikasyon.Mutya
Publishing House, Inc.
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status Page|5
Reviewed & Approved
Authorized by by

4-7 (6 na Kabanata II. A- Nakatutugon nang Nakakapagbigay Mga halimbawang Pasalitang Rubriks 2.1.1.1
oras) Pahapyaw na matino at mabisa sa reaksyon sa mga gawain bugtong- Pagsusulit
Kasaysayan bilang pamamagitan ng na may kinalaman sa https://pinoycollection.com
Panimula ni Virgilio pasalita at pasulat na alituntunin sa pagbaybay
S. Almario paraan gamit ang na pasulat at pasalita.
1.1 Muling Baybayin wikang Filipino sa mga
hanggang alituntunin sa
Abakada pagbaybay na pasulat
1.2 Bagong at pasalita
Alpabetong 1.3.1.1
Filipino S- Nakabubuo ng mga Nakasusulat ng limang Marquez, Servillano Jr. Pasulat na Pag-
1.3 Grafema pangungusap gamit ang pangungusap gamit ang (2010). Komunikasyon sa Pagsusulit iiskor ng
1.4 Pabaybay na kanyang sariling bayabayin o alibata. Akademikong Filipino. bawat
Pasalita kakayahan sa pagsulat Mandaluyong City: Books aytem
1.5 Pabaybay na atbp. Publishing Corp.
Pasulat ng baybayin upang
maipahayag ang
damdamin sa pasulat
na paraan.
3.1.1.1

K- Nasusuri ang mga Nasusuri ang kaibahan Virgilio, Almario,et.al.KWF Paggawa ng venn Rubriks sa
natatanging kaibahan ng babayin, alibata at Manual sa Masinop na diagram paggawa
nsa henerasyon ng bagong alpabetong Pagsusulat Ikalawang ng venn
bagong kaalaman sa Edisyon.Komisyon ng diagram
pamamagitan ng Filipino upang Wikang Pambansa 2015.
pakikilahok sa iba’t makatulong sa pag-
ibang gawain na may unawa ng mga mag-
kinalaman sa aaral.
pagtalakay ng alibata,
abakada, at bagong
alpabetong Filipino.
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status Page|6
Reviewed & Approved
Authorized by by

2 hours Questionnaire Midterm

Exam
8-12 (9 Kabanata III: A- Naiinternalisa nang Nakapagpapakita ng Dayag, Alma M. Pasulit na Pag- 4.2.1.1
na Sitwasyong may pagpapahalag mga nabuong et.al.(2016).Pinagyamang Pagsusuit iiskor ng
oras) Pangwika sa ang iba’t ibang register pangungusap na kung Pluma 11(K to 12). Quezon mga
Pilipinas at barayti ng wika sa saan nailalapat at City:Phoenix Publishing aytem
A. Sitwasyong pamamagitan ng kakikitaan ng mga House,Inc.
Pangwika sa kakayahan at mataas barayti ng wika.
Pilipinas na motibasyong
3.1 Sa hangaring pantao sa
Telebisyon iba’t ibang sitwasyong
3.2 Sa Radyo at pangwika sa Pilipinas.
Dyaryo
3.3 Sa Pelikula

B. Mga S- Nakapagsasagawa ng
SItwasyong isahan o pangkatang
Pangwika sa
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status Page|7
Reviewed & Approved
Authorized by by

Anyong gawain na naisama 1.3.1.1

Kulturang ang kasanayan sa Nakagagawa at Sitwasyong Pangwika sa Paggawa ng video Rubriks
Popular paggamit ng ICT sa nakapagdidisenyo ng Pilipinas clip para sa
3.4. Fliptop pagtalakay ng video clip na may https://youtu.be/jof1Zi4- (Performans) paggawa
3.5. Pick-up sitwasyong pangwika kinalaman sa sitwasyon amU ng video
Lines sa Pilipinas upang pangwika sa Pilipinas. clip
3.6. Hugot makabuo ng isang
Lines video clip.
3.7. Text
C. Sitwasyong K- Nasusuri nang epektibo
Pangwika sa ang mga
Media at sa ideya sa iba’t ibang
Internet anyo at pamamaraan
D. Sitwasyong sa paggamit ng wika sa
Pangwika sa sitwasyong pangwika
Kalakalan sa Pilipinas sa Nauuri ang iba’t ibang uri Dayag, Alma M. Paggawa ng Rubriks 2.1.1.1
E. Sitwasyong pamamagitan ng ng sitwasyong pangwika et.al.(2016).Pinagyamang Graphic para sa
Pangwika sa pasulat na paraan sa Pilipinas sa Pluma 11(K to 12). Quezon Organizer ( comparis
Pamahalaan gamit ang wikang pamamagitan ng City:Phoenix Publishing (comparisoncontrast on-
F. Sitwasyong Filipino. paggawa ng comparison- House,Inc. chart) contrast
Pangwika sa contrast tsart. chart)
Edukasyon
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status Page|8
Reviewed & Approved
Authorized by by

13-17 (9 na Kabanata IV. A- Napahahalagahan ang Naibabahagi sa klase Villanueva,Leonila B. Pasulat na Rubriks 3.1.1.1
oras) Patnubay sa paggawa ng liham gamit ang pansariling saloobin et.al.(2015). Patnubay sa Pagsusulit para sa
Korespondensiya ang wikang Filipino sa sa kahalagahan sa Korespondensiya (paggawa ng liham) Pasulat na
Opisyal pamamagitan ng paggawa ng liham. Opisyal.San Pagsu-
4.1. Pagsulat ng pakikilahok sa iba’t ibang Miguel,Maynila Sulit
Liham gawaing inihanda ng
4.2. Mga Katangian guro.
ng Liham
4.3. Mga Bahagi ng S- Naialalapat ang Pagsulat ng liham Rubriks
Liham kakayahan sa Nakasusulat ng liham Virgilio, Almario,et.al.KWF para sa 1.2.1.1
4.3. Mga Anyo ng malikhaing gawain, aplikasyon na may Manual sa Masinop na pagsulat
Liham pananaliksik at estilong full-block at Pagsusulat Ikalawang ng liham
4.4. Mga pagbabago sa semiblock gamit ang Edisyon.Komisyon ng
Pormulasyong pamamagitan ng wikang Wikang Pambansa 2015.
Pampamahalaan paggawa ng liham na Filipino
may istilong full at
semi-block Pagkokompil a ng Rubriks
liham para sa 1.1.1.1
K- Naikakapit ang mga
malawak at kaugnay na Halimbawa ng liham- naikompil
mga kaalaman at Nakagagawa ng iba’t https://kwf.gov.ph ang liham
kakayahan sa ibang halimbawa ng
malikhaing gawain sa liham gamit ang wikang
paggawa ng liham. Filipino
2 hours Final
Exam
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status Page|9
Reviewed & Approved
Authorized by by

C.REQUIREDREADINGMATERIALSANDREFERENCES
Print Bernales,Rolando A. et.al (2010). Akademikong Filipino Tungo sa Epektibong Komunikasyon.Mutya Publishing House, Inc.
Dayag, Alma M. et.al.(2016).Pinagyamang Pluma 11(K to 12). Quezon City:Phoenix Publishing House,Inc.
De Vera, Melvin B. et.al. (2010). Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Mandaluyong City:Book atbp. Publishing Corp.
Marquez, Servillano Jr. (2010). Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Mandaluyong City: Books atbp. Publishing Corp.
Villanueva,Leonila B. et.al.(2015). Patnubay sa Korespondensiya Opisyal.San Miguel,Maynila.
Virgilio, Almario,et.al.KWF Manual sa Masinop na Pagsusulat Ikalawang Edisyon.Komisyon ng Wikang Pambansa 2015.

Non-Print https://pinoycollection.com
https://youtu.be/jof1Zi4-amU
https://kwf.gov.ph
D.COURSEREQUIREMENTSANDGRADINGSYSTEM
Course Requirements 1. Pasulat na Pagsusulit
2. Paggawa ng rekorded bidyo (monologue, pagbabalita , patalastas)
3. Proyekto (Kompilasyon ng mga modyul)
 ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status P a g e | 10
Reviewed & Approved
Authorized by by

E . C L A S S P O L I C I E S (Specific to the Course)

Pedagogical Nature and Delivery Ipinapatupad sa kursong ito ang interaktibong pagtuturo at kolaboratibong gawain na makahihikayat sa mga estudyante na makilahok sa
bawat talakayan nang sa gayon ay mahasa ang kanilang kasanayan at kakayahan.
Attendance, Assignment and
Submission Policies
Uniform and
Decorum
Academic Honesty
and Scholarship
Special Education Need and
Disability Accommodation
Gender and Development
Related Accommodation
Religious Accommodation
URSE
• Dumating sa klasrum "on time" o pwedeng may allowance na 5 minutes.
• Tatlong lates ay katumbas ng (1) isang liban.
• Tatlong sunod-sunod na liban ay considered "dropped" kung walang balidong dahilan.
• Kung sakaling lumiban dapat may excuse letter na may pirma ng magulang o medical certificate naman kung sakaling nagkasakit.
• Ipasa ang takdang-aralin at proyekto sa takdang oras at panahon.
Ang mga estudyante ay inaasahang magsuot ng kanilang uniporme na naaayon sa kanilang kurso o kung hindi man ay gawing pormal
o kaaya-aya ang kanilang pananamit. Iwasan ang pagsuot ng "P.E Uniform" sa Filipino klase.
Ang lahat ng uri ng kasinungalingan o pandaraya na ginagawa sa loob ng klase ay awtomatikong makatatanggap ng bagsak na marka.
Gaya lamang ng plagyarismo, at anumang uri ng pangongopya.
Ang mga estudyanteng may mga kapansanan ay inaasahang sumangguni sa kanilang guro sa unang dalawang linggo ng semestre. Ang
mga estratehiyang maaaring gamitin ay kinakailangang pag-usapan ng guro at estudyante uoang maiangkop ito sa pangangailangan ng
estudyante. Kinakailangan na magkaroon ng takdang oras sa kanilang konsultasyon.
Lahat ng mga pasalita at pasulat na gawain ay dapat isaalang-alang ang "gender sensitive language." Sa kursong ito ipinagbabawal ang
diskriminasyon at panliligalig base sa lahi, etniko, kasarian (pati na ang "sexual assault"), pagbubuntis, kulay, relihiyon, pambansang
lahi, pisikal o mental na kapansanan, edad, kalagayang sibil, sekswal na oryentasyon, pagkakakilanlan ng kasarian, at " genetic
information". Ang sinumang eatudyanteng nakararanas na may kinalaman sa mga nabanggit ay mararapat na isangguni sa guro.
Sa gawaing pang-akademiko sa klase, lahat ay kinakailangang iwasan ang pagbabatikos sa kung anumang gawaing panrelihiyon.
Taliwas ditto, ang mga naaayong kahilingan ng mga estudyante ay maaaring tanggapin. Ang mga kahilingang ito ay dapat naisusulat,
pag-aaralan ng guro ang nasabing kahilingan at maaari ring sumangguni sa Kekano ng kolehiyo.

Faculty (Member) NAME Guillian R. Sedillo, LPT. H EdQ Faculty (Member) NAME H EdQ

Schedule TIME & DAY VENUE Schedule TIME & DAY VENUE
Saturday Sunday
1:30-4:30pm –Section I 7:00-10:00am- Section C
4:30-7:30pm- Section J 10:00-1:00pm – Section D
1:30-4:30 pm – Section B
4:30-7:30pm - Section A
LMS EMAIL BMI LMS EMAIL BMI
guillian.sedillo05@gmail.com
ID DTAL-OTUP-OOOO-F000-OO0C
Issue Date Issue
Status P a g e | 11
Reviewed & Approved
Authorized by by